三年级上册数学课件-8.5期末复习 解决问题的策略 ｜苏教版(2014秋) (共12张PPT)
56-8=48（米） 48÷3=16（米） 答：每边栅栏长16米。
在学校组织的绘画展览中，一年级的作品有30 幅，二年级有45幅，三年级比一、二年级的总
数少14幅，四年级比三年级的2倍少36幅。
根据上面的条件把下表填写完整。
一年级 30幅
二年级 45幅
三年级 61幅
四年级 86幅
三年级：30+45=75（幅） 四年级：61×2=122（幅）
条件1: 3捆杨树苗
条件2: 每捆14棵
杨树苗的总数
条件3: 松树苗比杨树苗少16棵
松树苗的总数
14×3=42（千克） 42-16=26（千克） 答：买了26棵松树苗。
图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》 42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本， 《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。 购进《童话故事》多少本？
(先在图中标出两人的位置，再解答。)
芳 芳
9
20－9－5=6（人）
兵 兵
5
5+9=14(人) 20－14=6（人）
答:芳芳和兵兵之间有6个人。
你能说说题中有哪些已知条件，可以提出什么问题？
15千克
梨：
？
苹果：
苹果有多少千克？ 苹果比梨多多少千克？
15×4=60（千克）
60－15=45（千克） 答：苹果比梨多45千克。
解决问题的策略复习
一个皮球从32米的高处落下，
如果每次弹起的高度总是它 下落高度的一半，
那么第3次弹起多少米？ 第4次呢？
32m
一个皮球从32米的高处落下，如果每次弹起的高度总
30m
是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
28m
开始
第1次
第2次
第3次
第4次
26m
下落时
弹起
弹起
弹起
弹起
24m
你能根据已知条件，提出不同的问题吗？
林场要栽80棵树，已经栽了20棵，剩下的 平均栽在4个苗圃里。
根据要载80 和已经栽了20棵 先求出棵 剩下多少棵？ 80-20=60（棵）
再根据剩下60 和剩下的平均载在4个苗圃里 求出 棵每个苗圃里栽多少棵？
60÷4=15（棵） 答：每个苗圃里栽15棵。
岭南小学买了①3捆杨树苗，②每捆14棵，③买的松树苗 杨树苗少16棵。买了多少棵松树苗？
42+18=60（本） 60×3=180（本）
答：购进《童话故事》180本。
小青比小丽重，小丽比小华重，小青比小亮 轻一些，这四个同学中谁最轻？谁最重？
小亮﹥ 小青﹥小丽﹥小华 答：小华最轻，小亮最重。
校园里有两个花圃（如下图），正方形花圃的 周长是56米，三角形花圃的周长比正方形花圃 少8米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等， 每边栅栏长多少米？
22m
32米 16 米
8米
4米
2米
20m
18m
16m
第1次弹起 32÷2=16(米)
14m
1
12m 2
10m 8m
第2次弹起 16÷2=8(米)
3
4
6m
4m
第3次弹起 8÷2=4(米)
2m
第4次0个小朋友站成一排 ，从左往右数，芳芳排 在第9；从右往左数，兵兵排在第5。芳芳和兵 兵之间有多少人？
75-14=61 (幅)
122-36=86（幅）
湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距 离是5米。小明从第1棵跑到第 200棵，一共跑 了多少米？
200-1=199（个） 199×5=995（米） 答：一共跑了995米。
在学校组织的绘画展览中，一年级的作品有30 幅，二年级有45幅，三年级比一、二年级的总
数少14幅，四年级比三年级的2倍少36幅。
根据上面的条件把下表填写完整。
一年级 30幅
二年级 45幅
三年级 61幅
四年级 86幅
三年级：30+45=75（幅） 四年级：61×2=122（幅）
条件1: 3捆杨树苗
条件2: 每捆14棵
杨树苗的总数
条件3: 松树苗比杨树苗少16棵
松树苗的总数
14×3=42（千克） 42-16=26（千克） 答：买了26棵松树苗。
图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》 42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本， 《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。 购进《童话故事》多少本？
(先在图中标出两人的位置，再解答。)
芳 芳
9
20－9－5=6（人）
兵 兵
5
5+9=14(人) 20－14=6（人）
答:芳芳和兵兵之间有6个人。
你能说说题中有哪些已知条件，可以提出什么问题？
15千克
梨：
？
苹果：
苹果有多少千克？ 苹果比梨多多少千克？
15×4=60（千克）
60－15=45（千克） 答：苹果比梨多45千克。
解决问题的策略复习
一个皮球从32米的高处落下，
如果每次弹起的高度总是它 下落高度的一半，
那么第3次弹起多少米？ 第4次呢？
32m
一个皮球从32米的高处落下，如果每次弹起的高度总
30m
是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
28m
开始
第1次
第2次
第3次
第4次
26m
下落时
弹起
弹起
弹起
弹起
24m
你能根据已知条件，提出不同的问题吗？
林场要栽80棵树，已经栽了20棵，剩下的 平均栽在4个苗圃里。
根据要载80 和已经栽了20棵 先求出棵 剩下多少棵？ 80-20=60（棵）
再根据剩下60 和剩下的平均载在4个苗圃里 求出 棵每个苗圃里栽多少棵？
60÷4=15（棵） 答：每个苗圃里栽15棵。
岭南小学买了①3捆杨树苗，②每捆14棵，③买的松树苗 杨树苗少16棵。买了多少棵松树苗？
42+18=60（本） 60×3=180（本）
答：购进《童话故事》180本。
小青比小丽重，小丽比小华重，小青比小亮 轻一些，这四个同学中谁最轻？谁最重？
小亮﹥ 小青﹥小丽﹥小华 答：小华最轻，小亮最重。
校园里有两个花圃（如下图），正方形花圃的 周长是56米，三角形花圃的周长比正方形花圃 少8米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等， 每边栅栏长多少米？
22m
32米 16 米
8米
4米
2米
20m
18m
16m
第1次弹起 32÷2=16(米)
14m
1
12m 2
10m 8m
第2次弹起 16÷2=8(米)
3
4
6m
4m
第3次弹起 8÷2=4(米)
2m
第4次0个小朋友站成一排 ，从左往右数，芳芳排 在第9；从右往左数，兵兵排在第5。芳芳和兵 兵之间有多少人？
75-14=61 (幅)
122-36=86（幅）
湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距 离是5米。小明从第1棵跑到第 200棵，一共跑 了多少米？
200-1=199（个） 199×5=995（米） 答：一共跑了995米。
合集下载
苏教版三年级上册数学《期末总复习,第5课时,解决问题的策略复习》优质课教案
苏教版三年级上册数学《期末总复习,第5课时,解决问题的策略复习》优质课教案第八单元期末复习第5课时解决问题的策略复习教学目标：1.使学生加深理解解决问题从条件想起的策略，进一步掌握从条件想起的策略，能比较熟练地用从条件想起的策略解决两步计算实际问题。
2．使学生能从条件想起说明解决实际问题的分析推理过程，进一步发展根据条件分析、推理的思维能力，进一步积累解决实际问题的经验。
3.使学生进一步体会数学方法、策略的价值；培养分析、推理和尝试反思的意识。
教学重点：从条件想起的策略解决两步计算实际问题教学难点：进一步发展根据条件分析、推理的思维能力教学准备：课件教学过程：一、揭示课题谈话导入：这节课我们复习解决问题的策略。
（板书课题）二、回顾策略根据条件提出不同的问题。
果园仓库里原来存放了２００箱苹果，又运来８车，每车７５箱。
林场要栽８００棵树，先栽了２００棵，其余的要平均栽在４个苗圃里。
三、回顾过程提问：回顾一下刚才提出问题的思考过程，你有哪些体会？板书：从条件想起→找有联系的条件→提出可以求的问题四、应用策略做期末复习第25题。
让学生读题，说说条件和问题。
交流：你是怎样想的？（指名几人说思路）做期末复习第26题。
让学生独立读题并解答。
教师板书算式和得数。
做期末复习第28题。
出示题目和表格，让学生读题并说明知道了什么，表格里填写什么内容。
交流：二、三、四年级展出的作品个有多少幅？完成思考题。
指名学生读题，相互交流是如何思考的。
让学生有错的订正，没有解答的列式解答。
五、总结评价总结全课。
你能说说通过复习，你有哪些收获？学期评价。
本学期结束了，你是怎样评价自己的？布置作业。
做期末复习第２７题。
一年级上册数学期末试卷及答案一、我会算。
(共18分。
)5+7=3+6=6-6=6+9=2+8=14-4=9+9=11-10=19-1=16-4=4+4+6=10-1-9=8-3+6=6+4-5=12-2+4=3+5+9=17-4+3=9+9-7=二、我会填。
【优选】三级上册数学课件- 解决问题的策略 苏教版(共28张PPT)
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒
圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。
王老师买了多少支钢笔？
12×4+13＝61（支） 答：王老师买了61支钢笔。
错解分析：
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒 圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王 老师买了多少支钢笔？
从这个条件可以看出钢笔的数量比圆 珠笔数量要少，应该用圆珠笔的数量
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
10页 12页 14页 16页
18页 20页
第二天 10+2＝12（页） 第三天 12+2＝14（页） 第四天 14+2＝16（页） 第五天 16+2＝18（页）
第六天 18+2＝20（页）
答：第三天看了14页，第六天看了20页。
4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白 地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70 块。花地砖有多少块？
第5单元 解决问题的策略
1 从条件想起（一）
1.在解决简单实际问题的过程中，初步体会
用列表的方法整理相关信息的作用，并学会 整理信息、解决问题。
2.学会用列表的方法整理信息，学会运 用从条件想起的策略分析问题。
3.增强解决问题的策略意识，获得
解决问题的成功经验。
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第
确定先算什
列表找出答
题。 么，再算什 案。 根据“已经看了30页”和“剩下的页数比看了的多15页”可以算出剩下多少页，再根据看了的页数和剩下的页数可以算出这本故事书一
共多少页。 从这个条件可以看出钢笔的数量比圆珠笔数量要少，应该用圆珠笔的数量减13支算出钢笔的数量。
么。
1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
苏教版数学三年级上册：第五单元《解决问题的策略》课件(共51张PPT)
新知讲解
1 第一天摘了30个，以后每天都比前一天 多摘5个。小猴第三天摘了多少个？
什么意思？
第一天 第二天 第三天 第四天……
多摘5个 多摘5个 多摘5个
＋5
＋5
＋5
新知讲解
1 第一天摘了30个，以后每天都比前一天 多摘5个。小猴第三天摘了多少个？
第二天摘的个数：
＋5
30＋5＝35（个）
第三天摘的个数：
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？ 木桩与篱笆、夹子与手帕呢？
新知讲解
小兔 8
弹起的高度＝下落的高度÷2
8
4
2
1
想想做做
3、18个小朋友站成一排，从左往右数， 芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第 4。芳芳和兵兵之间有多少人？
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
想想做做
4、用地砖铺成一块长方形活动场地，其 中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白 地砖少70块。花地砖有多少块？
20－1＝19（个）
新知讲解
回答下面问题。
2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要多少个夹子？
20＋1＝21（个）
新知讲解
如果把 与 一个一个地排成一行， 有10个， 最少有几个？最多呢？
回顾反思
说一说你通过本节课习的体会
新知讲解
2
黄花的朵数
是绿花的2倍。
绿花有12朵。
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共15张PPT)
333
方法 一
白地砖：
11
28×15=120（块）
11
2
2花地砖：
120-70=50（块）
44
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
花地砖有多少块？
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m 0
2米
第4次 弹起
1米
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排 在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和 兵兵之间有多少人？（先在图中找出两人的位置，再解答）
芳
兵
芳
兵
1 2 34 5 6 7 8
4321
答：芳芳和兵兵之间有6个人。
第二天 第三天 第四天 第五天
多5个
多5个 5×2=10
Hale Waihona Puke 30+10=40；
多5个
多5个 5×4=20
、
30+20=50
吉吉帮妈妈摘桃，第一天摘了30个,
以后每天都比前一天多摘5个。它第三天摘
了多少个？第五天呢？
第一天
30个
第二天
多5个
第三天
多5个
第四天
多5个
第五天
多5个
用策略
500g
根据( 5个桃子 )和（共重500克）， 求出（平均每个桃子有多重 ）。
二、计算
第二天 30 + 5 = 35（个） 第三天 35 + 5 = 40（个）
方法 一
白地砖：
11
28×15=120（块）
11
2
2花地砖：
120-70=50（块）
44
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
花地砖有多少块？
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m 0
2米
第4次 弹起
1米
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排 在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和 兵兵之间有多少人？（先在图中找出两人的位置，再解答）
芳
兵
芳
兵
1 2 34 5 6 7 8
4321
答：芳芳和兵兵之间有6个人。
第二天 第三天 第四天 第五天
多5个
多5个 5×2=10
Hale Waihona Puke 30+10=40；
多5个
多5个 5×4=20
、
30+20=50
吉吉帮妈妈摘桃，第一天摘了30个,
以后每天都比前一天多摘5个。它第三天摘
了多少个？第五天呢？
第一天
30个
第二天
多5个
第三天
多5个
第四天
多5个
第五天
多5个
用策略
500g
根据( 5个桃子 )和（共重500克）， 求出（平均每个桃子有多重 ）。
二、计算
第二天 30 + 5 = 35（个） 第三天 35 + 5 = 40（个）
第五单元 解决问题的策略(期末复习讲义)三年级数学上册(苏教版)
苏教版三年级数学上册期末复习重难点知识点第五单元解决问题的策略同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
加油！知识点一：用列表的策略解决问题1.先理清题目中每个条件的含义，明确要求的问题。
2.然后从已知条件开始，逐步分析题意，找到已知量和要求的量之间的数量关系，确定先算什么，再算什么。
3.最后根据数量关系列表或列式找出答案。
知识点二：用画线段图的策略解决问题当题中涉及多个量且数量关系比较复杂时，可以通过画线段图来分析，在线段图中标出已知量和要求的量，再根据题目之间的数量关系来列式求解。
注意使用这种方法解题的关键是正确地画出线段图。
重点：引导学生实践并体验从条件出发思考的策略，初步感受策略运用的过程和特点。
难点：通过解答一些三个数量之间的关系和一个数量，求另一个数量的两步计算实际问题，进一步实践并体验从条件出发思考的策略，提高运用策略解决实际问题的能力。
考点一：用列表的策略解决问题的方法：先理清题目中每个条件的含义，明确要求的问题；然后从已知条件开始，逐步分析题意，找到已知量和要求的量之间的数量关系，确定先算什么，再算什么；最后根据数量关系列表或列式找出答案。
考点二：用画线段图的策略解决问题的方法：当题中涉及多个量且数量关系比较复杂时，可以通过画线段图来分析，在线段图中标出已知量和要求的量，再根据题目之间的数量关系来列式求解。
注意使用这种方法解题的关键是正确地画出线段图。
一、填空题1．学校开展图书漂流活动，二年级有四个班，平均每班借阅图书38本，三年级比二年级多借阅22本，三年级借阅图书多少本？(1)先根据“二年级有四个班”和“平均每班借阅图书38本”两个条件可以求出( )；(2)再根据“三年级比二年级多借阅22本”这个条件就能求出三年级借阅图书( )本。
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共29张PPT)
支
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
(1) 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的 高度总是它下落高度的一半，第3次弹起 多少米？第4次呢？（先填表，再解答）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
③ ②
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT) 三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m#
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
如果每次弹起的高度总是 它下落高度的一半
16米 8
4
2
1
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
芳芳
兵兵
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
兵兵家客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，其中
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
(1) 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的 高度总是它下落高度的一半，第3次弹起 多少米？第4次呢？（先填表，再解答）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
③ ②
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT) 三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m#
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
如果每次弹起的高度总是 它下落高度的一半
16米 8
4
2
1
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
芳芳
兵兵
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
兵兵家客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，其中
苏教版三年级上册解决问题的策略课件
习，学生将获得解决问题的基本技能，为未来的发展奠定基础。
02 03
促进其他学科的学习
解决问题的策略不仅限于本课程，也适用于其他学科。通过本课程的学 习，学生将学会如何运用策略解决其他学科中的问题，促进其他学科的 学习。
培养应对挑战的勇气和信心
在学习过程中，学生会遇到各种挑战和困难。通过本课程的学习，学生 将学会如何面对挑战、克服困难，增强应对挑战的勇气和信心。
持续关注解决问题的策略 研究进展
随着科学技术的发展和人类对 问题解决的不断探索，解决问 题的策略也在不断更新和完善。 学生应关注相关研究进展，了 解最新的解决问题的方法和技 术。
感谢您的观看
THANKS
案例一：画图策略解决实际问题
总结词：直观形象
总结词：直观形象
案例二：列表策略解决实际问题
01
总结词：有序整理
02
详细描述：通过列表的方式，将 问题的相关信息有序整理出来， 帮助学生清晰地理解问题，找出 解决问题的关键信息。
案例三：枚举策略解决实际问题
总结词：逐一列举
详细描述：通过枚举的方式，将问题 的可能情况逐一列举出来，帮助学生 全面地考虑问题，找出所有可能的解 决方案。
详细描述
画图策略能够帮助学生更好地理解数量关系 和空间关系，提高解决问题的能力。
总结词
画图策略是一种常用的解决问题的方法，通 过图形、图表等形式将问题直观地呈现出来， 有助于学生更好地理解问题，找出问题的关 键信息，从而找到解决问题的方法。
详细描述
在解决一些涉及数量关系的问题时，学生可 以通过画图来直观地表示数量之间的关系， 从而更好地理解问题，找出解决问题的关键。 在解决一些涉及空间关系的问题时，学生可 以通过画图来更好地理解空间关系，从而更 好地解决问题。
第五单元 解决问题的策略(复习课件)三年级数学上册期末核心考点(苏教版)
考点精讲练
考点04 简单的归总问题
【真题强化4-1】（2022春•无锡期末）小强用小棒摆单独的正方形，正好摆了6个。如果用这些小棒摆单独的三角形， 可以摆多少个？
点拨：因为每个正方形由4根小棒组成，于是即可求出小棒的总数，即6×4，组成一个三角形要用三根小棒，再除 以3，即可得解。 解：6×4÷3 ＝24÷3 ＝8（个） 答：可以摆8个。 故答案为：8。
解：（1）16×6÷8 ＝96÷8 ＝12（人） 答：现在每行站12人． （2）12×2+（8﹣2）×2 ＝24+12 ＝36（人） 答：方队中穿黄色运动服的有36人．
考点精讲练
考点05 和差问题应用题
【典例精讲】（2022秋•连云港期末）在“雏鹰争章”活动中，王平得了32颗星，李芳比王平少得5颗星，张小红比李
解：①问题：足球社团有多少人？ 解答：19+26﹣9＝36（人） 答：足球社团有36人。 ②问题：武术操社团有多少人？ 解答：19×3+6＝63（人） 答：武术操社团有63人。 故答案为：足球社团有多少人，19+26﹣9＝36（人）答：足球社团有36人；或武术操社团有多少人？19×3+6＝63（人）答： 武术操社团有63人。
考点精讲练
考点05 和差问题应用题
【真题强化5-2】（2022秋•阜宁县期末）一个鞋架共三层，摆放了161双皮鞋。第一层比第二层多4双，第三层比第一层多9双。第一、二、三 层各摆放了多少双皮鞋？（先把下面的线段图补充完整，再解答）
点拨：根把第一层看作单位“1”，用三层皮鞋的总数161双减去第三层比第一层多的9双，再加上第一层比第二层多4双，就相当于第一 层皮鞋双数的3倍，据此列式解答可求出第一层皮鞋的双数，进一步求出第二层、第三层皮鞋的双数。 解：（161+4﹣9）÷3 ＝156÷3 ＝52（双） 第二层：52﹣4＝48（双） 第三层：52+9＝61（双） 答：第一层摆放了52双，第二层摆放了48双，第三层摆放了61双。
苏教版数学三年级上册 解决问题的策略
《成语故事》 《寓言故事》
42本 18本
《童话故事》
图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言 故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓 言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本？
寓言故事：42+18=60（本） 童话故事：60×3=180（本） 答：购进《童话故事》180本。
同学们参加学校兴趣 小组，美术组有15人，
美术组
15人Βιβλιοθήκη 多8人合唱组的人数比美术 合唱组
组多8人，书法组的人 书法组
少6人
数比合唱组少6人。
巩固练习
图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言 故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓 言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本？
8 期末复习
解决问题的策略
复习导入
根据下面的条件，你 能提出哪些问题？
你会解答吗？
买了3盒铅笔，每盒20支，买的圆珠笔比铅 笔多18支。 铅笔一共有多少支？
20×3= 60（支）
复习导入
根据下面的条件，你 能提出哪些问题？
你会解答吗？
买了3盒铅笔，每盒20支，买的圆珠笔比铅 笔多18支。
圆珠笔一共有多少支？
72－12＝60（个）
答：排球有60个。
4.学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵， 苹果树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？
我是这样想的。
根据题意，画出线段图。梨树有多少棵？
30棵
30－18＝12（棵）
桃树： 梨树：
比桃树少18棵 苹果树有多少棵？
梨树的2倍
12×2＝ 24（棵）
苹果树：
答：苹果树有24棵。
可以画线段图比较。