新版中小学安全教育实验教材三年级上册教案
小学三年级上册安全教育教学设计教案范文
小学三年级上册安全教育教学设计教案范文一、教学目标1. 知识目标本节课旨在让学生了解安全教育的重要性，学会在日常生活中避免各类安全事故。
具体目标包括：•了解常见的安全隐患；•掌握火灾逃生和求救方法；•掌握辨别人身安全和网络安全的方法；•掌握遵守交通规则的基本要求；2. 能力目标•通过组织学生实践活动和角色扮演，培养学生的安全意识和安全自护能力；•通过课堂教学和情景模拟练习，提高学生自我保护和自我救助的能力；•通过集体讨论和小组合作，激发学生主动预防和应对不安全情况的能力；3. 情感目标•关注他人安全，培养团结互助的情感素质；•培养学生主动预防和应对不安全情况的意识和责任；•培养大家安全自护、救助他人、自觉遵守交通规则的习惯；二、教学内容•注重常识的讲解•模拟情景教育•设计小游戏•意外事故的预防及应急概念的介绍•常识普及知识：卫生防疫、防火、防盗、交通安全等方面的知识、急救知识、溺水救护知识。
三、教学步骤1. 常识普及通过对生活周围安全隐患的讲解，引导学生认识家庭、学校和社会中的各种安全事故，并掌握避免和应对的方法。
2. 仿真教学模拟火灾、地震等安全事故场景，通过角色扮演和模拟训练，帮助学生掌握应对突发情况的方法和技能。
3. 小游戏设计设计安全小游戏，让学生在轻松愉快的氛围下学习安全知识，并培养其自我保护的能力。
4. 急救知识普及针对各种意外事故，向学生普及急救知识，让他们掌握基本的紧急救助方法。
如：止血、包扎伤口等。
5. 交通安全知识讲解讲解交通规则，让学生了解交通信号、车行道和人行道等常见安全标志，掌握安全骑车和交通信号的方法。
四、教学反思通过本次教学，学生在轻松愉快的氛围下，掌握了各方面的安全知识，提高了其自我保护意识和能力。
同时，也让学生明白了个人安全意识的重要性，懂得了如何在日常生活中从小事做起，预防和避免各种意外状况的发生。
总之，安全教育是孩子成长不可缺少的重要组成部分。
只有通过不断加强和深入开展安全教育，才能营造一个更加安全、健康的教育环境，让孩子们更好地成长和发展。
三年级上册安全教案
三年级上册安全教案一、教学目标：1.让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守规则，自觉维护安全的习惯。
3.通过教学，使学生能够辨别危险，避免发生安全事故。
二、教学内容：1.交通安全：学习交通规则，认识交通标志，遵守交通秩序。
2.防火安全：学习火灾时的逃生方法，认识灭火器，掌握初期火灾的扑救技巧。
3.防水安全：学习遇水时的自救方法，认识救生工具，避免私自游泳。
5.校园安全：学习校园内的安全规则，避免发生校园伤害事件。
三、教学方法：1.采用讲解法，让学生了解安全知识，提高安全意识。
2.采用演示法，让学生直观地了解安全知识和技能。
3.采用情景模拟法，让学生在实际情境中学会应对危险。
4.采用讨论法，让学生分享自己的安全经验，增强安全意识和自我保护能力。
四、教学步骤：1.导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全的重视。
2.讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防水安全、食品安全和校园安全的基本知识和技能。
3.演示：进行相关的安全技能演示，让学生直观地了解安全知识和技能。
4.实践：组织学生进行情景模拟，让学生在实际情境中学会应对危险。
5.总结：对所学内容进行总结，强调安全意识和自我保护能力的重要性。
1.学生对安全知识的掌握程度。
2.学生安全意识和自我保护能力的提高。
3.学生参与课堂活动的积极性和主动性。
4.学生对安全事故的预防和应对能力。
六、教学活动：1. 交通安全知识竞赛：设计一个交通安全知识的竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固交通规则。
2. 防火安全演练：组织学生进行防火安全演练，让学生熟悉火灾时的逃生路线和自救方法。
3. 防水安全游戏：设计一个防水安全游戏，让学生在游戏中学习遇水时的自救方法。
4. 食品安全分享会：邀请学生分享自己了解的食品安全知识，促进学生之间的交流和学习。
5. 校园安全角色扮演：组织学生进行校园安全角色扮演，让学生在实际情境中学会应对校园伤害事件。
七、教学资源：1. 交通安全图册：准备一些交通规则和交通标志的图册，用于讲解和展示。
三年级上安全教育课教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防骗等安全常识。
3. 培养学生自我保护能力，预防安全事故的发生。
教学重点：1. 交通规则、防火、防溺水、防骗等安全常识。
2. 学生自我保护能力的培养。
教学难点：1. 学生对安全知识的理解和掌握。
2. 学生自我保护能力的培养。
教学准备：1. 教学课件或图片2. 安全教育相关视频3. 安全教育手册或卡片教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，提问学生平时生活中遇到的安全问题，引起学生对安全问题的关注。
2. 教师简要介绍本节课的安全教育主题。
二、讲授新课1. 交通规则（1）讲解交通信号灯、人行横道、斑马线等交通标志的含义和作用。
（2）示范正确的过马路方法，强调遵守交通规则的重要性。
（3）组织学生进行模拟过马路的游戏，让学生在实际操作中掌握过马路的方法。
2. 防火（1）讲解火灾发生的原因和预防措施。
（2）示范灭火器的使用方法，让学生了解灭火器的操作步骤。
（3）组织学生进行模拟火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生方法。
3. 防溺水（1）讲解溺水的原因和预防措施。
（2）示范游泳救生技能，让学生了解基本的救生方法。
（3）组织学生进行模拟溺水救援演练，让学生掌握溺水救援技巧。
4. 防骗（1）讲解常见的诈骗手段和预防措施。
（2）通过案例分析，让学生了解诈骗的特点和危害。
（3）组织学生进行模拟防骗演练，让学生学会识别和防范诈骗。
三、课堂互动1. 教师提问，学生回答，巩固所学安全知识。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的安全问题及应对方法。
四、总结1. 教师对本节课所学安全知识进行总结，强调安全意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中遵守安全规则，提高自我保护能力。
五、课后作业1. 让学生回家后与家长分享本节课所学安全知识。
2. 家长协助孩子完成以下作业：（1）绘制一幅安全知识宣传画。
（2）写一篇关于自己生活中遇到的安全问题的日记。
三年级上册安全教案
三年级上册安全教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容：1. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
2. 学习防火、防电、防溺水等家庭安全知识。
3. 学习地震、洪水等自然灾害时的自我保护方法。
4. 学习与陌生人交往时的安全注意事项。
5. 学习网络安全知识，如不随意泄露个人信息、不轻信陌生信息等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 教学难点：培养学生应对突发事件的能力。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。
五、教学准备：1. 准备相关安全知识资料、图片、视频等教学资源。
2. 准备安全道具，如安全帽、灭火器等。
3. 准备课堂活动所需的其他器材和物品。
六、教学进程：1. 导入新课：通过一个交通安全的小故事引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解交通安全、防火、防电、防溺水等家庭安全知识，示范正确的操作方法。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中注意安全，以及遇到突发事件时如何应对。
4. 实践活动：组织学生进行模拟演练，如地震逃生、火灾报警等。
5. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结安全知识，提高安全意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如操作规范、团队协作等。
3. 课后作业：布置相关的安全知识作业，检验学生对安全知识的掌握程度。
八、教学拓展：1. 邀请消防员、警察等专业人士进行课堂教学，增加学生的实践经验。
2. 组织学生参观消防站、警察局等场所，加深对安全知识的理解。
小学三年级上册安全教育教案
小学三年级上册安全教育教案一、教学目标1.了解日常生活中常见的安全隐患;2.掌握基本的安全技能和基本的自救方法;3.建立安全意识和安全习惯;4.能够正确处理发生的突发事件。
二、教学内容1.安全知识概述。
2.安全隐患问题分析。
3.安全技能培训。
4.安全意识和安全习惯的培养。
5.紧急情况的处理。
三、教学重点1.安全知识的学习与掌握；2.安全隐患问题的识别；3.安全技能的训练与掌握；4.安全意识和习惯的培养；5.紧急情况的处理。
四、教学过程第一课：安全知识概述1.课堂讲解：向学生介绍什么是安全，为什么要讲安全。
2.阅读任务：让学生阅读安全知识相关的文章，回答问题。
3.课堂讲解：介绍日常生活中常见的安全隐患。
第二课：安全隐患问题分析1.课堂讲解：向学生介绍如何识别常见的安全隐患。
2.分组活动：让学生分组找出学校或家庭中存在的安全隐患问题，并提出改进建议。
3.制作海报：让学生充分发挥想象力，制作有关安全的海报。
第三课：安全技能培训1.课堂讲解：向学生介绍如何使用灭火器、紧急电话、自救逃生等安全技能。
2.视频学习：播放相关的安全技能视频，让学生学习掌握相关技能。
3.模拟演练：让学生模拟灭火器使用、紧急电话拨打等情景，加深学生印象。
第四课：安全意识和安全习惯的培养1.课堂讲解：讲解什么是安全意识，以及如何培养安全习惯。
2.分组讨论：让学生分组讨论在某种情景发生时如何正确处理。
3.个人安全规划：要求学生在不同场合下如何制定自己的安全规划。
第五课：紧急情况的处理1.课堂讲解：向学生介绍如果遇到紧急情况如何处理。
2.分组活动：划分不同情景，让学生分组演练如何应对突发事件。
3.小结反思：回顾学习内容和经验，梳理体会和总结。
五、教学评估1.答题测验：学生学习完相关知识后进行测验。
2.实际操作：学生模拟使用灭火器、紧急电话拨打等情景，考察学生的实际操作技能。
3.案例分析：以实际案例提高学生在情景下分析判断和处置策略的能力。
三年级上册安全教案
三年级上册安全教案一、教学目标1. 让学生了解日常生活中存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 让学生学会一些基本的安全自救技能。
二、教学内容1. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
2. 学习防火、防电、防溺水等家庭安全知识。
3. 学习地震、洪水等自然灾害时的自救方法。
4. 学习如何防范陌生人，保护自己的安全。
5. 学习在学校、家庭、公共场所如何保护自己不受伤害。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生在实际生活中运用所学的安全知识，自觉遵守安全规定。
四、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解安全知识，学生认真听讲。
2. 采用示范法，教师演示安全操作，学生跟随练习。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对危险。
4. 采用讨论法，学生分组讨论，分享安全经验。
五、教学准备1. 准备交通安全图片、火灾逃生图、地震自救方法等教学素材。
2. 准备安全道具，如安全帽、灭火器等。
3. 准备教学视频，如交通安全动画、火灾逃生视频等。
4. 准备教室环境布置，营造安全教育的氛围。
六、教学进程1. 第一周：学习交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
2. 第二周：学习防火、防电、防溺水等家庭安全知识。
3. 第三周：学习地震、洪水等自然灾害时的自救方法。
4. 第四周：学习如何防范陌生人，保护自己的安全。
5. 第五周：学习在学校、家庭、公共场所如何保护自己不受伤害。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生在实际情境中是否能正确运用安全知识。
3. 课后作业：布置有关安全知识的练习题，巩固所学内容。
4. 学生自评：让学生评价自己在学习过程中的表现，以及安全意识的提高。
八、教学建议1. 建议家长在日常生活中加强对孩子的安全教育，提醒孩子注意安全。
2. 建议学校定期组织安全演练，提高学生的应急能力。
三年级上安全教育教案
三年级上安全教育教案【篇一：小学三年级安全教育教案】小学三年级安全教育教案一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4、你做过这样的事吗？5、教师总结：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
小学三年级上册安全教育教学设计教案范文
小学三年级上册安全教育教学设计教案范文一、教学目标1.知道怎么才能保证自己的人身安全；2.了解生活中存在哪些可能会威胁到自己的危险；3.掌握紧急情况下如何求救；4.培养安全意识和安全自护能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握个人卫生习惯，提高自护能力；2.了解安全教育的重要性，掌握紧急情况下的求救措施；3.掌握交通安全、火灾逃生的知识。
2. 教学难点1.让孩子能够透彻了解人身安全问题，从而增强自我保护能力；2.通过具体实例，让孩子了解火灾逃生的技巧；三、教学内容和步骤1. 教学内容1.个人卫生与安全知识；2.常见突发事件及求救方法；3.交通安全知识；4.火灾逃生知识。
2. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过展示一系列生活中的安全问题图片，带领学生进入本课的安全教育主题，启发学生按照安全教育的要求保护好自己在校生活和家庭生活中的安全。
步骤二：引入安全知识点（10分钟）针对小学生普遍不存在卫生习惯和安全意识的问题，一个觉悟教育方式的授课方式是致力于传递安全知识。
根据教学指南，先以良好卫生习惯为例，导入教学，讲解学生在生活中应该保持的卫生习惯，并指出卫生习惯的好处。
步骤三：介绍常见突发事件及求救方法（20分钟）接着，介绍常见的突发事件，以及如何应对突发事件。
介绍时可以通过图片等方式进行呈现，让学生更加直观地了解。
随后，介绍不同突发事件时的求救方式和电话。
提醒学生，遇到危险的情况一定要及时向保护自己的人求救。
步骤四：交通安全知识（20分钟）这个时候，教师可以让学生看三分钟的交通安全视频，视频中涵盖了多种交通安全问题，包括穿过斑马线时注意车辆、推广低碳出行等问题。
之后，讲解几种常见的交通安全问题，如：儿童不可以单独乘坐公交车、玩耍不可以嬉戏于马路边等。
步骤五：火灾逃生知识（25分钟）学生容易出现情绪失控的现象，因此，在讲解过程中，应该穿插一些灾害中关键字儿歌。
教师应该通过简单的卡片和流程，让孩子们快速了解如何逃生。
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第一课预防校园意外伤害教育目标：1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。
2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。
3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。
教学过程：一、故事引入：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。
可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。
老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。
可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。
同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。
因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。
1、概念界定校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。
意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。
意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。
2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上三、出示思考题。
1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。
四、师总结教学楼里防滑倒教室内的安全要注意上下楼梯防拥挤不在危险的地方做游戏课间不做剧烈运动温馨提示：自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。
不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。
不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。
不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
五、想一想1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。
如果你是老师，应该怎样来处理这件事？2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。
于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。
你知道小华为什么要这样做吗？六、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做游戏。
体育活动要注意，加强保护很重要。
上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。
远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。
扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。
七、总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第二课伙伴之间别吵架教育目标：1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。
2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
教学过程：一、故事引入。
讲《将相和》的故事。
（尽量让学生讲）师：听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评）二、吵架害处多1、伤害感情，破坏友谊2、影响学习3、影响身体健康4、违反纪律，受到处罚三、联系实际生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？四、总结1、学会让步2、主动解决矛盾3、宽容是优良品质同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐！五、课后搜集有关团结友爱的名言欣赏。
第三课饮食起居好习惯教学目的：1、对学生进行饮食起居教育时，要注重引导学生明白什么是健康的饮食习惯，自己的哪些习惯不利于身体健康，甚至会影响到学习成绩。
2、对学生进行正面教育。
通过观察，表扬一些吃饭不挑食、不剩饭、细嚼慢咽、吃饭不说话的学生，逐渐引导学生都能做到以上几条。
3、教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，合理安排作息时间教学过程1．饮食要营养均衡有些食品要少吃，不能偏食、挑食。
不要暴饮暴食，否则会造成消化不良或胃肠疾病。
定时吃饭，不贪吃零食。
2．饮食要卫生注意饮食卫生，吃饭前要洗手。
不吃腐烂变质或含有致病微生物及有毒物质的食品。
生吃瓜果要洗净。
不喝生水喝开水。
不用报纸包食品。
不随便用塑料制品装食物不要一边吃饭一边打闹。
步行、骑车、乘车时不要吃东西。
3．睡觉好习惯睡觉要早睡早起。
睡觉时不要蒙头。
睡觉要盖好被子，以免着凉。
要选好床。
午睡好处多。
睡姿要正确。
?资料：小学生的睡眠时间中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。
《意见》指出，确保青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障。
小学生每日的睡眠时间，一、二年级不宜少于10小时，三至六年级不宜少于9小时。
想一想：生活中，你有哪些不好的饮食习惯？写下来。
第四课不随地吐痰、扔垃圾教学目的：1、通过学习让学生知道吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明，受人反感，2、通过学习让学生知道垃圾祸害大，不利环保与健康。
还要学会正确的垃圾分类方法，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
教学过程：1．随时吐痰有害健康2．吐痰好习惯不随地吐痰，不是说有痰不吐，如果把痰咽进肚子里更不好，会引起慢性胃炎、肠炎，出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状；有的可能因结核杆菌传染而引起原发性肠结核出现发热、腹泻或便秘等症状，给身体带来极大的危害。
为了自己、为了他人、为了大家的健康，我们要养成讲卫生、不随地吐痰的好习惯。
吐痰时，最好吐在痰盂里，或用纸巾包好，再把它们扔到痰盂或垃圾箱里。
3．扔垃圾的学问小垃圾祸害大，不利环保与健康。
同学们不仅不能乱扔垃圾，还要学会正确的垃圾分类方法，为我们创造一个洁净的学习和生活环境。
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理可以回收利用，减少污染，节省资源。
厨余垃圾包括剩菜剩饭，骨头、菜根菜叶等食品类废物，经过生物技术处理可以生产成有机肥料。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理，要投入到指定的回收箱里。
其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
乱扔垃圾是一种坏习惯，是一种不文明的行为。
它既容易传染很多疾病，还会污染环境，因此大家要从我做起，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
当然，从我做起，并非只是我一个人，而是每个人都要这样作；一个人的力量是有限的，众人的力量才能改变一切。
不乱扔垃圾只是自己不乱扔，还要提醒别人不乱扔垃圾，劝阻和制止别人乱扔垃圾，或者是把别人扔的垃圾捡起来扔进垃圾箱里等。
瞭望塔在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店买专用的垃圾袋。
垃圾分为可燃、不可燃和可回收利用3类，可燃垃圾又细分为日常生活垃圾、塑料制品、旧衣物等多类。
这些垃圾要分别装在不同的垃圾袋里。
假如有一天你犯了像旧衣服、旧报纸没有用绳子捆住就直接装到颜料袋里扔出去的错误，就会有人把你扔出去的垃圾送回来，还会送一本垃圾分类表，让你有空好好学习学习。
如果扔大件垃圾，像电器、家具、家具、棉被等，还要买一张面值500日元的不干胶标签贴在上面。
在扔垃圾的前一天，必须验政府打电话，说明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽车去拉。
在日本，每个地区都规定了具体的扔垃圾时间，比如可燃垃圾是星期几、不可燃垃圾是星期几、可回收垃圾是星期几、粗大垃圾又是星期几等。
第五课认识危险标志和安全通道教学目的：用过学习，让学生认识危险标志及安全通道。
教学过程：1．认识危险标志在很我多公共场所，如商场、宾馆、车站、机场、影剧院、俱乐部、文化宫、游泳场、体育馆、图书馆、展览馆等地方，我们会看到很多标志，其中最重要的是危险标志，同学们应该认识这些标志。
危险标志主要是禁止类和提示类。
危险标志有的是用图形，有的是用文字，还有的用图形加文字的形式表示。
禁止类标志开关分为圆形和顶角向下的等边三角形。
除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
禁止类标志形状分为圆形和顶角向下的等边三角形。
除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
禁止烟火在很多地方都使用，因为公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，而且抢救和逃生都很困难。
禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。
公共场所一般也严禁吸烟，保持空气清洁。
禁止吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠。
在有电压器或高压电的地方，设有“防止触电”“当心触电”的标志。
在上楼梯或电梯时，我们经常能够看到挂着“小心碰头”的牌子。
在火车站或铁道路口会看到警示标志。
警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。
2．安全通道安全通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻，不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。
安全通道口应有应急照明装置，有绿色指示灯；如果指示灯坏了，要及时修理或更换，以保证安全。
在超市或商场，如果你很细心就会发现，在每层楼的屋顶都挂着一个安全出口指示方向的牌子，用来指引方向。
所以在进入公共场所后，要先看清楚安全出口的方向，以便发生意外情况时能够及时逃出。
瞭望塔消防安全标志设置根据国家标准《消防安全标志设置要求》，商场（店）、影剧院、娱乐厅、体育馆、医院、饭店、旅馆、高层公寓和侯车（船、机）室大厅等人员密集的公共场所的紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间（如避难层的楼梯间）、大型公共建筑常用的光电感应自动门或旋转门旁设置的一般平开疏散门，必须相应地设置“紧急出口”标志。
在远离紧急出口的地方，应将“紧急出口”标志与疏散通道方向标志联合设置，箭头必须指向通往紧急出口的方向。
想一想你认识多少危险标志，写下来。
瞭望塔（读书中资料）想一想：在汽车附近玩耍有哪些危害?第六课不在汽车附近玩耍教学目的：1、通过对汽车知识的了解，提高学生对汽车的安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。