苏教版小学科学五年级下册实验一览表
分
组
3
研究动滑轮特点
固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
组装滑轮组
滑轮组装材料
第二单元
形状与
结构
1折形状
比较不同形状的承受力
相同大小的纸、多盒钩码
分组
5
2搭支架
研究哪种形状最稳固
纸棍、透明胶、剪刀等
分
组
6
搭高塔
3建桥梁
比较平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力
支架、卡纸、线、木棍、钩码（三种桥的模型）
苏教版小学科学五年级下册实实验材料
实验
类型
周次
第一单元
神奇的
机械
2怎样移重物
研究杠杆省力的秘密
木棍、石块
演示
1
3斜坡的启示
测量斜面坡度与拉力大小关系
弹簧秤、斜面、钩码、小车
演示
分组
2
4拧螺丝钉的学问
研究轮轴特点
轮轴组装材料、固定支架、线、钩码、弹簧秤
分组
3
5国旗怎样升上去
研究定滑轮特点
分组
7
岩石与
矿物
1认识岩石的性质
观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩（颜色、颗粒构造、硬度、滴稀盐酸、）
花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩标本、放大镜、小锤子、稀盐酸、滴管、水盆、镊子
分组
15
2认识矿物的性质
从各方面认识了解矿物
矿物标本、放大镜、白纸、玻璃片
分组
15
人体的
司令部
3感觉
探究味觉和嗅觉的联系
不同味道的液体（可食用）
分组
18
苏教版小学科学五年级下册《科学》实验报告单
苏教版小学科学五年级下册实验报告单
实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。
实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。
实验结论：链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动
实验结论：齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的
速度比小齿轮慢。
实验结论：不同形状的纸筒承受力是不同的，在不同的柱形纸筒中，圆柱
实验结论：不同形状的桥梁承受力是不同的。
桥梁的承受力与桥梁的厚
实验结论：岩石在颜色、结构、软硬、遇酸反映等方面各有特征。
实验内容：认识矿物的特征（第三单元）
课题：2、认识矿物的性质
实验器材：矿物标本盒、16K白纸1张、放大镜、玻璃片
实验类型：学生操作
实验结论：矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面各有特
实验结论：嗅觉和味觉是密切相关的，一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。
苏教版小学科学实验目录全
五年级下科学演示分组实验目录
单元 课题 1、什么叫机械 2、怎样移动重物 第一单元 神奇的机械 3、斜坡的启示 5、国旗怎样升上去 6、自行车车轮转动的奥秘 1、折形状 第二单元 形状与结构 2、搭支架 3、建桥梁 1、认识常见的岩石 第四单元 岩石与矿物 2、认识矿物的性质 1、大脑 第五单元 人体的“司令部” 2、神经 3、感觉 分组实验 分组实验 演示实验 演示实验 矿物岩石化石标本、放大镜、小刀 七巧板 神经分布图、铅笔 色盲测试卡片、眼球模型、耳朵模型 实验类别 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 演示实验 实验器材 枝剪、螺丝刀、尖嘴钳、钢丝钳、活动扳手等 杠杆尺及支架、钩码、长竹竿 斜面、小车、测力计、三角形的纸、铅笔 滑轮组及支架、钩码、测力计、铁架台 齿轮组及支架 A4纸、书本 吸管、大头针、 各种桥梁图片、木块、卡纸、线、木片、小盒子、硬币 岩石化石标本、放大镜、小锤、玻璃瓶、稀盐酸
苏教版小学科学五年级下册实验报告单
苏教版小学科学五年级下册实验报告单斜面、小车、计时器、测量尺、直尺、钩码我的猜想：小车在斜面上会滑落，斜面越陡峭，小车滑落越快。
我这样做：1.确定斜面的高度和长度，并将其固定在桌面上。
2.将小车放在斜面上，用计时器测量小车滑落的时间，并记录下来。
3.改变斜面的高度，重复第二步，做三次实验。
4.使用测量尺和直尺测量斜面的角度，记录下来。
5.在小车上挂上一定数量的钩码，重复第二步和第三步，记录下滑落时间和斜面的角度。
6.收拾桌面，整理实验器材，把实验器材放回原处。
观察到的现象或测量结果：1.斜面越陡峭，小车滑落越快。
2.挂上钩码后，小车滑落时间变短。
3.斜面的角度越大，小车滑落时间越短。
本次实验的得与失：注意小车的重量和斜面的固定，确保实验的准确性。
3用喷壶向景观中喷水，观察水流的方向和对沙土的冲刷作用。
4在沙土上放置大石子，观察石子对水流的影响。
5观察沙洲的形成和演变，并记录下观察结果。
6整理实验器材和实验桌面。
观察到的现象或结果：水流的冲刷作用会改变沙土的形态，大石子会对水流产生阻碍，从而形成沙洲。
本次实验的得与失：在制作自然景观时，要注意角度的设置，以便更好地观察水流对沙土的影响。
实验名称：模拟降雨实验实验器材：喷壶、托盘我的猜想：改变降雨量和托盘倾斜角度会影响水流和堆积物的变化我这样做：1、用喷壶模拟下雨，观察水流和堆积物的变化。
2、改变降雨量，再次观察水流和堆积物的变化。
3、改变托盘的倾斜角度，再次进行试验，观察水流和堆积物的变化。
4、整理实验台。
观察到的现象或测量结果：水流会随着降雨量和托盘倾斜角度的变化而发生变化，沙洲是由上游被水带来的泥沙、石子等堆积而成的。
本次实验得与失：应该注意托盘中堆积物的数量和抬起的高度。
实验名称：卵石磨圆实验实验器材：有盖的大口玻璃瓶、水、碎砖块、锤子我的猜想：碎砖块的棱角可能会被磨圆我这样做：1、用锤子把砖敲成碎砖块，挑出棱角分明的砖块。
2、把挑出的碎砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口拧紧。
苏教版科学五年级下册实验(素材)手册
小学科学五年级下册实验第一单元显微镜下的生命世界1.搭建生命体的“积木”实验名称:借助不同的工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮。
实验目标:用比较容易观察到细胞的材料一人的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，通过逐次放大观察，让学生发现细胞的微小形态和结构特点。
实验器材:放大镜、手持显微镜、洋葱内表皮、手背皮肤。
实验步骤:1.根据学生实际情况复习放大镜和手持显微镜的使用方法。
2.引导学生先用放大镜观察手背皮肤，简要描述观察到的情况后，再用手持显微镜观察手背皮肤，并将观察到的现象用画图的方式记录下来。
3.出示洋葱表皮鳞片，同样先用放大镜观察洋葱鳞片内表皮，简要描述观察到的情况后，再用手持显微镜观察洋葱鳞片内表皮，并将观察到的现象用画图的方式记录下来。
4.比较手背皮肤和洋葱内表皮,观察动物表皮细胞和植物表皮细胞有什么相同之处。
实验结论:这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。
动物、植物、霉茵都是由细胞组成的。
注意事项:1.在现容手背皮肤前，应提醒学生把手洗干净，以免影响观察效果。
2.在让学生观察洋意鳞片内表皮前，要提醒学生注意:不要把洋葱汁弄到眼睛里，以免引起不适。
在观察洋葱鳞片内表皮后应提醒学生去洗手，以免活在手上的洋葱汁制激眼睛。
2.微小的生命体安验名称:自制“小水塘”。
实验目标:为了克服自然水城中微生物密度小，学生难以在水中找到微生物的困难，自制“小水塘”，可以有意识地培养出微生物，以使学生用星微镜发现水中生活着多种多样的微生物。
实验器材:广口靓，地塘水，放大性，叶子，草，土。
实验步骤：1.可根据班级的实际情况,决定是组织全班集体做一个“小水塘”，还是分组做。
最好能把做好的“小水塘”放在教室里，以便学生随时观察其变化。
2。
在一个干净的广口机中加入三分之二的池塘水3.将一些腐性的和新鲜的叶子、草撕碎放人水中，并加进一把土。
4。
将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，分别用内眼和放大镜观察瓶子中水样的变化。
2022年新改版苏教版五年级下册科学全册实验报告(超全)
新苏教版五下科学实验报告实验题总结精心整理版新苏教版五年级科学下册全册实验报告梳理第1课搭建生命体的“积木”1.显微镜的构造2.显微镜的使用（1）正确使用显微镜的步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。
（2）注意事项①使用时要轻拿轻放；②反光镜不能对着太阳；③不能用手触摸目镜和物镜；④物镜不要碰到载玻片。
2.微小的生命体实验：制作“小水塘”进行观察●实验步骤：①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
②把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。
③把瓶子放在有阳光的窗边。
三周后，用放大镜观察水里的变化。
④在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。
●实验结果：①放大镜的观察结果：水面上出现霉点，水看起来很浑浊，水中有一些水草、小虫子、泡沫等。
②显微镜的观察结果如图所示。
3.发霉与防霉实验：探究物品发霉的条件问题：馒头在什么情况下容易发霉？假设：馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。
实验方法：为了证明我们的猜测，可以找出与之相反的环境条件（寒冷、干燥），并对这四种环境条件进行组合，通过对比实验，每天观察馒头的变化。
序号条件实验方法1 寒冷、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里2 温暖、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在暖气片上3 寒冷、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里4 温暖、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在暖气片上注意：观察时不要打开塑料袋！实验结果：馒头在温暖、潮湿的环境中最容易发霉。
分析：霉菌在水分和温度适宜的条件下会迅速生长、繁殖，因此物品在温暖、潮湿的条件下容易发霉，在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。
4.微生物的“功”与“过”实验：做酸奶原理：①为什么牛奶会变成酸奶：酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，在适宜的温度下（这是用保温容器的原因），乳酸菌会大量繁殖并把牛奶发酵成酸奶。
②保温容器消毒鲜牛奶加热的原因：灭杀霉菌，防止酸奶变质。
注意：要把自制的酸奶放入冰箱冷藏，但不能存放太久。
苏教版五年级下册科学实验操作
苏教版五年级下册科学
实验操作
work Information Technology Company.2020YEAR
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：1年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：2年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：3年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：4年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：5年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：6年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：7年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：8年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：9年月日
五年级（下册）科学实验操作培训表序号：10年月日
11。
苏教版五下科学实验汇总
第五单元
昼夜与四季
第一课
76
昼夜成因
地图、世界时区地图
演示
第二课
78
昼夜对动植物的影响
音像资料或图片
分组
第三课
79
阳光直射、斜射与温度的变化
白炽灯、温度计
分组
80
阳光直射、斜射与光的强弱
手电筒、地球仪
分组
81
四季成因
音像资料或图片
分组
82
极昼成因
手电筒、地球仪
分组
第四课
83
四季对动植物的影响
音像资料或图片
分组
自由研究
84
机械实验盒
分组
39
动滑轮的作用
机械实验盒（或动滑轮、钩码、细线）、测力计、铁架台
分组
40
滑轮组的作用（1）
机械实验盒（或动滑轮、定滑轮、钩码、细线）测力计、铁架台
分组
41
滑轮组的作用（2）
两根长木棍、尼龙绳
选做
第三课
42
轮轴的作用
机械实验盒（或大轮、轴、钩码、细线）测力计、铁架台
分组
43
拧螺丝
木块、起子、扳手、螺丝
人体的司令部
第一课
69
观察大脑模型
大脑解剖模型、挂图
演示
70
记忆力测试
材料自备（各种小物品）
分组
第二课
71
测试皮肤的敏感性
材料自备
分组选做
72
测试大脑的反应速度
材料自备
分组选做
73
测试身体各部位反应快慢
材料自备
分组选做
第三课
74
巴甫洛夫的狗
图片或音像资料
苏教版小学科学实验操作5、6年级
实验结论：
• 电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。 • 电磁铁磁性大小与电池节数有关，电池节数越多，
吸引大头针枚数多，磁性越强 。
实验七：研究杠杆省力的秘密（五年级下册）
实验器材：带刻度的杠杆尺、钩码。 实验步骤：
一、实验 1.检查器材，杠杆尺上每一格表示 准备 2.调节杠杆尺至平衡状态。
cm。
1.在杠杆左侧10cm处挂上2个钩码为阻力。
二、实验 操作
2.在杠杆右侧10cm处挂钩码，表示动力，使杠杆平衡，记录 需要挂的钩码的个数。
• 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座、导线、 被检测物体（铁片、铜丝、铝丝、塑料、橡胶、 木条等）
实验步骤：
一、 实验
准备
将电池装入电池盒内，灯泡装到灯座上。（电池不得装反）
注意：电路 检测器是否 正常工作。
二、实验 操作
1.连接导线，组装一个电路检测器，空出两个导线头。 （电路连接正确，接线方法正确，连线紧固）
5.以白纸做屏，打开强光源，对准凸透镜，调节三者间的距离，并观察。
6.以白纸做屏，打开强光源，对准凹透镜，调节三者间的距离，并观察。
三、整理器材以及清洁桌面
实验结论：
凸透镜具有放大、成像、聚光的作用，凹 透镜具有缩小的作用。
实验四：检测导体和绝缘体（五年级上册）
• 实验目的：判断哪些物体可以导电，哪些物体不 会导电。
苏教版小学科学实验操作
实验一：验证光的直线传播（五年级上册）
• 实验目的：知道光沿直线传播。
• 实验器材：光源（手电筒）、三块能竖立且带有 小孔的木板（纸板）、光屏。
实验步骤：
一、实验 准备 检查器材是否齐全，手电筒能否正常工作。
注意：手 电筒照射 时需对准 小孔。
苏教版小学科学五年级(新)下册实验目录
观察比较不同物品上的霉
发霉的物品、放大镜、显微镜、白纸、载玻片、盖玻片、镊子
探究物品的发霉条件
干馒头片、塑料盒、水、滴管、冰箱
4.微生物的功与过
做酸奶
鲜奶、温度计、酸奶、勺子、保温杯、白糖、玻璃碗、奶锅
二、仿生
5.生物的启示
研究蜂巢结构优势
计算器、正六（三、四、五）边形卡片、白纸双面胶
6.蛋壳和拱形结构
蛋壳和拱形
完整蛋壳和打碎蛋壳、桥墩模型、木块、双面胶、垫片若干
7.海豚和声呐
模拟海豚运动
8.我们来仿生
模拟手臂结构和功能
硬纸板、铆钉、胶带、绳子
三、地球的运动
9.昼夜交替
昼夜交替成因
手电筒挡板
12.四季循环
探究地球倾斜与直射斜射的关系以及对温度的影响
16.斜坡的启示
研究小车拉力与斜面坡度大小的关系
测力计、小车、斜面
Stem学习
立体小菜园
搭建立体小菜园
立体小菜园搭建材料、花盆、种子、水壶、小铲子
泡沫球、灯（带底座）、大头针、牙签、灯座、白炽灯、标牌、信封纸2、温度计2
四、简单机械
13.撬重物的窍门
用平衡尺探究杠杆省力秘密
平衡尺、钩码
14.拧螺丝的学问
研究轮轴在什么情况下省力
轮轴模型、钩码
15.升旗的方法
认识滑轮结构和作用
定滑轮和动滑轮、钩码、绳子
探究滑轮省力情况
定滑轮和动滑轮、钩码、绳子、测力计
苏教版小学科学五年级（新）下册实验目录
单元
课题
实验名称
实验材料
一、显微镜下的世界
1.搭建生命体的积木
观察人的手背皮肤和洋葱鳞片表皮
五年级科学实验报告单苏教版
2.实际试验模拟昼夜变化的实验
答：实验名称：模拟昼夜变化的实验。
实验准备：地球仪、手电筒等
实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。
实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。
设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用
实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。
实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等
实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。
凹透镜有缩小物体的的作用。
电磁铁的磁力大小与什么有关？
假设与线圈圈数有关。
线圈匝数多，磁力大；
线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。
需要改变的是：线圈匝数
结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。
线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。