初三物理总复习教程(六)-压强 液体压强 大气压强

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2023年中考物理复习教案-大气压强

2023年中考物理复习教案-大气压强

专题复习 大气压强一、同步知识梳理知识点1:气体的压强A.大气压及其产生的原因地球被厚厚的大气层包围着,大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压.由于大气受到重力的作用且具有流动性,所以大气内任何一处向各个方向都有压强. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在.B.大气压的测量大气压既可据压强普遍适用的公式SF P =设计实验进行测量,也可据液体内部压强的公式gh P ρ=设计实验进行测量,如托里拆利实验.说明:①托里拆利设计的测大气压的实验,巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强,其原理是二力平衡.在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片(这是一个物理模型),其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡,结合F=pS 可知:大气压P=P 液=ρgh ,这是一种等效法.②由于水银有毒,所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验,若用其他液体来代替水银,则所需的托里拆利管较长,操作不方便.C.标准大气压的数值由于大气压的值不是固定不变的,通常把76 cm 高的水银柱产生的压强称为l 个标准大气压(1 atm). 1 atm=76 cm 高水银柱=1.O ×l05PaD .大气压的变化a.大气压随高度变化 .由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的,而大气密度不均匀,所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的.在海拔2 km 的范围内,可以近似地认为高度每增加l2 m ,大气压下降l mmHg(即133 Pa)b .大气压随天气变化随着天气变化空气中水蒸气的含量不同,使空气的密度发生变化,一般地说,空气干燥时,水蒸气含量较少,空气的密度较大,气压较高.因此,晴天比阴雨天的气压高,冬天比夏天的气压高.E.气压计测量大气压的仪器叫气压计,通常有水银压计和金属盒气压计,水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它测量的结果比较准确,但携带不便,常用于气象站.金属盒气压计(如图所示)主要部分是一个圆弧形波纹金属盒,盒内空气已被抽出,为使金属盒不被大气压压扁,盒盖用弹性钢片向外拉着,气压改变时,波纹盒的厚度发生变化,使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转,指示出气压的大小,氧气瓶上所用的压力表,就是一种无液气压计.金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法.金属盒气压计也可以制成高度计,因为大气压随高度的增加而减小,一定的高度通常有对应的大气压值,因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值,这就成了高度计.F.液体的沸点与液面上气压的关系及其应用a.关系液体的沸点随液面上气压的增大而升高,随液面上气压的减小而降低.b.应用现代家庭普遍使用的高压锅,锅内气压能达到2atm,水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟.工业上要提纯酒精或熬蔗糖,由于它们的沸点低于水的沸点,所以要用低压锅.高压锅和低压锅的制作原理基本一样,都是利用密闭的锅盖,控制锅内的气压,进而控制液体的沸点.如图所示,高压锅上有出气孔,出气孔上有安全阀,当锅内气压超过一定限度时,安全阀被顶起来,从出气孔中排出部分气体,使锅内气压降到安全范围内.低压锅则不断向外抽气,使锅内气压保持在允许约范围内.G.液体压强与流速的关系及其应用气体和液体都具有流动性,统称为流体.a.关系在流体中流速越大的地方压强越小,流速越小的地方压强越大.b.应用①如图(a)所示,由于机翼上凸下凹的特殊造型,当一股气流沿着机翼流过时,机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些,于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强,以致向上的压力大于向下的压力,就形成了机翼的升力.②如图(b)所示,水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼,船在高速航行时,浸在水中的水翼便会获得升力,减小船体与水的接触面,从而减小水对船体的阻力,提高航速.③如图(c)所示,有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”,它的上表面平直,底部凸弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀,跑车在高速行驶时,“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度,上方受到的气压大于下方受到的气压,使跑车获得向下的空气压力的合力,这样跑车对地面的压力增大,跑车受到地面的摩擦力增大.跑车易于控制、不易翻车.④打乒乓球和踢足球中的弧线球,是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的.⑤火车站月台上有一条警戒线,火车进站时人要站在黄色警戒线的外面.二、同步题型分析题型1:大气压的存在例1:小明假期要外出一段时间,她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉,于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景景中,瓶口刚刚被水浸没,如图所示,这样就能使盆景中的水位保持一定的高度.下列说法正确的是()A.瓶内水上方的气压等于外界大气压B.瓶内水上方的气压大于外界大气压C.随着盆景中的水不断蒸发,瓶内的水产生的压强会不断减小D.瓶口处的压强总是大于外界大气压答案:C.例2:下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是( )解析:本题综合考查了大气压强的知识.A项考查沸点与气压的关系,高压锅内气体受热膨胀,锅内气压增大,水的沸点升高,煮熟食物快,则A项错.B项是对大气压的利用.答案:A例3:我们可以利用矿泉水瓶为主要器材做小实验来说明一些物理知识.(1)用力按矿泉水瓶,瓶子变形,说明;在桌子上推矿泉水瓶,矿泉水瓶运动说明;(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷的较急,这表明;(3)请你设计一个小实验证明大气压的存在.答案:(1)力可以使物体发生形变;力可以改变物体的运动状态.(2)水越深,水产生的压强越大. (3)在空矿泉水瓶内装入一定量的热水,然后盖紧瓶盖,当瓶内的水冷却后,瓶壁被压瘪,向里凹陷.题型2:大气压的测量方法例1:如图所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力.B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘.C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面.D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径,计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S.E.根据,计算出大气压的大小,计算出大气压的大小p.(1)小玮由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是.(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是什么?(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0×105Pa).(4)要测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量(选填“大一些”或“小一些”).(5)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大.她分析,可能是测得的吸盘的面积不准确,也可能是吸盘与玻璃板面脱离时,弹簧测力计的读数不准确,还可能是(写出一条).(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值.这说明大气压的方向是.答案:(1)BCA;(2)尽量将吸盘内的空气排干净;(3)不能;(4)小一些;(5)吸盘漏气;或吸盘与接触面之间有杂质;或吸盘内空气没有排干净等;(合理即可)(6)向各个方向的.例2:如图甲、乙、丙所示的实验中,能测出大气压强值的实验是;如果将该装置移到海拔1000m的高山上去做,其余条件不变,水银柱将.(填“上升”或“下降”)答案:丙,下降.例3:小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量.其实验步骤如下:a.先让注射器吸入少量水,然后将活塞推至注射器底端,当注射器的小孔充满水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔.b.用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒,如图所示.当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为7.5N.c.测出注射器全部刻度的长度为4cm.d.根据测量数据,算出大气压的值.(1)实验所用的器材为:注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和.(2)此注射器活塞的横截面积是cm2.根据实验数据计算出大气压强是多大?(3)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大,对此小明与同学找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;③弹簧测力计的示数没有读准;④活塞与注射器筒壁不完全密封.上述原因一定会使测量值小于真实值的是.A.①③;B.①④;C.②③;D.②④.(4)小红对小明所做实验进行改进,在完成a、b步骤,活塞口到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒,记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤,这是为什么?答案:题型3:大气压与高度的关系例1:龙卷风发生时,屋外的气压急剧降到0. 9×105Pa,当时门窗紧闭,可以认为室内是1标准大气压,约为1×105Pa,屋顶面积是100 m2,这时屋顶受到的内外压力差可达________N,足以把屋顶掀飞.答案 1×10例2:大气压随海拔高度的变化而变化。

中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件

中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件

测量工具 特点
气压计——水银气压计和金属盒气压计 大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有 关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高
考点知识聚焦
考点三 流体压强与流速的关系
定义 特点 液体和气体统称为 流体 流体在流速大的地方压强较 小 ,流速小的地方压强较 大
图12-9
热点考向探究
重点实验 突破1 探究影响液体内部压强的因素 【实验梳理】
命 题 点
①实验前检查装置气密性(用手指压橡皮膜观察U形管中液面高度差的变化); ②液体压强大小的判断; ③实验数据的分析; ④控制变量法的应用
热点考向探究
实验 装置 ①保持探头在水中深度不变,改变探头方向;
实验 过程
图12-8
热点考向探究
2.周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验,如图12-9所示。
实验一:在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等
方向放置,纸片都不会落下。该现象说明 了 大气有压强且朝各个方向都有压强 小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。该现象说明 了 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大 。 。 实验二:在矿泉水瓶侧壁开两个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指,观察到水从
[答案]A [解析] 真空环境下,气压很 小,这样大大降低了水的沸 点,使蔬菜中的水分迅速沸 腾(汽化),从而实现脱水,使 蔬菜成为脱水蔬菜,故选A。
热点考向探究
实验突破
基本实验 1.如图12-8甲所示,向玻璃管内加水,玻璃管底部的橡皮膜会向下凸起,说明 了 液体对容器的底部有压强 ;如图乙所示,用手指触压装满水的塑料袋,手指会感到 有 力的作用 ,说明了 液体对塑料袋的侧壁有压强 ;如图丙所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃 管插入水中,橡皮膜会向上凸起,说明了 液体内部有向上的压强 。

初三物理《压强总复习》-课件

初三物理《压强总复习》-课件

固体压强的实验探究
实验目的
探究固体能够传递压强的特点。
实验器材
木板、砝码、海绵。
固体压强的实验探究
1. 将木板放在海绵上,观察海绵的 凹陷程度。
实验结论:固体能够传递压强,且压 力一定时,受力面积越小,压强越大 ;受力面积一定时,压力越大,压强 越大。
2. 在木板上放上一定数量的砝码, 观察海绵的凹陷程度。
详细描述
气体压强是由于气体分子不断撞击容器壁而产生的力。气体 的温度越高、体积越小,其产生的压强越大。气体压强的应 用非常广泛,如气瓶压力、气瓶压力表等都涉及到气体压强 的知识。
固体压强
总结词
固体压强是固体对接触面的力,与压力和接触面积有关。
详细描述
固体压强是由于固体受到压力作用而产生的力。固体受到的压力越大、接触面 积越小,其产生的压强越大。在实际应用中,如压力机、压力传感器等都涉及 到固体压强的知识。
01
在受力面积不变的情况下,压力越大,固体产生的压强也越大

固体压强随受力面积减小而增大
02
在压力不变的情况下,受力面积越小,固体产生的压强也越大

固体压强随弹性模量增大而增大
03
固体的弹性模量越大,在同一压力下产生的形变越小,从而压
强越大。
04
压强的实验探究
液体压强的实验探究
实验目的
探究液体内部压强的特点。
3. 移动砝码到木板的一端,观察海 绵的凹陷程度。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01
02
03
深水压力计
利用液体压强原理,测量 水深和水下压力。
液压机
利用液体压强的传递,实 现大力的传递和集中。

中考物理第一轮复习《-压强液体压强气体压强》ppt概要

中考物理第一轮复习《-压强液体压强气体压强》ppt概要
图16-1-1
深度 橡皮膜 序号 液体
/cm 方向
1水
3
朝上
2水
3
朝下
3水
3 朝侧面
4水
6
朝上
5 水 9 朝上
6 盐水 9 朝上
左液面 /mm 186 186 186 171 158 154
压强计 右液面
/mm
液面高度 差/mm
214
28
214
28
214
28
229
58
242
84
246
92
A.比较 1、2、3 组数据可知,液体内部同一深度处各个 方向压强大小不同
B.比较 1、4 组数据可知,液体内部压强大小与液体密度 有关
C.比较 4、6 组数据可知,液体内部压强随深度增加而增大 D.比较 5、6 组数据可知,液体内部压强大小与液体密度 有关 思维点拨:探究影响液体内部压强大小的因素时采用控制 变量法.数据 1、2、3 是液体密度一定, 研究液体内部在同一 深度各方向的压强是否相等;数据 1、4、5 是液体密度一定, 研究液体内部压强与深度的关系;数据 5、6 是深度一定,研究 液体内部的压强与液体密度的关系.
中考物理第一轮复习
压强 液体压强 气体压强
定义:垂直作用在物体表面上的力。
压力 方向:垂直受力物体表面,并指向被压物体。
单位:牛顿(N)

物理意义:表示压力作用效果

定义:物体单位面积上受到压力大小
和 压 强
基本知识
公式: p=FS 单位: 帕斯卡(Pa)
压强
固体压强:改变压强的方法
液体压强
相关因素
二、方法指导
有关固体压力、压强问题

九年级物理《压强和浮力》液体压强、大气压强知识点整理_百度.

九年级物理《压强和浮力》液体压强、大气压强知识点整理_百度.

液体压强、大气压强有疑问的题目请发在“ 51加速度学习网”上,让我们来为你解答 51加速度学习网整理一、本节学习指导关于液体的压强我们要着重掌握,在液体中, 压强与液体的体积、质量没有关系, 这点我们要注意。

本节知识点比较复杂,于是我们要反复阅读。

二、知识要点一、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用,且有流动性,故对支持它的容器底部、侧壁都会产生压强。

2、液体压强的特点:(1 、液体对容器的底部和侧壁有压强 , 液体内部朝各个方向都有压强;(2 、各个方向的压强随着深度增加而增大;(3 、在同一深度 , 各个方向的压强是相等;(4 、在深度相同时 , 液体密度越大 , 压强越大。

3、液体压强的公式:P =ρgh注意 :液体压强只与液体的密度和液体的深度有关 , 而与体积、质量无关。

计算液体对容器的压力时,必须先由公式P =ρgh 算出压强,再由公式 P=F/S,得到压力 F=PS 。

P =ρgh 中, P 表示压强, ρ表示液体密度, g 表示重力常数等于 9.8N/kg, h 表示液体的深度。

4、连通器:上端开口、下端连通的容器。

特点:连通器里的液体不流动时 , 各容器中的液面总保持相平 , 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例 : 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

二、大气压强(1 、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强 , 简称大气压。

我们生活在空气中也受到大气压,然后当我们进入太空后没有大气压,所以要穿宇航服。

(2 、产生原因:气体受到重力, 且有流动性, 故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

(3 、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

(4 、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验一标准大气压等于 76cm 高水银柱产生的压强,约为 105帕斯卡,约支持 10m 高的水柱。

(5 、大气压随高度的增加而减小, 在海拔 3000米内 , 每升高 10m, 大气压就减小 100Pa ; 大气压还受气候的影响。

初三物理《压强总复习》课件

初三物理《压强总复习》课件

比比看
2、如图:在U形管中间放一薄塑料片, 在左右两边同时分别加入等体积的水和
食盐水,塑料片将 b 。
a.静止不动 b.向左边移动

盐 水
c.向右边移动
析:两边加入等体积的水和食盐水后,由 于食盐水的密度大于水的密度,所以在同 一深度塑料片右边受到的压强较大。
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Hale Waihona Puke 比比看3、 有一容器,如图:底部受到液体压 强为P1,如把它倒放,底部受到液体压 强为P2 ,则P1 < P2 。
2、流速越大的位置,压强越小
6、测量工具:气压计
分类:水银气压计和无液气压计
说明:若水银气压计挂斜,则测量结果变大。
小实验——覆杯实验、瓶 吞鸡蛋实验、皮碗模拟马 德堡半球实验。
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4、大气压的测定: 托里拆利实验
76cm
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标准大气压:
通常把等于760mm 水银柱的大气压, 叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
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5、影响大气压的因素:高度、气体的流速
1、海拔越高,大气压越小
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压力
压力 作用 压强
效果
固体压强
1、概念 2、公式:p=F/S 3、增大与减小压强
1、特点
液体压强
2、公式: P=ρgh 3、连通器的原理与应用
1、验证:马德堡半球实验
2、测量:托里拆利实验
3、特点:随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
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5、应用:活塞式抽水机2 等
减小压强的办法
压力一定时,增大受力面积 受力面积一定时,减小压力

初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结

初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结

初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结压强是物体表面或者单位面积上的压力大小。

液体压强是指液体对容器壁的压力,大气压强是指大气对物体表面的压力。

下面将对压强、液体压强和大气压强的相关知识点进行总结。

一、压强的定义和计算公式压强是指单位面积上的压力大小,通常用符号P表示,其定义为:P=F/A,其中F是作用在垂直于面积A上的力的大小,A是力作用的面积。

二、压强的单位国际单位制中,压强的单位是帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m^2三、液体压强的原理和计算公式当液体静止不动时,液体层之间施加的力是相等的,所以液体对容器壁的压力大小取决于液体的密度、重力加速度和液体柱的高度。

液体压强的计算公式为P = ρgh,其中ρ是液体的密度,g是重力加速度,h是液体柱的高度。

根据公式可以看出,液体压强与液体的密度和液柱高度成正比。

四、大气压强的原理和计算方法大气压强是指大气对物体表面的压力,其大小随着高度的增加而逐渐减小。

大气压强的主要原因是地面上的大气分子受到地球引力的作用而集中在地面附近,形成大气层。

五、压力与压强的区别压力是指物体作用在单位面积上的力的大小,而压强是指单位面积上的压力大小。

压力的大小只与作用在物体上的力的大小有关,而与力作用的面积无关;而压强的大小不仅与作用在物体上的力的大小有关,还与力作用的面积有关。

举个例子,用手指顶住一把刀的刀刃,这个时候作用在刀刃上的力相同,但是手指和刀刃的面积不同,所以手指感受到的压力较大,而刀刃感受到的压力较小。

六、压强和压力的应用1.压强和压力在工程中的应用:在建造大型建筑物、桥梁、地下隧道等工程中,需要考虑到物体承受的压力和压力对结构的影响,从而决定物体的结构和材料的选择。

2.压强在生活中的应用:例如使用刀具、针头等物品时,需要了解表面的压力大小,以免对物品和人身造成伤害。

3.大气压强的应用:气象学家使用大气压强来预测天气变化,航空工程师使用大气压强来计算飞机起飞和降落的性能等。

中考物理复习课件-------压强

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实验二 探究液体压强的特点 1.实验装置:
2.实验前,应检查装置的气密性。检查方法:用手轻压金属盒上的橡 皮膜,观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气, 两液柱始终相平。 3.实验前,U形管中液面不相平时, 应拆除橡皮管,重新安装。
4.判断液体压强的大小根据: U形管中两边液面的高度差,高度差越大,压强越大。
8.液体的压强大小与盛液体的容器形状 无关 。 与液体密度 和 深度 有关。
7.液体压强的相关计算: p=ρgh 。
8.实验结论: (1)液体内部向各个方向都有压强; (2)液体内部压强随深度的增加而增大; (3)在同一深度,液体向各个方向的压强相等; (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关,同一深度,液体的密度 越大,压强越大。
【重点强调】 容器放在水平桌面上时,对桌面的压力和自
身的重力相等,受力面积和容器的底面积相等,根据p=
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法:在压力 一定时,通过减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,通过增 大压力来增大压强。
A.此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B.玻璃管倾斜放置时,玻璃管内的水银柱会变长 C.换用粗玻璃管做实验,管内水银柱高度将减小 D.将此装置从地面移至山顶,玻璃管内的水银面会上升

三、大气压在生活中的应用 例9 下列实例中,不是利用大气压工作的是( C ) A.用塑料吸盘挂物体 B.用注射器吸取药液 C.用压力锅煮熟食物 D.用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中,为了增大压强的是( D ) A.书包带做得较宽 B.图钉帽做得面积较大 C.大型平板车装有很多车轮 D.石磨的磨盘做得很重
实验一:探究影响压强的因素 1.实验装置:
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初三物理总复习教程(六)一、主要内容:初中物理总复习:第一册第十章压强液体压强第十一章大气压强二、学习指导1.压力(1)定义:垂直作用在物体表面上的力叫做压力.(2)方向:与受力物体的支承面相垂直.由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此,压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直.(3)单位:如重力、摩擦力等其他力的国际单位一样,是牛顿.(4)作用效果:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关.当受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著;当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.2.压强(1)定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强.(2)计算公式:Fp=S上式中F为压力,单位用牛;S为受力面积,单位用米2,p即为压强.(3)单位:国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称帕.1帕=1牛/米2它表示每平方米面积上受到的压力是1牛.(4)在生产和生活中,如果要减小压强,可减小压力或增大受力面积;如果要增大压强,则可以增大压力或减小受力面积,但从实际出发,压力大小往往是不可改变的,则减小压强应增大受力面积,增大压强应采用减小受力面积的方法.3.液体压强(1)产生原因由于液体受到重力作用,且具有流动性,所以液体对容器底和容器侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强.(2)特点液体对容器底和侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强.液体的压强随深度增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟密度有关.(3)计算液体压强的计算公式是p=ρgh式中ρ为液体密度,单位用千克/米3;g=9.8牛/千克;h是液体内某处的深度,单位用米;p为液体压强,单位用帕.由公式p=ρgh可知,液体的压强大小只跟液体的密度ρ、深度h有关,跟液体重、体积、容器形状、底面积大小等其他因素都无关.由公式p=ρgh还可归纳出:当ρ一定,即在同一种液体中,液体的压强p与深度h成正比;在不同的液体中,当深度h相同时,液体的压强p与液体密度ρ成正比.(4)连通器上端开口、下部相连通的容器叫连通器.连通器里如果只装有一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面总保持相平.船闸就是连通器原理的应用.4.大气压强(1)产生原因空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强.(2)马德堡半球实验:有力地证明了大气压的存在.同时还可说明,大气压强是很大的.(3)大气压的测定托里拆利实验测出了大气压的大小.在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右.5.大气压的变化(1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小.(2)大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高.6.气压计(1)测量大气压的仪器叫气压计.(2)常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种.水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计.7.液体的沸点与液面气压大小有关,液面气压减小,液体沸点降低;液面气压增大,液体沸点升高.8.活塞式抽水机和离心式水泵,都是利用大气压来工作的.普通的抽水机工作时,其抽水高度约10米左右.这是由于1标准大气压大约能支持10.3米高的水柱.二、典型例题例1.如下图所示,有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。

(a)是两块迭放;(b)是单块砖平放;(c)是两块砖并排平放。

它们对地面的压强分别为P a、P b、和P c,则()分析与解:解题应看清“形式”,抓“本质”,本题检查的知识点是压强的概念,要把握压力与受力面积的比为压强,(a)、(b)受力面积相等,但(a)是(b)压力的2倍,所以,(a)、(c)的压力相等,但(c)的受力面积是(a)的2倍,所以,即,应选D。

再有,也可以先比较(b )、(c ),(c )的压力、受力面积均为(b )的2倍,所以例2.两块完全相同的砖块,所受重力均为19.6牛顿,三条棱长分别为20厘米、10厘米、5厘米。

砖块A 平放,砖块B 侧放,两砖块如图互相交叉叠放,求砖块A 对砖块B 的压强。

分析:压强公式 中的“S”是受力面积,而不是物体的底面积或表面积。

该题中的受力面积既不是砖块A 的下表面积,也不是砖块B 的侧面积,而应该是砖块A 和砖块B 的接触部分的面积。

解答:受力面积S=5厘米×10厘米=50厘米2=5×10-3米2,根据压强公式:答 砖块A 对砖块B 的压强是3.92×103帕斯卡。

说明:(1)计算压强时,所谓面积S ,应当是实际受力作用的面积。

(2)计算压强要注意单位的统一,只有压力的单位用牛顿,面积的单位用平方米,压强的单位才是帕斯卡。

例3.封冻的江河冰面最大能承受的压强是4×104帕斯卡,一台履带式拖拉机的质量是5200千克,两条履带跟地面接触的面积共1.5米2,这台拖拉机能不能从冰面上通过?分析:这个问题关键在于求出拖拉机对冰面的实际压强是多大。

如果拖拉机对冰面的压强大于4×104帕斯卡就不能通过,如果小于4×104帕斯卡就可以通过。

解答:根据压强公式:答 因为3.40×104帕斯卡小于4×104帕斯卡,可以通过。

说明:(1)物体受压后形状要改变,甚至会被破坏,这决定于压强的大小而不是压力的大小。

(2解这类问题时,必须写出公式的推导过程例4.如图所示,p 1[图1中(a)],F 2和p 2[图1中(b)],则F 1与F 2、p 1与p 2A. F 1=F 2 , p 1=p 2 B.F 1>F 2 , p 1>p 2 C.F 1=F 2 , p 1<p 2 D. F 1>F 2 , p 1=p 2 分析与解答 由液体压强公式p = gh度都相等,所以两种情况下容器底受到的液体压强相等,即p1=p2.但是由于静止液体对容器底的压力不一定等于液体的重,它的大小应等于液体对空器底的压强与容器底面积的乘积,即, F1=p1S1, F2=p2S2.由于p1=p2,而S1>S2.所以可得: F1>F2.即应选D.例5.如图所示,将一个两端开口的玻璃筒的下端盖上一块薄塑料片A、竖直插入水中,塑料片离容器底部10厘米,容器内水深30厘米,缓慢地往玻璃筒里注入煤油,筒里煤油深_______厘米时,塑料片将会下落.(g取10牛/千克)分析往玻璃筒内注入煤油后,塑料片受到筒内煤油对它向下的压强和筒外水对它向上的压强.根据二力平衡的条件,当塑料片受到向下的压力等于向上的压力时,塑料片恰好下落,此时有.注意塑料片在水中的深度是它到液面的距离,厘米.计算时要用国际单位.解法一∴解法二∴答:筒内煤油面高25厘米时,塑料片下沉。

例6.如图所示,容器中装满水,放在水平地面上,容器的底面积为100,厘米,厘米.求:①水对容器A处的压强②水对容器底B处压强③水对容器底的压力,此压力等于容器中的水重吗?分析:对于①②中的A、B两处的压强可以直接根据求出,对于底部的压力应先求出底部的压强,再利用,求出.解:已知:,水密度求:水对A处的压强,水对容器底B处的压强,水对容器底的压力F.解:①水对容器壁A处的压强∴②水对容器底B处的压强③水对容器底的压力而是一个底面为S、高度为的圆柱的体积,而是体积为V的圆柱体中的水重,显然水对容器底的压力大于如图容器中的水重.答:水对容器壁A处的压强是;水对容器底B处的压强为;水对容器底的压力是78N,大于容器中的水重.例7.如图所示的托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化().A.将管倾斜B.将玻璃管变粗C.向水银槽中加入少量水银D.外界大气压发生变化分析管内水银柱产生的压强和外界大气压相等。

当外界大气压不变化时,由可知,管内外水银面的高度差h就不会发生变化,所以,当管倾斜时,管内水银虽然增多,但管内外水银面的高度差不会变化;向水银槽中加入少量水银后,槽中水银面和管内水银面同时升高,管内外水银面高度差仍然不变;只有当外界大气压发生变化时,管内外水银面的高度差才会发生变化,所以答案为D.小结解此类题的关键是抓住玻璃管内外水银面的高度差就表示外界大气压的大小,只要外界大气压不变,这个高度差就不会改变;只有当外界大气压变化时,这个高度差才会发生变化.解题时学生常常不明确这里所说的玻璃管内外水银面的高度差是在竖直方向上的.出错的主要原因是对托里拆利实验的原理没有理解.例8.如图所示,将一只试管装满水银后倒插在水银槽中,管顶高出水银面20cm,在标准大气压下,管外水银面上受到的大气压强等于 Pa,若在试管顶部开一小孔,将看到现象.分析本题虽然给出了试管内水银柱的高度为20cm,但并非相当于外界大气压,外界真正的气压为1标准大气压,即应相当于76cm汞柱产生的压强,应为.若在试管顶部开一个小孔,此时试管内外相当于一个连通器,所以最终将看到的是管内外液面等高.评注本题着重考查大气压强部分、学生的观察实验能力及知识应用能力.不少学生容易受试管内水银柱高度为20cm的影响,误认为此时大气压相当于20cm高的汞柱产生的压强,于是按而得出错误的结果.若在试管顶开一小孔,有的学生认为水银将向上喷出,这说明学生没有真正理解“托里拆利实验”,并且应变能力较差,未找出题中的隐含条件“外界为标准大气压”,而机械地照图求出20cm水银柱产生的压强,学生也不能完整而简练地答出“管内水银流入槽内”的正确答案.例9.自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水吸进橡皮管内,原因是()(A)弹簧片弹力作用的结果(B)橡皮管有吸引力(C)手对橡皮管有压力(D)管外墨水面上大气压大于管内气压错解一:由于吸墨水时要先按下自来水笔上的弹簧片,所以是弹簧片的弹力使墨水进入橡皮管内,选项A正确.错解二:由于吸墨水时要先用手按下自来水笔上的弹簧片,所以是手对弹簧片的压力使墨水进入橡皮管内,选项C正确.警示:在利用大气压的知识解释物理现象时,一定要分析不同区域气体压强的情况,当不同区域的气体压强不相同时,就会发生这些现象,而不能简单地从现象本身作出判断.在这个现象中,当把自来水笔上的弹簧片按下再松开时,造成了橡皮管内的气体压强和管外墨水面上气体压强不同,在管内外气体压力差的作用下,墨水被“吸进”了自来水笔的管内.正解:因为当把自来水笔上的弹簧片按下时排出了橡皮管内的一部分空气,使得松开弹簧片时橡皮管内的气体压强小于管外墨水面上的大气压强,在管内外气体压力差的作用下,墨水被“吸进”自来水笔的管内.选项D正确.例10.下列情况中会使大气压变小的是()A.从高山顶下山的过程中.B.从赤道向北极运动过程中.C.从室内到室外的过程中.D.从一楼上升到九楼的过程中.分析不同高度的大气密度不同,造成大气压值不同.离地面越高,大气密度越小,气压值也越小.地球是一个椭球体,赤道直径比两极直径大,因此两极附近地球对空气吸引力较赤道附近对空气吸引力要大些.解答D.例11.如图是自制的水气压计,把它由东宝山的山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是(瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递)()A.降低B.升高C.先降低后升高 D.先升高后降低讲解由于大气压强随高度的升高而减小,当把自制的水气压计由山脚移至山顶时,外界大气压强减小,而瓶内水面上的压强不变,所以玻璃管中水面升高,故答案选B.例12.如图所示,压力锅直径为24cm,限压出气口直径为3.5mm,限压阀质量为100g,使用时压力锅内外最大压强差是多少?合多少标准大气压?锅盖与锅的接口处至少能承受多大的力?分析与解答:由于压力锅内气体被封闭,锅内外气体之间存在着压强差,因而锅盖上承受着很大的压力.压力锅上的限压阀是当锅内压强达到限定值时保证安全而设置的一个装置,当锅内压强超过一定数值时,限压阀被抬起,放出部分气体,降低锅内气体压强.求解这道题的关键就是要考虑到最大压强差指的是锅内气体通过限压出气口对限压阀的压力与限压阀所受重力mg及大气压对限压阀的压力平衡时,锅内气压与外界大气压的差,而锅盖能承受的最大压力就是指这个压强差对锅盖产生的压力.设锅内气压为,大气压为.当限压阀被抬起向外喷气时,有锅内外最大压强差为锅盖与锅的接口处承受的力为N答:Pa;约1标准大气压;N.例13.小明设计了一个如图所示的实验装置(起水管长度不超过2m),他可以通过直杆P向上提起活塞S,活塞下面原来充满水,在活塞缓慢向上提起的过程中将会发生的现象是().A.活塞S上升到出水口Q之前,水将被向上拍起B.活塞S稍高于出水口Q时,水将从出水口流出C.活塞S稍高于出水口Q时,装置内的水面将下降,水回到下面的水槽中D.活塞S从出水口Q处继续向上提起,装置内的水面保持与Q等高,不会继续上升分析与解答:开始时活塞S位于缸的底部,活塞S下边空气压强等于大气压,管内与槽内水面相平.活塞向上提起,S下边空气体积膨胀,压强减小,水槽中的水在大气压的作用下沿水管上升.活塞继续上提,在活塞S未达到出水口Q之前,管内气压继续减小,管内水面不断上升.当活塞S稍高于出水口Q时,管中水柱与大气相通,管内气压等于大气压,管中升高的水柱由于重力又流回水槽中.故选A、C.小结:活塞式抽水机工作时,活塞上提,在活塞下面与水管里的水面之间形成低压区,管内水柱上下两端由于压强差产生压力差作用,使管内水柱不断上升.这种压力差一旦消失,管内水柱在重力作用下,又回到水槽中.题中,当S上提(未到Q之前)时,这种压力差存在.当S超过Q,管中的水柱与大气相通,上下表面大气压强形成的压力差消失,管中水在重力作用下流回到水槽中.例14.医用挂盐水时,瓶盖上除了一根输液管外,还需用一个空针头插在盐水瓶盖上,能说出它的作用吗?解答:当瓶内盐水顺输液管流出时,瓶内液体体积减少而空气体积增大,使瓶内气压减小.若瓶内气压与液柱挂高所产生的压强之和等于人体血压时,输液就将停止.由于人体内血压接近大气压,要想使输液不停止,就必须给瓶内补充空气,插空针头就是使内外空气可以相通,从而保证瓶内气压为一个大气压值.例15.给病人输液时,应使药液均匀地滴下,再注入血管,为使整个输液过程都保持匀速下滴,如图所示的各装置中应采用的装置为().分析:输液时保持药液匀速下滴,其实质是要求输液瓶下口处的压强在瓶内药液不断减少的过程中保持不变.因此,分析清楚各装置中输液时瓶口处液体压强的变化情况,是正确选择答案的关键.A中,由于空气不会进入瓶内,随着液面下降,液面上气体的压强和瓶内液体产生的压强都减小,故瓶口处压强减小迅速,以至最终液体将不能输入血管,显然使用此装置药液不会匀速下滴;B中,随着液体的下滴,液体高度产生的压强与液面上气体压强之和减小到大气压强之下时,空气就会进入瓶内,因此在整个输液过程中,瓶口处的压强始终等于大气压强,这样药液便匀速下滴;C中,瓶上边与大气相通,故瓶口处液体的压强等于大气压强与液体高度产生的压强之和,因药液不断输入血管时,药液高度降低,致使瓶口处压强减小,药液的下滴速度将减小;D中,当药液输入过半,液面降低至通气口之下时,瓶口处液体压强的变化将与C完全相同,因此也不能保证药液匀速下滴,故选B。

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