江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考地理一轮复习 第四单元 第三节《大气受热过程》教案(必修1)
江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考地理一轮复习 第四单元 第一节《自然资源与人类》学案(无答案)(必
自然资源与人类学习目标：掌握自然的分类；自然资源的分布特征预习指导：自然资源的分类；自然资源的分布特征；自然资源可持续利用的原则；教学过程：例题及变式：例1：下列地理概念，反映包含关系的是（）A.自然资源——生物资源——水资源B.土地——平原——耕地C.自然环境——自然资源——土地资源D.自然资源——生物资源——林地例2：下图中A、B、C、D四图能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的是（）课堂检测：一、单项选择题1.下列物质中属于自然资源的是（）A．煤炭 B.水泥 C.钢材 D.蔗糖2. 下列物质属于非可再生资源的是（）A.土地B.水C.鱼D.金矿3. 下列资源中，具用地带性分布特点的是（）A.水力资源B.森林资源C.煤炭资源D.铁矿资源4.下列行为符合可持续发展原则的是（）A.斩伐养长，不失其时B.竭泽而渔，焚薮而田C．封山育林，永不采伐 D．盛世滋丁，永不加赋5.下图中较合理的土地利用模式是（）①a村落b林地c耕地② a林地b果园c耕地③a耕地b林地c村落④ a林地b村落c耕地A ．①④ B．②③ C．③④ D ．②④“牧童经济”是一个生动的比喻，使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原的破坏。
它是美国著名的经济学家K·E·博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。
其主要特点是把地球当成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。
根据你对上述材料的理解回答6-8题。
6. 下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（）A．土地沙漠化B．大气污染 C．破坏性地震 D．温室效应7. 下列经济模式不属于“牧童经济”的是（）A．刀耕火种，毁林开荒 B．南水北调，发展生产C．围湖造田，开垦荒地 D．发展工业，不管排放8. 下列关于“牧童经济”的叙述，正确的是（）A．它是发展中国家经济发展的产物，而发达国家不会产生B．是低投入、高产出效益的模式C．体现了传统发展模式的优点D．体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾9. 读右图，与阴影部分含义相符的一项是（）A．核能 B．地热能 C．水能 D．风能10.关于自然资源数量有限性的叙述错误的是（）A．受资源分布规律限制，数量有限 B．受空间分布限制，数量有限C．受技术水平限制，数量有限D．受时间分布限制，数量有限课后练习：二、综合题11.读“雨林破坏对环境的影响图”，分析下列问题。
21地理名师讲练大一轮复习江苏专用新课程人教学科素养·接轨高考 2 大气的组成和受热过程 含解析
温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
学科素养·接轨高考
究竟是什么让非洲盛产“飞人”
素养①——地理实践力:运用地理知识解释高原反应的原因。
如果有机会去高原地区,我们应该如何应对高原反应?
【探究提示】随着海拔的增加,空气越来越稀薄,氧气的含量也越来越少,气压也越来越低。
应对措施:①进入高山、高原之前,先进行严格的身体检查,身体适宜才可进入。
②循序渐进,先在海拔2 000多米的地区适当停留,逐步适应缺氧环境。
③初入高山、高原应减少体力活动,严禁剧烈运动,使运动
量与呼吸相协调。
④注意保温,预防感冒,严禁饮酒,尽量不要冲泡热水澡。
素养②——综合思维:虽然有高原反应,但体育训练为什么却钟情于高原?
【探究提示】高原地区,地势高,空气稀薄缺氧,在高原训练心肺功能会比在平原地区训练更强,可以最大程度的激发潜能。
在平原参加比赛的时候就能够有较大水平的提高。
素养③——人地协调观:海拔越高越利于运动员的训练吗?
【探究提示】并不是海拔越高,越利于运动员的训练。
因为海拔越高,含氧量越低,进行体育训练会危害人体健康甚至危及生命。
关闭Word文档返回原板块。
高三地理一轮大气复习教案
第二单元大气环境课标：自然环境中的物质运动和能量交换高考考点与能力目标：[知识讲解]第一节大气的受热过程一、大气的组成和垂直分层1、地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
大气圈的作用：保护作用；使水循环；雕塑地表形态；对生物界和人类影响更为深刻。
2、大气的组成：氮：含量最多（78%）是生物体的基本成分。
干洁氧：含量第二（21%）是人类和一切生物维持生命活动必需的物质。
空气二氧化碳：光合作用的重要原料，对地面有保温作用。
组成臭氧：大量吸收紫外线，使生物免遭伤害，少量紫外线有杀菌作用。
水汽成云致雨的必要条件——雨后的空气是清新的。
固体杂质地球变暖的原因：①人类活动燃烧煤、石油等矿物燃料，排放大量的CO2，使大气中的CO2增加；②植被的破坏，光合作用吸收的CO2减少。
3、垂直分层①依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。
②各层的特点及原因：大气温度随高度变化曲线：例1读大气垂直分层示意图，1．图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是（ ） （ ）A ．①B ．②C ．③D ．④2．对短波通信具有重要意义的电离层位于（ ）（ ）A ．Ⅰ层顶部B ．Ⅱ层底部C ．Ⅱ层中部D ．Ⅲ层3．20XX 年10月我国发射的“神州5号”飞船运行轨道所在的大气层（ ）A ．气温在－50℃到20℃之间B ．气温随高度增加平稳下降C ．最低气温约为－80℃D ．最高气温约为40℃4．下列关于地球大气层中平流层、对流层、中间层的叙述，正确的是：（ ）A ．自近地面向上，依次为对流层——中间层——平流层B ．气温随高度增加发生的变化，依次表现为递减——递增——再递增C ．大气运动的主要形式，自下而上依次为对流运动——水平运动——对流运动D ．天气变化状况，自下而上依次表现为显著——不显著——显著 1、B 2、D 3、C 4、C4、逆温现象：对流层由于热量主要直接来自地面辐射，所以海拔越高，气温越低。
一般情况下，海拔每上升1000米，气温下降6°C 。
2024届高考一轮复习地理教案(新教材人教版)：大气的组成和垂直分层 大气的受热过程
第1讲地球上的大气[课程标准] 1.运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。
2.运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。
[基本概念]逆温；气压梯度、水平气压梯度力、山谷风、海陆风、城市风。
[基本原理]大气的受热过程；热力环流；风向、风力大小判定的基本原理。
[体系架构]课时12大气的组成和垂直分层大气的受热过程考点1大气的组成和垂直分层1．大气的组成(1)干洁空气①氧气：氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。
②氮气：氮是地球上生物体的基本元素。
③二氧化碳：绿色植物进行光合作用的基本原料；吸收地面辐射的能力强，使气温升高。
④臭氧：吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。
(2)水汽和杂质①水汽：成云致雨的必要条件；直接影响地面和大气的温度。
②杂质：作为凝结核，是成云致雨的必要条件。
(3)人类活动对大气的影响人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。
思考简述人类活动对大气成分的影响。
答案人类大量排放氟氯烃使臭氧减少；城市中人类生产生活比较密集，导致大气中的杂质增多；人类燃烧化石燃料(如煤炭、石油等)、破坏森林等，使大气中的二氧化碳增多。
2．大气的垂直分层(1)依据：大气从地面向上温度、运动状况和密度的差异。
(2)在上图中填出对流层平均高度，并补绘平流层气温变化曲线。
答案(3)各层特点及与人类活动的关系分层高度范围主要特点成因与人类的关系对流层低纬：17～18 气温随高度的升高而递地面是低层大气主要人类生活在对km。
高纬：8～9 km 减(对流层的顶部气温降至－60 ℃)的直接热源流层底部，对流层与人类关系最密切空气对流运动显著该层上部冷、下部热天气现象复杂多变该层集中了大气圈质量的四分之三和几乎全部的水汽、杂质；对流运动易成云致雨平流层自对流层顶部至50～55km高空气温随高度升高而升高在22～27 km范围内，臭氧含量达到最大值，形成臭氧层，它可以吸收大量太阳紫外线平流运动有利于航空飞行；臭氧层有保护地球生命的作用气流以平流运动为主该层大气上热下冷，大气稳定无云雨现象，能见度好水汽、杂质含量很少，气流平稳高层大气自平流层顶部到2 000～3 000 km的高空气温随高度增加先下降后上升自平流层顶部开始，由于没有吸收紫外线的臭氧，气温下降；随后，由于大气吸收了更短波长的太阳紫外线，温度上升80～500 km的高空有若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用逆温(1)概念：气温随高度增加而上升的现象，或者随高度的增加气温的垂直递减率小于6 ℃/km。
江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考地理一轮复习 第四单元 第一节《流域综合开发与可持续发展(2)-以长
流域综合开发与可持续发展（2）——以长江流域为例【考试说明】结合实例，分析某流域开发的地理条件，说明该流域开发建设的基本内容和综合治理的对策措施【自学感知】三、长江流域的开发与整治1、上游地区：（1）概况：的开发是发展重点，是我国实施能源发展战略的重要组成部分。
（2）、长江三峡工程：位置：湖北省市境内的峡；效益：具有、发电、、养殖和、旅游等综合效益。
（3）、问题及原因：地形复杂、大；频繁；人类不合理的开发，严重；（4）、整治重点：搞好建设（5）、措施：加强和水源涵养林建设；实行封山、育灌、的保护政策，对现有森林实行经营与开发2、中游地区（1）、优势：面积广大，肥沃；矿产资源丰富；（2）、存在问题：洪水灾害。
3、下游地区（1）区位优势①自然方面：以为主，河湖密布，气候；②人文方面：人口密集；基础好；交通便利，是我国最大的工业基地。
（2）存在问题：和的质量普遍。
（3）、整治重点与采取的措施：①整治重点：综合治理；②具体措施：调整并优化，大力发展产业和第三产业；加强。
【控题导学】阅读下列材料，回答问题．材料一 2009 年 l 月 17 日23 时 20 分至 18 日零时 48 分，黄河突发特大凌汛，宜川壶口瀑布主要景区全部被淹没，景区基础设施全部损坏．材料二我国黄河下游和荆江河段及部分水利工程示意图。
( 1 ）长江荆江河段和黄河下游段河床共同特征是_________，成因都为_____________________ ( 2 ）长江荆江段和黄河下游都是防汛的重点地段。
荆江河段汛期在______季，成灾的原因是_____________________________________________________________________________________ ( 3 ）黄河沿线经常发生凌汛，请在图中圈出容易发生凌汛的河段，并说明凌汛形成的条件。
( 4 ）三峡水利工程的建设，对于缓解荆江河段水患有什么作用？除此之外，你认为还可以采取哪些措施防止荆江水患？__________________________________________________________________【随堂演练】1、山地是流域的重要组成部分，因此对长江上游保护的重点是A、矿产资源的保护B、水质保护C、水资源的节约使用D、保护植被2、关于长江流域的开发与整治的叙述，不正确的是A．上游地区发展的重点是水能资源的开发B、防治长江水患，整治江河湖泊是中游地区的重要任务C、综合治理环境污染是下游地区的重要任务D、三峡水电站的建成可以缓解华东、华北、华南等地区的电力紧缺情况3、长江中游洪灾频发的自然原因不包括A、地势低平，水流缓慢B、河道弯曲，排水不畅C、季风气候，降水多且集中D、植被稀疏，水土流失严重4、关于长江流域经济区的叙述，正确的是A．以上海为中心的经济区是长江流域最发达的经济区B、以武汉为中心的经济区位于长江上游C、以重庆为中心的经济区轻工业发达D、以昆明为中心的经济区城市化水平在全国最高5、长江流域综合开发的目标是A、防洪与发电B、旅游和土地利用C、航运和提高水质D、实现流域经济效益、社会效益和生态效益6、三峡工程的首要任务是A、防洪B、发电C、航运D、养殖7、长江下游地区最突出的环境问题是A、土地荒漠化B、水土流失C、土壤盐碱化D、水体和大气污染2。
高中地理学业水平考试复习课件 专题六 大气的受热过程
晚秋或寒冬霜冻多出现在晴朗的夜晚 晴朗的夜晚大气逆辐射弱,热量散失多,地面气温低,易出现霜冻现象
青藏高原光照强,但气温低
高原上空气稀薄,大气削弱作用弱,但保温作用也弱
利用烟雾防霜冻 果园中铺沙或鹅卵石
烟雾能增强大气逆辐射,减少地面热量的散失 防止土壤水分蒸发的同时能增大昼夜温差,有利于水果糖分积累
• 为了实现对农作物的保温和防晒,绍兴地区部分农民在塑料大棚上加 一层可收放的黑色尼龙网,如图所示。据此回答1~2题。
夜晚温室大棚内温度高,土壤水分蒸发量大,温度大棚外气温低,当大棚内上升的水汽遇到 较冷的薄膜后凝结成水珠。
•
【解析】第(1)题,读图根据箭头指向可知,①由地面指向大气,表示地面辐射,②由大气 向下,表示大气逆辐射。第(2)题,晚上放下保温被,可以增强棚内大气逆辐射,阻碍棚内 外热量传导,从而减少热量散失,提高棚内温度,起到保温作用。因此温室保温被通常 在晚上放下。第(3)题,夜晚温室大棚内温度高,土壤水分蒸发量大,温室大棚外气温低, 当大棚内上升的水汽遇到较冷的薄膜后凝结成水珠。
• ②反射:水汽、云和浮尘等可阻挡、反射和吸收一部分可见光。 • ③散射:波长较短的蓝色光等为大气分子所散射。 • (2)削弱强度:对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量。
2.地面辐射和大气辐射
(1)概念比较
序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
辐射名称 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 大气逆辐射
辐射类型 短波辐射 长波辐射
• 1.图中塑料大棚和黑色尼龙网直接影响的辐射分别是 A ( )
• A.地面辐射、太阳辐射
B.太阳辐射、地面辐射
• C.太阳辐射、太阳辐射
D.地面辐射、大气辐射
• 2.若天气晴朗,农民盖上黑色尼龙网的时段多在 ( B )
江苏省徐州市贾汪区建平中学2016届高考地理一轮复习 第三单元 单元活动《学用电子地图》教案(必修2)
学用电子地图
题
学生能够说出什么是电子地图及电子地图的
学生能够掌握光盘电子地图的操作方法
域
法
假设你准备自己开车去北京旅游，【导入】在现代的社会，信息技术的发展使我们的生活
不可以
助我们，但作为新时代的人，我们就要学会使用上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。
先通
电脑，最后再通过地理信息系统（
路
３、确定后打开交通图
【设问】另外，在电子地图上还可以查到我国的地形图、
地图，那么网络电子地图又是怎样利用的呢？
区的南京为例，点击打开南京市区
以选择你想要范围。
新课标地理高考倒计时冲刺——专题4：大气的受热过程
专题四自然环境中的物质运动和能量交换二（大气的受热过程）【命题趋向】明确最后冲刺的针对性本专题可分为四个部分：一部分是明确太阳辐射是短波辐射，而地面辐射和大气辐射是长波辐射；二部分是了解大气的受热过程；三部分是理解大气保温作用的基本原理；四部分是理解大气热力环流的形成过程。
最后冲刺的针对性：气压、气温等图形语言的解读和应用。
水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的影响。
分析高考重点，把握命题趋向高考重点：本专题内容是地理学科的基础知识和重点，在历年各地高考试题中均占有一定比重。
纵观近几年的高考题，本专题命题有以下趋势：一、从考查内容来看，高考侧重于考查大气成分变化与环境保护、大气热力作用原理、近地面大气特点等主干知识。
二、从能力要求来看，高考侧重于考查阅读图表的能力、分析和解决实际问题能力。
三、从命题形式上看，本专题的考查选择题、综合题的形式均会出现，以选择题为主，而且往往与大气环境知识联系密切的知识点结合在一直进行考查。
命题的切入点越来越体现与生产、生活实践相结合的特点；另一方面往往以某一区域或等压线、等温线图、降水量等图表形式考查。
【回归教材】回归书本，夯实基础！测试要点一：了解大气的受热过程（1）太阳辐射（短波辐射）：太阳辐射是地球上最主要的能量源泉，是地面的直接热源。
包括紫外线（波长小于0.4um）、可见光（波长0.4～0.76um）和红外线（波长大于0.76um），其中主要是可见光部分。
（2）大气对太阳辐射的削弱作用的三种形式：吸收、反射和散射：吸收具有选择性，具体表现为臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线，由此可见大气对太阳辐射中最多的可见光吸收的很少，因而说大气圈对太阳辐射中的可见光几乎是透明的；反射（云和固体尘埃）无选择性；散射（空气质点和固体杂质）具有选择性，可见光中蓝色和紫色光容易被散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。
无论是吸收、反射还是散射，都使得到达地球的太阳辐射减少了（削弱作用），因而使得地表的白天温度不会太高。
版高考地理(课标版)一轮复习课件：第三讲 常见的天气系统 (33)
CO2
植物光合作用的原料； 保温（吸收红外线）
成 分 O3
吸收紫外线，使生物避免受伤害
水汽
成云致雨的条件；保温
固体杂质 成云致雨的条件；反射、散射太阳辐射
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
课后作业
1、画出简图：大气的受热过程
2、《南方新课堂》 P30：例1、 P33：基础巩固1-3 P33-34：能力提升1-7
想一想
月球与地球距离太阳远近差别不大，但月球
表面白天的温度可高达127°C上，夜晚低 达-183°C。而地球表面白昼的温度比月球
要低得多，夜晚则高得多。这是什么缘故呢？
P29活动题
（1）大气逆辐射的存在，对地面有什么作用？如果用 “大气保温作用”概括，你认为合适吗？ （2）为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈。
月球表面无大气作用，温差达300度以上。
地球表面有大气作用，温差比较小。
地球白天极端最高气温 达58.80C
昼夜温差一般在500C 左右
课本P29 活动（2）为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈
地面增温
地面
太“阳太辐阳射暖能地是面大气 “大气还地面地”面“是地近面地暖面大气”主
最重要能量来源
要、直接热源
大
气
的
受
大气削弱
热
过 程
太阳 辐射
大部分热 能到地面
地面
大
气
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大气受热过程
课题 大气受热过程 总课时数 第 节
教学
目标
了解大气受热过程
理解大气保温作用的基本原理
教学重难点 了解大气受热过程
理解大气保温作用的基本原理
教学
参考
考纲 教师用书
授课
方法
讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 无
专用教室 无
教学
过程
设计
教 学 二次备课
一、 太阳辐射 1、 太阳辐射：其能量最强部分主要集中在可见光部分。其性质是短波辐射。 2、 地面辐射:其能量主要集中在红外线波段。其性质是长波辐射。 3、 总结规律：物体温度越高，辐射中能量最强部分波长越短。 二、 大气的受热过程（见图） 1、 地球的主要能量来源是太阳辐射 2、 能量的传递过程是太阳辐射—地面—地面辐射—大气 3、 近地面大气的主要直接热源是地面辐射 总结结论 学生到黑板画图
教学
教 学 二次备课
过程设计 三、 大气的保温效应 1、 大气对太阳辐射的消弱作用 消弱方式 起作用的大气成分 消弱的特点和后果 2、 大气对地面的保温作用 （1） 大气对地面辐射吸收能力很强，地面辐射释放的热量绝大部分被大气截留下来 （2） 大气逆辐射把热量还给地面，对地面起到保温作用 3、 运用大气受热原理解释实际自然现象 （1） 同一纬度高处不胜寒 （2） 比较晴天和阴天的气温日较差（见P24） （3）比较月球和地球的气温日较差 学生填表 学生举身边的例子来充实知识
课外
作业
导学案
教 学
小 结