[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学能力)真题试卷.doc
[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试（高级思想政
治学科知识与教学能力）真题试卷
一、简答题
1 材料：注：2004年国家电视总局发布了《关于发展我国影视动画的若干意见》，2010年中国的动漫从业者不到1万人。
问题：指出材料所反映的经济现象，并分析其产生原因。
2 材料：
问题：导入是课堂的开端，俗话说，好的开端是成功的一半，该课程导入有哪些值得借鉴的经验?
二、材料分析题
3 思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。
下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例：
第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。
1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。
2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。
3．最能体现中华民族精神的几句格言。
4．结合实际阐明传承民族精神的意义。
5．结合事例说明新时期民族精神的发展。
6．铸牢中华民族的精神支柱。
第二，将5～7人分成一组，自选组长，各组领取上述六个题目中的一个。
第三，要求两周后以PPT形式交流学习成果。
展示时间15分钟。
第四，各小组阅读教材，研讨对策，分配学习任务，教师参与指导。
第五，学生将各自承担的学习任务研讨汇总，提炼学习成果，其他学生根据课标进行评价。
第六，各小组内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势、经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进的方法，然后进行小组间互评，教师再分别点评。
活动结束，教师与学生感觉收获颇丰。
问题：请结合上述课例，分析说明思想政治课成功开展合作式学习需要哪些注意事项?
4 一节公开课上，王老师别出心裁，将大多数教师在教学“抓主要矛盾”哲学原理时所用的图片改成将一些相关城市连接成蛇形的图片。
课后引起听课老师关注，评议时，主持人首先请王老师谈了设计意图和教学反思，同时组织大家进行了评议，同行们对王老师创造性地开发利用教学资源做了充分的肯定。
问题：试用思想政治新课程教学评价，评析上述评议过程。
三、教学设计题
5 下面是某版高中必修教材《生活与哲学》中“前途是光明的，道路是曲折的”课文内容，根据上述内容，设计教学目标，并提出有效达成该目标的三条措施。
事物发展的前途是光明的。
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无法比拟的优越性。
旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向死亡。
在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然代替旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
事物发展的道路是曲折的。
新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人民对新事物的认识也有一个过程。
旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
新事物战胜旧事物不能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
因此，我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
名言：设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。
──列宁。
2013年教师资格考试试卷及参考答案(中学)
2013年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育学（中学）试题卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1．著名的实用主义教育家及代表作是（）A．布鲁纳《教育过程》B．杜威《民主主义与教育》C．赞科夫《教学与发展》D．凯洛夫《教育学》2．教育目的可以发挥下列哪几种作用（）A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用3．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程4．科学知识再生产的最主要途径是（）A．社会科研机构的科研活动B．生产领域的应用C．学校教育D．市场推广5．下列哪个是实用主义教育学的代表人物（）A．鸟里B．梅伊曼C．瓦斯凯D．克伯屈6．“美育”一词最早是在（）《美学书简》中提出的。
A．培根B．康德C．席勒D．卢梭7．班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量8．通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理9．教育的经济功能受( )的制约。
A．社会经济制度B．社会生产力水平C．科学技术和文化背景D．文化传统10．提出高等教育大众化的要求在（）A．第一次工业革命后B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后D．信息革命后11．教科书编写遵循的原则为（）A．科学性、操作性、基础性、适用性B．普遍性、思想性、基础性、适用性C．科学性、思想性、基础性、适用性D．科学性、思想性、强制性、适用性12．教师的地位一般是指教师的（）A．社会地位B．经济地位C．文化地位D．政治地位13．在儿童发展过程中起主导作用的是（）A．遗传素质B．家庭环境C．学校教育D．社会人文地理条件14．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A．美国B．英国C．日本D．法国15．1980年，我国颁布了（）A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》二、填空题(本大题共有20个小题。
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学能力)模拟试卷36.doc
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[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷36[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷36一、单项选择题1 思想政治课是中学思想政治教育的主渠道，与班主任工作等其他教育渠道相比，思想政治课发挥思想政治教育的功能主要借助于( )。
（A）社区调研（B）班团活动（C）社会实践（D）学科理论2 在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性；在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新。
这句话体现的是思想政治课的哪一项教学原则?( )（A）方向性原则（B）师生民主合作原则（C）创新性原则（D）从学生实际出发原则3 某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。
该教师在实施教学评价时注意到了( )。
（A）评价方式的多样化（B）评价主体的多元化（C）评价方式的情境化（D）评价内容的综合化4 跑步经济悄然兴起，刺激了服装、鞋子等传统产业的回暖；运动手表和智能手环等科技产品的出现，引发了人们对该类产品的追捧。
这一现象表明( )。
①消费促进产业的发展②生产决定消费的质量和水平③生产为消费创造动力④科技是影响消费水平的主要因素（A）①②（B）①③（C）②④（D）③④5 对“商品—货币—商品”这一过程，下列阐述错误的是( )。
（A）物物交换过程，容易引发通货膨胀（B）这一过程对生产者特别重要，被称为“惊险的跳跃”（C）这一过程中货币主要执行流通手段职能（D）货币出现后，商品交换包括买和卖两个先后衔接的阶段6 如果汽油、柴油价格连续下跌，那么必然会对汽车市场产生一定影响，如不考虑其他因素，下列观点理解正确的是( )。
（A）作为替代品，油价的下跌会引起汽车需求量增加（B）作为替代品，油价的下跌会引起汽车需求量减少（C）作为互补品，油价的下跌会引起汽车需求量增加（D）作为互补品，油价的下跌会引起汽车需求量减少7 “有一种行为叫光盘，有一种习惯叫打包”。
2013下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
2013下半年教師資格《中學教育知識與能力》真題及答案注意事項：1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2．請按規定在答題卡上填塗、作答。
在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)在每小題列出の四個備選項中只有一個是符合題目要求の，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目の答案字母按要求塗黑。
錯選、多選或未選均無分。
1．世界上最早專門論述教育教學問題の著作是（）。
A．《論語》B．《大學》C．《學記》D．《孟子》2．教育能夠把潛在の勞動力轉化為現實の勞動力。
這體現了教育の（）功能。
A．經濟功能B．育人功能C．政治功能D．文化功能3．最早在大學裏講授教育學の學者是（）。
A．梅伊曼B．赫爾巴特C．洛克D．康德4．人の身心發展有不同の階段，“心理斷乳期”一般發生在（）。
A．幼兒階級B．青少年階級C．成年階級D．老年階級5．“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。
A．連續性B．長期性C．創造性D．示範性6．最早提出“什麼知識最有價值”這一經典課程論命題の學者是（）。
A．誇美紐斯B．斯賓塞C．杜威D．博比特7．一個數學成績優秀の學生由於某種原因產生了對數學の厭惡，他在離開學校後很可能不會再主動研究數學問題了。
這種現象屬於（）。
A．連帶學習B．附屬學習C．正規課程D．顯性課程8．“西鄰五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子跛，一子僂，乃使樸者衣，敏者賈，盲者蔔，跛者紡，僂者績”這體現の教學原則是（）。
A．啟發性原則B．因材施教原則C．循序漸進原則D．直觀性原則9．把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，並采用靈活の時間單位代替固定劃一の上課時間，以大約20分鐘為一個課時，這種出現於美國20世紀50年代の教學組織形式是（）。
A．文納特卡制B．活動課時制C．道爾頓制D．特朗普制10．“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
”體現の德育原則是（）。
A．思想性原則B．疏導性原則C．連貫性原則D．一致性原則11．“寓德育於教學之中，寓德育於活動之中，寓德育於教師榜樣之中，寓德育於學生自我教育之中，寓德育於管理之中”這體現の德育過程是（）。
[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试(高级语文学科知识与教学能力)真题试卷精选.doc
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[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试（高级语文学科知识与教学能力）真题试卷精选一、单项选择题1 《普通高中语文课程标准(实验)》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐释不正确的一项是( )。
（A）具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制（B）联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界（C）按照具体条件和学生需求，有选择地、创造性地设计和实施课程（D）从学习需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程的统一性2 某教材必修二第一单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》对这个单元的教学目标定位不正确的是( )。
（A）体会作品描述的美景，进入审美境界（B）反复朗读优美段落，提高鉴赏能力（C）把握作品独特的艺术构思，品味隽永的语言（D）感受作品情感，理解作者对社会现实的批判3 某教师选择林海音的《城南旧事》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。
（A）诗歌与散文（B）小说与戏剧（C）新闻与传记（D）文化论著研读4 学习《为了忘却的纪念》时，教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》，对这一做法分析正确的一项是( )。
（A）引导学生关注社会现实，深入挖掘课文思想意义（B）帮助学生建立阅读和写作的联系，扩大学习领域（C）三篇文章主题的对比点模糊，拓展阅读的价值不高（D）相同历史背景的比较，有助于学生来了解作者的写作目的5 某教师在高一年级设计了采访与采风、访谈与座谈等口语交际活动，对这一做法分析不正确的一项是( )。
（A）体现口语交际内容的重复和能力水平的提升（B）凸显口语交际教学和日常生活表达与交流的结合（C）活动的设计符合高中生口语交际能力发展的要求（D）四项口语交际活动缺乏内在联系，内容设计随意6 学习《廉颇蔺相如列传》时，教师要求学生注意“先国家之急而后私仇也”一句中“先”“后”的用法。
下列语句中包含相同用法的是( )。
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[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师认定资格考试（教育教学知识与能力）真题试卷一、单项选择题1 世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
（A）《论语》（B）《大学》（C）《学记》（D）《孟子》2 教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( ) （A）经济功能（B）育人功能（C）政治功能（D）文化功能3 最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
（A）梅伊曼（B）赫尔巴特（D）康德4 人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。
（A）幼儿阶段（B）青少年阶段（C）成年阶段（D）老年阶段5 “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
（A）连续性（B）长期性（C）创造性（D）示范性6 最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
（A）夸美纽斯（B）斯宾塞（C）杜威7 一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于( )。
（A）连带学习（B）附属学习（C）正规课程（D）显性课程8 “西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是( )。
（A）启发性原则（B）因材施教原则（C）循序渐进原则（D）直观性原则9 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。
（A）文纳特卡制（B）活动课时制（C）道尔顿制（D）特朗普制10 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是( )。
（A）思想性原则（B）疏导性原则（C）连贯性原则（D）一致性原则11 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现的德育过程是( )。
2013年下半年教师资格《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题
2013年下半年教师资格《思想品德学科知识与教学能力》（高级中学）真题卷面总分：10分答题时间：240分钟试卷题量：10题问答题（共8题，共8分）1.阅读材料，并回答问题。
材料一：下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段：问题：结合该市发展的实际，谈谈社会实践与文化创新的关系。
(20分)2.下面是某校高二年级一道学业水平考试的模拟试题及答案要点。
人类离不开海洋，离不开资源丰富的家园，随着人们对海洋资源的肆意开发和狂捕滥捞，近海渔业资源急剧衰竭。
浙江象山21名渔老大通过电子邮件和漂流瓶，向联合国和21个滨海国家元首呼吁每年在鱼类产卵和繁殖的高峰季节禁止捕鱼，并向世界渔民发出“蓝色保护志愿者”行动倡议。
渔老大的呼吁和倡议，折射出政治、经济、哲学等多方面问题。
结合上述材料，以“从渔老大的呼吁看……”为题，分别从《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》的角度拟一个课题．并说明理由。
【答案要点】(1)从渔老大的呼吁看国家宏观调控的必要性。
市场调节具有自发性、盲目性和滞后性特点。
在近海渔业资源急剧衰竭的背景下，需要国家规定相应的禁渔期以增加渔业资源的发展量。
(2)从渔老大的呼吁看，国家必须增加社会主义法制建设。
国家应制定渔业生产法规，以规范渔民与捕捞行为。
(3)从渔老大的呼吁看，必须正确处理尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。
如果在鱼类产卵和繁殖高峰期捕鱼，势必影响今后的渔业生产。
(其他答案，可根据是否与题目具有相关性以及所运用知识的合理性酌情给分)问题：请根据新课程倡导的评价理念对上述试题及答案作简要评述。
(20分)3.阅读下列材料内容，根据课程标准要求，写出教学内容的教学难点及理由(9分)，并设计突破这一难题的教学策略。
(17分)世界上一切事物都包含着既相互对立．又相互统一的两个方面。
矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。
简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。
教师资格证《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲
教师资格证《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2．思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3．思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
2013下半年教资考试学科知识与教学能力(初中思想品德)考试真题答案
2013年下半年教师资格全国统考思想品德学科知识与教学能力（初中真题答案）考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.【答案】C.①③④。
2.【答案】A.①②③。
3.【答案】B.情境体验式。
4.【答案】D.②③④。
5.【答案】C.程度。
6.【答案】A.①②③。
7.【答案】C.全面反映人民的幸福程度。
8.【答案】A.①②③。
9.【答案】B.诚信原则。
10.【答案】B.①③。
11.【答案】A.客观实在性。
12.【答案】A.主要矛盾。
13.【答案】B.是词人对客观现象作出的一种反映。
14.【答案】B.对事物及其规律的认识受主观因素制约。
15.【答案】C.局部和整体之间的辩证关系。
16.【答案】B.①③。
17.【答案】D.生产方式。
18.【答案】A.①②。
19.【答案】D.违背了“取其精华、去其糟粕”的原则。
20.【答案】B.①②④。
21.【答案】C.无罪推定原则。
22.【答案】B.接受继承。
23.【答案】C.①③④。
24.【答案】A.①②③。
25.【答案】B.消除。
26.【答案】A.采用书面形式。
27.【答案】D.②③④。
28.【答案】D.己所不欲，勿施于人。
29.【答案】C.一切社会关系的总和。
30.【答案】D.爱国守法。
二、简答题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）31.【参考答案】（1）这两项作业的道德要求是：①第一项作业围绕着热爱父母的感情，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感的道德要求设计的。
②第二项作业围绕热爱自己的家庭，增强履行家庭义务的责任观念的道德要求设计的。
（2）思想品德课程理念是：①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础。
②帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求。
③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
32.【参考答案】（1）教学反思是指教师在师生互动过程之中或者过程之后，对其计划的实施、目标的实现或行为重新进行评估的过程。
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[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试（高级英语学科知识与教学能力）真题试卷（精选）一、单项选择题1 The pronunciation of the English contraction "don't"is______.2 The correct pronunciation of the underlined letters in the word "particular"is______.3 At first, Claire refused to admit that he had stolen, but when he was shown the videotape he______and admitted everything.（A）broke up（B）broke out（C）broke down（D）broke in4 Over the past ten years, China has______a series of great changes in its infrastructure and economy.（A）witnessed（B）found（C）occurred（D）taken5 Tred insists he is______, but I'm sure he believes in some supreme beings.（A）a chaperon（B）a steward（C）a ruffian（D）an atheist6 If the appliance is defective, write directly to the manufacturer______complain to your local consumer protection association.（A）then（B）or（C）but（D）though7 What is the appropriate response to "It’s been such a wonderful lecture,. Thank you very much"?（A）It's OK.（B）My duty.（C）You're welcome.（D）My pleasure.8 ______I admire David as a poet, I don't like him as a man.（A）If only（B）Only if（C）Much as（D）As much9 The sense relation of the following pair of sentences (see X and Y) is______.X. Mary has been to Japan. Y. Mary has been to Asia.（A）X entails Y（B）X presupposes Y（C）X is inconsistent with Y（D）X is synonymous with Y10 Some Chinese learners of English tend to pronounce this as [dis]. This is an example of______.（A）intralingual errors（B）interlingual errors（C）cross-association（D）overgeneralization11 To distinguish sounds, students are encouraged to practice______.（A）minimal pairs（B）nasal explosion（C）consonant dusters（D）incomplete explosion12 Which of the following assumptions about vocabulary learning contradicts the modern language teaching theories?（A）The best way to learn words is to use them.（B）The best way to learn vocabulary is via rote learning.（C）An English dictionary is an important aid to students.（D）Learning a word involves learning more than just the word itself.13 When a teacher intends to introduce a new grammar item, which of the following strategies can be used to get students to notice it?（A）Transformation（B）Input enhancement（C）Expansion（D）Substitution14 If a teacher attempts to implement the top-down model to teach listening, he / she is likely to present______.（A）new words after playing the tape（B）new words before playing the tape（C）background information after playing the tape（D）background information before playing the tape15 In a complex integration task, a teacher is expected to devise a series of activities which are______linked.（A）thematically（B）syntactically（C）semantically（D）linguistically16 To grasp the gist of a passage in a quick way，what may a reader focus on?（A）The transitional paragraphs.（B）The whole passage.（C）The topic sentences.（D）Every sentence in the passage.17 When checking students' understanding of a certain language point in class, which of following utterances is a teacher expected to make?（A）Is it Okay?（B）Is it clear to you?（C）Are you clear?（D）It is all right to everyone?18 At a higher level of writing, which of the following cognitive, skills should NOT encouraged?（A）Constructing grammatically correct sentences only.（B）Gathering information and ideas relevant to the topic.（C）Using cohesive devices to create sections and paragraphs.（D）Organizing the information and ideas into a logical sequence.19 When a student has made a sentence "I borrowed a paper from Miss Li", the teacher s; "Do you mean a piece of paper? " Here the teacher is playing the role of a(n) ______.（A）controller（B）prompter（C）assessor（D）organizer20 Which of the following cannot be regarded as a feature of successful English teacher?（A）Thinking of learners' needs.（B）Having a good command of English.（C）Facilitating communicative activities.（D）Following the course book only.二、简答题21 根据题目要求完成下列任务。
2013年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2013年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是职业理念中素质教育观之素质教育的内涵。
素质教育的基本内涵包括：素质教育是面向全体学生的教育、是全面发展的教育、是促进学生个性发展的教育、是以培养创新精神为重点的教育。
因此，B、C、D 三项是符合素质教育内涵的要求的。
而 A 项存在片面性，素质教育不仅仅是促进学生的专业发展。
综上表明 A 项正确。
故正确答案为A2解析本题考查的是职业理念中学生观之“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放置在发展的主体位置，真正地体现了学生的全面发展。
A、B、C 三项都是现代“以人为本”的学生观的体现。
D 项没有尊重学生的人格，侵犯了学生的隐私，没有做到“以学生为本”。
综上表明 D 项正确。
本题为选非题，故正确答案为D3解析本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人。
“以人为本”的学生观要求教师把学生看成是独特的人。
人的全面发展，不是不同方面的平均发展，也不是所有的人按平均水平发展，每一个学生都有自身的独特性，承认不同学生在不同方面发展的可能性是人的全面发展的要求。
题干中“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳提出的多元智力理论，指的是在衡量学生的时候不仅仅以学生的成绩为依据，也要从学生的其他方面来衡量，比如音乐、体育等。
综上表明 C 项正确。
故正确答案为C4解析本题考查的是职业理念中学生观之学生是独特的人。
“以人为本”的学生观要求教师把学生看成是独特的人，要求学生全面发展，不是不同方面的平均发展，不是所有的人按平均水平发展，而是根据每一个学生自身的独特性，因材施教。
题干中，小明和小强的具体情况是不一样的，老师需要做到依据每一个学生的发展特点和发展潜能，采取适宜的教育方法，对其进行相应的教育，让学生按照不同的途径，在不同的条件和方式中成长成才，从而取得最佳教育教学效果。