司马光 人教(部编版) PPT 优秀课件

新课导入：
今天，我们来学习一篇文言文，文言 文具有语言简练的特点。让我们一起来看 看这篇文言文讲述了在童年的司马光身上 发生了哪些故事呢？一起来学习第24课 《司马光》。
作者介绍：
司马光，字君实，号迂叟。 汉族。世称涑水先生。北宋政治 家、史学家、文学家。为人温良 谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、 勤奋。其人格堪称儒学教化下的 典范，历来受人景仰。
24.司马光
教学目标：
1、认识本课的6个生字，会正确书写13个生字。 2、了解课文中字词的含义。 3、能够流利地翻译本篇课文。 4、通过此篇文言文，能够学习到司马光身上的品质。
教学重点：
1、正确认读本课的6个生字，会写13个生字。 2、有感情的朗读课文，理解课文的内容。
教学难点：
通过此篇文言文，能够学习到司马光身上的品质。
知识拓展：
瓮wèng，是指是 一种盛水或酒等的陶器， 如：水瓮。酒瓮。菜瓮。
会认的字：
sī diē jiē
司跌皆
qì chí
弃持
会写的字：
司庭登 跌 众弃 持
形近字组词：
庭：[tíng]庭院 挺：[tǐng]坚挺
翁：[wēng]老翁 瓮：[wèng]水瓮
多音字组词：
没：[méi]没有 没：[mò]淹没
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
–■
电
口
罗
没
:
有
我
那
和
他
你
不
同
的 。
但
是
当
我
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
课文早知道：
群儿戏于庭，一儿凳瓮，足跌没水中， 众皆弃，光持石击瓮，水迸，儿得活。
人物：群儿
地点：庭院
危险事件：一儿登瓮，落入水中。
解决办法：司马光砸缸救友。
课文赏析：
1.一个小孩跌入水中,许多小孩都跑了, 司马光表现了他怎样的品质？
答：司马光持石击瓮，水迸，儿得活。表现了司马 光机智勇敢，临危不惧，乐于助人的品质。
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着பைடு நூலகம்
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
课文赏析：
2.司马光砸缸救友这件事给了你哪些启示？
答：①面对问题，我们要打破常规，寻找解决方法。 ②困难、危险面前既要机智，又要采取果断的行动。
课文赏析：
3.面对危险时，司马光和其他小朋 友的做法有何不同？
群儿：全都吓得逃跑了。
司马光：镇定，不慌张。 思考到了解决问题的办法。
课后讨论：
如果这种事发送在你身边，你还 有什么办法救出小朋友吗？
课文小结：
板书设计：
司 众皆弃去 光持石击瓮破之 马 光 遇事沉着 有主张
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没
清
楚
镜
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
课文早知道：
司马光①
群儿戏于庭②，一儿登 瓮③，足跌没水中，众皆④ 弃去，光⑤持石击瓮，水迸 ⑥，儿得活。
①本文选自《宋史·司马光传》。 ②庭：庭院。 ③瓮：盛物的陶器，口小肚大。 ④皆：全，都。 ⑤光：指司马光。 ⑥迸：涌出。