第五课 守望精神家园
部编道德与法治九上教学设计：第五课 守望精神家园-第1课时 延续文化血脉
部编道德与法治九上教学设计：第五课守望精神家园-第1课时延续文化血脉一. 教材分析本课是《道德与法治》九年级上册第五课“守望精神家园”的第一课时“延续文化血脉”。
本课内容主要围绕中华文化的延续和发展展开，通过分析中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化，使学生认识到中华文化是中华民族的根和魂，增强民族文化自信。
教材内容丰富，包括中华文化的发展历程、中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化等方面。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的文化底蕴和民族自豪感，对中华文化有一定的了解。
但部分学生可能对中华文化的认识较片面，需要通过本课的学习，加深对中华文化的理解，增强民族文化自信。
此外，学生可能对一些理论知识的学习感到枯燥，需要教师通过生动的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中华文化的发展历程和特点，学会传承和弘扬中华优秀传统文化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强民族文化自信，培养爱国主义情操。
四. 教学重难点1.教学重点：中华文化的发展历程、中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化。
2.教学难点：如何使学生深刻理解中华文化的重要性，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的积极性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示中华文化相关的图片、视频等，营造情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论和探究，提高学生的合作能力和问题解决能力。
4.案例分析法：通过分析具体的中华文化案例，使学生更深入地理解中华文化的特点和价值。
六. 教学准备1.教材：道德与法治九年级上册。
2.课件：根据教学内容设计的课件。
3.视频资料：与中华文化相关的视频资料。
4.图片资料：与中华文化相关的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中华文化的图片，如故宫、长城、京剧等，引导学生思考：这些图片代表了什么？你了解中华文化吗？通过这种方式激发学生的学习兴趣。
《守望精神家园》家园共守,文化共生
《守望精神家园》家园共守，文化共生在这个快节奏的现代社会，我们常常忙于追逐物质的丰富和科技的进步，却在不经意间忽略了我们内心深处的精神家园。
那是一片宁静而富饶的土地，承载着我们的价值观、信仰、传统和情感，是我们灵魂的栖息之所。
当我们回首审视，会发现守望精神家园，实现家园共守、文化共生，是我们每个人不可推卸的责任，也是我们在这个时代中寻求内心安宁与归属感的关键。
精神家园，它并非一个抽象的概念，而是实实在在地存在于我们的生活之中。
它可以是家庭中的温暖亲情，是邻里之间的互助友爱，是乡村里的淳朴民风，是城市中的人文关怀。
它是我们在困境中坚持的勇气，是在迷茫时指引方向的灯塔，是在喜悦时与人分享的快乐。
然而，随着社会的发展，我们的精神家园正面临着诸多挑战。
商业化的浪潮汹涌而来，利益的驱动让许多人迷失了方向。
在追求经济利益的道路上，我们有时会牺牲道德和伦理，忽视了人与人之间的真情实感。
传统文化在现代化的进程中逐渐式微，许多古老的技艺、习俗和价值观面临失传的危机。
快节奏的生活让人们变得浮躁，难以静下心来品味生活的美好，精神世界变得空虚而荒芜。
面对这些挑战，我们应当如何守望我们的精神家园呢？首先，教育是守护精神家园的基石。
我们要通过教育，让年轻一代了解和传承优秀的传统文化，培养他们的道德观念和人文素养。
学校不仅要传授知识，更要注重品德教育和价值观的培养。
家庭也要承担起教育的责任，父母要用自己的言传身教，让孩子懂得关爱他人、尊重传统、珍惜美好。
其次，社区和社会组织可以发挥重要作用。
社区可以组织各种文化活动，如传统节日庆祝、民俗展览等，让居民在参与中感受文化的魅力，增强社区的凝聚力和归属感。
社会组织可以开展公益活动，关注弱势群体，传递爱心和温暖，营造一个充满关爱和互助的社会氛围。
再者，我们每个人都要从自身做起，保持内心的宁静与坚守。
在纷繁复杂的世界中，不随波逐流，不被物质欲望所左右。
学会欣赏艺术、阅读经典，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。
《守望精神家园》精神守护,民族之魂
《守望精神家园》精神守护，民族之魂在广袤的历史长河中，每个民族都拥有着独特的精神家园。
这是一片蕴含着智慧、价值和情感的土地，是民族生存和发展的根基，是民族凝聚力和创造力的源泉。
守望精神家园，守护民族之魂，是我们每个人肩负的神圣使命。
精神家园，是一个民族在长期的历史发展中形成的共同的价值观念、信仰追求和文化传统。
它如同一座灯塔，在黑暗中为民族指引前进的方向；又如同温暖的港湾，在风雨中为民族提供心灵的庇护。
中华民族的精神家园，承载着五千年的文明积淀，闪耀着智慧的光芒。
从古老的儒家思想到现代的社会主义核心价值观，中华民族一直秉持着仁爱、正义、诚信、友善的道德准则。
“仁者爱人”，这一思想贯穿了中华民族的历史，教导我们要关爱他人，尊重生命。
“己所不欲，勿施于人”，这句简单而深刻的话语，体现了中华民族换位思考、推己及人的处世哲学。
正义，是我们追求的目标，“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，激励着无数人为了公平和正义挺身而出。
诚信，是立身之本，“一诺千金”的故事传颂至今，让我们懂得了诚实守信的珍贵。
友善，是人与人之间相处的基石，“远亲不如近邻”的谚语，描绘了中华民族和谐友善的邻里关系。
中华民族的精神家园中，还蕴含着坚韧不拔的奋斗精神。
从古至今，我们的祖先在面对艰难险阻时，从未退缩，而是凭借着顽强的意志和不懈的努力，开拓出一片又一片新天地。
万里长城，是中华民族坚韧精神的象征，它见证了古代劳动人民的智慧和汗水；京杭大运河，沟通南北，展现了中华民族勇于挑战自然、创造奇迹的决心。
在近代，中国人民经历了列强的侵略和压迫，但我们从未放弃抵抗，无数仁人志士为了国家的独立和民族的尊严，抛头颅、洒热血。
抗日战争时期，全国人民同仇敌忾，浴血奋战，最终取得了伟大的胜利，捍卫了民族的尊严。
这种坚韧不拔的奋斗精神，是我们民族不断前进的动力。
爱国主义，是中华民族精神家园中最核心的部分。
从古至今，无数爱国志士为了国家的繁荣富强，不惜牺牲自己的生命。
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第二框凝聚价值追求教案新人教版
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1. 讨论主题：学生将围绕“社会主义核心价值观在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了社会主义核心价值观的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义核心价值观的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调社会主义核心价值观的内涵及其在个人层面的应用。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义核心价值观相关的实际问题。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示社会主义核心价值观在实际情境中的应用。
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已经接触了关于个人品德、社会责任感的基本概念，并了解了国家历史、文化传统和民族精神的相关内容。在此基础上，本节课将进一步深化学生对社会主义核心价值观的理解，引导他们将理论知识与实际生活相结合，增强社会责任感和集体荣誉感。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力与素养：
第五课 守望精神家园-2024-2025学年九年级道德与法治上册知识梳理+教材习题解析
第五课守望精神家园5.1延续文化血脉本课知识梳理1.中华文化的特点：博大精深、源远流长；包容力；创造力▲2.为什么要传承中华文化？（中华文化的作用）①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②中国特色社会主义文化，源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
③中华文化是中华民族的精神追求和精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
▲3.为什么要坚定中华民族的文化自信？①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。
③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
▲4.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？①坚持以马克思主义为指导，立足于中国特色社会主义伟大实践。
②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化。
③吸收外来优秀文化，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
5.中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深▲6.中华民族传统美德的重要性/作用？）①中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
②中华传统美德内涵丰富，博大精深。
③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
教材释疑点拨11.你知道这些不同民族传统节日的由来吗?与同学讨论:为什么这些传统节日能够传承至今7【提示】那达慕大会望果节盘王节春节2.(1)查找资料，分享交流你所了解的文化遗产价值。
(2)有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。
你认同这种说法吗?【提示】（1）①文化遗产具有突出的普遍价值，是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。
②文化遗产也是提高人文素养，弘扬民族精神，培养爱国主义情怀的最好教科书，③文化的多样性和丰富性是不同民族，不同国家进行交流、促进了解，互相学习、取长补短的宝贵资源，④文化遗产的价值，还在于它是进行学术研究，尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
人教版九年级道德和法治上册 第五课 守望精神家园 复习课件(28张PPT)
材料一：疫情发生以来，绥德市民按照社区要求，居家防疫。剪纸艺人武燕 发挥自身特长优势，剪出八幅有关防控疫情的剪纸作品，利用民间传统文化宣传 引导大家科学防疫的同时，记录灾难，警醒后人，祈福平安健康。
材料二：2019 年 7 月 6 日，第 43 届世界遗产大会上，杭州良渚古城遗 址列入《世界遗产名录》，标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织 和国际主流学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现，有力驳斥了国际学术界 认为“中华文明始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的 论调，将世人对中华文明史的认识向前推进了一大步。
精神 延
家园
家园 续
文
建
守化
设 美
望血 精脉
丽 文神
中 明家 国 与园
家
凝 聚 价 值
园
追
求
中华 文化
根
美德 万年
长
高扬 民族 精神
构筑 中国 价值
（单元思维导图）
形成、内容 原因、价值 文化自信原因、措施 特点、内容 意义、传承
内涵、品格
作用 弘扬 价值观 社会主义核
心价值观
内容 价值 践行
中
中华 பைடு நூலகம் 华 魂 民族
材料二：2019 年 7 月 6 日，第 43 届世界遗产大会上，杭州良渚古城遗址列入 《世界遗产名录》，标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织和国际主流 学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现，有力驳斥了国际学术界认为“中华文明 始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的论调，将世人对中华 文明史的认识向前推进了一大步。
【2024版】部编版九年级道德与法治上册第五课《守望精神家园》课件
新，增强文化的影响力和感召力。在实践创造 中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步， 推动社会主义文化繁荣兴盛，努力建设社会主 义文化强国，是我们新时期肩负的文化使命。
我们应该怎样增强文化自信？
坚定文化自信，发展中国特色社会主义 文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化, 不 忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中 华文化新辉煌。
➢ 为什么要高扬民族精神？
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来 的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大__精__神__支__柱__，是维系我国各族人民世世代 代团结奋斗的牢固__精__神__纽__带__，是激励中华儿女为 实现中国梦而奋斗的不竭__精__神__动__力__。
探究与分享 教材69页
怎样弘扬中华传统美德？
1.美德的力量在于践行。推进社会公德、职业 道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
2.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于 人民，青少年必须身体力行。
3.美德走进生活、走向未来，我们的人生才会 更加美好、更加幸福。
拓展空间 教材65-66页
中华美德传承经典阅读
➢ 请你认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲 近道德人物，提升人生境界，与同学交流读 后体会。
探究与分享 教材63页
➢ 中华传统美德代代相传，孟子和范仲淹生活 的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一 脉相承。阅读这两段名言，你得到什么启发？ 将你的忧乐观与同学分享。
中华民族创造出灿烂的文化，形成了 代代相传的美德。中华传统美德熔铸了中 华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格 和远大的民族理想，是代代相传、世世发 展的民族智慧。
《守望精神家园》家园守望,责任在肩
《守望精神家园》家园守望，责任在肩在这个快节奏、物质丰富的时代，我们的生活似乎被各种外在的追求所填满，然而，在心灵的深处，总有一片宁静的角落，那是我们的精神家园。
它是我们内心的寄托，是我们灵魂的栖息之所，是我们在纷繁世界中坚守自我的根基。
精神家园，是我们的价值观、信仰和情感的集合体。
它承载着我们对真、善、美的追求，对正义、公平和善良的向往。
它可以是一本启迪心灵的书籍，一首触动心弦的歌曲，一幅引人深思的画作，也可以是与亲朋好友相处的温馨时光，或是独自漫步在大自然中的宁静感悟。
然而，在现实生活中，我们的精神家园常常受到各种因素的冲击和侵蚀。
快节奏的生活让我们变得浮躁，功利的价值观让我们迷失了方向，网络的虚拟世界让我们与真实的情感渐行渐远。
我们在追求物质享受的道路上越走越远，却忽略了内心的需求，以至于感到空虚和迷茫。
那么，如何守望我们的精神家园呢？首先，我们要有清晰的自我认知。
了解自己的兴趣、爱好和内心的渴望，明确自己的人生目标和价值观。
只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中不随波逐流，坚守自己的信念和原则。
例如，如果你热爱艺术，那么就不要因为别人的看法而放弃对艺术的追求；如果你坚信善良和正义，那么在面对不公和邪恶时，就要勇敢地站出来。
其次，我们要不断学习和思考。
通过阅读经典书籍、参加文化活动、与有思想的人交流等方式，丰富自己的精神世界，提升自己的思维能力。
学习不仅能让我们获取知识，更能让我们开阔视野，理解不同的文化和观念，从而更好地塑造自己的精神家园。
比如，读一本哲学著作，能让我们思考人生的意义和价值；学习一门历史课程，能让我们从过去的经验中汲取智慧。
再者，我们要保持内心的宁静和平衡。
在这个喧嚣的世界中，给自己留出一片宁静的空间，让心灵得到片刻的休憩。
可以是每天抽出一段时间进行冥想、瑜伽，也可以是在周末走进大自然，感受山水之间的宁静与美好。
当我们学会在忙碌中停下脚步，倾听内心的声音，我们就能更好地呵护自己的精神家园。
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第三单元文明与家园
第五课守望精神家园1．中华文化的形成
各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖
国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
2．中华文化的内容及特点
(1)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的
科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
(2)特点：源远流长、博大精深。
3．中华优秀文化的价值和作用
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸
于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，
积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为
中华民族的伟大复兴提供精神动力。
4．中华文化为什么能够薪火相传、一脉相承？
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的
包容力。
5．新时代，怎样传承和发展中国特色社会主义文化？
坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，
结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化
新辉煌。
6．为什么要坚定中华民族的文化自信？
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值
的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发
展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
7．中华民族的文化自信来自哪里？
(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来
自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大
底气，是文化自信的水之源木之本。
8．怎样增强中华民族的文化自信？
(1)夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。
(2)在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。
(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
9．中华传统美德的重要性
(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2)中华传统美德内涵丰富，博大精深。
(3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。
10．青少年应该如何弘扬中华传统美德？
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
11．为什么要传承和弘扬民族精神？
(1)民族精神是民族的“魂魄”。
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(2)伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
12．中华民族精神的内涵及特点
(1)内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。
它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
13．传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面？
(1)表现在在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2)表现在在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3)表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
14．如何传承和弘扬民族精神？
我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。
15．社会主义核心价值观的内容是什么？
(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
16．为什么要弘扬社会主义核心价值观？
(1)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
(2)我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
17．如何培育和践行社会主义核心价值观？
(1)培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
1．为弘扬和培育民族精神，青少年应该怎样做？
(1)以积极的态度，自觉接受民族精神的教育。
(2)阅读一些优秀的历史文化读物，从中理解民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大。
(3)积极参加社会实践活动，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力。
(4)从日常生活做起，从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，以实际行动弘扬和培育民族精神；等等。
2．在日常生活中，我们青少年应该怎样践行社会主义核心价值观？
热爱祖国，培养爱国情操，立志报效祖国；爱岗敬业，勤奋学习，努力完成学习和工作任务；诚实守信，不说谎不作假，信守承诺；与人为善，关爱他人，帮助他人，乐行善举；等等。