中小学教学管理和教学工作常规

中小学教学管理和教学工作常规

中小学教学管理和教学工作常规

第一章总则

第一条为了适应新形势下教育教学

要求，强化学校

管理，全面提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，特制定太白县中小学教学管理和教学工作

常规。

第二条中小学教学工作的根本任务是：以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，以全面实施素质教育、提高学生综合素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

第二章教学管理常规

第一节教学管理

第三条教学是学校的中心工作。加强教学管理是提高教学质量的保证。学校要建立健全有效的约束机制、激励机制、竞争机制，使学校管理制度

化、规范化、科学化。

第四条学校制定的各项管理制度要以党和国家的法律、法规、政策为依据，以科学发展观为指导，贯彻教育方针，遵循教育规律，以人为本，最大限度挖掘学校潜力，整合资源，充分调动广大师生积极性，促进学校改革和发展。

第五条学校要严格按照课程计划

和课程标准实施教学，开齐开足国家课程，积极实施地方课程，努力开发校本课程。

第六条校长

是学校教学管理的第一责任人。校长在学校管理中应充分发扬民主，发挥领导班子及全体教职工的主动性和创造性。

第七条学校要在每学期开学时及时制定课程实施方案

，为教师提供教学所需的用品。开学一周内制定出学校工作计划

，编印好“三表”（课程实施表、周活动安排表、作息时间表），以保证教学工作尽快走向正规。

第八条制定学校教学工作计划的要求：

1、确定本学期教学工作的整体目标任务及完成任务的措施；

2、对国家课程、地方课程、校本课程做出计划安排；

3、对教学设施、仪器药品、资料挂图及教学软件购买做出计划安排；

4、对教育科研、校本教研、校本培训做出安排；

5、对平时的评价、期末质量评估、教学质量分析、教学工作检查做出安排。第九条学校要重视现代远程教育设施、仪器室、实验室

的管理，及时维护、维修仪器设备，充分发挥其作用。对远程教育设施的应用以及仪器使用、实验课开出情况要详细记载，科学归档。小学科学，中学物理、化学、生物实验开出率县属学校要达到100%，乡镇九年制学校和中心小学达到90%以上，其他学校达到70%以上。

第十条学校领导应坚持代课、听课，取得领导和指挥教学的主动权。

第十一条乡镇小学管理

1、乡镇中心学校管理区主任对本乡镇小学教学工作全面负责，业务辅导员

协助管理区主任实施教学管理。管理区主任和业务辅导员要深入教学第一线，抓教学管理和教学研究工作。乡镇管理区要经常研究教学工作，每学期对教学工作全面检查3次以上，平时要进行不定期的抽查，期末要结合教学质量测评组织教师认真总结

，进行质量分析通报，肯定成绩，寻找问题，提出改进措施。

2、乡镇业务辅导员是乡镇教学管理、教学研究、教学实验的具体组织者，也是校本培训的组织者与管理者。业务辅导员要深入课堂听课、评课，及时发现教师教学中存在的问题，并予以指导。咀头、鹦鸽、桃川业务辅导员每年都要有1