科研--学术论文的选题 PPT课件

第2章 学术论文的选题
2.1 选题的意义
2.2 选题的类型
2.3 选题的原则
2.4 选题的价值
2019/9/1
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2.1 选题的意义
• 2.1.1 选题是论文成败的关键； • 2.1.2 选题是研究工作的目标； • 2.1.3 选题是成功的依据； • 2.1.4 选题是研究者才能的体现。
• 该类课题是指已经有人研究或探讨过，但 还有继续研究必要的课题，是在原有研究 基础上进一步开展更广泛、深入的研究， 以丰富、发展已有的研究成果。
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2.2.3 理论争鸣型课题
• 某一题目已经有许多人探讨过，但说法不 一，甚至有过争论，这类课题带有争鸣性 质，也可以作为选题的对象。对这类题目 进行研究时，要在众说纷纭的基础上拿出 自己的意见，要有新见解、新的突破或新 的实证材料。
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2.1.1 选题是论文成败的关键
• 从文章写出之后的效果及所起的作用看， 只有有意义的课题才会产生作用，获得好 的效果。而一项毫无意义的课题，即使花 再大的精力，研究的再好，论文表达的再 完美无缺，也是没有价值的。当然更多是 选题方法上存在问题。
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2.2.1 理论创新型课题
• 没有太多的资料可以利用，也没有现成的 方法可作借鉴，研究难度较大。正因为如 此，这类研究的意义十分重大。
• 但选择这类课题要立足于社会发展和科学 发展的需要，只有以科学性为基础的独创 才有意义。
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2.2.2 理论发展型课题
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• 论文的选题有意义，写出来的论文才有 价值，如果选定的题目毫无意义，即使 花了很多的功夫，文章的结构和语言也 不错，也不会有什么积极的效果和作用。
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2.1.4 选题是研究者才能的体现
• 选题有利于提高研究能力。通过选题，能 对所研究的问题由感性认识上升到理性认 识，加以条理使其初步系统化；对这一问 题的历史和现状研究，找出症结与关键， 不仅可以对问题的认识比较清楚，而且对 研究工作也更有信心。科学研究要以专业 知识为基础，但专业知识的丰富并不一定 表明该人研究能力很强。
• 有些选题在学术上看起来没有多大价值， 但通过对其进行科学论证，可以使社会较 直接地受益并产生良好的社会影响，这就 是社会价值。对于这样的论文，其价值评 估应当与那些具有学术价值、但不一定直 接对社会产生影响力的论文同等看待。
• 这类论文同样要求学术规范，只是衡量的 价值标准有所差异。
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• 要在学术上有理论意义，或在实际工作中 有现实意义，尽可能选择本学科的重大问 题，即大家普遍关心，正在思考，有所争 议，迫切需要解决的问题。不要选择那些 老师在课堂上讲明，书里已写清的问题。
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2.3.1 选题的客观性原则
• 要摸清自己要研究的课题以前有人研究过没有， 研究的成果如何，结论是什么，有哪些需要补充 或修订，是不是还有遗留的问题需要进一步研究， 从大量文献资料中看出自己的研究课题所要达到 的“终点”，从而找到课题的“起点”。避免 “撞车”，重复别人的科研劳动，事倍功半。同 时，对有人研究过的课题，重点要放在“新”上， 才有立足之地；对没人或很少有人研究过的课题， 参考资料很少，只要观点不谬，论据确凿即可。
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2.3 选题的原则
• 选题要考虑到社会的需要和个人的实际情 况，要在了解行情的基础上选题。一般来 说，选题要遵循下列原则:
• 2.3.1 选题的客观性原则
• 2.3.2 选题的主观性原则
• 2.3.3 选题的适度性பைடு நூலகம்则
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2.3.1 选题的客观性原则
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2.3.2 选题的主观性原则
• 要结合自己的知识结构，扬“长”避 “短”，要力求与自己所学的专业对口， 以便对研究的内容具有一定的基础知识， 使自己的才能得到最大限度的发挥，同时 要结合自己的兴趣、爱好，选自己比较熟 悉的课题，这样研究起来才有热情，准备 充分，体会深刻，容易写好。
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2.1.2 选题是研究工作的目标
• 从提出问题到解决问题是一个合乎逻辑的 过程。只有提出问题才谈得上解决问题， 对问题认识的越清楚，对问题的解决才越 可靠。漫无目的的科学研究是不会有结果 的，更不要说取得有价值的成果。严格地 说，自始至终没有明确目的的活动根本算 不上真正意义的科学研究。
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2.1.1 选题是论文成败的关键
• 选择课题，确定主攻方向，是撰写学术论文的第 一步，它直接关系着学术成果的质量和水平。科 研人员的远见卓识，首先就表现在这里。爱因斯 坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问 题更重要”。因为解决一个问题也许仅是一个数 学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题， 新的可能性，从新的角度看旧的问题却需要有创 造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 希尔伯特也认为“问题的完善提法意味着问题已 经解决了一半。”因而选题一定要恰当，慎重。
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2.2.4 纠正通说型课题
• 通说是通行的看法，这是已有的研究成果， 也包括现在提出的、一般的和流行的观点。 纠正通说中不正确的观点，使人们得到正 确的认识，这自然是有科学价值的。
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2.2.5 实践应用型课题
• 通过观察、实验，总结指导实践理论、 艺术和技巧，这类课题成为实践性课题。 这类课题能够直接应用于解决生产实际 问题。
反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经
选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了
论文的轮廓。
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• 我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的 问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的 事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研 究；一个不研究某一行道的人，不可能提出某 一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程 才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说， 问题提得像样样了，这篇论文的内容和价值也 就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”
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2.2 选题的类型
• 2.2.1 理论创新型课题； • 2.2.2 理论发展型课题； • 2.2.3 理论争鸣型课题； • 2.2.4 纠正通说型课题； • 2.2.5 实践应用型课题。
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2.2.1 理论创新型课题
• 在科学研究领域，理论创新型课题一般具有 创新性，是别人没有研究过的课题。选题新、 方法新、资料新以及在此基础上做到的见解 新，是使其研究具有独创性的全部条件。其 中，选题新是关键因素。这类课题有大有小， 大到开辟一个新的研究领域，指出一个新的 研究方向；小到解决一个十分细小，以致一 直未被人注意的具体问题。无论大问题还是 小问题，只要有意义就可以作为学术论文的 选题。小课题有时同样能够填补空白的作用。
再进一步考虑研究这一时期文学的什么问题，某
一文学运动，某一作家、作品，还是某一作家、
作品的某一方面的问题。论题定得小一点，论述
容易集中、深刻，小中见大，可以写出比较好的
论文。 2019/9/1
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2.3.3 选题的适度性原则
• 硕士学位论文是在指导教师的指导下，由研究生 本人独立完成；论文要有自己的新见解；论文工 作应有一定的工作量，用于论文的时间一般应有 一年左右。选题难度和选题分量要恰当，要使研 究生在一年内能够作出结果。对于研究条件要有 恰当的估计，要尽量结合导师的科研任务进行， 同时要考虑研究生本人的基础和特长。硕士论文 选题要在导师对研究生的情况有充分了解的基础 上由导师提出一些课题，由研究生选择决定；或 由研究生提出课题，导师同意后定题。
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学术论文价值的体现
• 1）提出新问题，发现新线索 • 2）发现新事实，介绍新知识 • 3）提出新认识，得出新结论 • 4）选择新视角，应用新方法
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2.3.3 选题的适度性原则
• 要尽量选小题目。题目太大，往往不易写得深刻，
流于空泛，或耗时过多。如果选择题目草率，根
本没有实现的可能，选题就等于零。因而首先确
定个大方向，并逐步把选题范围缩小和具体化。
如要研究中国古代文学的问题，就需要进一步确
定时期，是先秦文学、唐宋文学还是元明清文学？
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• 选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思 考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确 定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可 以得到初步的锻炼提高。选题前，需要对某一学 科的专业知识下一番钻研的功夫，需要学会收集、 整理、查阅资料等项研究工作的方法。选题中， 要对已学的专业知识反复认真地思考，并从一个 角度、一个侧面深化对问题的认识，从而使自己 的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想 和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和 提高。
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2.1.3 选题是成功的依据
• 学术论文的成果与价值，最终当然要由文章
的最后完成和客观效用来评定，但选题对其
有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目
和简单地规定个范围，选择论文题目的过程，
就是初步进行科学研究的过程。选择一个好
的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、