小学-英语-外研版(三起)-外研版(三起)小学英语四年级上册Module 5单元测试题(四)
外研版（三起）小学英语四年级上册Module 5单元测试题（四）一、选出下列单词中不同类的单词。
1、( )选出下列单词中不同类的单词。
A. windowB. doorC. dog2、( )选出下列单词中不同类的单词。
A. fourB. girlC. ten3、( )选出下列单词中不同类的单词。
A. capB. eightC. six4、( )选出下列单词中不同类的单词。
A. LinglingB. DamingC. blackboard5、( )选出下列单词中不同类的单词。
A. chairB. catC. desk二、单选题。
6、( ) Sam can't ______.A. run fastB. fast runC. run high7、( ) — Can her brother ride fast?— ______A. Yes, please.B. No, he can't.C. Thank you.8、( ) Can Amy play ______ basketball?A. theB. /C. a9、( ) — Can Lingling play football?—Yes, ______ can.A. IB. heC. she10、( ) You can't ______ high.A. jumpB. jumpingC. to jump三、根据提示完成句子。
11、I'm the w______（冠军）.12、I'm______（恐怕）I can not ______（骑）fast.13、Sam can ______ ______（跳得高）.14、You can not ______ ______（跑得快）.15、Can you ______ ______（跳得远）？四、选择合适的选项。
试卷第1页，共2页16、( ) The children like ______ football.A. playB. playing17、( ) Mike can row a boat fast and he can jump ______.A. fastB. high18、( ) Jack likes ______. And he can run fast.A. runB. running19、( ) The kite is flying in the ______.A. kiteB. sky20、( ) Daming is ______ a bike. And he can ride very fast.A. rideB. riding五、把下列句子排列成一段对话。
21、把下列句子排列成一段对话。
______ Can Lingling play football too?______ No, she can't.______ Daming, can you play football?______ Look, I can play very well.______ Yes, I can.六、阅读短文，选择正确的答案。
22、阅读短文，选择正确的答案。
Hello! My name is Lucy. I'm nine years old. I can jump high. But I can't ride a bike. Lily is my good friend. She is eight years old. She can swim and run fast. But she can't fly a kite. I love her very much.(1)( ) Lucy is ______.A. 9B. 8C. 7(2)( ) Lucy can ______.A. jump highB. run fastC. jump far(3)( ) Lily can ______.A. run fastB. jump farC. jump high(4)( ) Lucy can't ______.A. jump highB. ride a bikeC. swim(5)( ) Lily can't ______.A. jump highB. ride a bikeC. fly a kite试卷第2页，共2页参考答案1、【答案】C【分析】本题考查单词分类。
【解答】A：窗户，B：门，C：狗；选项A和B都是物品，而C项是动物，故选C.2、【答案】B【分析】本题考查单词分类。
【解答】A：四，B：女孩，C：十；选项A和C都是基数词，而B项是名词，故选B.3、【答案】A【分析】本题考查单词分类。
【解答】A：帽子，B：八，C：六；选项B和C都是基数词，而A项是名词，故选A.4、【答案】C【分析】本题考查单词分类。
【解答】A：玲玲，B：大明，C：黑板；选项A和B都是人名，而C项是物品，故选C.5、【答案】B【分析】本题考查单词分类。
【解答】A：椅子，B：猫，C：课桌；选项A和C都是物品，而B项是动物，故选B.6、【答案】A【分析】本题考查动词和副词。
【解答】句意：山姆不能……。
情态动词can后接动词原形。
动词run“跑”，用副词fast“快地”修饰，放在动词后面，run fast跑得快，故选A.7、【答案】B【分析】本题考查一般疑问句的回答。
【解答】句意：—她的哥哥能骑得快吗？—……。
根据问句是一般疑问句，答语是肯定回答或否定回答。
A：是的，请。
B：不，他不能。
C：谢谢你。
故选B.8、【答案】B【分析】本题考查固定搭配。
【解答】句意：艾米能打篮球吗？固定搭配：play basketball打篮球，故选B.9、【答案】C【分析】本题考查代词辨析。
【解答】句意：—玲玲会踢足球吗？—是的，她会。
主语Lingling是女孩，用代词she“她”答案第1页，共4页作主语，故选C.10、【答案】A【分析】本题考查动词原形。
【解答】句意：你……得不高。
情态动词can后接动词原形，A：动词原形，B：现在分词，C：动词不定式，故选A.11、【答案】winner【分析】本题考查单词拼写。
【解答】句意：我是冠军。
根据汉语提示，冠军winner，故答案为winner.12、【答案】afraid ride【分析】本题考查单词拼写。
【解答】句意：我恐怕我骑不快。
根据汉语提示，恐怕afraid，骑ride，故答案为afraid，ride.13、【答案】jump high【分析】本题考查单词拼写。
【解答】句意：山姆可以跳得很高。
根据汉语提示，跳jump，高high，故答案为jump high.14、【答案】run fast【分析】本题考查单词拼写。
【解答】句意：你跑得不快。
根据汉语提示，跑得快run fast，故答案为run fast. 15、【答案】jump far【分析】本题考查单词拼写。
【解答】句意：你能跳得远吗？根据汉语提示，跳得远jump far，故答案为jump far.16、【答案】B【分析】本题考查固定结构。
【解答】句意：孩子们喜欢踢足球。
固定搭配：like doing sth喜欢做某事，故答案为B。
17、【答案】B【分析】本题考查副词。
【解答】句意：迈克能划船划得快，而且能跳得很……。
形容跳得高用副词high，高地，故答案为B。
18、【答案】B【分析】本题考查固定结构。
【解答】句意：杰克喜欢跑步。
并且他能跑得很快。
固定结构：like doing sth喜欢做某答案第2页，共4页事，run-running跑，故答案为B。
19、【答案】B【分析】本题考查固定搭配。
【解答】句意：风筝在天上飞。
固定搭配：in the sky在天空中，故答案为B。
20、【答案】B【分析】本题考查现在进行时。
【解答】句意：大明正在骑自行车。
而且他能骑得很快。
前句是现在进行时，构成be+doing，riding正在骑，故答案为B。
21、【答案】4 5 1 3 2【分析】本题考查对话排序。
【解答】根据所给的句子翻译为：Can Lingling play football too?玲玲也会踢足球吗？No, she can't.不，她不会。
Daming, can you play football?大明，你会踢足球吗？Look, I can play very well.看，我能打得很好。
Yes, I can.是的，我会。
根据句意可以排成对话：—大明，你会踢足球吗？—是的，我会。
—看，我能打得很好。
—玲玲也会踢足球吗？—不，她不会。
故答案为4 5 1 3 2。
22、(1)【答案】A【分析】本题考查文中细节。
【解答】根据文中关键句My name is Lucy. I'm nine years old. 可知露西九岁了，故答案为A。
(2)【答案】A【分析】本题考查文中细节。
【解答】根据文中关键句I can jump high.可知露西能跳得很高，故答案为A。
(3)【答案】A答案第3页，共4页【分析】本题考查文中细节。
【解答】根据文中关键句She can swim and run fast.可知莉莉跑得很快，故答案为A。
(4)【答案】B【分析】本题考查文中细节。
【解答】根据文中关键句But I can't ride a bike.可知露西不会骑自行车，故答案为B。
(5)【答案】C【分析】本题考查文中细节。
【解答】根据文中关键句But she can't fly a kite.可知莉莉不会放风筝，故答案为C。
答案第4页，共4页。
外研版三年级起点小学英语四年级上册Module5单元测试试卷-含答案01
Module 5 单元测试听力部分一、听录音，选出你所听到的单词。
每个单词读两遍。
（10分）（）1. A. high B. fast C. fly（）2. A. play B. afraid C. swim（）3. A. drawing B. reading C. run（）4. A. you B. they C. your（）5. A. bird B. up C. far二、听录音，根据所听内容给下列图片排序。
每个句子读两遍。
（10分）（）（）（）（）（）三、听录音、选出你所听到的句子。
每个句子读两遍。
（10分）（）1. A. Can you fly. B. Can he ride a bike？（）2. A. He can play basketball. B. Ne can’t play basketball.（）3. A. They are dancing. B. We are dancing in the park.（）4. A. He’s reading a book. B. She’s reading a book.（）5. A. I can jump far. B. I can jump high.笔试部分四、单项选择题。
（20分）（）1. Can you see the kites ________ the sky.A. onB. inC. at（）2. —Can you run fast?—I’m ________ I can’t.A. afraidB. thinkC. and（）3. How can the kites fly ________ high?A. tooB. veryC. so（）4. Wang Jun is ________. He can play football.A. cuteB. strongC. naughty（）5. —Can ________ run fast?—Yes, she can.A. heB. sheC. I（）6. —Can Sam ride a bike fast?—________.A. Yes, she can.B. No, he can’tC. Yes, he can’t.（）7. —Do you want some noodles?—Sorry, I ________.A. didn’tB. doesn’tC. don’t（）8. They ________ skating.A. amB. isC. are（）9. I’m ________ a book.A. readB. readsC. reading（）10. He is ________ star.A. weB. usC. our五、给下列问句选择合适的答语。
小学-英语-外研版(三起)-外研版(三起)小学英语四年级上册Module 5单元测试卷(二)
外研版（三起）小学英语四年级上册Module 5单元测试卷（二）听力部分一、听录音，选出单词。
1、( )听录音，选出单词。
音频链接A. runB. funC. win2、( )听录音，选出单词。
音频链接A. winnerB. fastC. swim3、( )听录音，选出单词。
音频链接A. danceB. jumpC. play4、( )听录音，选出单词。
音频链接A. footballB. basketballC. ball5、( )听录音，选出单词。
音频链接A. highB. strongC. shy二、听录音，选出图片。
6、( )听录音，选出图片。
音频链接A.7、( )听录音，选出图片。
音频链接8、( )听录音，选出图片。
音频链接A.9、( )听录音，选出图片。
音频链接10、( )听录音，选出图片。
音频链接A. B.三、听录音，判断下列句子与内容是否相符。
11、听录音，判断句子正（T）误（F）。
音频链接______ Lingling can swim.12、听录音，判断句子正（T）误（F）。
音频链接______ Amy can play football.13、听录音，判断句子正（T）误（F）。
音频链接______ Sam can't make a cake.14、听录音，判断句子正（T）误（F）。
音频链接______ Daming can't draw.15、听录音，判断句子正（T）误（F）。
音频链接______ John can't run fast.四、听录音，完成短文。
16、听录音，完成短文。
音频链接I am good at PE. I can (1) ______ (2) ______ very well. And I can run (3) ______. My friend Daming can (4) ______ high. He also can (5) ______. Can you swim?笔试部分五、选择正确的答案。
小学英语 外研版(三年级起点)四年级上册Module 5 Unit 1表格式教学设计
上想说、敢说。
Module 5 Unit 1 Can you run fast?
Can you
run fast? jump high? jump far? ride fast?
Yes, I can.
家庭作业：
No, I can’t.
1. Read the text with your friends.
教学重点：
1. 掌握本模块重点单词和句型。
教学重点及难点
2. 掌握 can 的用法。 教学难点：
灵活运用本模块重点单词和句型能熟练运用所学句型谈论他人及自己的能力。
教学辅助
OHP, video, word cards
教学策略
任务型教学法
教学过程
第一课时教学设计
教材分析
课时教学目标
教学重点与难点 教学辅助 教学策略
外研版小学英语(三年级起点)四年级上册Module5模块整体教案
外研版小学英语(三年级起点)四年级上册Module5模块整体教案Module7模块整体教案一、模块教材分析本模块是外研版小学英语教科书四年级(上)教材第五模块，本模块包含第一单元Can you run fast?和第二单元Can Sam play football?主要围绕学生生活和运动的各类基本能力展开一系列话题，在教材创设的一个关于运动的真实情境中引出三组情境对话、两个chant，—首歌曲和多个任务项目。
关于运动的话题是学生非常熟悉且比较感兴趣的话题，也与我们的生活息息相关，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于研究，并易于在生活中进行运用。
四年级学生已经初步掌握了一些关于运动的词汇和常见的运动项目的表达法，在本单元研究中，重点通过听、说、读、写、玩、演、唱等活动使学生掌握本单元主要交际语言：Can you。
Ican/can’t。
和相关功能词汇，并能通过研究，进一步发展学生的语言交际能力，使其运用到实际生活中。
二、模块教学目标一)知识目标1)可以把握本模块呈现的run。
fast。
sky。
play football等单词和词组，并熟练朗读与运用。
2)通过对话研究能够掌握询问运动能力的主要句型及其答语: Can you run fast?Yes。
I can.或No。
I can’t.并准确熟练地运用于实际交流中。
学会两个chant和一首歌曲“CanI help you?”。
二)能力方针1)经由过程语言研究和多种形式的交际举动，可以把握本模块词汇和主要句型，并运用其举行正确的交际；2)能在实际生活中举行有关运动能力的询问和如何表达本人的能力，形成良好的语言来往能力。
三)情感态度目标1)通过本模块研究，养成主动用英语交际的惯；2)经由过程本模块研究，陶冶热爱运动、热爱生活的情操。
四)研究策略方针1)可以在情境中举行真实交际。
2)可以自主浏览并总结有效的研究办法。
三、模块教学设想模块课时放置建议：共分4课时第一课时：Unit 1 Can you run fast?1.XXX and chant.2.Listen。
四年级上册英语-Module 5 Unit 1Can you run fast外研版【三起】
四年级上册英语-Module 5 Unit 1 Can you run fast 外研版
（三起）
Unit 1 学习目标
•学习称呼运动物品的英文单词
•了解短语“Can you…?”并学会回答
Unit 1 教学重点
•掌握运动物品的英文单词
•熟练使用短语“Can you…?”询问和回答
Unit 1 教学难点
•对于运动物品的英文名词保持记忆
•使用短语“Can you…?”询问和回答时语调和口音的准确使用
Unit 1 教学过程
Step 1 Lead-in
给学生看一些图片，如足球、踢球的人、跑步的人等，让学生猜测图片所示的英文单词。
Step 2 Presentation
在黑板上介绍课文中出现的运动物品，并教授其英文单词，包括：football、basketball、baseball、tennis、net、bat、racket等。
Step 3 Practice
让学生在教师的指导下进行实际操作练习，并注意纠正学生发音和用语方式上的错误。
Step 4 Production
让学生两两配对，模拟对话，问答“Can you…?”和回答，并在教师的引导下逐步转换为群体练习。
Step 5 Consolidation
针对本单元教学重点和难点进行点评和总结。
Unit 1 总结
本单元围绕“Can you…”和运动物品的英文名词展开学习。
学生通过学习和实践，掌握了关键词汇和句型，为下一步学习奠定了坚实的基础。
外研版(三起点)小学四年级英语上册Module5_Unit2_名师教案
Module5 Unit2教案【内容来源】外研版三起点（2013年审定）四上Module5 Unit2【主题】Can Sam play football?【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)（1）帮助学生能听说读写单词：strong, star；（2）能听懂会说句型Can he/she……? Yes, he/she can. / No, he/she can’t.（3）能够做到知识的迁移，把以往学过的词汇运用到本课的句型当中，把本课所学的句型运用到其他情境中复习巩固Can you…?及回答Yes, I can. /No, I can’t. 能力目标：提高学生的英语听说读写的能力，发展学生的与人合作能力。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)情态动词can引导的含第三人称的一般疑问句及肯定和否定回答。
（二）难点(Difficulties)情态动词can引导的含第三人称的一般疑问句及肯定和否定回答。
三、教学准备(Teaching preparation)多媒体PPT课件。
教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. 教材活动4：Listen and say. Then sing.教师呈现活动4歌曲录音及歌词，学生先跟读，后教师播放该部分动画，学生模仿跟唱。
3. Revision.教师出示第4-5页ppt，学生看到图片后迅速说出短语及句子I can …，随后根据图片提示同桌二人练习对话：Can you …?Yes, I can. / No, I can’t.复习上一单元所学词汇及句型。
Step 2: Presentation1. 教材活动1：Listen and chant.（1）教师出示第6页ppt，请学生观看Flash一起来唱一唱。
小学-英语-外研版(三起)-外研版(三起)四年级上册Module 5单元测试卷(一)
外研版（三起）四年级上册Module 5单元测试卷（一）一、选出不同类的单词1、( )选出下列单词中不同类的单词A. ourB. heC. I2、( )选出下列单词中不同类的单词A. flyB. kiteC. basketball3、( )选出下列单词中不同类的单词A. windowB. doorC. dog4、( )选出下列单词中不同类的单词A. footballB. runC. jump5、( )选出下列单词中不同类的单词A. capB. eightC. six6、( )选出下列单词中不同类的单词A. LinglingB. DamingC. blackboard7、( )选出下列单词中不同类的单词A. chairB. catC. desk8、( )选出下列单词中不同类的单词A. fastB. highC. run9、( )选出下列单词中不同类的单词A. starB. tallC. strong10、( )选出下列单词中不同类的单词A. fourB. girlC. ten二、单选题11、( )Sam can't ______.A. run fastB. fast runC. run high12、( )Can Amy play ______ basketball?A. theB. /C. a13、( )—Can her brother ride fast?—___________A. Yes, please.B. No, he can't.C. Thank you.14、( )—Can Lingling play football?—Yes, _____ can.A. IB. heC. she15、( )—Can you read a book?—_____________A. No, I don't.B. Yes, I can.C. Yes, I am.16、( )—Can you ride fast?—No, I'm afraid I _____.A. canB. can'tC. do17、( )You can't ______high.A. jumpB. jumpingC. to jump18、( )I'm the _______.A. winnerB. winerC. win19、( )I _______ jump far.A. amB. likeC. can20、( )Can you ______ a cake?A. makingB. makesC. make三、翻译21、You can not ______ ______（跑得快）.22、Can you ______ ______（跳得远）?23、Sam can ______ ______（跳得高）.四、选词填空（词汇运用）24、The ______（child/children）like ______（play/playing）football.25、Jack likes ______. And he can ______ fast. （run/running）26、Mike can row a boat ______ and he can jump ______.（fast/high）27、The ______ is flying in the ______.（kite, sky）28、Daming is ______a bike. And he can ______very fast. （ride/riding）五、连词成句29、I you help Can ? (连词成句)______ ______ ______ ______ ______30、can't fast You run . (连词成句)______ ______ ______ ______ ______31、high jump very can Sam . (连词成句)______ ______ ______ ______ ______ ______六、阅读理解32、根据短文判断正误Hello, I'm Sam. I can jump far. I can play football. Amy is my sister. She can run fast. But she can't jump far. Daming is my friend. He can't jump high. But he can ride fast. Lingling is my friend too. She can't jump far, but she plays basketball well.(1)( )Sam can jump high.(2)( )Amy can run fast.(3)( )Lingling can jump far.(4)( )Daming can jump high.(5)( )Amy and Lingling are Sam's friends.参考答案1、【答案】A【分析】本题考查单词分类。
全]外研版(三起)小学英语四年级上册知识点归纳总结
全]外研版(三起)小学英语四年级上册知识点归纳总结Module 1:In Module 1.we learn about words that express n and n。
such as "left," "right," "next to," "beside," and "near." We also learn some common places。
like "street," "supermarket," "n," "cinema," and "house." nally。
we learn about the phrase "live at," the use of "turn left/right," and the n "thank you so much." The key sentence structure we learn is "Where is。
" followed by "It's + n."Module 2:In Module 2.we learn about verbs like "read," "take," "listen," and "talk," as well as the noun "picture" and the plural form of "child." We also learn about the phrase "take pictures," and common activities like "play with," "listen to," "look at," "talk to," "read a book," "play football," and "watch TV." There are no new XXX.XXX's Day OutMary is a young girl who is having a fun day out with her family。
外研版三起小学英语四年级上册M1-5模块(单元)练习题
外研版三起小学英语四年级上册M1-5模块（单元）练习题外研版（三起点）小学英语四年级上册Module 1 同步练习一、选出不同类的单词（10分）（）1. A. train B. friend C. bike（）2. A. letter B. swim C. play（）3. A. look B. at C. to（）4. A. near B. station C.up（）5. A. take B. this C. write二、写出下列缩写词汇的完整形式。
（10分）例：what’s=what is1.where’s=_________2.he’s=__________3.it’s=___________4.you’re=________三、单项选择（20分）（）1. -_________is your dog? –It’s behind the desk.A. WhatB. HowC. Where（）2. I live_________ Beijing.A. inB. forC. at（）3. My desk is next_________the window.A. atB. inC. to（）4. It’s________the station.A. forB. atC. on（）5. Look, Sam. Here _________ an elephant.A. onB. areC. is（）6. Look _________my books.A. onB. atC. to（）7.Train 1 and Train 3 _________ down the hill.A. areB.amC. is( ) 8.Thank you _________ much.A. aB. theC. so( ) 9. _________ . Where’s the scool?A. LookB. SorryC. Excuse me( ) 10.Here _________ three apples.A is B. am C. are四、选择正确的词组,将序号写在前面的括号里。
2020外研版四年级英语上册测试卷 Module 5测试卷及答案
小学英语四年级上Module 5检测题班级____________姓名______________听力部分一、写出下列单词的汉语意思。
（8）1. Chinese2. fast food3.English4. some__________ ___________ __________ ___________5.want6. vegetable7. nice8. chopsticks__________ __________ _________ _____________二、写出下列单词的复数形式。
（12）1. noodle _________2. man__________3.this ___________4.fish ____________5. friend_________6. picture_________三、连线题（5）fish四、写出下列动词的ing形式。
（12）1. do2. Make3. cook4. want5.swim6. run五、选词填空。
（5）1. Do you like ______________________ rice ,Amy ?2. I want _______________________apple . I like it very much .3. This is ___________________cat , look . It is so beautiful.4. What _______________ he doing ? Can you tell me ?lion rice cakechocolatesome an/ais are5. Tom and Daming ____________playing football.六、改错。
(在有错的单词下画“_________”,并在后面横线上改正.（16）1. I taki ng to my friend . _________”2. what are your doing ? _________”3. what is he do ?She is listening to music. _________”4. What is Tom doing ?She is takeing pictures. _________”5. What is Amy doing ? Amy is watch TV. _________”6. He is do taijiquan . _________”7. He playing with a toy train. _________”8.We is rowing a boat. _________”七、连词成句。