校园管理会计案例大赛
ima十三届校园管理会计案例大赛评分要点
一、综合能力1.1 分析能力：评委将根据参赛选手对于案例所涉及问题的分析深度和广度，以及对相关问题的逻辑性和合理性进行评判。
1.2 综合运用能力：评委将关注参赛选手是否能够综合运用管理、会计、和其他相关领域的知识，提出全面、多角度的解决方案。
二、解决问题能力2.1 案例分析：评委将根据参赛选手对于案例中所涉及问题的解读和分析是否准确，是否对核心问题有深刻理解来评判选手的解决问题能力。
2.2 解决方案：评委将关注参赛选手所提出的解决方案是否具有可行性和创新性，是否能够有效解决案例中的问题，是否对后续影响和发展进行了充分考虑。
三、表达和语言能力3.1 文字表达：评委将评判参赛选手的文章是否结构清晰，逻辑严谨，表达是否准确、流畅、得体。
3.2 语言运用：评委将关注参赛选手是否能够准确使用专业术语，用语是否得体、规范，是否能够准确表达自己的观点和想法。
四、组织协调能力4.1 团队合作：对于团队赛参赛选手，评委将根据选手在团队协作中所扮演的角色及贡献度进行评判。
4.2 项目管理：评委将关注参赛选手是否能够合理安排时间，高效协调团队资源，有效管理项目进度和任务分工。
五、创新能力5.1 解决方案创意：评委将根据参赛选手所提出的解决方案是否富有创意，是否能够超越常规思维进行评判。
5.2 知识应用创新：评委将关注参赛选手是否能够结合实际情况，对所学知识进行创新应用，提出新颖的观点和见解。
六、公共演讲能力6.1 发言能力：评委将根据参赛选手在现场答辩时的发言能力进行评判，包括表达是否清晰、语速是否流畅、表达是否得体。
6.2 态度和仪态：评委将关注参赛选手在现场答辩中是否展现出自信、得体的仪态和谦虚的态度。
七、案例分析能力7.1 数据分析：评委将根据参赛选手对案例中所涉及的数据进行分析的能力进行评判，包括对数据的准确性、完整性和合理性的判断。
7.2 财务分析：评委将关注参赛选手是否能够深入分析案例中涉及的财务数据，并从中发现问题、挖掘潜力，提出相关解决方案。
管理会计案例大赛
管理会计案例大赛管理会计案例大赛是一项重点培养学生实际操作能力和解决问题能力的比赛。
在这次大赛中，我选择了一家面临困境的小型制造企业作为研究对象，通过分析企业的财务数据和经营情况，提出了一系列解决方案，并取得了较好的成绩。
首先，我对企业的财务数据进行了梳理和分析。
通过比较不同期间的财务数据，我发现企业的销售额在近期有所下降，而成本却不断增加，导致企业利润减少。
进一步分析后发现，企业的生产效率低下，导致生产成本增加，且销售渠道有限，无法达到更多的潜在客户。
基于这些问题，我提出了一系列解决方案。
首先，我建议企业优化生产流程，提高生产效率。
通过对生产环节进行分析和改进，减少不必要的时间和资源浪费，提高生产效率，从而降低生产成本。
其次，我建议企业开拓更多的销售渠道，通过加强与经销商的合作、拓展电子商务渠道等方式，扩大销售范围，增加销售额。
同时，我还建议企业进行财务管理上的改进。
因为企业没有及时了解和掌握财务状况，导致对企业财务情况没有清晰的认识。
因此，我建议企业通过引入财务管理软件，实时了解和监控财务数据，为企业决策和经营提供信息支持。
此外，我还建议企业建立绩效考核机制，对员工的绩效进行定期评估和奖惩，激励员工提高工作效率和质量。
最后，为了帮助企业更好地实施这些解决方案，我制定了一个详细的实施方案。
该方案包括了解决方案的具体步骤、时间计划、责任人等，并提出了预期效果和评估指标，以便企业能够及时评估改进举措的有效性，并进行调整和完善。
通过参加管理会计案例大赛，我不仅加深了对管理会计理论的理解，还锻炼了实际操作的能力。
通过分析实际案例，并提出解决方案，我不仅从理论上认识到了企业管理的重要性，还学习了如何将理论应用于实践当中。
同时，通过与其他选手的交流和竞争，我也深刻意识到自身的不足之处，并确定了今后的学习和提升方向。
综上所述，管理会计案例大赛是一次极具挑战性和收获的比赛。
通过参与这次比赛，我不仅为企业提供了解决问题的方案，还锻炼了自己的思维和实际操作能力。
管理会计案例大赛作品
管理会计案例大赛作品1. 案例一：企业成本优化某制造企业通过精细化的成本管理，实现了生产成本的大幅下降。
文章介绍了企业如何通过优化生产工艺、降低原材料成本、提升生产效率等手段，实现了成本控制的成功案例。
2. 案例二：预算管理实践一家零售企业通过有效的预算管理，实现了销售收入和利润的稳步增长。
文章介绍了企业如何制定预算目标、分配预算资源、监控预算执行情况等方面的做法，展示了预算管理对企业经营的重要性。
3. 案例三：绩效评价与激励机制一家服务型企业通过建立科学的绩效评价体系和激励机制，提高了员工的工作积极性和团队凝聚力。
文章介绍了企业如何设置绩效指标、确定绩效考核方法、设计激励机制等方面的实践经验。
4. 案例四：成本与效益的平衡一家医疗机构在提供高质量医疗服务的同时，实现了成本和效益的平衡。
文章介绍了医疗机构如何通过合理控制医疗成本、提高医疗服务质量、优化医疗资源配置等手段，实现了经济效益与社会效益的双赢。
5. 案例五：风险管理与控制一家金融机构通过风险管理与控制，有效防范了市场风险和信用风险，保护了企业的利益。
文章介绍了金融机构如何建立完善的风险管理体系、制定风险控制策略、加强监测和预警等方面的做法。
6. 案例六：投资决策与资本预算一家制造企业通过科学的投资决策和资本预算，实现了项目的高效运作和良好的经济效益。
文章介绍了企业如何进行投资项目评估、确定资本预算、监控投资项目执行情况等方面的实践经验。
7. 案例七：战略成本管理一家跨国公司通过战略成本管理，实现了全球资源的优化配置和成本的最小化。
文章介绍了企业如何制定全球战略、优化供应链、降低运营成本等方面的做法，展示了战略成本管理对企业竞争力的重要作用。
8. 案例八：财务分析与决策支持一家科技公司通过财务分析和决策支持，实现了业务的快速发展和盈利能力的提升。
文章介绍了企业如何运用财务分析工具、制定决策支持策略、提供决策信息等方面的实践经验。
9. 案例九：责任会计与绩效评价一家公共部门通过责任会计和绩效评价，提高了政府部门的责任意识和工作效率。
第四届IMA校园管理会计案例大赛
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第四届 IMA 校园管理会计案例大赛 邀 请 函
尊敬的领导: 感谢您对美国管理会计师协会（IMA®）的支持和信任!在新的学期里，首先祝您及贵校 师生生活愉快，工作顺利！ 为给在校大学生搭建一个校际沟通交流平台， 提供与在职财务精英学习交流及到知名企 业实习就业机会，帮助大学生有效检验理论知识的实际运用能力，透析商业环境，领略职场 风景，提升组织、协调、沟通与领导能力，增强就业力。美国管理会计师协会（ IMA）于 2009 年向中国大学生开发了其传统校园公益活动——大学生管理会计案例大赛， 如今已成 功举办三届，共吸引了 100 多所高校 60 多万名学生关注，1 万多名学生报名参赛，500 多 位大学教师对参赛队伍进行指导，80 多位优秀参赛选手被知名企业选拔录用，实习，在学 术界与实务界都取得了高度赞誉。 第四届 IMA 校园管理会计案例大赛在 IMA 授权机构——华图教育集团的大力支持下， 将于 2013 年 10 月全面启动。本届大赛设华北、华东、华南、华中、西部五大赛区，通过 校园宣讲、 学校组织、 初赛、区域半决赛、全国总决赛等环节进行，这对于在校大学生来讲， 将是一次很好的锻炼机会。 为此， 我们诚邀贵校参与支持并鼓励组织学生参加 “第四届 IMA 校园管理会计案例大赛”。 如贵校参与本次案例大赛，我们希望能提供如下支持： 1、将案例大赛的信息通告学生并鼓励学生参赛（院系网站或协助将案例大赛宣传资料 派发给学生）； 2、 为案例大赛的宣讲活动提供场地并组织学生出席宣讲会 （需要容纳 150 人左右的报 告厅或大教室，需有音响及投影设备）。 我们将为参与院校提供如下支持： 1、提供一套 IMA《管理会计公告》或《管理会计教学案例》以供学校作教学参考； 2、实务界行业人士 1-2 名，为学生介绍 IMA 案例大赛、管理会计知识体系及财经专 业学生职业规划等； 3、一定数量的礼品供宣讲会现场抽奖使用（该礼品为爱国者旗下月光宝盒提供的数码 电子产品）； 4、为赛事提供宣传用品（海报、宣传单页等）； 5、参与学校名称将在 IMA 案例大赛官网展示。
毕马威校园精英管理会计案例大赛_暨南大学Elites5 陈燕清
添置新的生产能力的总成本=$200 000+$25 000=$225 000（为专 属成本） 增量成本（材料成本与直接人工）=10 000*（$60+$6）+20 000* （$15+$6）=$1 080 000 相关成本=增量成本+专属成本=$1 305 000 相关收入=10 000*$100+20 000*$50=$2 000 000
Elites5
毕马威会计 案例大赛
队名：Elites5 学校：暨南大学 队长：陈燕清 队员：陈挺 刘博 薛淑苗 戴李斯
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Elites5
目录
1. 确定瘦腰机的目标成本。................................................................ 4 2. 确定 TRIM 公司应该怎么做，公司应该决定是否 ......................... 5 2.1 生产 7 500 台瘦腰机................................................................. 6 2.2 生产 10 000 台瘦腰机............................................................... 7 2.3 生产 20 000 台二头肌锻炼器...................................................8 2.4 生产二头肌锻炼器 20 000 单位和瘦腰机 10 000 单位........ 9 2.4.1 相关成本法....................................................................... 9 2.4.2 作业成本法..................................................................... 10 2.5 生产二头肌锻炼器 20 000 单位和瘦腰机 7 500 单位........ 11 2.5.1 相关成本法..................................................................... 11 2.5.2 作业成本法..................................................................... 12 2.6 确定瘦腰机和二头肌锻炼器两种产品的产量组合 .............. 13 3. 在 B 中的做法下，你会选择哪一种做法，并说明理由 ............. 16 4. 在决定生产这些新产品之前，还需要额外获得哪些信息 ......... 17 5. 对任何一条或多条新产品线，应该做些什么来追踪其成败 ..... 17 7. 为了使产品销售能够达到最佳水平， 在销售方面需要收集什么 信息.........................................................................................................18 7.1 外部环境的信息....................................................................... 19
ima(第十二届)校园管理会计案例大赛 – 区域决赛案例 1 清洁光伏的降本增效、持续发展之路
ima（第十二届）校园管理会计案例大赛–区域决赛案例 1 清洁光伏的降本增效、持续发展之路清洁光伏是一家专注于光伏清洗和维护服务的企业，随着光伏产业的快速发展，企业规模和业务范围也逐步扩大。
随着市场的竞争加剧和成本压力的增大，企业需要探索如何在不影响服务质量的前提下，降低成本和提高效益，实现持续发展。
一、成本控制方面的措施1.优化供应商的选择：企业应该评估和选择合适的供应商，建立稳定的供应链关系。
同时，通过合理谈判和采购策略降低采购成本。
例如，企业可以采取团购方式，与多个客户批量采购设备和清洗材料，从而获得更低的采购成本。
2.提高员工效率：为了提高工作效率，减少人力成本，企业应该精细化管理员工工作流程。
例如，通过培训提高员工的技能和专业水平、建立标准化的操作流程、控制人员的服务质量评估，以此提高员工的工作效率和绩效。
3.利用科技手段降低管理成本：企业可以通过信息化技术的引入优化运营管理。
如在清洁设备方面，采用智能机器人、无人机等设备完成日常清洗工作，在保证服务质量的情况下降低成本。
二、提高服务质量方面的措施1.提高产品和服务的价值：企业可以进行技术创新、服务流程优化，提高清洁效率和服务水平，从而提高客户的满意度和忠诚度，增加再销售和推荐率。
2.建立售后服务机制：企业建立良好的售后服务机制，及时响应客户的反馈和投诉，确保为客户提供优质、满意的售后服务。
通过服务质量的提高和客户满意度的提升，吸引更多潜在客户。
三、提高经营效益方面的措施1.建立正确的市场定位和营销策略：通过市场调研和客户画像分析，确定企业的市场定位和目标客户群体。
在此基础上，制定适合企业的营销策略，为企业的发展打下基础。
2.控制经营风险：企业应该建立稳健的财务管理制度和风险防范机制，制定合理的财务预算，加强现金流管理和应收账款管理，避免经营风险的发生。
清洁光伏通过对成本控制、服务质量和经营效益的综合优化，实现了降本增效的目标，并为企业的持续发展打下了坚实的基础。
第八届IMA校园管理会计案例大赛
第八届IMA校园管理会计案例大赛大赛简介IMA校园管理会计案例大赛是由美国管理会计师协会（IMA）组织的全球性校园公益活动，目的是给在校大学生提供透视商业环境、理解商业思维、提升职业竞争力，并在步入职场前获得一次充分提升职业意识和商业知识的机会。
该案例大赛于2009年首次为中国高校开放，至今已成功举办了七届，得到了众多企业和高校的大力支持，先后获得了约翰威立（WILEY）公司、海尔集团、华图教育集团、高顿财经等企业为大赛冠名。
前七届大赛共吸引了500 多所高校超过200万名大学生关注，21000 多名学生报名参赛，1000 多位大学教师对案例进行指导，2000 多位优秀参赛选手被知名企业选拔录用、实习。
IMA校园管理会计案例大赛不仅是各高校参赛队伍展现团队精神和个人风采的舞台，也是提升参与企业国际知名度的最好机会，参与企业或机构借助案例大赛平台可以走进高校，对企业品牌和产品进行宣传推广，增强大学生这个巨大消费群体对企业产品的认知度和认可度。
同时，参与企业还可以通过案例大赛选拔符合企业发展的优秀后备人才。
参赛理由管理会计是企业降本增效、创造价值的实用性管理工具。
教育分会在管理会计的专业化建设及普及推广工作中得到了政府、行业协会、企业、高等院校及行业专家等社会各界的大力支持。
在“一带一路”的战略实施以及“供给侧结构性改革”不断深化的大背景下，管理会计可有效地为经济转型升级及跨国贸易合作过程中的战略协同、管理趋同及沟通顺同等方面起到推动作用。
参赛资格1、全日制在校大专、本科生、研究生，年级和专业不限；2、以团队形式参赛，每队由4-5 名队员组成并选出一位队长（每位选手只能参加一支队伍），成员中须至少有一名非会计/财务管理专业学生。
鼓励团队邀请老师或实务界人士作团队指导教师；大赛时间赛程时间安排开展事项报名参赛2017年11月20日-2018年2月15日了解大赛、组队、缴纳参赛费并报名参赛初赛2017年11月20日-2018年2月15日下载案例、分析案例、上传案例初赛评审2018年2月16日-2018年2月28日初赛评审阶段初赛晋级2018年3月5日公布区域决赛晋级名单区域决赛2018年3月5日-2018年3月31日晋级区域决赛队伍制作并上传参赛视频至艾美学院网站区域决赛评审2018年4月1日-2018年4月20日区域决赛网络大众评审及专家评审区域决赛晋级2018年4月23日公布区域决赛成绩及晋级全国总决赛名单全国总决赛2018年5月4日全国总决赛（现场展示与专家评审）八大赛区东北赛区：辽宁、吉林、黑龙江华北赛区：北京、天津、河北、内蒙华东北赛区：山东、江苏、安徽华东南赛区：浙江、福建、上海、江西华南赛区：广东、广西、海南、湖南、港澳台西南赛区：四川、云南、贵州、西藏、重庆华中赛区：湖北、河南、山西西北赛区：陕西、宁夏、新疆、青海、甘肃奖项设置。
IMA案例大赛详解
IMA案例大赛详解第三届IMA校园管理会计案例大赛是由美国管理会计师协会、海尔集团、华图教育集团共同组织，主要目的是通过对管理会计在实务中应用的案例分析，锻炼学生把所学的财务学、经济学、会计学、管理学、组织行为学以及管理会计应用于实践的能力，提升他们的分析能力、组织能力、协调能力、领导能力以及团队合作精神。
同时也是为高校学生搭建一个国际交流与学习以及在校学生与企业、在校学生与CMA在职会员、学员和成功人士的一个沟通和互动平台，最终增强学生的就业竞争力。
这次案例大赛除给学生提供展示自我、提升自我的平台外，还与学生的实习就业相结合，同时也为优胜团队提供了丰富的奖品。
1、海尔集团将借助案例大赛进行校园招聘，从优胜团队中录取应届毕业生进入海尔工作。
2、德勤、统一企业、华图教育、通用汽车等实习单位的实习机会3、冠军团队将免费前往美国参加全球学生的比赛，与来自不同国家的学生同台竞技，同时也获得与美国知名企业家的交流与互动机会。
这次案例大赛，IMA也会对参赛院校提供一些智力支持，主要是：免费提供CMA教材一套免费提供部分CMA管理会计教学案例图书免费提供CMA有关管理会计的研究成果如战略财务杂志等。
备选内容：IMA简介：美国管理会计师协会成立于1919年，协会所建立的认证则是目前全球针对管理会计及财务管理领域的权威认证。
2009年，国家外国专家局培训中心与协会签约正式引进了美国注册管理会计师认证。
同年，国资委也下发文件大力在名企、国企推广该认证考试。
CMA简介：美国注册管理会计师（英文简称CMA）是IMA于1972年推出的针对管理会计领域的全球专业财会认证，是国际财会领域公认的黄金认证。
目前全球CMA持证会员超过65,000名，遍布全球120多个国家。
CMA认证2007年由国家外国专家局引入中国，获得了政府及企业的高度认可。
2010年第二届案例大赛回顾2010年IMA管理会计案例大赛，吸引了全国28所重点高校的近1700名学生参加，比赛按地域分为华北，华南，华东，西南四个赛区；经过初赛，半决赛，决赛历时3个多月的选拔，来自全国高校的8个代表队入围决赛。
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校园管理会计案例大赛
一、引言
校园管理会计案例大赛是一个旨在培养学生会计专业技能和实践能力的比赛。
通过参与该比赛，学生可以了解校园管理会计的基本概念和原理，并应用这些知识解决实际问题。
本文将从多个方面对该比赛进行全面、详细、完整和深入的探讨。
二、校园管理会计的概念
校园管理会计是指在校园内部对资源的使用和管理进行会计核算和分析的一种会计方法。
它主要关注校园内部各项经济活动的成本与效益，并通过管理会计手段提供决策支持和信息反馈。
校园管理会计在教育领域具有重要的意义，能够帮助学校合理配置资源，提高教育质量和效益。
三、校园管理会计案例大赛的目的与意义
3.1 目的
校园管理会计案例大赛的目的是鼓励学生在校园管理会计领域进行实践探索，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
通过参与比赛，学生能够更好地理解和应用校园管理会计的知识，提高其专业技能和综合素质。
3.2 意义
校园管理会计案例大赛对于学生和学校都具有重要的意义。
对于学生来说，参与比赛可以增加他们的实践经验，锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。
对于学校来说，比赛可以促进校园管理会计教育的发展，提高学校管理水平和效益。
四、校园管理会计案例大赛的组织与流程
校园管理会计案例大赛的组织与流程通常包括以下几个环节：
4.1 组织形式
校园管理会计案例大赛可以以学生个人或团队的形式参赛。
参赛者可以根据比赛要求选择合适的团队成员并组队报名参赛。
通常，每个团队需要编写一份校园管理会计案例报告，并进行演讲和展示。
4.2 流程安排
比赛的流程安排通常分为以下几个阶段：
4.2.1 报名阶段
在这个阶段，参赛者需要填写报名表格，提交个人或团队的基本信息，并缴纳报名费用。
同时，组织者还会向参赛者提供比赛要求和案例材料。
4.2.2 准备阶段
在准备阶段，参赛者需要深入研究案例材料，理解比赛要求，并进行必要的数据收集和分析。
他们还可以寻求教师或专家的指导，以提高报告的质量。
4.2.3 编写报告阶段
在这个阶段，参赛者需要根据比赛要求，撰写一份完整的校园管理会计案例报告。
报告内容通常包括背景介绍、问题分析、解决方案和实施计划等部分。
4.2.4 演讲与展示阶段
在比赛的最后阶段，参赛者需要进行报告的演讲和展示。
他们需要向评委和观众清晰地阐述问题的分析和解决方案，并回答评委的提问。
五、校园管理会计案例大赛的评价与奖励
5.1 评价标准
校园管理会计案例大赛的评价标准通常包括案例报告的完整性、逻辑性和可行性，演讲的表达能力和语言表达能力，团队合作和解决问题的能力等方面。
5.2 奖励设置
校园管理会计案例大赛通常设有多个奖项，如一等奖、二等奖和三等奖。
此外，还会设置最佳表现奖、最佳创意奖和最佳组织奖等特别奖项，以鼓励参赛者在不同方面的努力和突出表现。
六、总结
通过对校园管理会计案例大赛的全面探讨，我们可以看到该比赛在培养学生实践能力、提高学校管理水平和推动校园管理会计教育发展方面具有重要的意义。
同时，比赛的组织与流程以及评价与奖励体系也起到了促进学生参与和提高比赛质量的作用。
希望校园管理会计案例大赛能够得到更多学生和学校的关注和支持，为培养优秀的会计人才做出贡献。