部编人教版《道德与法治》三年级上册《我学习,我快乐》【精品课件】
合集下载
最新部编人教版三年级道德与法治上册《我学习,我快乐》教学课件
部编版《道德与法治》三年级上册
2、我学习，我快乐
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
பைடு நூலகம்
2、我学习，我快乐
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
பைடு நூலகம்
三年级上品德 道德与法治课件-《我学习,我快乐》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
三年级上品德 道德与法治课件-《我学习，我快乐 》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
三年级上品德 道德与法治课件-《我学习，我快乐 》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动
制作书签，摘抄
手 自己喜欢的语句，与
同学分享。
三年级上品德 道德与法治课件-《我学习，我快乐 》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
Hale Waihona Puke 三年级上品德 道德与法治课件-《我学习，我快乐 》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
•
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
三年级上品德 道德与法治课件-《我学习，我快乐 》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动
制作书签，摘抄
手 自己喜欢的语句，与
同学分享。
三年级上品德 道德与法治课件-《我学习，我快乐 》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
Hale Waihona Puke 三年级上品德 道德与法治课件-《我学习，我快乐 》 人教部编版 (15页PPT)【推荐】
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
•
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
2021年新人教部编版道德与法治三年级上册《我学习我快乐》精品课件
22我学习我快乐战胜困难更快乐学习的快乐学习中都会遇到困难拦路虎学习的快乐学习中都会遇到困难拦路虎学习的快乐学习中都会遇到困难拦路虎学习的快乐学习中都会遇到困难拦路虎学习的快乐学习中都会遇到困难拦路虎学习的快乐这位同学学习骑自行车的故事带给我们什么启示
2.2我学习，我快乐
学习的快乐
战胜困难更快乐
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
学习的快乐
这位同学学习骑自行车的故事，带给我们 什么启示？ 分享一下你战胜困难的经历.
你学习中遇到过“拦路虎”吗？ 遇到拦路虎采取哪些方法解决呢？
—— 小朋友们再见——
2.2我学习，我快乐
学习的快乐
战胜困难更快乐
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
学习的快乐 学习中都会遇到困难—“拦路虎”
学习的快乐
这位同学学习骑自行车的故事，带给我们 什么启示？ 分享一下你战胜困难的经历.
你学习中遇到过“拦路虎”吗？ 遇到拦路虎采取哪些方法解决呢？
—— 小朋友们再见——
最新部编版人教版三年级上册道德与法治《我学习,我快乐》教学课件
学习的快乐
不耻下问 敏而好学
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
2.1我学习，我快乐
学习的快乐
词语接龙
学习的快乐
家务小能手
学习的快乐
讨论：这些活动也是在学习。 在这样的学习中，你感到快乐吗？
学习的快乐
学习的快乐
学习的快乐
你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？
学习的快乐
读书是一种快乐的学习活动。 与同学分享你自己课外阅读的快乐? 向同学推荐几本好书。
部编版三年级上册道德与法治 《我学习,我快乐》 ppt课件
（根据新使用的部编版教
6
学习的快乐
你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？
（根据新使用的部编版教
7
学习的快乐
（根据新使用的部编版教
8
读书是一种快乐的学习活动。 与同学分享你自己课外阅读的快乐? 向同学推荐几本好书。
（根据新使用的部编版教
9
学习的快乐
不耻下问 敏而好学
（根据新使用的部编版教
10
（根据新使用的部编版教
Hale Waihona Puke 11部编版·三年级道德与法治上册
2.1我学习，我快乐
（根据新使用的部编版教
1
学习的快乐
词语接龙
（根据新使用的部编版教
2
学习的快乐
家务小能手
（根据新使用的部编版教
3
学习的快乐
讨论：这些活动也是在学习。 在这样的学习中，你感到快乐吗？
（根据新使用的部编版教
4
学习的快乐
（根据新使用的部编版教
5
学习的快乐
部编道德与法治三年级上册：《我学习,我快乐》课件
我学习，我快乐
新课导入
你觉得学习快 乐吗？
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
词语接龙
全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛，要求后一个同 学说出词语的第一个字， 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。
学习的快乐
做家务也是学习，比一比，看谁是家务小能手。
践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量
二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作 是学习，学习是学生的首要任务。学生必须把努力学习、 锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作， 切实地抓好，争当优秀中学生，要“以崇尚科学为荣、 以愚昧无知为耻”，热爱科学，努力学习，勇于实践， 尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。作为中学生除 完成学习任务外，中学生还应该“以团结互助为荣、以 损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大 努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些 错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。
我们应如何践行社会主义核心价值观？ 一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深
刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”，要在自己的 学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核 心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。我们必须通过对 社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基 本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国 特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自 觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。
那么顾名思义青春正能量就是人在处于青春年少的时期 一定要有一股向上的思想、充足的正面能量，这才能使青 春不被荒废
新课导入
你觉得学习快 乐吗？
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
词语接龙
全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛，要求后一个同 学说出词语的第一个字， 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。
学习的快乐
做家务也是学习，比一比，看谁是家务小能手。
践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量
二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作 是学习，学习是学生的首要任务。学生必须把努力学习、 锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作， 切实地抓好，争当优秀中学生，要“以崇尚科学为荣、 以愚昧无知为耻”，热爱科学，努力学习，勇于实践， 尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。作为中学生除 完成学习任务外，中学生还应该“以团结互助为荣、以 损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大 努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些 错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。
我们应如何践行社会主义核心价值观？ 一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深
刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”，要在自己的 学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核 心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。我们必须通过对 社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基 本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国 特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自 觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。
那么顾名思义青春正能量就是人在处于青春年少的时期 一定要有一股向上的思想、充足的正面能量，这才能使青 春不被荒废
三年级上道德与法治-我学习 我快乐PPT优秀课件【部编版】
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
学习不仅仅是学 习课本上的知识，学 习还是一种经历，是 获得成长的必经之路。
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
活动二：战胜困难更快乐
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
在不同的学习活动中 能获得不一样的快乐。我 们一起来看看吧！
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
请每个小组选出一名代表，展示自 己最擅长的一项家务活儿，如打鸡蛋、 叠衣服……
请每个小组选出一名代表，开展词 语接龙比赛。要求：后一个同学说出词 语的第一个字，必须是前一个同学说出 词语的最后一个字。
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
活动一：学习的快乐
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
学习的快乐
我喜欢下中国象 棋，从中感受到许多 快乐。
经过刻苦练习，我写 毛笔字的水平提高了很多。 我体会到了进步的快乐。
我种了一些花， 看着它们一天天长 大，我非常开心。
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
三年级上道德与法治－我学习 我快乐ppt优秀课件
结合自己的经 历和感受，说一说 在各种学习活动中 体会到的快乐。
7．子贡回到鲁国，把遇见老者的事告 诉孔子 ，孔子 对老者 的话不 以为然 。
道德与法治三年级上册《我学习 我快乐》PPT课件
活动二 分享好书，课外阅读也快乐
1 小组内介绍自己带的课外书。 （方法指导：从故事梗概、人物关系、精彩片
段等方面进行介绍。）
制作书签的要求
2 学生交换课外书读一读， 并谈一谈在交换读书过程中的感受。
1.竖写时，要自右向左书写。 2.上下字要对齐。 3.写清出处或者作者的名字。
摘抄自己喜欢的语句，制作书签。
学英语时遇到的困难。
右下角主持人的提问，旨
在引导学生寻找解决这些困难 的办法。
二
呈现了王栋学骑车的故 事。王栋在学骑自行车时遇到 了困难，在他想放弃的时候， 爸爸鼓励他继续坚持一下，王 栋坚持了下来，最终战胜了困 难，学会了骑自行车。
通过这个故事，要让学生 懂得坚持的重要性，同时引导 学生回忆自己在生活中战胜困 难后的快乐体验。
2 王栋战胜困难前后的心情怎么样？ 是什么原因使王栋战胜了困难。
3 分享经历，回忆快乐感受。
关注学生真实的情 感体验。
4 将困难写进小山里，说说遇到这些困难时的心态。 哪种心态更有助于战胜“拦路虎”，并说说理由。 最后，教师引导学生总结解决困难的方法。
课后践行
选择一件困难的事，运用学到的方 法，尝试战胜困难，一周后交流结果和收 获。
二
体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是
1 快乐、有趣的。
教学目标
2 懂得学习上遇到困难是难免的，要有战胜困 难的勇气和信心。
3 掌握战胜困难的方法，体验战胜困难后获得 的快乐。
3
重点难点
二
受家长望子成龙心切的影响，很多家 长给孩子安排了各种类型的辅导班、兴趣 班，学生承受了多方面的学习压力，导致 大多数学生感觉不到学习的快乐，对学习 的厌倦情绪多于快乐的情绪。