《食品工厂设计》课程设计---年产量12000吨豆乳加工厂
《食品工厂设计》课程设计指导书

《食品工厂设计》课程设计指引书1前言课程设计是一种具有总结性旳实践教学环节,是学生在学完理论课后旳继续学习过程。
通过课程设计,使学生受到一次工厂设计旳初步训练,为毕业设计和此后从事技术工作打下一定旳基本。
食品工厂设计是一门技术与经济密切相结合旳应用科学,只有通过实践,才干逐渐学到和掌握设计旳真正要领。
对旳旳设计思想和相应旳设计技术与经验,不仅对新旳工厂设计有用,并且对已生产旳工厂如何对旳地操作设备、发现及解决生产中旳问题、提出改善工艺及设备构造旳多种措施,都是十分必需旳。
一种工厂旳总体设计是由各个车间设计所构成。
一种完整旳车间又涉及生产各工段及辅助工序。
总体设计或车间设计都是由工艺设计和其他非工艺设计(设备旳机械设计、土建、采暖、通风、自控、电气、动力、给排水、安全防火、环保与经济概预算等)构成。
而工艺设计人员重要肩负工艺设计部分,其她工种设计人员肩负非工艺设计部分。
车间工艺设计常涉及下列项目。
(1)方案设计:重要任务是选择生产措施和拟定工艺流程。
(2)工艺计算:重要任务是进行物料衡算、能量衡算及其他有关旳计算。
(3)设备旳选型或设计计算:重要任务是选择或设计设备旳有关构造尺寸、数量。
(4)车间布置设计。
(5)工艺管路布置设计。
(6)其她非工艺设计旳考虑(重要任务是向非工艺设计人员提供对旳和完整旳设计条件)。
(7)设计阐明书旳编写。
(8)概预算旳编写。
工艺设计可分为初步设计和施工图设计。
上述前三项工作重要在初步设计阶段完毕;第四、及第六项要按初步设计及施工图设计两段进行;第五项目是施工图阶段旳重要工作;第七和第八项工作应贯穿在整个设计过程之中.工艺设计人员接受设计任务后,必须充足研究和领略设计任务旳规定并作好一切必要旳设计准备工作后,即可开展工艺设计工作。
当车间工艺设计告一段落,其她非工艺设计项目就可以着手进行,而非工艺设计旳根据就是工艺设计提供旳有关设计条件。
显然,工艺设计是工厂设计旳主体,在整个设计过程中起组织与协调作用,但工艺设计又必须有多种专业旳配合和协作,才干完毕整个设计任务。
课程设计之食品工厂设计

课程设计之食品工厂设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握食品工厂设计的基本原理和方法,使学生能够运用所学知识对食品工厂进行设计和评价。
具体目标如下:1.掌握食品工厂设计的基本概念和原理。
2.了解食品工厂的布局和工艺流程。
3.熟悉食品工厂的卫生和安全要求。
4.能够运用所学知识对食品工厂进行初步设计。
5.能够对食品工厂的工艺流程进行优化。
6.能够对食品工厂的卫生和安全进行评估。
情感态度价值观目标:1.培养学生对食品工厂行业的兴趣和热情。
2.培养学生对食品质量和安全的责任感。
3.培养学生团队合作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括食品工厂设计的基本原理、布局和工艺流程、卫生和安全要求等。
具体安排如下:1.食品工厂设计的基本原理:介绍食品工厂设计的概念、目的和意义,讲解设计的基本原则和方法。
2.食品工厂布局和工艺流程:讲解食品工厂的布局原则,介绍常见的工艺流程及其优化方法。
3.食品工厂卫生和安全要求:阐述食品工厂的卫生和安全重要性,介绍相关的卫生和安全措施。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:用于讲解基本原理、概念和知识点。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和掌握食品工厂设计的方法和技巧。
3.实验法:学生进行实地参观和实验操作,增强学生对食品工厂设计和操作的感性认识。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择权威、实用的教材,为学生提供系统的学习材料。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备相应的实验设备,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
食品工厂设计课程设计乳品

食品工厂设计课程设计乳品一、课程目标知识目标:1. 学生能理解乳品工厂的基本组成结构及其工作原理;2. 学生能掌握乳品加工过程中的关键参数,如卫生标准、温度控制、配方比例等;3. 学生能了解并描述不同乳制品的生产工艺流程。
技能目标:1. 学生具备分析乳品市场需求,设计符合特定需求的乳品配方的能力;2. 学生能够设计一个基本的乳品加工流程图,展示从原料到成品的关键步骤;3. 学生能够运用食品安全知识,评估乳品生产过程中的潜在风险,并提出相应的预防措施。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对食品工程及乳品加工业的兴趣,激发他们探索食品科学的热情;2. 增强学生的食品安全意识,认识到在乳品生产中严格遵守卫生规范的重要性;3. 通过小组合作设计乳品工厂,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为食品科学与工程专业高年级学生的专业课程,学生已具备一定的食品加工基础知识和实验操作能力。
课程设计将结合课本内容,注重理论与实践相结合,通过实际案例分析和模拟设计,提升学生的专业知识应用能力和创新设计能力。
课程目标具体、明确,便于学生理解课程要求,教师也可根据目标进行有效的教学设计和学习成果的评估。
二、教学内容1. 乳品工业概述:包括乳品市场趋势、乳品分类及我国乳品工业发展现状。
教材章节:第一章 乳品工业发展概况2. 乳品加工基本原理:涉及原料乳的处理、均质、灭菌、发酵等关键技术。
教材章节:第二章 乳品加工基本原理3. 乳品加工工艺流程:详细介绍鲜奶、酸奶、奶粉、奶酪等乳制品的生产工艺。
教材章节:第三章 乳品加工工艺4. 乳品工厂设计:包括工厂布局、设备选型、生产流程设计、卫生安全控制等方面。
教材章节:第四章 乳品工厂设计与布局5. 食品安全与质量管理:分析乳品生产过程中的潜在风险,介绍食品安全管理体系。
教材章节:第五章 食品安全与质量管理6. 乳品工厂设计实例:通过实际案例,让学生了解乳品工厂设计的过程和方法。
《食品工厂设计》课程设计---年产量12000吨豆乳加工厂

《食品工厂设计》课程设计设计题目:年产12000吨豆乳工厂设计目录第一章绪论 (2)1.1 植物蛋白饮料的现状 (3)1.2 豆乳饮料的简介 (3)1.3 豆乳饮料的市场分析 (4)第二章豆乳饮料工厂工艺设计 (4)2.1 厂址选择 (5)2.2 产品方案的要求 (5)2.3 班产量的确定 (5)2.4. 豆乳饮料生产工艺流程 (6)2.5 生产物料衡算 (10)2.6 设备选型 (13)第三章.全厂总平面布置 (17)3.1. 总平面设计的基本原则 (17)3.2 厂区各建筑面积的确定 (18)第四章车间工艺布置 (19)4.1 生产车间工艺布置的原则如下: (19)4.2 生产车间布置说明 (19)4.3 门 (19)4.3 地坪 (19)4.4 内墙面 (20)参考文献 (22)第一章绪论1.1 植物蛋白饮料的现状植物蛋白饮料属营养型饮料,主要品种有;杏露、豆奶与豆奶粉、椰子汁、花生露、核桃露等。
已形成维维豆奶、椰奶、露露等几个大型企业集团。
但总产量还不多,应是今后发展的重点。
除了积极增加总量外,要适当增加其蛋白质含量,添加必要的维生素、矿物质和微量元素,以提高其营养功效。
目前我国饮料主要划分为瓶装饮用水、碳酸饮料、果汁及果汁饮料、蔬菜及蔬菜饮料、含乳饮料、植物蛋白饮料、茶饮料、固体饮料、特殊用途饮料及其他饮料共10类。
其中,植物蛋白饮料2003年产量达463365吨,占总产量2.67%比重:2004年产量增长到506975吨,占总产量2.33%比重,比2003年增长了9.4%。
1.2 豆乳饮料的简介豆乳饮料即豆奶,是以大豆为原料,经物理、化学和酶处理,使大豆分子膜破坏后而制成的,又称“人造奶。
它于1920年在法国首先问世。
1922年日本研制成功。
接着美国、瑞典、丹麦等国相继生产和发展.我国起步较晚,1980年后才研究和开发此豆奶新产品.大豆制品---豆奶、豆浆、豆腐、豆腐乳是一种物美价廉的调味品、副食品和食品.由于我国人民吃大豆及其制品的习惯和加工方法不同,其营养效果也相差悬殊。
食品工厂设计电子教案

食品工厂设计电子教案第一章:食品工厂设计概述1.1 教学目标让学生了解食品工厂设计的意义和目的让学生熟悉食品工厂设计的基本流程和步骤让学生掌握食品工厂设计的主要考虑因素和原则1.2 教学内容食品工厂设计的意义和目的食品工厂设计的基本流程和步骤食品工厂设计的主要考虑因素和原则1.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂设计的意义和目的,基本流程和步骤,主要考虑因素和原则互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂设计的理解第二章:食品工厂的布局设计2.1 教学目标让学生了解食品工厂布局设计的基本要求和原则让学生掌握食品工厂布局设计的方法和技巧让学生熟悉食品工厂布局设计的常见问题和解决方案2.2 教学内容食品工厂布局设计的基本要求和原则食品工厂布局设计的方法和技巧食品工厂布局设计的常见问题和解决方案2.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂布局设计的基本要求和原则,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂布局设计的理解第三章:食品工厂的工艺设计3.1 教学目标让学生了解食品工厂工艺设计的基本要求和原则让学生掌握食品工厂工艺设计的方法和技巧让学生熟悉食品工厂工艺设计的常见问题和解决方案3.2 教学内容食品工厂工艺设计的基本要求和原则食品工厂工艺设计的方法和技巧食品工厂工艺设计的常见问题和解决方案3.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂工艺设计的基本要求和原则,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂工艺设计的理解第四章:食品工厂的卫生和安全设计4.1 教学目标让学生了解食品工厂卫生和安全设计的基本要求和原则让学生掌握食品工厂卫生和安全设计的方法和技巧让学生熟悉食品工厂卫生和安全设计的常见问题和解决方案4.2 教学内容食品工厂卫生和安全设计的基本要求和原则食品工厂卫生和安全设计的方法和技巧食品工厂卫生和安全设计的常见问题和解决方案4.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂卫生和安全设计的基本要求和原则,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂卫生和安全设计的理解第五章:食品工厂的节能和环保设计5.1 教学目标让学生了解食品工厂节能和环保设计的基本要求和原则让学生掌握食品工厂节能和环保设计的方法和技巧让学生熟悉食品工厂节能和环保设计的常见问题和解决方案5.2 教学内容食品工厂节能和环保设计的基本要求和原则食品工厂节能和环保设计的方法和技巧食品工厂节能和环保设计的常见问题和解决方案5.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂节能和环保设计的基本要求和原则,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂节能和环保设计的理解第六章:食品工厂的自动化与信息化设计6.1 教学目标让学生了解食品工厂自动化与信息化设计的基本概念和意义让学生掌握食品工厂自动化与信息化设计的方法和技巧让学生熟悉食品工厂自动化与信息化设计的常见问题和解决方案6.2 教学内容食品工厂自动化与信息化设计的基本概念和意义食品工厂自动化与信息化设计的方法和技巧食品工厂自动化与信息化设计的常见问题和解决方案6.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂自动化与信息化设计的基本概念和意义,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂自动化与信息化设计的理解第七章:食品工厂的设备选择与布局7.1 教学目标让学生了解食品工厂设备选择与布局的基本要求和原则让学生掌握食品工厂设备选择与布局的方法和技巧让学生熟悉食品工厂设备选择与布局的常见问题和解决方案7.2 教学内容食品工厂设备选择与布局的基本要求和原则食品工厂设备选择与布局的方法和技巧食品工厂设备选择与布局的常见问题和解决方案7.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂设备选择与布局的基本要求和原则,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂设备选择与布局的理解第八章:食品工厂的施工与验收8.1 教学目标让学生了解食品工厂施工与验收的基本流程和步骤让学生掌握食品工厂施工与验收的方法和技巧让学生熟悉食品工厂施工与验收的常见问题和解决方案8.2 教学内容食品工厂施工与验收的基本流程和步骤食品工厂施工与验收的方法和技巧食品工厂施工与验收的常见问题和解决方案8.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂施工与验收的基本流程和步骤,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂施工与验收的理解第九章:食品工厂设计的案例分析9.1 教学目标让学生了解食品工厂设计案例的基本情况和设计过程让学生通过案例分析,掌握食品工厂设计的方法和技巧让学生通过案例分析,提高解决实际问题的能力9.2 教学内容食品工厂设计案例的基本情况和设计过程通过对案例的分析,掌握食品工厂设计的方法和技巧案例分析中遇到的常见问题和解决方案9.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂设计案例的基本情况和设计过程,方法和技巧,常见问题和解决方案互动法:提问和讨论,让学生参与进来,加深对食品工厂设计案例分析的理解第十章:食品工厂设计的未来发展10.1 教学目标让学生了解食品工厂设计未来的发展趋势和方向让学生掌握食品工厂设计在未来的方法和技巧让学生思考食品工厂设计在未来的发展和创新10.2 教学内容食品工厂设计未来的发展趋势和方向食品工厂设计在未来的方法和技巧食品工厂设计未来的发展和创新10.3 教学方法讲授法:讲解食品工厂设计未来的发展趋势和方向,方法和技巧,发展和创新互动法:提问和讨论,让学生参与进来,激发对食品工厂设计未来发展的思考重点和难点解析重点环节1:食品工厂设计的意义和目的补充和说明:在讲解食品工厂设计的意义和目的时,需要重点关注设计的初衷,即保证食品安全、提高生产效率和降低成本。
食品工厂设计教案

《食品工厂设计》教案1. 教学背景与目的背景介绍:《食品工厂设计》是食品工程专业的一门核心课程,旨在培养学生掌握食品工厂设计的基本原理、方法和技能,为日后从事食品工业生产和设计工作打下坚实的基础。
本次教学设计依据《食品工厂设计》(张一鸣)(第2版)教材,结合当前食品工业的发展趋势和学院的教学实际,进行有针对性的教学安排。
教学目的:•使学生掌握食品工厂设计的基本概念、原则和流程;•培养学生的设计思维和创新能力,能够独立完成食品工厂设计的初步方案;•提高学生的实践操作能力,熟悉食品工厂设计的常用软件和工具;•增强学生的团队协作能力,学会在团队中分工合作完成设计任务。
2. 教学内容与方法教学内容:•食品工厂设计的基本概念和原则;•食品工厂设计的流程和步骤;•食品工厂选址、总平面设计、车间设计、工艺设计等关键环节;•食品工厂设计常用的软件和工具介绍;•食品工厂设计的案例分析和讨论。
教学方法:•采用直观展示的教学方法,通过PPT、视频、图片等多种形式展示食品工厂设计的实际案例和操作流程;•引入案例教学法,结合具体的食品工厂设计案例,引导学生进行分析和讨论;•安排实践操作环节,让学生使用食品工厂设计软件进行初步的设计练习;•组织小组讨论和团队项目,培养学生的团队协作能力和实践能力。
3. 教学流程与时间安排教学流程:1.引入课程:介绍食品工厂设计的重要性和本课程的学习目标;2.理论讲解:系统讲解食品工厂设计的基本概念、原则和流程;3.案例分析:结合具体案例,分析食品工厂设计的关键环节和注意事项;4.实践操作:指导学生使用食品工厂设计软件进行初步的设计练习;5.小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享设计经验和心得;6.团队项目:安排团队项目,让学生分组完成食品工厂设计的初步方案;7.总结反馈:总结本次课程的学习成果,提出改进意见和建议。
时间安排:•理论讲解:10学时;•案例分析:4学时;•实践操作:6学时;•小组讨论:2学时;•团队项目:8学时;•总结反馈:2学时。
年产12000吨酸奶工厂设计,李雯霞

年产量12000吨酸奶工厂设计李雯霞(安徽工程大学生物与化学工程学院安徽芜湖241000)摘要本毕业设计选取的题目是年产12000吨酸奶的工厂设计。
本设计是建造一个年产12000吨的酸奶工厂,工厂建筑高15m,工厂面积27025m²。
本毕业设计由绪论、物料衡算、设备选型和工厂造价等部分组成。
前言部分,通过对酸奶的介绍和工厂的设计理念简要的概括设计理念和设计要求以及设计要达到的目标。
物料衡算部分。
根据产量和设备的选型以及现实情况,对物料的使用量和利用率的计算,对能量的计算。
设备选型部分。
根据自己产品的特点和对产品的要求对生产设备的选择以及各个管道的选择,还有各个零件的大小直径以及管壁的选择。
工厂造价部分。
根据上面的计算和实际情况的把握,估算出工厂的造价。
关键字:酸奶,平面设计,工艺流程,设备,经济分析AbstractThe graduation design topic is the design of an annual output of12000tons of plant.This design is the construction of an annual output of12000tons of yogurt factory,factory buildings with high15m,the factory area of47076m².Thisgraduation design is composed of the introduction,material balance calculation,equipment selection and factory cost components.The preface:The yogurt introduction and plant design summary of design idea and design requirements and design to achieve the goal.Material balance part.:According to the selection of output and equipment as well as the current situation,use of materials and the utilization of the calculation, calculation of energy.The selection of equipment parts:According to the characteristics of their products and requirements for the product production equipment selection and the selection of pipeline,and various parts of the size of diameter and wall selection.Factory cost part.According to the above calculation and the actual.Keywords:yogurt,graphic design,process flow,equipment,economic analysis目录第一章绪论 (1)1.1项目背景 (1)1.2厂址选择 (2)1.3项目实施的意义 (2)第二章车间平面设计 (2)2.1生产车间 (2)2.2总平面布置基本原则 (3)2.3总平面设计说明 (4)第三章产品方案、工艺流程及论证 (4)3.1产品与产量的确定 (4)3.1.1产品方案 (4)3.1.2方案论证 (6)3.2工艺流程及论证 (7)3.2.1凝固型酸奶的生产工艺 (7)3.2.2搅拌型酸奶的生产工艺 (7)3.2.3工艺论证与说明 (8)3.3原料辅料 (9)第四章物料衡算 (10)4.1原辅料衡算 (10)第五章设备选型 (12)5.1设备选型的原则 (12)5.2设备选型 (12)第六章辅助部门设计 (13)6.1冷库 (13)6.2包装材料库 (13)6.3化验室 (14)6.4锅炉房 (14)6.5机修、配电车间 (14)第七章水、电、汽衡算 (14)7.1用水量的估算 (14)7.2用电量的估算: (17)7.2.1供电的要求: (17)7.2.2费用计算 (17)7.3用汽量的估算: (17)7.4冷用量 (18)第八章卫生、安全及生活设施 (18)8.1用水方面要求 (18)8.1.1水源与废水处理 (18)8.1.2加工车间给排水设施的维护 (18)8.1.3生产用水的检测 (19)8.2个人卫生 (20)8.3车间设备、环境卫生 (20)8.4食品接触表面清洁卫生标准 (21)8.4.1与食品接触面的材料卫生要求: (21)8.4.2与食品接触的设备、工器具要求 (21)8.4.3包装材料的卫生要求 (21)8.4.4与食品表面接触的消毒液浓度规定 (21)8.5防止交叉污染卫生标准及操作规程 (22)8.5.1防止人流造成的交叉污染 (22)8.5.2防止物流造成的交叉污染 (22)8.5.3防止气流、水流造成的交叉污染 (22)8.6虫害防治卫生标准及操作规程 (23)8.6.1防蝇虫计划的实施 (23)8.6.2防(灭)鼠计划的实施 (23)8.7生产安全及劳动保护 (23)第九章酸奶生产的HACCP管理 (24)9.1酸奶生产HACCP的管理意义 (24)9.2HACCP体系在风味凝固型酸奶生产中的应用 (24)9.3酸奶生产过程中的危害因素分析 (25)9.3.1原辅料因素 (25)9.3.2加工过程中的危害因素分析 (25)9.3.3环境、设备因素 (25)9.4关键控制点 (26)9.5控制措施 (26)9.5.1原辅料质量标准 (26)9.5.2工艺操作要求 (27)9.5.3卫生管理 (27)第十章技术经济分析 (28)10.1投资指标 (28)10.2年经营费用的计算 (28)10.3利润、利润率、投资回收期计算 (28)10.4综合评价 (30)结论参考文献第一章绪论在如今的酸奶市场上,“乳酸饮料”和“酸性乳饮料”占据相当大的比重;在“乳酸菌饮料”和“搅拌型酸奶”类别内,尚无大品牌出现,品牌整合度较低。
豆制品工厂的课程设计

豆制品工厂的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握豆制品的制作原理和工艺流程。
2. 学生能了解豆制品的营养价值和其在日常生活中的作用。
3. 学生能掌握豆制品工厂的运作模式和质量管理要点。
技能目标:1. 学生能运用所学的豆制品制作知识,动手制作简单的豆制品。
2. 学生具备分析豆制品品质并提出改进措施的能力。
3. 学生能运用合作、探究的学习方法,解决实际问题。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对豆制品产业的兴趣,激发对食品工艺的热爱。
2. 学生认识到豆制品在健康饮食中的重要性,形成良好的饮食习惯。
3. 学生通过课程学习,增强环保意识,关注食品安全和可持续发展。
课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合理论知识与实际操作,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点:六年级学生具备一定的自主学习能力和合作精神,对新鲜事物充满好奇心,善于观察和思考。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,提高学生的实践操作能力和创新思维。
通过课程目标的实现,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 豆制品基础知识:豆类品种、营养价值、蛋白质含量等。
- 教材章节:第一章 豆类与豆制品概述2. 豆制品制作工艺:豆腐、豆浆、豆干、豆皮等制作方法及工艺流程。
- 教材章节:第二章 豆制品制作工艺3. 豆制品工厂运作模式:生产流程、质量管理、设备操作与维护。
- 教材章节:第三章 豆制品工厂的运作与管理4. 豆制品品质分析:原料、工艺、设备对豆制品品质的影响。
- 教材章节:第四章 豆制品品质控制5. 食品安全与环保意识:豆制品食品安全、生产过程中的环保措施。
- 教材章节:第五章 食品安全与环保6. 实践操作:动手制作豆制品,分析并改进工艺流程。
- 教材章节:第六章 豆制品实践操作教学内容安排与进度:第一周:豆制品基础知识及营养价值介绍。
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《食品工厂设计》课程设计设计题目:年产12000吨豆乳工厂设计目录第一章绪论 (2)1.1 植物蛋白饮料的现状 (3)1.2 豆乳饮料的简介 (3)1.3 豆乳饮料的市场分析 (4)第二章豆乳饮料工厂工艺设计 (4)2.1 厂址选择 (5)2.2 产品方案的要求 (5)2.3 班产量的确定 (5)2.4. 豆乳饮料生产工艺流程 (6)2.5 生产物料衡算 (10)2.6 设备选型 (13)第三章.全厂总平面布置 (17)3.1. 总平面设计的基本原则 (17)3.2 厂区各建筑面积的确定 (18)第四章车间工艺布置 (19)4.1 生产车间工艺布置的原则如下: (19)4.2 生产车间布置说明 (19)4.3 门 (19)4.3 地坪 (19)4.4 内墙面 (20)参考文献 (22)第一章绪论1.1 植物蛋白饮料的现状植物蛋白饮料属营养型饮料,主要品种有;杏露、豆奶与豆奶粉、椰子汁、花生露、核桃露等。
已形成维维豆奶、椰奶、露露等几个大型企业集团。
但总产量还不多,应是今后发展的重点。
除了积极增加总量外,要适当增加其蛋白质含量,添加必要的维生素、矿物质和微量元素,以提高其营养功效。
目前我国饮料主要划分为瓶装饮用水、碳酸饮料、果汁及果汁饮料、蔬菜及蔬菜饮料、含乳饮料、植物蛋白饮料、茶饮料、固体饮料、特殊用途饮料及其他饮料共10类。
其中,植物蛋白饮料2003年产量达463365吨,占总产量2.67%比重:2004年产量增长到506975吨,占总产量2.33%比重,比2003年增长了9.4%。
1.2 豆乳饮料的简介豆乳饮料即豆奶,是以大豆为原料,经物理、化学和酶处理,使大豆分子膜破坏后而制成的,又称“人造奶。
它于1920年在法国首先问世。
1922年日本研制成功。
接着美国、瑞典、丹麦等国相继生产和发展.我国起步较晚,1980年后才研究和开发此豆奶新产品.大豆制品---豆奶、豆浆、豆腐、豆腐乳是一种物美价廉的调味品、副食品和食品.由于我国人民吃大豆及其制品的习惯和加工方法不同,其营养效果也相差悬殊。
大豆及其制品如果吃得合理,其消化率可达90%~98%,营养效果亦近乎牛奶或猪肉。
现在人们常食的豆奶、豆浆、豆腐、豆腐乳等大豆制品是属于加工方法较好,而吃法亦合理的一类。
古人曾把豆腐、豆腐乳与羊肉相比,现在常与牛奶相比,是有一定道理的.豆制品虽是我国的民伺传统食品,千百年来劳动人民摸索和积累了丰富的豆浆制作经验,但豆奶制作方法与豆浆迥然不同,技术要求较高,难度亦大,生产时必须注意掌握。
我国人民的膳食组成仍然以粮谷类和蔬菜为主,蛋白质摄人量仍然偏低,大豆蛋白质是来自植物的优质蛋白质.其脂肪含量低、热量小、无胆固醇、赖氨酸含量丰富。
可减少引发富贵病的危险,这对于增强营养和保持身体健康具有非常重要的意义。
进入90年代,我国豆奶生产发展迅速,已形成相当规模,拥有数万吨的产品市场,在我国食品工业的发展发挥重要作用。
但是,由于生产过程中管理不善、生产设备落后、生产场地环境条件较差,常常出现一些质量问题,甚至造成食物中毒。
因此在监督管理中针对豆奶生产过程进行危害分析(HA)提出控制措施,以利于提高产品质量.获取更大的社会经济效益。
豆奶饮料是以大豆为主要原料调配适当牛乳及其它辅料后所得的含丰富蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质等的一类食品饮料。
由于其含有丰富营养,易受微生物污染.我国大豆原料丰富,组成大豆蛋白的氨基酸模式与世界卫生组织提出的理想蛋白质中必需氨基酸模式基本相符。
发展这一饮品可在一定程度上弥补我为膳食中肉类蛋白的不足。
1.3 豆乳饮料的市场分析随着机遇来临,豆奶粉行业将开始加快发展。
不管是消费者的需求,还是行业发展的必需,快速开发豆奶粉的新品种势在必行。
考虑到现代文明病发病率的逐年升高1的逐年升高和消费者健康意识的日益增强,“功能食品大众化,大众食品功能化”已经成为食品发展的最新趋势。
红罐王老吉、蒙牛酸酸乳、光明汉方草本酸奶、伊利优品嘉人等等无不是走大众食品功能化之路的成功者。
因此,对于豆奶粉来说,从营养型转向功能型也将是个很好的发展方向。
上海市区人口1200万,是我国最重要的商业城市,市场潜力大,竞争品牌多。
近年来豆奶类饮品在居民心中不断上升的消费地位和上海独特的快节奏生活方式,给营养绿色饮料带来巨大的商业机遇。
第二章豆乳饮料工厂工艺设计2.1 厂址选择根据以上原则,本设计将厂址选择在黑龙江省黑河市孙吴县。
黑龙江省是我国重点的大豆产区,土地肥沃,夏日白天光照时间长,昼夜温差大,有助于大豆蛋白质生成与贮存,因而这里的大豆成为蛋白质的含量最高的农作物。
据去年统计,黑龙江大豆产量占全国的三分之一以上充裕的大豆资源,为大豆乳产业的发展提供了物质保障。
黑河市孙吴县地处小兴安领北麓,2个国营农场,全县公路、铁路、水路交通便利。
黑河—大连202国道纵贯全境,黑河——哈尔冰铁路南北贯通,是黑河、逊克通往内地的重要交通枢纽。
农业方面,全县农业粮豆著总产量超过一亿斤,质量效益型农业在增产增收上的比重明显提高,已经形成了多渠道、多角度特色型的农业经济结构。
厂址选择在有充足水源的地区,厂区周围不得有粉尘、有害气体、放射性物质和其他扩散性染源。
同时,厂址与居民驻宅还有一段距离,避免相互污染,生产区建筑与外缘公路或道路有防护地带,避免自然条件引起的雨水积蓄影响卫生。
2.2 产品方案的要求植物蛋白饮料加工厂主要原料是大豆,为了供应市场需求,及调节产品用以调节生产忙闲不均的现象,再有尽可能综合利用原材料及加工半成品贮存。
产品品种包装规格年产量班产量生产月份豆奶200ml无菌复合纸盒12000吨32杏仁露240ml三片罐23000吨482.3 班产量的确定(1)生产班制:工厂每天生产班次为2班(2)班产量为q,设备不均匀系数k=0.75,每年为250天。
q =Q/(k*2t)=12000/(0.75*2*250)=32吨/班(3)平均日产量q1=q*n*k=32*2*0.75=48吨/班2.4. 豆乳饮料生产工艺流程1.工艺流程大豆清选去杂清理脱皮筛选浸泡磨浆过滤脱腥配料均质杀菌包装成品检验2. 操作要点(1)大豆的选取、浸泡及处理大豆选取:豆奶质量的好坏,很大程度上取决于原料中大豆的品质。
一般无霉变或未经热处理变性的大豆,而且色泽光亮、籽实饱满、无虫蛀和鼠咬的新大豆为佳。
新大豆制得的产品,蛋白质含量高、色泽白、口味好。
但新收获的不宜使用,应存放2~3个月以后再用。
较理想的原料是在良好条件下贮存3~9个月的大豆。
浸泡:大豆表面有很多细微皱纹,尘土和微生物,浸泡前应进清洗,至少需要三次.浸泡的目的是为了降低磨浆时能耗与磨损,提高胶体分散程度和悬浮性,增加得率。
浸泡适度的大豆蛋白体膜成脆性状态,使蛋白质能充分的溶解出来。
通常将大豆浸泡于3倍的水中。
浸泡程度应随季节而异,夏季可浸泡至九成,浸泡时间8~10h;冬季则需浸泡至十成,时间约为16~20h。
浸泡好大豆吸水量为1:1~1.2,进泡温度和时间是决定大豆浸泡程度的两个关键因素,相互影响,相互制约。
温度越高,浸泡时间越短,但温度过高,会消耗本身的营养成分,会引起微生物繁殖,导致大豆腐败.较理性的水温用控制在15~20°C.(2) 大豆脱皮大豆脱皮通常放在浸泡工序之前。
但浸泡之前进行大豆干脱皮为好。
大豆通过脱皮,可减少土壤中带来的耐热细菌,改善豆乳风味,限制起泡性,同时,还可以缩短脂肪氧化酶所需要的加热时间,降低贮存蛋白质的热变性,防止非霉褐变,赋予豆奶良好道的色泽。
大豆脱皮率应控制在95%以上,采用干法脱皮,欲经脱皮的大豆含量在13%以上时,严重影想脱皮效率。
当大豆水分超标时,应先进行干燥处理,将其置于105~110°C的热空气中进行干燥,当水分控制在9.5%~10.5%时,冷却,后在进行脱皮。
在大豆进行脱皮时,应注意脂肪氧化酶多存在于靠近大豆表皮的子叶处,豆皮经过破碎,油脂可在脂肪氧化酶的作用下,发生氧化,所以脱皮的大豆不可贮存,会产生豆腥味。
(3) 磨浆与酶的钝化在大豆磨浆时,应防止脂肪氧化酶的作用。
常用的灭酶方法由干热处理、蒸气法、热水浸泡法与热磨法、热烫法、酸或碱处理法等。
①干热处理热处理一般是在大豆脱皮入水前进行,利用高温热空气对大豆进行加热。
且高温瞬时,热空气的温度不能低于120°C,但温度不能过高,否则大豆易焦化。
一般温度为120~200°C,处理时间为10~30s,如170°C 15s即可。
②蒸汽法这种方法多用于大豆脱皮后入水前,利用高温蒸汽对对脱皮豆进行热处理,如用120~200°C高温蒸汽加热7~8s即可。
这种处理方法多是通过旋转式网筒或网带市运输机来完成,生产能力大,机械化程度高。
但这种大豆抽提率低,浪费大。
③热水浸泡法与热磨法上述方法多用于不脱皮的加工工艺。
热水浸泡法即是把清洗过的大豆用高于80°C热水浸泡30~60min,然后磨碎制浆;热磨法是将浸泡好的大豆沥去浸泡水,另加沸水磨浆,在高于80°C条件下保温10~15min ,然后过滤、制浆。
将脱皮的大豆迅速的投入到80°C以上的热水中,并保持10~30min,后磨碎制浆。
消除异味角度来说,保温时间越长,效果越好。
但时间过长,不利于豆的磨碎和蛋白质的溶出。
一般80°C以上只需保温18~20min.90°C以上只需保温13~15min,沸水要保温10~12min.大豆经脱皮浸泡后,为提高蛋白质的收得率,一般采用加入足量的水直接磨成浆体,将其分离出去豆渣萃取出浆液.目前采用的磨浆设备为砂轮磨,在生产中总的要求是磨的要细。
一般浆体的细度应有90%以上固形物通过150目滤网。
采用粗细两次磨碎的方法即可。
(4) 分离与脱臭豆浆经分离将浆液和豆渣分开。
分离工序会影响到豆奶蛋白质和固形物的回收。
一般豆渣的含水量在85%以下。
含水量过大,蛋白质等固形物的回收率降低。
离心常采用的设备是三足式离心分离机.分离豆浆采用热浆分离,可降低浆体的黏度,利于分离。
在生产中尽量采取一系列的灭酶的方法,但无法避免仍会有异味产生,有大豆本身带进的,也有在磨浆等加工工序时产生的.故常采用真空脱臭的方法来最大限度的除去异味,真空脱臭后豆奶温度可降至75~80°C左右。
(5) 豆奶的调制要想获得成分和口感接近牛奶的豆奶需要进行调制。
设计中主要讨论中性调制豆乳饮料。
即按照产品配方和标准要求,在调制缸中将豆浆、营养强化剂、赋香剂、糖和稳定剂等加在一起,充分搅拌均匀,用无菌水调至规定浓度的过程。
①营养强化豆浆中虽然含有丰富的蛋白质和大量的不饱和脂肪酸等重要成分,但仍存在不足需要补充,在生产婴幼儿豆奶粉或豆奶时,尤为要注意。