手绘表现技法说课课件
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《手绘设计与表现》说课
色彩属性
深入理解色彩的三个基本 属性——色相、明度和饱 和度，以及它们在色彩表 现中的意义。
色彩对比与调和
掌握色彩对比和调和的原 理，运用色彩的冷暖、补 色等对比关系来表现画面 的层次和氛围。
色彩情感与象征
了解色彩的情感和象征意 义，运用合适的色彩来表 现设计的主题和情感。
构图与透视原理
构图原则
构图技巧
创意性
优秀的手绘作品往往具有独特的创意和巧妙的构思，能够吸引观 众的眼球并引发思考。
技巧性
熟练掌握各种手绘技巧，如线条、色彩、构图等，并能够巧妙地 运用它们来表达自己的创意。
审美性
作品应该符合大众的审美标准，具有美感和艺术感染力，能够给 观众带来愉悦的视觉体验。
手绘作品评价标准介绍
线条
线条是手绘作品中最基本的元素之一，评价标准包括线条的流畅性、 稳定性、力度和节奏感等。
色彩搭配与运用
掌握马克笔的色彩搭配原则，运用不同色彩表现 设计主题和情感氛围。
04
手绘设计创意与拓展
创意构思方法论述
头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论，激发创意火花，收集大量设计灵感。
思维导图法
运用图形化思维工具，将设计元素、主题和关联概念进行可视化呈 现，帮助设计师梳理思路。
情绪板法
创建情绪板以表达设计主题或情感，收集相关图像、色彩、文字等 素材，激发设计灵感。
课程目标与要求
课程目标
本课程的目标是培养学生掌握手绘设计的基本理论和技能，提高学生的手绘表 现能力和审美水平，使学生能够独立完成手绘设计作品。
课程要求
要求学生掌握手绘设计的基本原理和方法，熟悉手绘设计的表现技巧和工具材 料，具备一定的创意能力和审美能力，能够运用所学知识完成手绘设计作品。
手绘表现技法—基础知识 线条表现 透视 植物配景 ppt课件
定义：效果图是对设计师运用一定的绘画工具和ห้องสมุดไป่ตู้现
方法，来构思主题、表达设计意图的一种创作方法，被 广泛运用在建筑设计、工业设计、视觉传达设计等领域。 有很强的实用性、科学性、以及一定的艺术性。
表达对象：抽象思维 表达方式：形象化
效果图的表现意义
效果图设计是把一种计划、规划、设想通过视 觉的形式传达出来的活动过程，而效果图是设 计方案的其中一部分，通过表现技法，将设计 作品在二维的空间的图纸上三维立体的表达出 来。
彩色纹理纸
四、效果图绘制工具4：辅助工具
（3）着色及相关用具 调色盘：
涮笔器 吹风机
五、手绘效果图的基本学习方法
临摹
最直接和有效地学习别人的经验、观察和表现 的方法。
要明确临摹的目的和方向。
写生
下笔之前先分析。 注意整体关系的把握。
默写
六、效果图的表现要点
准确性
准确地表达形体的透视和比例。
水粉又称广告色，是不透明水彩颜 料。可用于较厚的着色，大面积上 色时也不会出现不均匀的现象。
四、效果图绘制工具1：笔
马克笔
马克笔是专为绘制效果图研制 的，在产品效果图中，马克笔效果 图表现力最强，因此，学习产品设 计表现技法，必须掌握好马克笔的 使用方法。
在当今发达国家的工业设计领 域，像宝马、奔驰这样的大公司的 产品设计方案评估都是围绕马克笔 效果图进行的。
⑶ 选用纸张也会影响画面的风格，在较粗糙的 纸张上用彩铅会有一种粗旷豪爽的感觉，而用细滑 的纸会产生一种细腻柔和之美。
四、效果图绘制工具1：笔
水彩
水彩泛指用水进行调和的颜料。按 特性一般分为透明水彩和不透明水 彩两种。
水彩一般称做水彩颜料。透明度高， 色彩重叠时，下面的颜色会透过来。 色彩鲜艳度不如彩色墨水，但着色 较深，适合喜欢古雅色调的人。即 使长期保存也不易变色。
方法，来构思主题、表达设计意图的一种创作方法，被 广泛运用在建筑设计、工业设计、视觉传达设计等领域。 有很强的实用性、科学性、以及一定的艺术性。
表达对象：抽象思维 表达方式：形象化
效果图的表现意义
效果图设计是把一种计划、规划、设想通过视 觉的形式传达出来的活动过程，而效果图是设 计方案的其中一部分，通过表现技法，将设计 作品在二维的空间的图纸上三维立体的表达出 来。
彩色纹理纸
四、效果图绘制工具4：辅助工具
（3）着色及相关用具 调色盘：
涮笔器 吹风机
五、手绘效果图的基本学习方法
临摹
最直接和有效地学习别人的经验、观察和表现 的方法。
要明确临摹的目的和方向。
写生
下笔之前先分析。 注意整体关系的把握。
默写
六、效果图的表现要点
准确性
准确地表达形体的透视和比例。
水粉又称广告色，是不透明水彩颜 料。可用于较厚的着色，大面积上 色时也不会出现不均匀的现象。
四、效果图绘制工具1：笔
马克笔
马克笔是专为绘制效果图研制 的，在产品效果图中，马克笔效果 图表现力最强，因此，学习产品设 计表现技法，必须掌握好马克笔的 使用方法。
在当今发达国家的工业设计领 域，像宝马、奔驰这样的大公司的 产品设计方案评估都是围绕马克笔 效果图进行的。
⑶ 选用纸张也会影响画面的风格，在较粗糙的 纸张上用彩铅会有一种粗旷豪爽的感觉，而用细滑 的纸会产生一种细腻柔和之美。
四、效果图绘制工具1：笔
水彩
水彩泛指用水进行调和的颜料。按 特性一般分为透明水彩和不透明水 彩两种。
水彩一般称做水彩颜料。透明度高， 色彩重叠时，下面的颜色会透过来。 色彩鲜艳度不如彩色墨水，但着色 较深，适合喜欢古雅色调的人。即 使长期保存也不易变色。
手绘表现技法—— 快速表现45页PPT
1
0
Hale Waihona Puke 、倚南窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
手绘表现技法—— 快速表现
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
手绘表现课件
字画在图中是画中画，要简练的表现，但画的内容不可俗气
第三节
常用表现技法
水彩表现技法
水彩是以水为媒介，调 和专门的水彩颜料，进 行艺术创作的绘画，水 彩表现是建筑画法中的 传统技法，是很多世界 著名设计大师所热衷的 表现方法，因为它有着 别的画种所无法比拟的 奇妙效果，具有明快， 湿润，水色交融的独特 艺术魅力，掌握水彩表 现的技法的关键，在于 把握好它的用水，这是 水彩画技法的灵魂。
第一章 手绘表现技法
◆手绘表现图作为一种传统的表现手段，
一直沿用至今，即使在有了电脑的今天，它也一直保 持着自己独特的地位，并以其强烈的艺术感染力，向 人们传递着设计的思想，理念以及情感。
◆室内设计是设计师将自己的设计思维由
抽象下具象演变，推进，由模糊向清晰实现转化的一 种过程，并在这个过程中不断的改进和完善，最终达 到解决的目的。手绘表现则是对这一过程的最后总结 和陈述。
手 绘 表 现
第一章，概述
一，手绘表现的意义： 二，手绘常用的工具： 三简单介绍裱纸
第二章，透视
一，一点透视 透视术语和简写 透视一词来源于拉丁文，意思是通过透明
的介质刊物象，并将所见物像描绘下来， 得到具有近大远小的图像，这个图像就是 透视图，简称透视，从摄影法来说，透视 就是以人眼为视点的中心投影。
材料工具
彩色铅笔的品种很多，一般有6色，12色，24色，32色，甚至72 色以盒装的彩色铅笔，一般来说，以含蜡较少，质地细腻的彩色 铅笔为上品，含蜡多的彩色铅笔不易画出鲜丽的色彩，容易打滑， 而且不能画出丰富的层次，，除非为了追求特殊效果可以例外考 虑。另外水溶性的彩铅，也是一种很容易控制的色彩表现工具， 可以结合水的渲染，画出一些特殊的效果。彩色铅笔的混色主要 是靠不同的色彩的叠加混色的，反复叠加可以画出丰富微妙的色 彩。
手绘表现技法教程——工业设计篇(课件)
3.是训练学生手脑并用、培养设计思维和启发创意灵感的重要方式。设计是 一种创造性的活动，我们的工业设计专业应该培养既有一定的专业技能，又具 备创造性思维能力的全面人才。
4.是表达设计师个性风格的一种重要表现形式。设计是一种文化行为，工业 设计是通过对产品的营造而去表现人们的精神追求。
手绘表现 技法教程 .工业设计篇
2. 变化线 变化线是一条粗细深浅都发生变 化的线。它使画面显得很有立体感 和真实感。
3. 机械线 机械线是使用工具画出的，干净 而利落，快速而精确。
手绘表现 技法教程 .工业设计篇
第二章：基础部分 训练前的准备
线条与笔触
4. 徒手线 徒手线柔和而富有生机，可以很 快地勾勒出小尺度的物体。它能充 分调动你的右脑，是你更富有创造 力。但徒手线的缺点是比机械线费 时。
第二章：基础部分 训练前的准备
手绘表现 技法教程 .工业设计篇
第二章：基础部分 训练前的准备
一、工具与应用材料 手绘表现的种类很多，在基础练习到成品表现的学习过程中，我们不但 能接触到很多应用工具和辅助材料，而且不同的表现形式、手法对画具及 材料也会有不同的要求。 工具：纸张、铅笔、钢笔、针管笔、彩色铅笔、马克笔（水性、油性）、 色粉笔、毛笔、板刷、直尺、蛇尺（云尺、弧形尺、圆形模版椭圆 模版）、调色板、盛水工具、画板、水溶胶带或乳胶 。 可根据使用绘制工具、颜料来分类：水粉、水彩、透明水色、马克笔、 彩铅笔（水溶性，不可溶性）、色粉笔等。
8. 3-D线 粗细两条线离的很近时会产生三 维的效果。有助于提高画面的质量。 9. 强调线 强调线也叫轮廓线，用来强调物 体的轮廓。由于强调线比较突出、 随意，所以一般很少用在精细的作 品中，但常用在产品平面、立面和 剖面图中。 10. 顿—走—顿线 带有明确的起点和端点的线条， 可以使画面更加生动，而且使人产 生线条粗细一致的错觉。
手绘表现(课堂PPT)
.
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❖ 水彩表现技法
❖ 水彩是以水为媒介，调 和专门的水彩颜料，进 行艺术创作的绘画，水 彩表现是建筑画法中的 传统技法，是很多世界 著名设计大师所热衷的 表现方法，因为它有着 别的画种所无法比拟的 奇妙效果，具有明快， 湿润，水色交融的独特 艺术魅力，掌握水彩表 现的技法的关键，在于 把握好它的用水，这是 水彩画技法的灵魂。
6．空间透视训练
掌握正确，简便的透视规律和方法，对于手绘表现至关重要。要 熟练掌握几种常用的透视的方法，如一点透视，两个透视，其实 徒手表现图很大程度上是在用正确的感觉来透视，要训练处落笔 就有好的透视空间感，透视感觉也往往与表现图的构图和空间的 体量关系息息相关，有了好的空间透视关系来架构图面，一张手 绘表现似乎也成功了一半。
3.临摹训练
作为室内设计表现图，主要是进行空间临摹。如室内设计作品照 片，优秀的表现图，其目的是感悟空间，加强对空间的印象，学 习表现技巧，提高表达能力。这一阶段十分重要，也十分乏味， 但要不厌其烦的进行，并且要有“量”的积累。
4.户外写生
这一阶段多以建筑及周边环境为表现对象，表现形式也多以钢笔 或铅笔为主，通过写生培养对自然对象的表现能力和对画面的处 理能力
.
51
❖ 铅笔，
❖ 是素描画法中最常用 的工具，钱笔芯的粗
细和硬度的种类很多，
不同硬度的铅笔能画
出不同性质的线条，
从最纤细的刀最粗犷
的，用铅笔画的建筑
画既能表现最精细的
局部，也能描绘最粗
犷的整体，其明暗色
调过渡相当细腻,完成
之后的画不需干燥时
间，修改也很方便。
.
29
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30
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31
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32
手绘效果图表现技法PPT课件
线条的练习方法（徒手练习）
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人体工程学
人体工程学是依据人的能动学、 心理学、生理学等了解并掌握人 的活动能力及其极限，使用生产 器具、工作环境、起居条件等和 人体功能相适应的科学。表现我 们的居住环境，就必须掌握人体 所需的最基本的活动尺寸。例如： 沙发的内座空间是710毫米（宽） x450毫米（进深），而它与茶几 间的距离大约有450毫米宽，因此 我们在透视图中表现的间隔距离 应与沙发的进深尺度感觉上大体 相同。
人物与画面效果与空间关系重 要,通过疏密组合、大小错落强调 空间层次;通过黑白、冷暖的衣着 点缀画面色调与气氛, 以高度为参 照来衡量室内外空间高度和场景大 小; 不同的服装类型、款式和色彩， 可以标示年龄与阶层:前卫年轻人 穿衣时尚，用笔硬朗,上衣比例短; 成功人士是西装与皮箱搭配表现, 体态较宽胖;少女体态修长、腰高 腿长、马尾轻摆, 身着长短裙或吊 带装,脚蹬长靴;
组合线
硬笔效果图表现技法
工具与线条——线条的排列与重叠
直线、曲线、点、斜线的渐变退晕
直线、曲线、点、斜线的分格渐变退晕
硬笔效果图表现技法
徒手绘制
徒手线稿（画）表 现较为理性，对概 括和抽象的思维能 力要求较高。注重 对空间形体特征， 如比例、尺度、结 构等的准确表达。
徒手线稿
.
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硬笔效果图表现技法
工具与线条——线条的排列与重叠
直线条的排列与重叠
直线段的排列与重叠
硬笔效果图表现技法
工具与线条——线条的排列与重叠
曲线条的排列与重叠
组合线
硬笔效果图表现技法
工具与线条——线条的排列与重叠
点圆圈
线段的拼接
硬笔效果图表现技法
工具与线条——线条的排列与重叠
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
数位板手绘
大概分为起稿，大色调 和素描关系，着色，和 处理细节，几个步骤
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
汽车的数位板手绘
不论用什么软件作画的步骤基本差不多
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
草图应该从什么角度入手
从一个无透视或小透视的角度入手更容 易想象一个产品的具体形态。
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
草图中应该出现什么
除主体物以外，更重要的产品和人物的关 系。各部件的名称作业。同时介绍它的使 用方法也是很重要的。同时这些也给了产 品一个体量的定位
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页) 产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
硫酸纸效果图
硫酸纸有半透明性，所以上马克笔的时候可以从背面开始上，由于 硫酸纸的吸收力不强所以在上马克笔的时候一定要等他干了以后在 去上别 的颜色，不然很容易把画面弄花
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页) 产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页) 产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
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产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
利用色卡的固有色 组成产品的固有色 块。
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
色卡纸效果图
产品手绘表现技法培训教材(PPT33页)
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课程评价
特色与创新
• 筛选总结手绘基本规律
• 由简而繁的内容编排
• 难易递进的情景教学设计
• 根据学生实际情况设计课 堂内容
居住空间 效果图
卧室
书房
整体设计
课程定位 教学设计
3.3 课时分配
教学内容 教学方法和手段 课程实施
课程评价
特色与创新
教学类型
教学内容
课时分配
理论
实训
学时
教学情境1
客厅效果设计与表现
根据案例指导作图 导入透视知识 强调细节处理
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
2.3 单 元 设 计 ——（书房效果图绘制单元）
1.任务导入
2.资料准备 3.图纸绘制（4课时）4.效果调整 5.成果汇报
1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工
指导选色
开课学期--第二学期
计划学时--64课时 课程学分--4分
课程定位 教学设计 教学内容设计 教学方法和手段 课程实施保障 课程评价 课程特色与创新
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
1.1 人 才 培 养 目 标
课程评价
特色与创新
实用型高技能
人才
住宅装饰设计 商业空间设计 软装饰品设计
示范局部上色过程
导入马克笔技法知识 强调用笔和步骤
课堂指导 演示答疑
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
2.3 单 元 设 计 ——（书房效果图绘制单元）
1.任务导入
2.资料准备 3.图纸绘制（4课时）4.效果调整 5.成果汇报
1）线稿绘制 →
2）画面上色 →
线稿绘制 画面上色 艺术加工
配色方案 效果修正 构图调整
版面 文字
效果 展示
课程定位 教学设计
2.2 设 计 思 路
教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
选取典型项目、实施情境教学
特色与创新
主要教学内容
客厅效果图 卧室效果图 书房效果图 小户型效果设计
造型塑造能力 空间组合能力 色彩配置能力 构图布局能力
教学过程五大步骤
任资图效成 务料纸果果 导准绘调汇 入备制整报
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
2.2 单 元 设 计 ——（书房效果图绘制单元）
1.任务导入
2.资料准备 3.图纸绘制（4课时）4.效果调整 5.成果汇报
1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工
手绘表现知识及基础技能
图：前后课程关系
课程定位 教学设计
1.3 课 程 作 用
教学内容 教学方法和手段 课程实施
课程评价
特色与创新
室内装饰设计师 岗位技能
本课程在专业能力培养中所起的作用
设计交流与表达
专业技术基础认知 设计方案表达展示
效果图快速表现
识图与草图表达 设计方案推敲深化
整体方案设计把控 设计与施工管理
• 手绘方案表达 • 效果图设计 • 马克笔实用技能
专业技能的培养和提 高是本学期该课程的 重点
• 作图步骤 • 效果深化 • 表现风格
教学难点
模拟工作流程设计教 学情境模式是本课程 的创新与难点
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
方案草图设计与绘制
基础能力 必备岗位能力持续发展能 力
图：专业能力培养
课程定位 教学设计
1.4 教 学 目 标
① 知识目标
手绘表现方法与风格 家装设计内容与形式 装饰材料及应用
② 能力目标
教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
根据专业岗位能力要求确定本课程的教学 目标
特色与创新
住宅方案快图设计 住宅空间手绘效果图 绘图工具的的使用
3）艺术加工
深入指导细节
导入彩铅 技法知识
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
3.1 教学内容的选取原则
课程评价
特色与创新
涵盖手绘效果图表现的 基础理论与方法
紧密结合手绘设计师的 工作实际过程
根据手绘发展状况变化 实时调整课程内容
实用性
完整性 适时性
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
-
12
12
教学情境2
卧室效果设计与表现
-
12
12
教学情境3
书房效果设计与表现
-
12
12
教学情境4 小空间效果设计与表现
-
24
24
总计
汇报、总结、评议
4
-
4
4
60
64
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段
3.4 教学难点与重点
课程实施 课程评价
教学重点
特色与创新
解决方法
• 充足的图集资料 • 企业优秀案例分析 • 手绘培训视频教程 • 课堂手绘过程演示 • 集中指导与个别指导
手绘表现技法与实训
主讲： 重庆科创职业学院艺术系
基于威客平台等网络资源的教学模式 基于任务包引领的“工作室”化工学结合的课程教学模式 探索理论+实践+网络+实训的多元化教学手段，分发挥学生创造性思维教学模式
课程介绍
《手绘表现技法与实训》
讲授内容--各种家装效果图手 绘设计与表现技法
适用专业--室内设计
③ 素质目标
良好的设计习惯 创新意识与艺术修养 自主学习及技能拓展
课程定位 教学设计
2.1 设 计 理 念
情境教学法
教学内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 教学方法和手段 课程实施 课程评价 特色与创新
依据效果图绘制的工作流程设计教学过程
1分析 2准备 3制作 4调整 5汇报
情境模拟五大步骤
资料
效果图绘制工作流
工具
程
草图
设计意图
3.2 针对性与实用性
在校企合作单位 中选取适用项目
• 针对实际项目中效 果图绘制工作内容
客厅、餐厅、门厅等公共空间
特色与创新
• 针对设计师设计与 表达的基础技能
卧室、书房及其他主要空间 典型居住空间整体效果
效果图快速表现 方案草图设计与绘制
课程定位 教学设计 教学内容 教学方法和手段 课程实施
3.2 针对性与实用性
课程定位 教学设计
1.2 课 程 体 系
教学内容 教学方法和手段 课程实施 课程评价
本课程与相互课程间的分工及配合
特色与创新
要 递内 求 进容 逐逐 渐步
前修课
手绘设计与表现-1 （手绘基础）
本课程
手绘设计与表现-2 （居住空间）
后续课
手绘设计与表现-3 （商业空间）
公装类的手绘效果图表现
家装类的手绘效果图表现
课程定位 教学设计
1.2 课 程 体 系
教学内容 教学方法和手段 课程实施
课程评价
特色与创新
基础素能模块
从本专业课程模块体系来分析本课程的地位与性质
专业基础课
专业考察 版式设计
室内专题设计 景观设计 三维场景表现 室内装饰与工艺 装饰材料与工艺实务 毕业设计、专业实习
基础素能课程
手绘设计与表现
室内设计初步 设计造型基础