人教版(新课程标准)七年级上册历史与社会第三单元第三课《傍水而居》同步练习-教学文档
历史与社会七上第三单元知识点
历史与社会七上知识点（第3单元）第一课家住平原平原主要分布在江河的中下游，大多由河流冲积而成,地势平坦或起伏较小。
土壤肥沃,农业生产多以种植业为主。
是人口集中分布区。
平原景观各不相同：有的一马平川，有的水网密布，有的覆盖着茂密的森林。
第二课与山为邻山区泛指山地、丘陵和崎岖的高原。
山区地表崎岖不平，土壤不够肥沃，交通相对困难，人们生存的自然条件较为艰苦。
有的山区风景优美，可发展旅游业；有的山区矿产资源丰富,可发展采矿业；有的山区牧草丰美,可发展畜牧业；有的山区可发展林业。
第三课傍水而居第四课草原人家第五课干旱的宝地探究三如何认识区域——以南非为例1、认识区域的方法：认识区域从以下几个方面进行：(1）确定区域的位置和范围：①经纬度位置；②相对位置.区域位置决定着区域基本特征。
（2）评析区域的自然条件:①地形；②气候；③河流(水文);④自然资源等。
（3）关注区域的人文特色，包括区域的人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等方面。
(42、南非的位置：东半球、南半球，大部分位于南温带、低纬度；非洲南部，东临印度洋，西临大西洋。
南端的好望角邻近大西洋和印度洋的交汇点。
3、南非的自然条件：地表起伏较小，地势东南高西北低,地形以高原为主（分布在中部）,平原分布在东北部；气候以热带草原气候为主，西北属热带沙漠气候，西南属地中海气候；主要河流是林波波河和奥兰治河；拥有丰富的矿产资源和野生动植物资源。
4、南非的人文特色：南非是一个多种族聚居的国家，拥有11种官方语言，祖鲁族是南非最大的部族。
开普敦是欧洲殖民者在南非最早的定居点，有非洲“小欧洲”之称.南非历史上曾实行种族主义制度。
南非是世界上唯一有三个首都的国家。
5、南非的发展：南非属发展中国家,是非洲经济最发达的国家。
利用矿产资源优势，发展采矿业和制造业；利用丰富的野生动植物资源,发展旅游业。
其中,克鲁格国家公园是世界上最大的国家公园。
6、探究区域生产特色和生活特色及其发展过程中产生的问题得到的启示：（1）要科学利用自然条件，坚持因地制宜、优势互补的原则，发展特色经济。
初中历史与社会七年级上册第三单元各具特色的区域生活单元综合试题(含答案解析)(76)
初中历史与社会七年级上册第三单元各具特色的区域生活单元综合试题（含答案解析）非洲分布面积最广的气候类型是（）A．热带季风气候B．热带沙漠气候C．热带雨林气候D．热带草原气候【答案】C【解析】试题分析：非洲气候以赤道为中心，呈南北对称分布，赤道附近是热带雨林气候，以北以南依次是热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候，其中分布最广的是热带草原气候，故选C。
考点：本题主要考查了非洲气候的分布。
82．某节历史与社会课上，老师向同学们展示了一张地图(见下图)。
这节课的学习内容最有可能是( )A．与山为邻——热闹的山谷B．干旱的宝地——石油宝库C．草原人家——现代化的大牧场D．傍水而居——水乡孕育的城镇【答案】B【解析】【分析】根据中东地区是世界上石油资源最为丰富的地区，主要集中分布在波斯湾及其沿岸地区，进行分析解答。
【详解】读图可知，该区域为中东地区，以热带沙漠气候为主，终年炎热干燥，石油资源丰富；结合题意。
故选：B。
【点睛】考查中东地区的特点。
二、非选择题83．澳大利亚大陆地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆．分为三大地形区，东部：________为主的山地；中部：澳大利亚大盆地为主的平原；西部：宽广平坦的高原．【答案】大分水岭【解析】【详解】根据所学的知识可知，澳大利亚大陆地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆．分为三大地形区，东部：大分水岭为主的山地；中部：澳大利亚大盆地为主的平原，又称为大自流盆地；西部：宽广平坦的高原．84．读图，回答下列问题。
（1）澳大利亚位于____________ 洲，因其“羊比人多”的特点，被形象地称为“____________ ”。
（2）关于澳大利亚畜牧业发达的原因，下列说法正确的是（）①草原平坦辽阔，适宜大面积发展畜牧业②劳动力充足③政府十分重视畜牧业的研究与技术的应用④气候适宜A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④（3）写出澳大利亚绵羊与小麦混合经营带的分布范围，分析混合经营带这样分布的自然原因。
七上历史与社会复习提纲(第三单元_)
措施：（1）海洋资源管理法，设定禁渔期，休养生息（2）海洋环境保护法，限制废水的排放（3）发展人工养殖，建设“海洋牧场”。
自然环境（自然条件）
（1）气候：热带草原气候，全年高温，有明显的雨季和旱季。（基塔莱4-10月、多多马11-次年4月为雨季，其余为旱季）
（2）地形：高原地形，地势较为平坦
（3）景观：热带疏林草原，野生动物繁多，如羚羊、长颈鹿、斑马、狮、豹等。
（1）地形：西部高原、中部平原、东部山地，地势总体上较平坦
住：茅草房
风俗：拥有牛的数量越多的人越富有，社会声望也越高。
（牛在马赛人的生产和生活中有何地位？食+风俗）
*世界草地及牧场放牧业分布、中国四大牧场等见图册48-49页
（1）低海拔种植业，种葡萄等
（2）较高海拔处，建设农场，发展畜牧业。
（3）旅游资源丰富，适合发展旅游业。
瑞士成为旅游热区的原因：
①旅游设施：配套设施齐备、精良，服务周到、细致。
②自然环境：海拔高，有冰川和积雪，风景优美。夏季登山，为观光和避暑胜地；冬季滑雪运动的条件十分理想。
③交通条件：铁路和公路发达。
第三单元各具特色的区域生活
1、家住平原
稻作文化的印记
（湄公河平原）
用机械种庄稼
（美国大平原）
地理位置
亚洲东南部的中南半岛，地跨泰国、越南、老挝、柬埔寨等国家。
北美洲中部
自然环境（自然条件）
（1）气候：热带季风气候，高温多雨
（2）地形和土壤：平原地区，地势平坦，土壤肥沃
七年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第三课时 水上都市威尼斯教案 人教版
课题：人教版历史与社会教材七年级上册第四单元各具特色的区域生活第三课傍水而居第三课时水上都市——威尼斯【教材分析】本课是傍水而居的第三课时，讲述威尼斯城市中水的关键作用，从而要树立起人地要和谐相处的理念。
【学生分析】学生通过前面学习的学习知道了水对一个城市兴起的重要性，可能还没有认识到水会对一个城市的消失也有举足轻重的作用，所以通过本课的学习帮助学生更加充分地理解人与自然的密切关系。
【教学目标】1、知识与技能：通过对水城威尼斯的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯市民的日常生活状态。
2、过程与方法：通过小组合作的形式，根据典型资料描述“水”在威尼斯城的发展历程中所起的重要作用。
3、情感态度与价值观：针对威尼斯水城发展现状中面临的危机，从可持续发展的角度提出自己的设想，激发学生对是否科学利用水资源与人类生存密切关系的探究兴趣，树立他们爱护环境、尊重自然、善待自然的意识。
【教学重点】威尼斯城的兴建、繁兴、美丽和危机与水之间密切的关系。
【教学难点】水资源的利用程度对威尼斯产生的影响【教学资源开发】威尼斯城相关的图片和信息资料【教学过程】【导入新课】今天这节课，我们继续我们的和水有关的旅行。
说起水上都市，我们不免会联想到威尼斯，那么这个被堪称为世界上最为闻名的“水上都市”又是以怎样独特的魅力吸引着人们的目光呢？我们首先通过一个短片，来领略一下他的风光。
教师播放：flv短片《威尼斯的风光》进入第一板块：印象威尼斯（引起学生学习和探究的兴趣）提问设计：用你的敏锐地目光去捕捉威尼斯独特的魅力。
印象一：印象二：印象三：……学生看短片，抓住视频中介绍的关键词，来简单说说对威尼斯的印象。
第二板块：走近威尼斯提问：这个美丽的地方就是威尼斯，它到底位于世界的哪个角落呢？❖请用你手中的工具向你的同桌介绍威尼斯的地理位置。
❖请学生介绍你是用哪种方法知道威尼斯的位置。
请学生充分运用社会图册和书本的地图，说说威尼斯的地理位置。
人教版历史与社会七年级上册第三单元3.2水上都市同步测试
人教版历史与社会七年级上册第三单元3.2水上都市同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1．著名的“水城”威尼斯位于意大利的( )A．东北部B．东南部C．中部D．南部2．历史上威尼斯城的兴起得益于( )A．交通便利B．城墙牢固C．没有外族入侵D．独特的“水城”风光3．威尼斯的旅游业和日本的渔业都是 ( )A．靠海而兴B．靠商贸起家C．靠捕鱼发家D．靠航海而兴旺4．下列属于威尼斯标志性建筑的是( )A．凯旋门B．斗兽场C．圣马可教堂D．玛丽亚教堂5．下列能体现威尼斯水城风光的有( )①城内纵横交错的水道②船是这里的主要交通工具③无数的宫殿和教堂④300多座各式各样的桥梁A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．威尼斯发展商业的有利条件是( )A．造船业发达B．威尼斯人有经济头脑C．优越的地理位置D．资源缺乏7．威尼斯的大型“公共汽车”和“小汽车”分别是指( )A．公交车和汽艇B．交通船和汽艇C．交通船和汽车D．交通船和木船8．朱自清曾这样描述一个城市：这是一个别致的地方……大运河穿过这个城市像反写的S，这就是大街。
另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。
轮船像公共汽车，在大街上走；“贡多拉”(Gondola)是一种摇橹的小船，这个城市所特有，它哪儿都去。
这个“别致的地方”位于( )A．地中海沿岸B．墨西哥湾沿岸C．北海沿岸D．大西洋沿岸二、非选择题9．阅读下面的材料，回答问题。
威尼斯建在离陆地近4千米的浅水滩上，由一百多个大大小小的岛屿组成。
城内有众多的运河、水道、各式各样的拱桥。
它是世界上唯一没有汽车的城市，游客均乘叫“贡多拉”的小舟游览全城。
可以说，威尼斯是“水城”。
(1)有人说，威尼斯因水而生。
你认为呢？为什么？(2)也有人说，威尼斯因水而兴。
你认为呢？为什么？(3)著名“水城”威尼斯是旅游胜地。
你能说说威尼斯的特色吗？(4)你认为威尼斯是否会因水而亡？为什么？10．阅读下面的材料，回答问题。
人教版七年级上册历史与社会第三课傍水而居第二课时水上都市教学设计
第三课傍水而居 [第二课时] 水上都市教学目标知识与技能：通过水城威尼斯的繁荣与面临的问题，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。
过程与方法：能根据资料、录象和图片描述“水”在这些地区所起的作用。
情感、态度、价值观：针对这些地区在发展过程中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。
教学重点与难点教学重点：水对居住在海边的人们的生产和生活特色，威尼斯的形成、兴衰以及面临的危机等。
教学难点：初步了解威尼斯的形成、兴衰以及面临的危机等。
教学方法通过小组讨论、看录象、调查等方法提出问题，讨论分析总结。
课前准备收集一些相关的图片、地图、录象和有关的资料。
教学过程导入：播放威尼斯视频：你知道威尼斯在哪里吗？视频给你最大的感受是什么？活动1．因水而生展示图3-35、3-36说一说：意大利在世界的位置和威尼斯在意大利的位置意大利位于欧洲南部，坐落在亚平宁半岛上。
位于意大利东北部，濒临亚得里亚海图片：威尼斯位于亚得里亚海的西北岸，由118个弹丸小岛组成，有400座石拱桥，177条水道，总长45千米的运河，2300条水巷，只有西北角有一条４公里长的长堤，是１８４６年建造的铁路桥，１９３２年又与之并列建造了公路桥，与大陆相通。
在6．9平方千米的市区，有10多万城区居民(加上郊区36万) 。
观察图3-37、3-38，说说水城威尼斯城的建筑分布有什么特点？水城建筑是如何打地基的？阅读课文了解威尼斯城市的形成，想一想：在这样的地方修建城市，最大的困难是什么？威尼斯人的祖先为什么选择在此地建设他们的家园？图片：威尼斯地属海边的岛屿地带，地势低洼，修建的最大困难是城市用地和排水问题。
威尼斯人的祖先选择在此修建城市主要是为了利用有利地形躲避外敌，便于防守。
活动2．因水而兴出示阅读卡：威尼斯的兴起思考：为什么说威尼斯因水而兴？活动3．因水而美图片：威尼斯是一座文化艺术名城。
全城有教堂、钟楼、修道院、宫殿、博物馆等艺术及历史名胜４５０多处。
人教版七年级上册历史与社会傍水而居-耕海牧渔课件
自主探究
如今日本渔业面临着挑战。根据以下材料，结合课本，影响日本渔业的因素有哪些？
工业废水和生活污水的大 量排放，使得沿海水域的 水质明显恶化。沿海地带 的填海造地，破坏了鱼类
生长和繁殖的场所
以前，我们能到远离日本 的地区捕鱼，现在捕鱼的 范围大大缩小。许多远洋 大型渔船不得不闲置起来。
自主探究
1.日本是位于亚洲东部的岛国。 2.日本国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾。 3.日本位于北太平洋渔场，沿海海域鱼类饵料丰富， 鱼群集中，渔业资源丰富，是世界知名的渔场。 4.强大的工业对日本的渔业发展发挥了重要作用。
（1）日本造船业发达，所造渔船性能优良，设备 先进。
（2）发达的纺织业，织就了优质的渔网。 （3）装备冷冻保鲜设备，采用现代化的电子仪器， 为远洋捕捞提供了现代化的技术和装备。
自主活动
如果有人到日本旅游，想重点了解那里的鱼文化， 你会建议他安排哪些方面的参观或体验活动？
自主活动
如果有人到日本旅游，想重点了解那里的鱼文化， 你会建议他安排哪些方面的参观或体验活动？
去北海道函馆，参观与渔业相关的工厂。 去函馆车站附近的海湾地区逛鱼市，品藏美味海 鲜。 建议在男孩节这天去日本，和日本人一起过男孩 节。
傍水而居 ——耕海牧渔
学习目标
利用地图和相关资料，分析日本地理位置特征； 通过日本渔民的生产生活方式，理解傍水而居的人们的生产和日常生活
状态； 针对日本发展中存在的问题，理解人地关系的可持续发展思想。
扩展视野
世界上有一个国家的美食以鱼而出名，你知道是哪个国家吗？
自主学习
自主阅读课本70页，说出日本的地理 位置和范围。
岛国 渔港众多 世界著名渔场 渔船性能优良 渔网优质 现代捕捞技术和装备
七年级历史与社会上册第三单元第3课傍水而居课件人教版
鱼米之乡 （丰富的物产）
出现以从商业和 手工业为生的人
便利的水上交通
货物的集散地 繁荣的集市
城镇
水乡风光
水乡孕育的城镇
从图片当中看出该区域有什么 特点？
我们一起去太湖
地形：
山地 高原 平原 山地 丘陵
域流湖太
河流密如蛛网 湖泊星罗棋布
？点特么什有域流湖太
我们一起游太湖
? 太湖流域为何 会有如此丰富 的物产？
?
水上有白帆哪 水下有红菱哪 水边芦苇青 水底鱼虾肥 稻香果香绕湖飞
湖水织出灌溉网
思考： 是不是所有的城 镇都是由水乡孕 育而成的呢？
现在的水乡城 镇发生了哪些 变化？
[合作探究]
北方 南方
山西平遥古城
根据我们所掌握的资料， 完成合作探究单
商贸繁荣Βιβλιοθήκη 丰富多彩的民俗文化根据我们的家乡牧屿的自然条 件，探究泽国镇的生产活动，
风土人情 。
“水乡”如何孕育“城镇”？
水乡
充足的灌溉 湿润的气候 肥沃的土壤
如果居住在此，你的 生活会是怎么样的？
（吃、穿、住、行、节日风俗）
请同学们来描述水 乡建筑的独特风格
说一说
你知道太湖流域有哪 些水乡民居建筑保留 较完整的历史名镇?
“太湖水乡”如何孕育
出那么多“城镇”？ 结合
书本P83
镇城少多有中图
? 城市化（或城镇化）
通常指人口向城市地区集中 和农村地区转变为城市地区的 过程，促使城市数目增多。
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人教版(新课程标准)2019学年七年级上册历史与社会第三单元第三课《傍9水而居》同步练习一、单选题1.日本发展渔业的有利条件有( )①渔业资源丰富②工业基础雄厚③优良港湾众多④气候全年高温多雨A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.威尼斯的旅游业和日本的渔业都是 ( )A. 靠海而兴B. 靠商贸起家C. 靠捕鱼发家D. 靠航海而兴旺3.目前威尼斯面临的主要问题是 ( )A. 人口过多B. 资源缺乏C. 环境污染D. 海水倒灌，水位上涨4.被称为“水上都市”的威尼斯位于 ( )A. 英国B. 法国C. 意大利D. 德国5.每位游客在威尼斯都必须乘坐的交通工具是 ( )A. 汽车B. 船C. 飞机D. 火车6.我国每年 6-9 月在不同海域都会实行“禁渔期”，这是为了 ( )A.保障渔民的休息B.实现渔业的可持续发展C.减少居民的鱼类消费D.加强文化教育7.威尼斯的标志性建筑是 ( )A. 圣马克广场B. 圣马克教堂C. 叹息桥D. 凤凰歌剧院8.关于日本，下列说法正确的是( )A. 群岛国家，气候的大陆性特征显著B. 海岸线曲折，多优良港湾C. 矿产资源丰富，经济发展快D. 多民族国家，具有典型的东方文化特色9.秦阳利用暑假的时间和父母到日本东京旅游，他所写日记中其中不可信的是 ( )A. 日本人和我们中国人有许多相似之处，都是黑眼睛、黄皮肤，用筷子吃饭B. 东京港口的货船很繁忙，每天有大量的木材被装船运往国外C. 在东京的街头，有穿和服的，也有许多穿现代服饰的人在逛街D. 在日本，有许多古代风格的建筑，像我国唐代的长安、洛阳等城市10.日本的气候与同纬度亚洲大陆相比( )A. 冬季温和，夏季凉爽降水多B. 年较差大，降水多C. 冬季寒冷降水少，夏季炎热降水多D. 年较差小，降水少11.威尼斯重新焕发兴盛的原因是 ( )A. 新航路的开辟B. 发展了旅游业C. 加固了大堤D. 加固了大堤二、材料分析题12.阅读材料，回答问题。
材料一： 说起“水城”，人们第一个会想到这座城市，依然还记得中学时朱自清的散文中提到：她是“海中的 城”。
材料二：诗人拜伦在 1817 年来到这里时，也惊艳于这座“水城”的脱俗之美，忍不住送给了她“亚得里亚海 之后”的封号，因为由海面上眺望她，她就像矗立在亚得里亚海上的海市蜃楼般。
(1)材料一中的“她”是指哪座城市？位于哪个国家？(2)这座城市的主要交通工具是什么？(3)你能用恰当的语言来描述水与该城市的关系吗？(4)根据所学知识，说说该城市面临哪些问题，该如何解决？三、综合题13.读“日本工业分布图”，回答问题．(1)字母代表的地理事物名称．海洋： B________ ；图中②________ 岛．(2)从图上看，日本的工业主要分布在 ________ (3)日本经济的发展有很多不利的条件，主要表现在 ________．(4)日本是火山、地震的多发区，原因是 ________．答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】 日本——耕海牧渔【解析】 【分析】本题考查的是日本渔业发展有利条件的有关知识。
根据所学知识可知，位于北海道渔场 附近，寒流和暖流的交汇，使得渔业资源非常丰富；海岸线曲折，优良的港湾多； 工业发达，先进的纺 织工业、电子工业、造船技术和捕鱼装置为日本提供优质渔网和电子设备和悠久而丰富的捕鱼经验是日本 渔业发展的有利条件。
日本南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候，所以④表述错误，故选 A 。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对日本渔业发展有利条件的识记。
2.【答案】A．【考点】日本——耕海牧渔，威尼斯——水上都市【解析】【分析】此题主要考察威尼斯与日本和海洋的关系。
这题主要讲威尼斯的旅游业和日本的渔业的共同点，他们的发展都与海洋有关系，所以 A 项符合的。
虽然 B 和 D 都是和威尼斯有关系，威尼斯的旅游业发达的原因主要是因为其独特的水乡风光。
而 C 项靠捕鱼发家则是日本渔业的原因。
故综合以上，答案为 A。
【点评】知道威尼斯和日本的发展和水的关系。
3.【答案】D【考点】威尼斯——水上都市【解析】【分析】本题考查威尼斯面临的主要危机，根据教材七上《水上都市》一课的描述，可知威尼斯面临的主要问题是海水倒灌、水位上涨。
这是因为威尼斯在海底打造木桩地基，在其上搭建建筑，海拔相对较低造成的。
故选 D。
【点评】掌握威尼斯面临的主要危机4.【答案】C【考点】威尼斯——水上都市【解析】【分析】本题考查威尼斯的相关知识。
威尼斯是意大利的水上城市。
故本题的正确答案为 C。
【点评】了解威尼斯所处的国家。
5.【答案】B【考点】威尼斯——水上都市【解析】【分析】本题考查威尼斯的相关知识。
威尼斯被称为“水上城市”，人们出行的主要交通工具就是船。
故本题的正确答案为 B。
【点评】了解威尼斯主要的交通工具。
6.【答案】B【考点】日本——耕海牧渔【解析】【分析】本题考查的是保护海洋资源的有关知识。
根据所学知识可知，国家规定“休渔期”的目的是为了保护渔业资源，保证海洋水产资源正常繁殖、生长与发育,形成海洋水产资源的可持续发展。
故选 B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对保护海洋资源的理解。
7.【答案】B【考点】威尼斯——水上都市【解析】【分析】本题考查威尼斯的相关知识。
圣马克大教堂，矗立于威尼斯市中心的圣马克广场上。
威尼斯的标志性建筑。
始建于公元 829 年，重建于 1043~1071 年，它曾是中世纪欧洲最大的教堂，是威尼斯建筑艺术的经典之作，它同时也是一座收藏丰富艺术品的宝库。
【点评】理解威尼斯的标志性建筑概况。
8.【答案】B【考点】日本——耕海牧渔【解析】【分析】日本由北海道、本州、四国、九州四大岛屿及其周围的 3900 多个岛屿组成，日本的海岸线曲折，气候海洋性特征明显，但日本国内矿产资源贫乏，绝大部分依靠进口，日本的海岸线曲折，多优良港湾，有利于进口原料和燃料，出口工业制成品，经济发展迅速；日本的民族构成单一，大和民族占绝对优势，具有典型的东西方兼容文化．故选： B．【点评】日本是一个地狭人稠的国家，日本地形以山地和丘陵为主，日本资源贫乏，绝大部分依靠进口，日本的海岸线曲折，多优良港湾，有利于进口原料和燃料，出口工业制成品．9.【答案】B【考点】日本——耕海牧渔【解析】【分析】日本人和我们中国人有许多相似之处，都是黑眼睛、黄皮肤，用筷子吃饭．东京港口的货船很繁忙，每天有大量的工业制成品运往国外．在东京的街头，有穿和服的，也有许多穿现代服饰的人在逛街．在日本，有许多古代风格的建筑，像我国唐代的长安、洛阳等城市．根据题意．故选： B．【点评】根据日本的自然特征即可解答．10. 【答案】A【考点】日本——耕海牧渔【解析】【分析】日本与欧亚大陆东岸同纬度各国相比，日本的气候有较强的海洋性，其表现是气温年较差小，冬季温和、夏季凉爽且降水较多．故选： A．【点评】日本的南部主要是亚热带季风气候，北部主要是温带季风气候，因为日本为岛国，所以受到海洋的影响较大，日本的季风气候具有海洋性的特征，主要特征是冬季较温和，夏季较凉爽，全年降水在 1000 毫米以上．11. 【答案】B【考点】威尼斯——水上都市【解析】【分析】本题主要考查水上都市威尼斯的相关知识。
威尼斯因地理位置优越，曾经一度是地中海航海业和商业的霸主。
但新航路开辟后，世界航运中心转移。
威尼斯在商业航海业衰落后，因其独特的水城风光及历史文化遗迹，成为著名的旅游城市。
选 B。
【点评】本题考查威尼斯的经济状况二、材料分析题12. 【答案】(1)威尼斯，意大利(2)船(3)威尼斯因水而生，因水而兴，因水而美，因水而忧。
(4)威尼斯面临着生存危机，如海水倒灌，水位上涨，经常影响着人们的日常生活，侵蚀着建筑物和堤岸，甚至影响整个城市的结构。
解决措施:防止过度开采地下水，调节因降水时空分布不均而引起的海水倒灌；控制二氧化碳的排放 ,发展低碳经济，防止水位上涨等。
【考点】威尼斯——水上都市【解析】【分析】此题考查水城威尼斯的相关情况。
材料中的“她”是指威尼斯，位于意大利；这座城市的主要交通工具是船；威尼斯与水息息相关，因水而生、因水而兴、因水而美、因水而忧。
威尼斯现在面临的问题主要是海水倒灌，水位上涨，经常影响着人们的日常生活，侵蚀着建筑物和堤岸，甚至影响整个城市的结构。
解决措施是防止过度开采地下水，调节因降水时空分布不均而引起的海水倒灌；控制二氧化碳的排放，发展低碳经济，防止水位上涨等。
【点评】知道水城威尼斯的相关情况。
三、综合题13. 【答案】(1)太平洋；本州(2)太平洋沿岸(3)矿产资源缺乏(4)位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃．【考点】日本——耕海牧渔【解析】【分析】(1) B 是太平洋；图中②是本州岛，该岛屿是日本最大的岛屿．( 2)日本的工业主要分布在太平洋沿岸，该地区海上交通运输便利，便于进口原料与燃料，出口工业产品．( 3) 日本经济的发展有很多不利的条件，主要表现在矿产资源缺乏，日本发展经济的有利条件有海上交通运输便利，科技发达等． (4)日本是火山、地震的多发区，原因是日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃，富士山是日本著名的活火山．故答案为： (1)太平洋；本州；(2)太平洋沿岸；(3)矿产资源缺乏；(4)位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活跃．【点评】日本位于亚洲的东部，太平洋的西北部，日本由北海道、本州、四国、九州四大岛屿及其周围的3900 多个岛屿组成，日本的海岸线曲折，多优良港湾，交通运输便利，日本矿产资源贫乏，市场狭小，经济对外依赖性强，日本进口原料，出口产品，形成加工贸易为主的经济，日本工业主要分布在太平洋沿岸地带．。