三年级下册,《道德与法治》,教学计划doc资料
三年级道德与法治教学计划(锦集4篇)
三年级道德与法治教学计划(锦集4篇)三年级道德与法治教学计划篇1 回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。
现对本学期的道德与法治教学工作总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，备教材、备教法，从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。
《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，所以我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学的创新使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材，严抓教学如何力争课堂的有序、有趣、有效。
我在教学活动的每一个环节注意把握同学们的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生们开展活动。
低年级同学的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助他们获得彼此联系、不断深化的经验和体验，使他们在主动积极的参与中得到情感的熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。
三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化我初步拟写了小学低年级（一、二年级）道德与法治质量考核评价体系。
低年级道德与法治课程如何培养学生良好的法律和道德意识，需要通过课堂和课下实践的结合，统编版《道德与法治》将道德与生活知识重新提升到一个新的高度，具有很强的社会性，开放性，教学质量需要通过实践教育得到提升。
教学评价是以教学目标为依据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的过程。
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 讨论尊重他人的意义。
2. 学习如何尊重他人。
教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要尊重他人。
2. 讲解尊重他人的重要性。
3. 引导学生思考如何尊重他人。
4. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中体现尊重他人。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够体现尊重他人的态度和行为。
2. 课后收集学生的作业，看是否能够正确理解尊重他人的意义。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的态度和行为。
教学内容：1. 讨论诚实守信的意义。
2. 学习如何做到诚实守信。
教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要诚实守信。
2. 讲解诚实守信的重要性。
3. 引导学生思考如何做到诚实守信。
4. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中做到诚实守信。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够做到诚实守信。
2. 课后收集学生的作业，看是否能够正确理解诚实守信的意义。
第三章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的重要性。
2. 培养学生负责任的态度和行为。
教学内容：1. 讨论负责任的意义。
2. 学习如何做到负责任。
教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要负责任。
2. 讲解负责任的重要性。
3. 引导学生思考如何做到负责任。
4. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中做到负责任。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够做到负责任。
2. 课后收集学生的作业，看是否能够正确理解负责任的意义。
第四章：合作与分享教学目标：1. 让学生理解合作与分享的重要性。
2. 培养学生合作与分享的态度和行为。
教学内容：1. 讨论合作与分享的意义。
2. 学习如何做到合作与分享。
教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要合作与分享。
新人教版小学道德与法治三年级下册教学计划
新人教版小学道德与法治三年级下册教学计划一、教学目标1. 了解和掌握三年级下册的道德与法治相关知识和概念。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念，促进他们的道德修养和法治意识。
3. 培养学生的法律意识和法制思维，提高他们的法律素养。
二、教学内容1. 公民道德教育- 研究尊重、友爱、诚实等基本道德观念。
- 探讨社会公德、家庭美德、学校道德等方面的内容。
2. 法律与法治教育- 了解法律的概念和作用，研究一些基本的法律常识。
- 探讨法治国家的特点和法治社会的重要性。
- 研究遵守法律、维护自己权益的方法和技巧。
三、教学方法1. 情境教学法：通过情境设置和角色扮演等方式，引导学生参与讨论和思考，增强教学效果。
2. 游戏教学法：通过游戏形式，激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度和记忆效果。
3. 互动教学法：进行小组合作、课堂演讲等形式的互动，促进学生之间的交流与合作。
四、教学步骤1. 导入活动：通过图片或小故事引入当天的教学内容，激发学生的兴趣。
2. 知识讲授：结合教材，向学生介绍相关的道德与法治知识点，并进行讲解和讨论。
3. 互动探究：组织学生进行小组活动或角色扮演，让他们亲身体验和探索相关概念和情境。
4. 游戏练：设计一些趣味游戏，让学生通过参与游戏来巩固所学的知识和技能。
5. 拓展延伸：引导学生扩展思维，提出一些与当天教学内容相关的问题，激发他们的思考能力。
6. 总结归纳：对当天的教学内容进行总结，强调重点和要点，确保学生的掌握程度。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和积极性等方面的表现。
2. 作业评价：布置一些与教学内容相关的作业，对学生的完成情况进行评价。
3. 研究反馈：定期与学生进行研究反馈，了解他们的研究情况和困难，及时调整教学方法。
以上是新人教版小学道德与法治三年级下册教学计划的大致内容和安排，希望能够对您的教学工作有所帮助。
如果需要更详细的教案和教学资源，可以随时与我联系。
2023人教版部编小学道德与法治三年级下册教学计划(全册)
2023人教版部编小学道德与法治三年级下册教学计划(全册)教学目标：1. 让学生学会正确的道德观念和法治意识，培养良好的品德和行为习惯。
2. 培养学生的自我保护意识和基本的法律常识。
3. 提高学生的判断力和决策能力，增强他们的责任感和公民意识。
教学内容：第一单元：同学们都是好朋友1. 学习如何与同学相处，培养友好关系和合作精神。
2. 学习尊重他人的权利和爱护环境的重要性。
3. 学习如何处理与同学之间的争执和冲突。
第二单元：小朋友的安全最重要1. 学习如何保护自己的人身安全，避免危险。
2. 学习鉴别对自己不利的陌生人，并学习与陌生人交往时的应对策略。
3. 学习火灾、地震等紧急情况下的自救方法。
第三单元：公共场所的礼仪1. 学习在公共场所的正确行为举止和礼仪规范。
2. 学习如何尊重他人的权利和维护公共秩序。
3. 学习协助老人、儿童和残疾人等特殊人群的行为准则。
第四单元：小小法官1. 学习基本的法律常识，认识法律的重要性和作用。
2. 学习如何公正地对待他人和解决纠纷。
3. 学习珍惜和维护社会公共利益。
教学方法：1. 听说结合：通过故事、歌曲、小组讨论等方式激发学生的积极性，提高他们的情感投入和口头表达能力。
2. 视听结合：利用多媒体教具、图片、视频等资源，丰富教学内容，加强学生的观察力和理解能力。
3. 案例分析：通过具体的案例分析，让学生理解道德和法治的具体应用，培养他们的判断力和决策能力。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
评估方法：1. 日常表现评定：通过观察学生的言行举止，评估他们在日常生活中的道德行为和法治意识。
2. 作品展示评估：通过学生的课堂作业、小组合作项目、绘画作品等展示，评估他们对道德与法治知识的掌握和理解。
3. 听说评估：通过听说测试，评估学生口头表达和听力理解的能力。
教学资源：1. 电子教材：使用2023人教版部编小学道德与法治三年级下册电子教材。
三年级下册人教版道德与法治教学计划
三年级下册人教版道德与法治教学计划篇1三年级的小朋友们呀，正处在一个对世界充满好奇的阶段呢。
咱这道德与法治课的教学目标呢，得实实在在地让孩子们有收获。
首先呢，得让孩子们懂得尊重他人。
在学校里，不欺负同学，认真听别人说话，学会换位思考。
比如，有同学说话的时候，大家都安静听着，不能随便插嘴。
这样大家才能友好相处嘛。
其次呢，培养孩子们的责任感。
自己的事情自己做，像整理书包、打扫教室卫生啥的。
在家里也能帮爸爸妈妈做一些力所能及的小事，比如倒垃圾、擦桌子。
让孩子们知道自己也是家庭和班级的一份子，有责任为大家做贡献。
然后呢，给孩子们启蒙法治意识。
让他们知道不能随便拿别人的东西，过马路要走斑马线。
通过一些小故事，让孩子们明白法律是保护大家的。
最后呀，希望孩子们能有爱心和同情心。
看到有同学遇到困难了，主动去帮忙。
要是在外面看到流浪的小动物，也能关心一下。
总之呢，就是要让孩子们成为有品德、有责任感、懂法治、有爱心的好孩子。
二、教学重点与难点教学重点呢，首先是要让三年级的娃娃们明白啥是诚实、守信这些好品德。
得通过好多小故事，让他们晓得讲真话、守承诺有多重要。
再一个就是要让他们学会关心家人、同学和身边的人，知道咋去跟别人友好相处。
难点可不少嘞。
这些小家伙理解抽象的道德概念有点费劲。
比如说啥是公平正义呀，他们可能听不太懂。
还有就是让他们在实际生活中做到文明有礼也不太容易，得反复提醒。
另外，遇到矛盾冲突的时候，咋正确处理也是个难题，他们可能会吵架、打闹，得教他们学会沟通和解决问题的办法。
总之，得花不少心思让他们真正理解这些道德与法治的知识，养成好习惯。
三、教学方法咱这道德与法治课呀，得让孩子们爱学、好学。
所以呢，咱得用上各种好玩的教学方法。
先说故事讲述吧。
小孩子都爱听故事，咱可以找一些和道德与法治相关的小故事。
比如讲诚实守信的时候，就可以讲《狼来了》的故事。
上课的时候，老师就像讲故事大王一样，绘声绘色地讲起来：“从前呀，有个小孩在山上放羊……”通过故事，让孩子们明白诚实守信的重要性。
(完整word版)三年级下册道德与法治教学计划
未来版、人民版小学三年级下册道德与法治教学计划2018－2019学年度第二学期指导思想在教育教学中，以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情況，本学期将一如既往地落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以会主义核心价值观引领学科建设。
学生情况分析本班学生总体来说学习积极性高，集体荣普感强，自主学习能力比较强，并且还在逐步提高之中。
通过上个学期的学习，学生在自我认识、关爱家人、与他人友生好相处这些方面的认识和能力得到了加强，并且绝大多数同学己经初步养成了良好的学习习惯，能够遵守课堂规则，认真学习，与他人进行合作探究，但是也有少况数同学比较调皮，自我控制能力差，在课堂学习以及集体活动中都不能很好的约束自已的行为。
在本学期的教学中，教师将结合本班学生的实际情况，加强学生的常规教育，同时指号学生学会小组合作学习，培养学生自主探素的学习精神和方法提高学生实创新的能力。
教材分析小学三年级下册道德与法治教材为未来版、人民版教材，全册教材分五个单元，一共13课。
每一个单元，都围绕一个主题展开，分别为《做自自爱的人》《健康安全的生活》《我们的生活真方便》《做聪明的购物者》《做合理的消费者》。
本册五个单元的内容既相互独立，又相互联系，相互关联，形成一个整体。
本册教材主要引导学生关注自我与周围环境、人群的关系，在第一单元引导学生懂得自尊自爱，能够依法维护自己的尊严。
第二单元引导学生明白每个人的生命只有一次，在成长过程中，我们要爱惜自己的身体，珍惜自已的生命，健康安全的生活第三单元主要是引导学生了解我们周围有很多的公共设施，还有许多为我们生活提供务的人，我们要受护公共设施，遵守公共秩序，尊重和感激每一个为我们服务的人，做一个讲文明、讲道德、讲秩序的好公民。
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划一、教学目标1.让学生了解和认识基本的法律概念和法律法规，培养学生的法律意识。
4.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的真挚感情。
二、教学内容1.法律知识：了解法律法规，学习基本的法律知识，培养学生的法律意识。
4.爱国主义教育：培养学生的爱国情怀，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
三、教学方法1.案例分析：通过分析典型案件，让学生了解法律知识，提高法律意识。
2.情景模拟：创设生活情境，让学生在实践中体验道德教育的重要性。
3.小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4.观看视频：组织学生观看相关视频，增加学生的直观感受，提高学习兴趣。
5.课堂讲解：结合教材内容，进行课堂讲解，引导学生掌握相关知识。
四、教学安排1.课时安排：本册书共16课时，每课时40分钟。
2.教学进度：按照教材的顺序进行教学，每周安排一课时。
3.教学评价：每学期进行一次期末考试，对学生所学知识进行评价。
五、教学资源1.教材：使用部编版小学道德与法治三年级下册教材。
2.教学课件：制作与教材内容相关的教学课件，辅助教学。
3.教学视频：收集与教材内容相关的教学视频，用于课堂观看。
4.案例资料：收集与教材内容相关的案例资料，用于案例分析。
六、教学效果1.学生能够掌握基本的法律知识，提高法律意识。
4.学生能够培养出热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的真挚感情。
一、补充点1.教学资源补充：除了教材、课件、教学视频和案例资料外，还可以利用互联网资源，如教育平台、法律知识网站等，为学生提供更多的学习资料和案例。
2.教学活动补充：可以组织学生参加法律知识竞赛、角色扮演等活动，增强学生的学习兴趣和实践能力。
3.家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校道德与法治教育的目标和方法，共同培养学生的良好品质。
4.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参观法院、警察局等，让学生亲身感受法律的力量和社会责任。
小学三年级的下册的道德与法治》教学计划规划方案.docx
指导思想教学目的教学重点章周课节次时第一第教学内容教学工作进度表教学要求及重点1.学生能够多角度地了解自己的特点1.教师认质；正视自己的不足 ,有信心改进自教材己；能够肯定、接纳自己,有自信成为更好一5单课至元时五周1.我是独特的2.不一样的你我他3.我很诚实4.同学相伴的自己。
2.学生认识到人与人之间的不同,理解“不同”让生活更精彩；学会理解、宽谷欣赏他人，与不同的人友好相处。
3.学生知道诚实就是实话实说,不撒谎、不虚假；懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道；懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理,做到不撒谎。
4.体会与同学相伴的快乐,愿意与同伴在一起；初步形成群体意识,不让群体中一个人落下。
体现及所解，知识有典设计用图来。
教学工作进度表章周课教学内容节次时教学要求及重点5. 我的家在这里第第 4 6.我家的好邻居六二课7.请到我的家乡来至1.学生认识和体会居住地对自己成长的重要性，有归属感和认同感，有为居住地尽责任的意识，积极参与居住地的公共生活；2.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪；体会邻里生活中互帮互助的温情，意识到自己也2.拓面向课程密切间不单时九元周可以为邻里生活的和谐发展做出贡献；学尽可能习处理邻里生活中的小摩擦。
体验社3.学生能运用简单的地图知识，了解自悟中己的家乡所在省级行政区的位置；了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的逐步提特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡的会、适热爱之情。
教学工作进度表章周节次课教学内容时教学要求及重点第第十三至单十三元周48.大家的“朋友”课9.生活离不开规则时10. 爱心的传递着1.学生知道什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来的便利；知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁；初步形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用公共设施。
2.知道规则是社会生活有序运行的保障；懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护；树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学道德与法治部编版三年级下册教学计划
2023年小学道德与法治部编版三年级下册教学计划教学计划：小学道德与法治部编版三年级下册一、教学目标1. 继续培养学生的良好道德品质和法治意识，提升他们的自我认知能力和人际交往能力。
2. 发展学生的思维能力和判断能力，提高他们的理解力和分析能力。
3. 培养学生的法律意识和法律知识，让他们能够正确理解和遵守法律，增强法治意识。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为担任家庭、学校和社区重要角色的有责任的公民。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 小学生活中的道德规范：尊师重道、友善待人、自律自爱。
2. 小学生的法律意识和法律知识：举止规范、安全知识、社区规章制度。
3. 小学生的公民意识：社区参与、环保意识、公共责任。
4. 小学生与媒体的关系：正确使用媒体、媒体识读、网络安全。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、组织小组讨论、课堂活动等方式，激发学生的思考和探索。
2. 情景教育法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中感受和体验道德与法治的重要性。
3. 问题导向教学法：通过提出问题、让学生进行调查研究和展开讨论，培养学生的独立思考和问题解决能力。
四、教学计划第一课时：尊师重道教学目标：了解尊师重道的意义，培养学生尊敬师长、团结同学的良好品质。
教学内容：尊师重道的内涵与实践，礼貌用语的学习与运用，与他人合作的意义和方法。
教学活动：小组讨论、情景模拟、剧场表演。
教学流程：介绍尊师重道的意义和重要性，引导学生分组讨论自己对尊师重道的理解，进行情景模拟及剧场表演，总结本节课的内容。
参考资源：道德与法治三年级下册P5-P10第二课时：友善待人教学目标：了解友善待人的意义，培养学生友善待人、关爱他人的品质。
教学内容：友善待人的内涵与实践，分享和关心他人，解决冲突和做出让步。
教学活动：角色扮演、小组讨论、情景模拟。
教学流程：介绍友善待人的内涵和实践，组织学生进行角色扮演、小组讨论和情景模拟等活动，总结本节课的内容。
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三年级下册《道德与法治》教学计划
2018---2019第二学期
煤炭坝镇中心小学 何海燕
一、学生情况分析
三年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希
望通过这学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱
生活的儿童。
二、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品
德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具
有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求
体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性
原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着
眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童
生活之中，有机整合为学习主题。
2、 强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸
福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判
断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更
广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发
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展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的
捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情
感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探
寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的
个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中
以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结
果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教
学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生
的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次
展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学
习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被
课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目
标的自然统整。
三、教学总要求
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是
培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱
心地生活，动脑筋，有创意地生活。
四、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童
热爱生活，学习做人。
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2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组
织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的
欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中
新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课
程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
五、教学时间安排
第一周 1、时光老人对我说
第二周 2、我有一把金钥匙
第三周 3、爱学习，不怕难
第四周 4、我创造，我快乐
第五周 5、让家人省心
第六周 6、读懂爸爸妈妈的心
第七周 7、和家人一起承担
第八周 8、让家庭更美丽
第九周 9、喜欢和你在一起
第十周 10、大家都是好朋友
第十一周 11、好朋友真诚相对
第十二周 12、友谊地久天长
第十三周 13、为我们服务的人
第十四周 14、出彩家乡人
第十五周 15、尊重各行各业的劳动者
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第十六周 16、劳动最光荣
第十七周 17、流过家乡的小河
第十八周 18、 让空气更清新
第十九周 19、善对动物朋友
第二十周 20、过低碳生活