高校众创空间建立及运行服务机制
众创空间收费标准和提供的服务
众创空间收费标准和提供的服务众创空间是一个提供创业者和创新团队工作和共享资源的场所。
它通常为创业者和创新者提供办公空间、设备和服务支持，以鼓励他们的创业和创新活动。
众创空间的收费标准和提供的服务可以因地区和规模而有所不同，下面是一些常见的众创空间收费标准和提供的服务的介绍。
1.租金费用：众创空间通常会按照使用面积和租赁期限来收取租金费用。
不同的空间大小和设备配置会有不同的收费标准。
2.服务费用：众创空间通常会提供一系列的服务，如提供办公设备、网络、咖啡、茶水、清洁服务、咨询辅导等，这些服务通常会以一定的费用收取。
3.会员费用：众创空间通常会设立会员制度，会员可以享受更多的特权和服务。
会员费用通常会比普通用户使用空间的费用高一些。
4.活动费用：众创空间通常会组织一些创业和创新相关的活动，如讲座、研讨会、沙龙等，这些活动可能需要额外的费用参加。
众创空间提供的服务通常包括以下几个方面：1.办公设施：众创空间通常会提供工作桌、椅子、电脑、显示器、打印机、复印机等基本的办公设施，以满足创业者和创新者的办公需求。
2.办公空间：众创空间通常提供独立办公室、共享办公区等不同类型的办公空间，以满足不同创业团队和个人的需求。
3.网络和IT支持：众创空间通常会提供稳定的网络和IT支持，包括宽带接入、无线网络、服务器、数据存储等，以支持创业者和创新者的工作需求。
4.孵化服务：众创空间通常会提供创业孵化服务，包括商业计划辅导、市场营销支持、融资支持、法律咨询等，以帮助创业者和创新者顺利推进他们的项目和企业。
5.社区资源：众创空间通常会建立一个创业和创新的社区，创业者和创新者可以在这个社区中寻找合作伙伴、资源共享、学习交流等。
众创空间通常会组织一些社区活动和交流活动，以促进社区成员之间的互动和协作。
6.咨询辅导：众创空间通常会提供创业和创新方面的咨询和培训服务，包括创业培训、创新教育、技术咨询等，以帮助创业者和创新者提升他们的能力和水平。
众创空间内部管理制度
众星创客〔2018〕1号众星创客科技众创空间工作管理办法(试行)第一章总则第一条为规范众星创客科技众创空间对入驻企业和创新创业团队和创新创业团队的服务和管理工作，明确企业和创新创业团队的入驻、毕业标准和孵化程序，促进入驻企业和创新创业团队和创新创业团队的健康发展，依据众星创客科技众创空间（以下简称新蔡众星创客空间）的实际情况,立足于长远发展,制定本办法。
第二条本办法仅适用于在众星创客科技众创空间孵化的企业和创新创业团队，不涉及本市范围内其他经市政府有关部门或高认定的高新技术创业服务中心、大学科技园、专业众创空间、留学生创业园、众创空间公司等高网络成员单位。
第三条本办法所称的入驻企业和创新创业团队和创新创业团队是指所有达到众星创客科技众创空间入驻标准,并与新蔡众星创客空间有限公司签订入驻协议，办理完入驻手续后正式进入新蔡众星创客空间有限公司场地内的企业和创新创业团队.本办法所称的入驻项目是指入驻企业和创新创业团队自带的、拥有自主知识产权的在众星创客科技众创空间内重点进行商品化、产业化的高新技术成果或正在研制开发、转换的高新技术成果和项目。
第四条众星创客科技众创空间对入驻企业和创新创业团队（项目）提供以下服务：1．创业辅导。
包含创业咨询、政策辅导、手续代理等内容。
2．管理咨询。
包含财务代理、法律咨询、专利服务等内容。
3．交流培训。
包含管理培训、技术交流、专家咨询等内容。
4．项目推介。
包含成果展示、项目申报、新闻发布等内容. 5．市场推广。
包含展览会议、产品对接、信息咨询等内容. 6．融资投资。
包含银企对接、孵化基金、风险投资等内容. 7．人才引进.包括校企合作、猎头服务、人才招聘等内容8．专业服务。
包含技术平台、检验测试、技术联盟等内容。
9．基础设施。
包含办公场地、商务会务、物业服务等内容。
第二章入驻标准第五条入驻企业和创新创业团队应当满足以下条件：1、企业注册地应当在众星创客科技众创空间所属区域内，办公场所应当在众星创客科技众创空间所属场地内；2、属新注册企业或申请进入众星创客科技众创空间前企业成立时间不足2年；3、企业注册资金一般不超过300万元（对注册资金有特别要求的行业不受此限);4、属迁入的企业,上一年度营业收入一般不超过300万元；5、企业租用众星创客科技众创空间孵化场地面积低于800平方米；6、企业从事研究、开发、生产的项目或产品应当属于国家或本省颁布实施的《中国高新技术产品目录》、当前《国家优先发展的高新技术产业化重点领域指南》、《河南省优先发展的高新技术产业化重点领域与重点方向指南》或《河南省高新技术产品出口目录》范围；7、企业负责人熟悉本企业产品研究、开发工作，并具有良好的经营管理和市场开拓能力；8、有技术开发队伍和技术开发条件，有实施孵化项目的技术能力和后续开发能力；9、研发、生产符合环保要求，无噪音、废水、废气、废物等污染产生。
众创空间入驻、毕业机制
众创空间入驻和毕业机制1. 什么是众创空间入驻机制？众创空间是为创业者和初创企业提供办公空间、资源支持和创新生态系统的地方。
众创空间入驻机制是指创业者或初创企业如何被接纳并成为众创空间的成员。
一般来说，众创空间会设定一系列标准和要求，以筛选最适合的创业者。
入驻机制通常包括提交入驻申请、评估项目或业务的可行性和创新性、面试或路演等环节。
通过入驻，创业者可以获得众创空间提供的资源和支持，加速项目的发展和成长。
2. 众创空间入驻机制的步骤和要求是什么？众创空间入驻机制一般包括以下步骤和要求：步骤： - 提交入驻申请：创业者需要填写入驻申请表格，提供相关的个人或团队信息、项目介绍等内容。
- 评估项目可行性和创新性：众创空间会对申请的项目进行评估，包括市场需求、竞争情况、商业模式等方面的分析，以确定项目的可行性和创新性。
- 面试或路演：部分众创空间可能会要求创业者参加面试或进行路演，以进一步了解项目和创业团队，并评估其能力和潜力。
要求： - 创业项目的合法性：众创空间通常要求创业项目符合相关法律法规，不涉及违法违规活动。
- 创业团队的能力和潜力：众创空间会评估创业团队的素质、技能和经验，以确定其能否顺利推进项目并实现商业化。
- 项目的市场前景：众创空间会评估项目的市场需求、竞争情况和商业模式，以确定项目是否有较好的商业前景和可持续性。
- 项目的创新性：众创空间通常更青睐具有创新性的项目，能够带来新的商业模式、技术或产品。
3. 众创空间的毕业机制是什么？众创空间的毕业机制是指创业者或初创企业在众创空间的成长和发展到一定程度后，需要离开众创空间，以给更多新的创业者提供机会。
众创空间的毕业机制一般会根据一定的条件和标准来进行。
毕业后，创业者或初创企业可以选择自行发展，寻找其他办公空间，或者继续进入更高级别的创业孵化器。
众创空间的毕业机制通常包括以下要求和步骤： - 项目成熟度：创业者或初创企业需要证明他们的项目已经具备一定的成熟度，包括市场验证、商业模式验证和盈利能力等。
众创空间管理制度范文(五篇)
众创空间管理制度范文第一章场地管理1、入驻企业应在协议指定区域内办公，不得私自占用公共区域。
2、众创空间为入驻企业提供办公场地、网线、办公桌椅等设施，企业不得擅自____电线、管道、烹饪、空调等设施。
3、入驻企业不得擅自对众创空间既定的格局和装修等进行改造；4、入驻企业需要使用多功能会议室等公共场所，需提前三天到众创空间管理办公室进行报批。
5、入驻企业要服从众创空间管理办公室的管理，无故不参加众创空间管理办公室____的活动达到两次的，取消入驻资格。
第二章经营管理1、入驻企业应遵守国家的有关法律、法规，合法经营；2、入驻企业应遵守众创空间的各项规章制度和企业入驻创业众创空间协议。
3、入驻企业在众创空间管理办公室的统一管理与指导下，实行自主经营，独立核算、自负盈亏。
4、入驻企业应及时准确地向众创空间管理办公室报送不涉及经营____的报表和数据，支持完成相关的统计工作。
5、众创空间针对企业经营过程中出现的困难和问题，定期邀请专家咨询团成员进行指导。
第三章安全管理1、众创空间正常办公时间为每天8：30-17：30。
法定节假日的作息时间按管理办公室的具体通知执行。
2、入驻企业必须严格遵守众创空间作息时间，如需加班，需到众创空间物业管理部门进行申请同意，加班期间应服从管理人员管理，众创空间内严禁任何人员留宿。
3、入驻企业必须做到离开众创空间时关窗锁门，关闭电源。
4、入驻企业法定代表人为消防安全责任人，负责做好本企业的防火安全工作，认真督促、检查防火安全制度的执行情况。
5、入驻企业指定专人负责，经常对企业人员进行防火安全教育，增强防火安全意识，一旦发生火警，应立即向“119”和消防中心、学院保卫处报警。
6、经营场所和办公室内不准使用明火装置，不准乱接电源和使用电炉、电熨斗、电热器具，严禁吸烟。
7、销售物品根据不同性质分类存放，堆放整齐，严禁化学危险品混放，____物品不准进货，易燃物要放在指定地点，进货包装纸箱、木板条和杂草要及时清除。
众创空间建设规划方案
众创空间建设规划方案1. 背景众创空间是一种公共创新和创业服务平台，是社会创新和创新创业的重要载体和场所。
近年来，随着我国加快创新驱动发展战略的实施，众创空间建设成为促进创新和创业的有效手段。
为加强众创空间的建设和运营，提升其服务质量和水平，制定规范的众创空间建设规划方案十分必要。
2. 目标本规划方案旨在通过对众创空间的建设规划和运营管理的规范化，提高众创空间的利用率和服务质量，促进创新和创业的发展，并为众创空间的可持续发展提供保障。
3. 建设原则本规划方案建设原则如下：•创新引领。
众创空间建设需要立足于创新和创业，引导和支持各类企业和创新团队，推动各行各业的发展。
•服务至上。
提高众创空间的服务质量和口碑，为创客提供全方位的服务和支持。
•合作共赢。
联合相关机构和企业，共同开展创新和创业活动，形成强大的合作力量。
•可持续发展。
在建设和运营中，注重可持续发展的思想，优化众创空间的空间布局和能源利用。
4. 建设目标本规划方案建设目标如下：•建设创新型众创空间，吸引和孵化优秀的创业团队和项目；•打造高效的创业服务平台，提供全方位的服务和支持；•促进创新和创业活动的开展，加强企业之间的交流和合作，推动各行各业的发展；•提供优质的众创空间环境，留住和吸引更多的高素质人才；•满足不同群体创新和创业需求，为广大创客提供合适的场所和服务。
5. 建设内容本规划方案主要建设内容包括：5.1 空间布局规划通过统筹规划，优化众创空间的功能布局和空间利用效率，提升空间利用率和服务效益。
•在公共资源丰富的区域建立众创空间，如大学城、科技园区、产业园区等；•利用线上资源拓展服务空间，建立数字众创空间；•通过空间协同和资源共享等方式，提高众创空间的资源利用效率。
5.2 服务体系建设建设面向创业者的全方位服务体系，提供从创业引导、技术支持到融资服务等一系列服务。
•设立多元化的服务窗口，提供一站式服务；•打造多重融资方式，支持创业者获得资金支持；•提供各方面的技术支持，包括网络安全、法律咨询等方面的支持和帮助。
河南省高校众创空间发展现状问题及对策研究
河南省高校众创空间发展现状问题及对策研究一、问题分析近年来，河南省高校众创空间建设得到了广泛的关注和支持，但是在实际运营过程中还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 资金不足。
由于河南省的高校众创空间大多依靠学校自身的资金支持，导致了众创空间建设和发展的资金紧张。
特别是在设备购置、人员招聘、项目孵化等方面，资金短缺的问题尤为突出。
2. 人才培养不足。
虽然高校拥有大量的人才资源，但是在人才培养方面还存在一些不足。
一方面，高校教师对创新创业教育理念的认识程度不高，缺乏相应的培训和指导经验；学生在创新创业方面的培养也存在问题，缺乏实际操作能力和创新思维。
3. 利益分配不明。
由于众创空间的产权归属和利益分配模式没有明确规定，导致了一些利益纠纷的发生。
这不仅影响了众创空间的运营效果，也阻碍了创业团队的发展。
二、对策研究针对以上问题，提出以下对策：1. 加强资金支持。
政府应加大对众创空间的资金支持力度，增加专项经费和各类奖励扶持措施，鼓励学校、企业和社会资本参与众创空间的建设和运营，以确保众创空间的顺利发展。
2. 加强人才培养。
学校应加强对教师和学生的创新创业教育培训，提高其创新创业意识和实践能力。
可以引入外部专家提供指导，组织学生参与各类创新创业实践活动，培养学生的实际操作能力和创新思维。
3. 完善利益分配机制。
建立健全的众创空间利益分配机制，明确各方的权益和责任。
可以采取合作股份制、分红制、技术转让等方式，使创业团队和众创空间共同分享成果，激励创业团队的动力。
4. 加强交流合作。
高校众创空间应积极与企业、科研院所等相关机构开展深度合作，共享资源和经验，加强项目对接和产业化转化，促进双方的共同发展。
可以借鉴其他地区的成功经验，结合河南省的实际情况，制定出适合本地的发展策略。
河南省高校众创空间的发展还存在一些问题，但是通过加强资金支持、人才培养、利益分配机制的完善以及交流合作的加强，可以有效地解决这些问题，促进高校众创空间的健康发展。
高校众创空间的价值主张与运行逻辑分析——基于商业模式画布框架
第12卷第1期V ol.12No.12021年2月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Feb. 2021高校众创空间的价值主张与运行逻辑分析——基于商业模式画布框架李慧清，王颖(广东财经大学创业教育学院，广东广州，510320；华南师范大学经济与管理学院，广东广州，510006)[摘要] 以众创空间来支撑创新创业教育实践，已经成为众多高校的选择。
不同于市场化运营的众创空间对利润的追求，高校众创空间对于创新创业型人才培养的价值追求，使其在创业生态系统和创新创业教育中占有独特的“生态位”，同时也需要高校众创空间建立一套逻辑自洽的微观运行机制来确保其持续高效运营。
生态系统观下众创空间的研究，尚未形成有效分析众创空间微观运行逻辑的工具。
借鉴商业模式理论，利用主流商业模式设计工具——商业模式画布，对高校众创空间的微观运行逻辑进行模块化分析，以期为高校众创空间的商业模式设计提供理论支撑。
[关键词] 众创空间；创业生态系统；商业模式；创新创业教育[中图分类号]G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2021)01−0072−09创业是不拘泥于当前资源条件的限制对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程①。
若从过程的视角来看待创业，创业本质上是一项实践活动。
高校作为创新创业教育的主体，自教育部2012年发布《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》以来，已经进入全员参与创新创业教育的阶段。
但创新创业教育与实践脱节、实践平台短缺和指导帮扶不到位的问题还未完全解决。
2015年国务院办公厅发布了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，众创空间在我国得到迅猛发展。
截至2019年年底，全国统计备案的众创空间已有8 000余家，其中纳入国家备案的众创空间已达1 890家②。
科技部2020年4月发布的《关于印发2020年度国家备案众创空间的通知》中，又正式确定了498家众创空间为国家备案众创空间，其中有14家高校众创空间入围。
山西省众创空间认定和管理办法
山西省众创空间认定和管理办法第一章总则第一条为引导和支持我省众创空间健康发展，营造良好的创新创业生态环境，激发全社会创新创业活力，根据国家有关法律法规和政策，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法所称众创空间，是指在我省范围内为创新创业者提供工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间的新型创业服务平台。
第三条众创空间的建设和发展遵循政府引导、市场运作、社会参与、专业服务的原则，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，有效整合资源，集成落实政策，完善服务模式，培育创新文化，激发全社会创新创业活力。
第二章认定条件第四条申请认定山西省众创空间，应同时具备以下条件：（一）独立的运营机构。
运营机构应为在山西省内注册的法人或其他社会组织，具备一定的运营管理和服务能力。
（二）固定的办公场所。
众创空间拥有可自主支配的场地，场地面积应在 500 平方米以上（含 500 平方米），属租赁场地的，租期应在 3 年以上。
（三）完善的基础设施。
众创空间应具备相应的供电、供水、消防、通讯、网络等基础配套设施，能为创新创业者提供免费或低成本的办公条件。
（四）专业的服务团队。
拥有一支结构合理、素质优良的服务团队，能够为创业者提供创业辅导、技术咨询、金融服务、知识产权、市场推广等专业化服务。
（五）明确的发展方向。
众创空间的发展方向明确，具有清晰的运营模式和发展规划。
（六）活跃的创新创业氛围。
入驻创业团队和企业数量不少于 10 家，且与众创空间签订服务协议。
第三章认定程序第五条山西省众创空间的认定按照以下程序进行：（一）发布通知。
由省科技主管部门发布众创空间认定通知，明确申报时间、申报材料等相关要求。
（二）提交申请。
符合认定条件的众创空间运营机构按照通知要求，向所在地市科技主管部门提交申请材料。
（三）初审推荐。
所在地市科技主管部门对申报材料进行初审，符合条件的向省科技主管部门推荐。
（四）评审考察。
省科技主管部门组织专家对推荐的众创空间进行评审和实地考察。
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高校众创空间建立及运行服务机制
随着我国创新创业教育的不断发展和高校众创空间政策的推动，高校众创空间的建立
和运行服务机制也逐渐得到完善。
高校众创空间是为广大学生提供创新创业的平台和资源，给予他们创业培训、项目孵化、资金支持等多方面的支持，助力学生创新创业能力的培养
和实践能力的提升。
高校众创空间的建立需要充分利用校内资源和校外资源，使众创空间与各个学院、科
研机构、企业等建立紧密的合作关系。
学院可以为学生提供专业指导和学科支持，科研机
构可以提供前沿的科研成果和技术支持，企业可以提供市场资源和导师指导。
通过与各方
合作，高校众创空间可以为学生提供全方位的创新创业服务。
高校众创空间应该建立一套完善的项目孵化体系。
众创空间可以通过创业导师和专业
顾问的指导，为学生提供项目筛选、商业模式设计、市场分析、法律咨询等方面的服务。
在项目初创阶段，可以提供免费办公场地、设备设施和提供一定的资金支持。
在项目孵化
阶段，可以为项目提供专业的孵化服务，包括财务管理、专利申请、法律支持等。
应该建
立一套创业评估和奖励机制，对有潜力的项目进行评估和奖励，鼓励学生进行创新创业。
高校众创空间应该建立定期的培训和讲座活动。
众创空间可以邀请行业专家、成功企
业家、创新创业导师等进行培训和讲座，为学生提供创新创业经验和知识的分享。
可以组
织一些创业挑战赛、创意大赛等竞赛活动，鼓励学生积极参与创新创业实践，提升创业意
识和能力。
第四，高校众创空间应该建立良好的创业生态环境。
众创空间应该提供开放的工作环
境和便捷的创业服务，鼓励学生相互交流和合作。
应该建立起创投机构、银行、政府部门
等机构的合作关系，为学生创新创业提供更加全面的支持。
众创空间还可以引进一些创新
创业企业和成功创业者，为学生提供创业导师和创新创业合作的机会。
高校众创空间的建立和运行服务机制需要多方面的支持和协同合作，通过充分利用校
内外资源和建立良好的创业生态环境，为学生提供创新创业的平台和资源。
只有建立起完
善的服务机制，才能更好地发挥高校众创空间的作用，促进创新创业教育的全面发展。