有机化学实验二简单玻璃工操作
有机化学实验讲义讲解

精品资料
标准磨口:
14号
19号 24号
空气(kōngqì) 冷凝管
型号(x ínghào ): 长型 短型
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标准磨口 :
14号
19号 24号
刺型回流(huí liú )管(分 馏管)
型号( xínghà o): 长型 短型
标准磨口 :
14号
19号
24号
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• 有机化学是一门以实验为主的科学,上好实验 课是提高有机化学教学质量的重要环节。通过实验 可验证理论,巩固和加深对理论的理解,使理论与 实践紧密联系起来,又可学会和掌握有机化学实验 的基本操作,培养独立工作能力、科学思维(sīwéi) 方法、严谨的科学作风和实事求是的科学态度,为 今后掌握临床实验技术和开展科学研究工作打下基 础。
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滴加易挥发液体(yètǐ)的回流反应装 置
• 适用于滴加易挥发液体或不能接触外界 (wà ijiè )环境的液体的有机化学反应。
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(jiǎndān)
应简 装单 置
滴 加 反
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(fǎnyì ng)
温 装控 置滴
加 反 应
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水简 装单 置回
流
(huíliú)
标准磨口: 14号
19号
24号
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蒸馏(zhēngliú )头 (之三)
规格(guīgé) : 普通蒸馏头
精品资料
标准磨口 :
14号 19号 24号
干燥 (gānzào) 管
规格:
直型 L型 U型
标准(biāozh ǔn)磨口:
14号
19号
有机玻璃的制造实验报告

实验报告课程名称: 化工专业实验 指导教师: 卜志扬 成绩:________________ 实验名称: 有机玻璃的制造 实验类型: 高分子实验 同组学生姓名:_____________一、实验目的和要求 二、实验内容和原理三、主要仪器设备 四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析七、讨论、心得一、实验目的了解本体聚合的特点,掌握本体聚合的实施方法,并观察整个聚合过程中体系黏度的变化过程。
二、实验原理本体聚合是不加其他介质,只有单体本身在引发剂或光、热等作用下进展的聚合,又称块状聚合。
本体聚合的产物纯度高、工序及后处理简单,但随着聚合的进展,转化率提高,体系黏度增加,聚合热难以散发,系统的散热是关键。
同时由于黏度增加,长链游离基末端被包埋,扩散困难使游离基双基终止速率大大降低,致使聚合速率急剧增加而出现所谓自动加速现象或凝胶效应,这些轻那么造成体系局部过热,使聚合物分子量分布变宽,从而影响产品的机械强度;重那么体系温度失控,引起爆聚。
为克制这一缺点,现一般采用两段聚合:第一阶段保持较低转化率,这一阶段体系粘度较低,散热尚无困难,可在较大的反响器中进展;第二阶段转化率和粘度较大,可进展薄层聚合或在特殊设计的反响器内聚合。
本实验是以甲基丙烯酸甲酯〔MMA 〕进展本体聚合,生产有机玻璃平板。
聚甲基丙烯酸甲酯〔PMMA 〕由于有庞大的侧基存在,为无定形固体,具有高度透明性,比重小,有一定的耐冲击强度与良好的低温性能,是航空工业与光学仪器制造工业的重要原料。
以MMA 进展本体聚合时为了解决散热问题,防止自动加速作用而引起的爆聚现象,以及单体转化为聚合物时由于比重不同而引起的体积收缩问题,工业上采用高温聚合,预聚至约10%转化率的粘稠浆液,然后浇模,分段升温聚合,在低温下进展下一步聚合,平安度过危险期,最后脱模制得有机玻璃平板。
三、实验仪器及药品仪器:仪器名称 规格 数量三角瓶 50mL 1只恒温槽 1只量筒 50、100mL 各1只制模玻璃 100mm×100mm 2块另:硅胶条、描图纸、相片、胶水、试管夹、玻璃棒、透明胶、长尾夹、标签纸假设干试剂:试剂名称规格 用量 ℃ 30mL令苯二甲酸二丁酯〔DBP 〕 分析纯 2mL专业: 化学工程与工艺姓名:学号: 日期: 20 地点: 西溪化学楼409四、实验步骤1.向恒温水浴槽内参加一定量的水,翻开电源,升温至90 ℃。
有机化学大纲(应用化学专业)

《有机化学》课程教学大纲Orgonic Chemistry适用于四年制本科应用化学专业学分:6 理论学时:64一、课程的性质、任务和要求《有机化学》课程是应用化学专业的一门必修专业基础课。
本课程共64学时,4学分。
考试课。
有机化学课程的主要任务是:使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,较熟练地掌握有机化合物的基本性质、分类、命名、反应类型及机理、制备方法、鉴别和有几化合物之间相互转化的基本规律;培养学生初步具有选择有机化合物合成方法的能力及基本知识和理论,为工业分析与检验学科其他后续课程(高分子化学与物理、复合材料学和复合材料聚合物基体等)打下牢固基础。
同时授予学生特有的思维、推理方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。
学习本课程后,要求学生应达到要求:1. 熟练掌握各类有机化合物的分类和命名。
2. 熟练掌握各类有机化合物的结构及其官能团的特征。
3. 掌握有机化合物的物理性质、化学性质以及鉴别方法。
4. 掌握各类主要有机化合物合成的主要方法。
5. 掌握某些重要的反应规则及反应历程。
6. 了解各类化合物在一定条件下相互转化的规律。
二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材先修课程:无机化学、分析化学等教材名称:《有机化学》付建龙、李红主编化学工业出版社 2009.9年。
参考资料:《有机化学》天津大学编高等教育出版社。
《有机化学》高鸿宾编化学工业出版社(第三版)。
三、课程内容第一章绪论主要内容:有机化学和有机化合物的定义、有机化合物的特点、有机化合物结构理论、有机化合物的分类及研究方法。
第二章烷烃主要内容:烷烃的通式、同系列、同系物、烷烃的命名、烷烃的结构、烷烃的化学性质、杂化轨道理论、碳原子类型、氢原子类型及烷烃的应用。
重点与难点:杂化轨道理论第三章烯烃和二烯烃主要内容:烯烃及二烯烃的命名、异构现象、烯烃的结构、烯烃的物理性质及化学性质、烯烃的制备及用途、亲电加成及加成规则、诱导效应及共轭效应。
13化学制工程(本科)班:有机化学实验

《有机化学实验》教学大纲实验学时 48学时学分: 2 适用专业化学制药工程(本科)一、有机化学实验的性质、目的与任务有机化学实验是有机化学理论课的实践课程, 是化学专业的一门必修基础课, 要求学生掌握有机化学实验的基本技能, 学会正确进行有机化合物的合成与分离、提纯的操作技能。
培养学生实事求是的科学态度, 良好的工作习惯。
通过实验加深学生对有机化学基本理论与基本概念的理解, 提高解决问题的能力。
二、有机化学实验教学的基本要求(一)基本操作(掌握)塞子的钻孔和玻璃加工, 常用仪器的安装, 沸点及熔点的测定, 回馏蒸馏及分馏, 水蒸气蒸馏。
固体的重结晶、过滤、各物质的干燥、分液漏斗的使用等。
(二)性质实验(认识)性质实验是与讲授的内容相结合, 使学生得到直观的感性认识。
性质实验与中学教育直接有关, 因此必须保证。
(三)制备实验(会操作)制备实验是巩固学生基本操作的重要环节, 同时也培养学生正确进行有机合成的能力。
合成实验的选择, 应符合基本操作训练的要求, 也要兼顾化合物和反应类型。
三、实验内容四、课内实践教学要求五、课时分配、教学方式和手段主要的教学方式和手段: 以练为主, 讲解为辅。
关键技能部分, 老师先演示, 再让学生做。
老师不断巡回观察学生的操作, 及时发现学生存在的问题并予以解决。
六、本课程与其它课程的联系有机化学实验是后继课程药物合成、药物分析等的基础课程, 有机化学实验的基础知识、基本理论、基本技能、常用的操作等的掌握程度, 直接影响到后继课程的学习。
七、主要参考书有机化学实验(第3版)曾昭琼编高等教育出版社 2003年。
有机化学实验(第2版)高职高专化学教材编写组编高等教育出版社 2000年。
制定: 汤德祥教研室: 化学教育执笔人: 汤德祥审定: 化学系专业建设指导委员会有机化学实验计划2015—2016学年第二学期(15化学制药工程本科班)*本班学生人数 40人, 分成a, b两组, 每组20人。
《有机化学实验(一)》实验课程教学大纲

学习本门课程的目的:
通过实验,训练学生掌握有机化学实验的基本技能,学会分离、提纯的方
法通过实验,培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力;通过实验
培 养学生理论联系实际、实事求是、严谨务实的科学态度与良好的工作习
惯;为今后胜任中学化学教育教学或科学研究工作打下坚实的实验基础。
5、有机化学实验文献
实验内容:
一、讲解部分
1、有机化学实验室规则
2、有机化学实验室安全知识
①实验室的安全守则
②实验室事故的预防
③事故的处理和急救
④急救用具
3、有机化学实验室常用的仪器和装置
①普通玻璃仪器
②标准接口玻璃仪器
③常用装置
④装配
4、常用玻璃器皿的洗涤和保养
①玻璃仪器的洗涤
②玻璃仪器的干燥
③玻璃仪器的保养
5、药品的取用方法及注意事项
6、实验预习、实验记录和实验报告的基本要求
二、操作部分
1、常用装置的安装和玻璃仪器的洗涤
2、药品的取用
主要仪器设备药品:
蒸馏装置仪器、分馏装置、回流装置。固体药品(粉末、颗粒、块状)和液体药品
计划时数:总4学时(3学时理论和1学时实验)
实验类型:基本操作
实验性质:必做
每组人数:1-2人
有机化学实验是一门独立于有机化学课程之外的必修课。本课程突出对学生有机化学综合实验能力的培养,课程的安排着力于培养具有宽广的有机化学知识基础和熟练的基本技能、能够适应未来发展需求的专业人才。本课程内容主要包括有机化学实验基本知识、基本操作及其原理与要点。通过实验使学生掌握有机化学实验的基本操作技术和技能,学会分离提纯等方法等;培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度,独立工作能力和实践动手能力。
《有机化学实验(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材配套用》读书笔记模板

2-2有机化合物物 理常数的测定
2-1基本操作技能
2-3有机化合物的 分离纯化技术
一加热与冷却 二回流 三干燥与干燥剂 四搅拌与搅拌器 五简单玻璃工训练和塞子的钻孔
一熔点的测定及温度计的校正 二液态有机化合物折光率的测定 三旋光度的测定
一常压蒸馏和沸点的测定 二分馏 三减压蒸馏 四水蒸气蒸馏 五萃取 六重结晶 七升华
一有机合成简介 二有机化学合成实验设计的一般方法 三实例分析
实验一丹皮酚的提取 分离与鉴定
实验二咖啡因的提取 与分离
实验四丁香挥发油的 提取
1
实验五黄连素 的提取与分离
2
实验六卵磷脂 的提取与鉴定
3 实验七从槐米
中提取分离芦 丁
4
实验八从橙皮 中提取柠檬烯
3-2有机化合物制 备实验
3-1基本实验技术 训练实验
3-3有机化学实验 设计
实验一简单玻璃工操作 实验二熔点的测定及温度计的校正 实验三液态有机化合物折光率的测定 实验四旋光度的测定 实验五常压蒸馏和沸点的测定 实验六减压蒸馏 实验七萃取 实验八单一溶剂重结晶 实验九无水乙醇的制备
实验一环己烯 实验二溴乙烷 实验三正溴丁烷 实验四乙醚 实验五正丁醚 实验六邻硝基苯酚和对硝基苯酚 实验七 2-硝基雷锁辛 实验八环己酮 实验九苯乙酮
有机化学实验(全国中医药行业高等 教育“十四五”规划教材配套用
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01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
部分
有机化合物
全国
行业
实验
技术
有机化合物
分离
有机玻璃的制备实验

CH2=C-COOCH3 CH3
相对密度
0.936
爆炸极限(体积) %
2.12-12.5
LOGO
聚甲基丙烯酸甲酯的性能 ☆光学性能
聚甲基丙烯酸甲酯为高度透明的无 定型热塑性塑料,具有十分优异的光学性 能,透光率可达90%~92%,折射率为 1.49,并可透过大部分紫外线和红外线。
☆力学性能
聚甲基丙烯酸甲酯是一种质轻而坚 韧的材料,在常温下具有优良的拉伸强度 、弯曲强度和压缩强度;但冲击强度一般 ,且对缺口敏感较大;表面硬度一般,易 于划伤,耐磨性较低,抗银纹能力较差。
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影响聚合的因素
聚合时,体系的氧气浓度、单体的浓度、聚合温度、溶剂种类、引发剂用量 等对产物的性能都有影响,如下图所示。
100
80 60 40 20 0 2 1 100 200 300 400 500 600 反应时间(小时) 0 20 1 20 40 60 反应时间(日) 80 4 3 80 3 60 2 40
LOGO
有机玻璃
聚甲基丙烯酸甲酯缩写代号为PMMA,英文名 称: Polymethyl Methacrylate,是一种 无定形聚合物,具有高度透明性,俗称有机 玻璃,是迄今为止合成透明材料中质地最优 异,价格又比较适宜的品种。
化学式: [C5O2H8]n
O C OCH3 H2C C CH3
预聚合
灌浆
1
2
在100ml三角烧杯 中称量0.03gBPO, 再加入30gMMA, 在轻轻摇动至溶解, 倒入三口烧瓶中, 搅拌下于85~ 90℃水浴中加热预 聚合,观察反应的 粘度变化至形成粘 性薄浆(似甘油状 或稍粘些),反应 需0.5~1h,迅速 冷却至室温,将预 聚合好的粘浆倒入 烧杯
推荐-实验2 灯的使用和玻璃管的加工 精品

实验2 灯的使用和玻璃管的加工一、实验目的1.了解酒精喷灯的构造、原理,掌握正确的使用方法。
2.学习玻璃管(棒)的截断、弯曲、拉制和熔烧等基本操作。
3.练习塞子钻孔、玻璃管装配的基本操作。
4.完成玻璃棒、滴管的制作及氧气装置的装配。
二、实验用品仪器:酒精喷灯(或煤气灯)、捅针、锉刀、钻孔器、圆锉、石棉网、硬质试管、玻璃管、玻璃棒、酒精灯药品(l ):工业酒精材料:橡皮胶头、橡皮塞、橡胶管、火柴三、实验内容(一) 酒精喷灯的使用1.类型与构造酒精喷灯有挂式与座式两种,其构造如图2-1所示。
2.挂式酒精喷灯的使用方法(1)先将喷灯用乳胶管和酒精壶接好;(2)再向酒精壶中添加酒精约2/3体积,打开酒精壶下面的旋钮,检查是否畅通或有滴漏现象;(3)预热:给预热盘里加入适量酒精,用火柴点燃,必须充分预热;(4)点燃:待预热盘内酒精即将燃尽(此时火焰不能熄灭)时,打开空气调节器即可点燃喷灯并调整稳定火焰。
调节调节器阀门可以控制火焰的大小(温度可达700~1000℃)。
若预热盘内火焰熄灭,则可以用火柴在风口处引燃,但若两次都不产生酒精蒸汽喷出,则需要用探针疏通酒精蒸汽出口后,再重新预热。
5)酒精喷灯用完以后先关闭空气调节器,再关闭酒精壶下面的旋钮,将酒精倒回瓶内。
(6)座式喷灯使用方法基本与挂式相同,仅少了开关贮罐一道手续。
如座式喷灯灯焰不易熄灭时可用盖板将灯焰盖灭。
3.使用注意事项(1)预热必须充分,否则酒精不能全部汽化可能发生“火雨”(尤其是挂式喷灯),每个人必须预备一块湿抹布放在右手一侧,以备急用。
(2)座式喷灯灯内酒精贮量不能超过2/3壶,连续使用时间不能超过30分钟,否则有爆炸的危险。
若要超过半小时,必须每隔30分钟熄火冷却后,添加酒精再继续使用。
(a )座式1.灯管2.空气调节器3.预热盘4.铜帽5.酒精壶 (b )挂式 1.灯管 2.空气调节器 3.预热盘4.酒精贮罐5.盖子(1)正常火焰(2)临空火焰(3)侵入火焰1.氧化焰(温度约700~1000℃)酒精蒸汽、酒精蒸汽量小、2.还原焰3.焰心4.最高温度点空气量都过大空气量大图2-2 灯焰的几种情况(二)玻璃管(棒)的简单加工1.玻璃管(棒)的截断和熔光将玻璃管(棒)平放在桌面上,左手按住要切割的地方,右手用锉刀的棱边在切割部位用力向前或向后锉一下(要求向一个方向锉,不能来回锉),锉出一道深的凹痕。
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有机化学实验二简单玻璃工操作
引言:
有机化合物是由碳和氢组成的化合物,它们在化学中起着重要的作用。
在有机化学实验中,为了合成目标有机化合物,并确定其结构与性质,我
们需要进行一系列的操作。
其中,玻璃工操作是实验中最基础的操作之一、本实验通过展示几个简单的玻璃工操作,帮助学生熟悉玻璃仪器的使用方
法和技巧。
一、实验目的:
1.学习基本的玻璃仪器的使用方法;
2.掌握简单的玻璃工操作技巧;
3.实践化学实验的安全操作规范。
二、实验仪器和试剂:
1.烧杯、烧瓶、容量瓶、胶头滴管等玻璃仪器;
2.蒸馏水、酒精、有机溶剂等实验试剂。
三、实验操作:
1.吸取溶液:
a.取一根玻璃吸管,在试剂瓶中反复反吸获得所需溶液的一定量;
b.用胶头滴管吸取少量溶液,然后将溶液滴入相关容器中。
2.按需烧杯:
a.将烧杯放置在热源上,加热;
b.使用锥形瓷网或铁三角,将烧杯固定在三角架上;
c.等待烧杯冷却后,取出或使用烧杯夹将其取下。
3.制备浓溶液:
a.加入所需质量的固体试剂到烧杯中;
b.加入足量的溶剂搅拌,将固体溶解,并使溶液达到所需体积。
4.制备稀溶液:
a.反复使用胶头滴管将浓溶液滴入容量瓶中;
b.当溶液的液面接近容量线时,可使用胶头滴管滴入溶剂至容量线上。
5.过滤:
a.将所需溶液倒入滤液瓶中;
b.在漏斗上放置滤纸,并将溶液倒入漏斗中,使溶液过滤;
c.将过滤得到的溶液保存或收集。
6.蒽铃和草酸重结晶:
a.将所需溶液放置在蒸发皿中;
b.加热蒸发皿中的溶液,使其蒸发;
c.观察并记录晶体的形状和颜色。
7.收集固体产物:
a.使用滤纸将晶体从溶液中分离出来;
b.将滤纸上的晶体转移到玻璃仪器中。
四、实验安全注意事项:
1.实验中需遵循化学实验室的操作规范,佩戴实验室必要的防护设备;
2.使用各种玻璃仪器时,要轻拿轻放,避免摔落和碰撞;
3.加热时要小心操作,避免烧伤;
4.使用有机溶剂时,要确保实验环境通风良好,避免有害气体的积聚。
结论:
通过本实验,我学习到了几个基本的玻璃工操作技巧,包括吸取溶液、按需烧杯、浓溶液和稀溶液的制备、过滤、重结晶和固体产物的收集。
在
实验过程中,我经过练习逐渐掌握了这些操作技巧,并且意识到安全操作
是实验中非常重要的一点。
通过这次实验,我不仅提高了对有机化学实验
的兴趣,也加深了对有机化学的理解。