最新人教版一年级数学上册期末复习课件
合集下载
2024版小学数学一年级上册人教版课件
通过加减混合运算练习，培养学生的综合运用能力和计算能力。
解决问题（一）
理解问题背景
引导学生理解问题背景，明确问题要求。
制定解题方案
引导学生根据已知信息和未知信息，制定合 适的解题方案。
分析问题条件
教授学生如何分析问题条件，找出已知信息 和未知信息。
培养问题解决能力
通过解决问题练习，培养学生的问题解决能 力和数学应用能力。
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理解
并掌握进位加法的规律。
练习题及解析
02
提供大量5、4、3、2加几的练习题，通过反复练习加
强学生的计算能力和思维灵活性。
与之前知识的联系
03
将5、4、3、2加几的知识与之前学过的知识进行联系，
帮助学生构建完整的知识体系。
掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能 够正确计算出10以内数的减法结果。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向 思维能力和计算能力。
加减混合运算
理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
掌握计算方法
引导学生掌握加减混合运算的计算方法，并能够正确计算出结果。
培养综合运用能力
复习加法和减法
10以内数的加法
掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算结果。
10以内数的减法
掌握10以内数的减法运算方法，能够正确计算结果。
解决简单问题
通过加减运算解决一些简单的实际问题，例如购物找零、计算人数等。
THANKS
感谢观看
解决问题（二）
文字题的解题方法和思路
讲解文字题的解题步骤和思路，引导学生理解题目中的数学信息 和问题，培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。
解决问题（一）
理解问题背景
引导学生理解问题背景，明确问题要求。
制定解题方案
引导学生根据已知信息和未知信息，制定合 适的解题方案。
分析问题条件
教授学生如何分析问题条件，找出已知信息 和未知信息。
培养问题解决能力
通过解决问题练习，培养学生的问题解决能 力和数学应用能力。
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理解
并掌握进位加法的规律。
练习题及解析
02
提供大量5、4、3、2加几的练习题，通过反复练习加
强学生的计算能力和思维灵活性。
与之前知识的联系
03
将5、4、3、2加几的知识与之前学过的知识进行联系，
帮助学生构建完整的知识体系。
掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能 够正确计算出10以内数的减法结果。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向 思维能力和计算能力。
加减混合运算
理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
掌握计算方法
引导学生掌握加减混合运算的计算方法，并能够正确计算出结果。
培养综合运用能力
复习加法和减法
10以内数的加法
掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算结果。
10以内数的减法
掌握10以内数的减法运算方法，能够正确计算结果。
解决简单问题
通过加减运算解决一些简单的实际问题，例如购物找零、计算人数等。
THANKS
感谢观看
解决问题（二）
文字题的解题方法和思路
讲解文字题的解题步骤和思路，引导学生理解题目中的数学信息 和问题，培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。
新人教版一年级上册数学期末总复习(专题)课件
小明前面有8个小朋友，后面有7个小朋友， 一共有多少个小朋友？
小明
? 8 + 7 + 1 = 16（个） 口答：一共有16个小朋友。
2021/9/25
长方体（ 1）个 正方体（ 1）个 球（ 4）个 圆柱（ 9）个
2021/9/25
2021/9/25
7
8
2021/9/25
0
0
0
1
1
1
2
2
2
指向天空的一面是上面。 指向地球的一面是下面。 面朝的方向是前面。 背朝的方向是后面。
与左手同侧的一面是左面。 与右手同侧的一面是右面。
2021/9/25
位置
小兔子在小 鸟的下面。
2021/9/25
小鸟在小兔子的上面。
小兔子在小 狗的后面。
小狗在小兔 子的前面。
位置 白菜在胡萝卜的左面。
黄瓜在胡萝卜的右面。
物体位置是相对的，描述位置时要确定参照物。
2021/9/25
认识图形
正正方方的，有6个相同 的平面，不宜滚动，只 能推动。
表面是曲面，没 有平面，容易滚 动。
长方体
正方体
圆柱
球
长长方方的，有6个平平 的面，上下两个面相同， 不宜滚动，只能推动。
2021/9/25
有2个平平的圆面，一个 曲面，上下一样粗，容 宜滚动。
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5+9 = 14 7+8＜ 16 12 ＞3+8
9 ＞18-10 10-8 ＜ 7 9+6 = 15
2021/9/25
按要求做一做。
1.请把左数第三个小星星涂上红色。 2.从右边数，黄色的小星星排第（ 4）。
2024年新人教版数学1年级上册 第6单元复习与关联第3课时图形的认识 教学课件
第3课时 图形的认识
六 复习与关联
义务教育人教版一年级上册
长方体
正方体
圆柱
球
回顾整理
图形的认识
立体图形的认识
长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。
正方体正正方方的， 有6个平平的面，6个面大小一样。
圆柱直直的，上、下一样粗，上、下两个圆圆的面一样大。平放着能滚动，立着不能滚动。
球圆圆的，表面是曲面，可以向任意方向滚动。
立体图形的拼搭
立体图形的拼搭
拼搭图形时，长方体和正方体的面是平平的，不容易滚动，放在下面；圆柱平放容易滚动，球可以向任意方向滚动，所以这两种积木尽量放在上面。
数一数，填一填。
6
6
6
谢谢聆听！
（1）用4个 可以拼成什么图形？拼一拼。
（2）拼成一个大正方体至少需要（ ）个 。
8
……
应用提升
(教材P108 应用提升 T4)
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
六 复习与关联
义务教育人教版一年级上册
长方体
正方体
圆柱
球
回顾整理
图形的认识
立体图形的认识
长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。
正方体正正方方的， 有6个平平的面，6个面大小一样。
圆柱直直的，上、下一样粗，上、下两个圆圆的面一样大。平放着能滚动，立着不能滚动。
球圆圆的，表面是曲面，可以向任意方向滚动。
立体图形的拼搭
立体图形的拼搭
拼搭图形时，长方体和正方体的面是平平的，不容易滚动，放在下面；圆柱平放容易滚动，球可以向任意方向滚动，所以这两种积木尽量放在上面。
数一数，填一填。
6
6
6
谢谢聆听！
（1）用4个 可以拼成什么图形？拼一拼。
（2）拼成一个大正方体至少需要（ ）个 。
8
……
应用提升
(教材P108 应用提升 T4)
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
人教版一年级上册数学(新插图)期末复习全套教学课件
6+9 7 7+0 7+1 7+2 7+3 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 7+10 7+4 7+7 8 8+0 8+1 8+2 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 8+10 9+0 10+4 180++1100 9 9+0 9+1 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 9+10
3.
比13少1
车厢缺号少这放都的些在是是物哪什什品节么么应车数数该厢？？？
19后面的一个数
比17多1
14和16 之间的数
12
14
16
18
20
1 2 3 4 5 65 74 38 92 110
4.
（1）图中共有（10）个小朋友。从丁丁开始数 起，强强排第（ 6 ）；从当当数起，强 强排第（ 5 ）。
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
仔细观察下表，完成表后的问题。
【课本105页第1题】
（5）说一说表中 的数是怎样排列的。
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
5 7 9 11 13
读数
写数
数的顺序
3.
比13少1
车厢缺号少这放都的些在是是物哪什什品节么么应车数数该厢？？？
19后面的一个数
比17多1
14和16 之间的数
12
14
16
18
20
1 2 3 4 5 65 74 38 92 110
4.
（1）图中共有（10）个小朋友。从丁丁开始数 起，强强排第（ 6 ）；从当当数起，强 强排第（ 5 ）。
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
仔细观察下表，完成表后的问题。
【课本105页第1题】
（5）说一说表中 的数是怎样排列的。
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
5 7 9 11 13
读数
写数
数的顺序
新人教版一年级上册数学期末总复习课件
返回
按要求填颜色。
第2个
第4棵
第3颗
第5张
更多免费资源，关注公众号：优秀 教师之家
返回
在第( 4 )层。
在第( 1 )层。 (娃娃 )在第3层。 (车子)在第2层。
更多免费资源，关注公众号：优秀 教师之家
返回
11 12
14 15
17 18 19 20
34
6 7 89
4 9
18 20
更多免费资源，关注公众号：优秀 教师之家
因此，要使教学管理充分发挥作用，动员有关方面人员参与教学管理是势在必行的。做好这方面工作，要注意如下两点：
第一，学校领导必须对此给以充分重视，调动校内的方方面面参与管理，同时要力争与家长及校外有关人员取得联系，吸收 他们参与学校教学的管理工作;
第二，建立健全各方面的教学监督组织，对学校的教学施以必要的监督，为教学改革提供改进意见与建议。 三、创造美好的教学环境
新人教版一年级上册数学期末
更多免费资源，关注公众号：优秀 教师之家
十位位。 有1个十在十位上写1， 有2个十在十位写2。 有几个一在个位写几。
更多免费资源，关注公众号：优秀 教师之家
返回
试论如何做好小学教育教学工作 一、提高教师的管理意识
一提到教学质量，有些人往往认为这只是校长或教导主任或教研组长的事，与其他的教学人员毫无关系。其实，从现代教学 管理来看，教师不仅是教授者，又是一个管理者，一方面，教师承担着管理学生、教学设备等管理工作，直接参与教学的管理;另一方 面，每一位教师在讲课、检查学生作业、测验等教学活动中，也要真正意识到自己不只是教授者，而且也是教育教学过程的管理者， 这对提高教学管理的有效性和教学质量是非常必要的。
二、动员各方面力量参与教学管理
最新人教版小学一年级上册数学总复习学习课件.ppt
(3)
前面有( 5 )种水果，后面有
( 1 )种水果。
16 15 14 13 12
20 19 18 17 16 15 14 13 20 18 16 14 12 10 8 5 10 15 20 25 0 3 6 9 12 15
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
上面的数中最大的数( )2，0最 小的数是（ ），0 最大的一位 数是（ ），9最小的一位数是 （ ），最1小的两位数是 （ ），10一共有（ ）个数9， 左起第6个数（ ）。 12
（12）18里面有（ 1 ）个十和 （ 8 ）个一。
（13）13的“1”在（个）位上，表示 （1 ）个（十），“3”在（个）位 上，表示（ 3）个（一）。
20以内数的认识
比13少1 比19多1 17后面的数
这些数分别是 多少？
20以内进位加法
9＋4
6＋8
12
13
5＋7
你能把苹果放到 筐里吗？
14
3、妈妈比我晚睡1小时。
（）
妈妈睡觉的时间是
。
4、在○里填上“”、“”或“=”。
5＋9○14
10－8○7
9○18－10
12○3＋8
7+8○16 9＋6○15
20以内数的读写
（ 6 ） （15） （11） （20）
这些数分别是由几个 十和几个一组成的？
20以内数的认识
十位 个位
16 1 个十和 6 个一
十位 个位
20 _2_ 个十
填空
（1）16里面有（ 1 ）个十和（ 6） 个一。 （2）13是由（ 1 ）个十和（ 3 ）个 一组成的。 （3）1个十和8个一组成的数是 （18）。 （4）2和10合起来是（20）。
一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版
一共有多少只羊？
4. 还可以怎样解答？
8 ＋ 8 ＝ 16（只）
5. 为什么都用加法呢？ 求总数，用加法计算
6. 都用加法，怎么列式不同呢？
从不同的角度去思考，解决问题的
继续
方法也不相同，但结果是相同的。
2.用减法解决问题 小试牛刀
可你看以是图提怎你出样知什道 么解了问答什题的么？？
一共有（ 7）只，
3.想一想 里可以填几
9＋ 0 ＜15
1 2 3 4 5
18－ 0 ＞10
1 2 3 4 5 6 7
13＋ 0 ＜19
1 2 3 4 5
4.算一算 5+8
7+9
10+8 6+5
8+6 ( )+6=18
4+9-3 7+6 19-7
9+7+2 9+5
5.送信小游戏
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
5
9+( )=16 ④
( )+8=13 ③
2
8+( )=10 ① 13+( )=17
②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
7
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
1
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
7
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
猜数游戏
我是由2个十组成的。
人教版一年级数学上册期末复习课件全套
复习导入
同样是火车,为什么一会儿说它在 上面,一会儿又说它在下面呢?同样 是卡车,为什么一会儿说它在前面, 一会儿又说它在后面呢? 在位置关系不变时,对于两个物体 ,上下和前后位置关系是绝对的;但 对于三个物体,参照物不同,上下和 前后位置关系也会不同。
复习导入
同一物体，相对于不同的参照 物，前后位置关系也会发生变 化。 我们可以从而得出结论：确定 两个以上物体的前后位置关系 时，要找准参照物；选择的参 照物不同，相对的前后位置关 系也会发生变化。
●摸 摸 你 的 左 耳 ， 摸 摸 你 的 右 耳 。 ●拍 拍 你 的 左 肩 ， 拍 拍 你 的 右 肩 。 ●抬 抬 你 的 左 腿 ， 抬 抬 你 的 右 腿 。
生活中的数学
生活中的数学
例题讲解
看图填一填。
1.一共有（
）袋球。从右边起第
4袋有（
）个球。
2.从左边数，第（
）袋和第
（
）袋合起来是7个球。
复习导入
比多少
小猪比木头少 木头比小猪多
比多少
比多少
知识汇总
数数：数数时；按一定的顺序数；从1开始；数到最后一个物体所 对应的那个数；即最后数到几，就是这种物体的总个数。 比多少： 同样多：当两种物体一一对应后；都没有剩余时；就说这两种物 体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后；其中一种物体有剩余；有剩余 的那种物体多；没有剩余的那种物体少。
人教版一年级数学上册期末复习课件全套
复习导入
在下图中，你都看到了什么？数一数，它们分别有 多少个？请按大小顺序说一说吧！
复习导入
你是怎么数的呢？
复习导入
通过刚才数一数的活动，我们学会了怎样数清物体的个数 ，还知道了可以用不同的数字表示物体的个数！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【对应训练1】 3.填空。
1
2
1 2
3 1
5 3
4 1 2
3
二、典型知识点梳理
2.5 以内数的加减法
1. 在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。 （一）制作加法卡片
在21 张卡片上写出学过的 5 以 内的加法算式。
二、典型知识点梳理 2.5 以内数的加减法
（二）制作减法卡片
运用刚才制作加法卡片的经 验，制作 5 以内的减法卡片。
1．数一数，比一比。
有（ 1 ）只，
有（ 5 ）只。 1 ＜ 5
有（ 3 ）只，
有（ 2 ）只。 3 ＞ 2
2. 里应填几？
5＞ 4
3＜ 5
3＝ 3
1＜ 2
4＞ 3
(第1，2，4，5个空答案不唯一) 3．把0～5按从大到小排列。 ( 5 )＞( 4 )＞( 3 )＞( 2 )＞( 1 )＞( 0 )
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
1.按照顺序填数。
（ 1） 0 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5
（ 2） 5、 4 、 3、 2 、 1 、 0
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
2. 可以填几？
4、 5
>3
0、 1、 2、 3、 4
<5
4 > 0 、 1、 2、 3
2 < 3 、 4、 5
二、典型知识点梳理
位 置 从两个物体的位置理解，上是指 在高处的物体，下是指在低处的 物体。
认识前后
一般是指面对的方向就是前， 背对的方向就是后。
一、知识点总结
认识左右 位 置 儿 歌
以自己的左手、右手所在的位置为 标准，确定左边和右边。右手所在 的一边为右边，左手所在的位置为 左边。
伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸 摸右耳；拍拍左肩，拍拍右肩，跺跺 左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下 望一望。向前指一指，向后看一看。
5 5 5
0
三、解决实际问题
【对应训练1】
1. 可以填几？
0、 1、 2、 3 < 4 0、 1、 2 < 3
5 >4
3、 4、 5 > 2
三、解决实际问题
【对应训练2】
1.
2
+
2 ＝ 4
三、解决实际问题
【对应训练2】
2.
5
－ 4 ＝ 1
3 1～5的认识和加减法
整理和复习
RJ 一年级上册
题型 1 0～5的数的大小比较
3.位置
用学过的上下 、前后、左右 说一说。
二、典型知识点梳理
3.位置
（1） 怎样走
才能到
处？
二、典型知识点梳理
3.位置
（ 2）
到
要吃
应该
怎么走？
二、典型知识点梳理
3.位置
你能提出一个 问题，让同学 来回答吗？
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
说一说下面的物品放在什么位置合适。
二、典型知识点梳理
二、典型知识点梳理
1.数一数
5
7 这些小动物的数量是多少？
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
数一数，连一连。
二、典型知识点梳理
2.比多少
在少的后面画“√”。
√
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
判断：
少 多 和 同样多。 （ ×）
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
在多的后面画“√”。
√
二、典型知识点梳理
第三单元 1~5的认识和加减法
RJ 一年级上册
单元复习
算一算。
1 + 2＝ 3 5－ 1＝ 4
3 + 1＝ 4
5－ 3＝ 2 4－ 3＝ 1
0 + 4＝ 4
5－ 4 ＝ 1 5－ 0＝ 5
一、知识点总结
5以内数的认识和加减法
→
1-5的认识和加减法
1-5的认识
基 数 含 义 认 读 写 数 序 大 小 比 较 序 数 含 义 组 成
2 ＜ ＜ 5 5 5 ＞ 2 3 2 3 3 3
2. 你是怎样数的呢？
3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之
间的关系吗？
二、典型知识点梳理
1. 1-5各数的认识。
1. 请你试着填一填。
1
1
1 2
2 1
1 2 3
3 2 1
1 2 3 4
4 3 2 1
二、典型知识点梳理
2. 我们把2、3、4、5都分成两部分，怎么分的情况 越来越多呢？ 3. 你能用什么好办法把5分成几和几都写全？
最新人教版一年级数学上册期末复习课件全册
第一二单元
准备课、位 置
RJ 一年级上册
单元复习
数一数
1.上下 、前后
2.左、右
这是右手 。
另一只手 是左手
一、知识点总结
一一对应点数的方法 准 备 课 数一数 最后数到几，物体的总数就是几 认读10以内的数 同样多
比多少
多 少
一、知识点总结
认识上下
题型 2 1～5的数的分与合
4． 4 1
3
(最后两个空答案不唯一)
2
3
题型 3 有关0～5的数的加减法
5．照样子填一填。 1＋3 1＋4 4＋0 5＋0
2＋3
1＋2
3－0 4－1
3＋2 5－2 5－0 3＋0
2＋2
(答案不唯一)
6．看图列式。 2 ＋ 0 ＝2
3 － 1 ＝2
4 － 2 ＝2
第四单元
的（ 下 ）面。 的（ 下 ）面。 的（ 右 ）面。
三、解决实际问题
【对应训练3】
2. 按要求画一画。
（1）☆在中间。 （2）☆的左边是▲，右边是△。
（3）□在▲的左边。
（4）○在△的右边。
□
▲ ☆ △ ○
三、解决实际问题
3.
做一做， 说一说。
（1）请你把
、
贴在图中。 龟兔赛跑的故事
（2）看图讲一个故事。
认识物体
RJ 一年级上册
单元复习
认识物体
正方体( 2 )个 长方体( 3 )个
圆柱( 2 )个 球( 4 )个
一、知识点总结
0的认识和加减法
加减法
加 减含 法义 的
0的认识
表 示 没 有 表 示 起 点
加减法
计 算
二、典型知识点梳理
1. 1-5各数的认识。 1 3 5
二、典型知识点梳理 1. 1-5各数的认识。
（ 2 ）头
（ 5 ）只
（ 3 ）只
1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长 颈鹿？
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
三、解决实际问题
【对应训练1】
连一连。
三、解决实际问题
【对应训练2】
比
2 。 多____
比
2 。 少____
三、解决实际问题
【对应训练3】
1. 储物柜。
（ 1） （ 2）
在 在
的（ 上 ）面。 的（ 左 ）面。
三、解决实际问题
【对应训练3】
（ 31）说一说左面的加法算式和 减法算式各是怎样排列的。
（2）任意指一道算式很快说出 得数。 （3）计算第一列算式，你发现 了什么？
任何数加上0或减去0， 还得原数。
二、典型知识点梳理
【对应训练2】 算一算。
1+3= 3+1= 4－3 = 4－1 =
4
4 1
3
5+0= 0+5= 5－ 0 = 5－ 5 =
1
2
1 2
3 1
5 3
4 1 2
3
二、典型知识点梳理
2.5 以内数的加减法
1. 在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。 （一）制作加法卡片
在21 张卡片上写出学过的 5 以 内的加法算式。
二、典型知识点梳理 2.5 以内数的加减法
（二）制作减法卡片
运用刚才制作加法卡片的经 验，制作 5 以内的减法卡片。
1．数一数，比一比。
有（ 1 ）只，
有（ 5 ）只。 1 ＜ 5
有（ 3 ）只，
有（ 2 ）只。 3 ＞ 2
2. 里应填几？
5＞ 4
3＜ 5
3＝ 3
1＜ 2
4＞ 3
(第1，2，4，5个空答案不唯一) 3．把0～5按从大到小排列。 ( 5 )＞( 4 )＞( 3 )＞( 2 )＞( 1 )＞( 0 )
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
1.按照顺序填数。
（ 1） 0 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5
（ 2） 5、 4 、 3、 2 、 1 、 0
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
2. 可以填几？
4、 5
>3
0、 1、 2、 3、 4
<5
4 > 0 、 1、 2、 3
2 < 3 、 4、 5
二、典型知识点梳理
位 置 从两个物体的位置理解，上是指 在高处的物体，下是指在低处的 物体。
认识前后
一般是指面对的方向就是前， 背对的方向就是后。
一、知识点总结
认识左右 位 置 儿 歌
以自己的左手、右手所在的位置为 标准，确定左边和右边。右手所在 的一边为右边，左手所在的位置为 左边。
伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸 摸右耳；拍拍左肩，拍拍右肩，跺跺 左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下 望一望。向前指一指，向后看一看。
5 5 5
0
三、解决实际问题
【对应训练1】
1. 可以填几？
0、 1、 2、 3 < 4 0、 1、 2 < 3
5 >4
3、 4、 5 > 2
三、解决实际问题
【对应训练2】
1.
2
+
2 ＝ 4
三、解决实际问题
【对应训练2】
2.
5
－ 4 ＝ 1
3 1～5的认识和加减法
整理和复习
RJ 一年级上册
题型 1 0～5的数的大小比较
3.位置
用学过的上下 、前后、左右 说一说。
二、典型知识点梳理
3.位置
（1） 怎样走
才能到
处？
二、典型知识点梳理
3.位置
（ 2）
到
要吃
应该
怎么走？
二、典型知识点梳理
3.位置
你能提出一个 问题，让同学 来回答吗？
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
说一说下面的物品放在什么位置合适。
二、典型知识点梳理
二、典型知识点梳理
1.数一数
5
7 这些小动物的数量是多少？
二、典型知识点梳理
【对应训练1】
数一数，连一连。
二、典型知识点梳理
2.比多少
在少的后面画“√”。
√
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
判断：
少 多 和 同样多。 （ ×）
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
在多的后面画“√”。
√
二、典型知识点梳理
第三单元 1~5的认识和加减法
RJ 一年级上册
单元复习
算一算。
1 + 2＝ 3 5－ 1＝ 4
3 + 1＝ 4
5－ 3＝ 2 4－ 3＝ 1
0 + 4＝ 4
5－ 4 ＝ 1 5－ 0＝ 5
一、知识点总结
5以内数的认识和加减法
→
1-5的认识和加减法
1-5的认识
基 数 含 义 认 读 写 数 序 大 小 比 较 序 数 含 义 组 成
2 ＜ ＜ 5 5 5 ＞ 2 3 2 3 3 3
2. 你是怎样数的呢？
3. 你能用“＜”或“＞”来表示两种小动物数量之
间的关系吗？
二、典型知识点梳理
1. 1-5各数的认识。
1. 请你试着填一填。
1
1
1 2
2 1
1 2 3
3 2 1
1 2 3 4
4 3 2 1
二、典型知识点梳理
2. 我们把2、3、4、5都分成两部分，怎么分的情况 越来越多呢？ 3. 你能用什么好办法把5分成几和几都写全？
最新人教版一年级数学上册期末复习课件全册
第一二单元
准备课、位 置
RJ 一年级上册
单元复习
数一数
1.上下 、前后
2.左、右
这是右手 。
另一只手 是左手
一、知识点总结
一一对应点数的方法 准 备 课 数一数 最后数到几，物体的总数就是几 认读10以内的数 同样多
比多少
多 少
一、知识点总结
认识上下
题型 2 1～5的数的分与合
4． 4 1
3
(最后两个空答案不唯一)
2
3
题型 3 有关0～5的数的加减法
5．照样子填一填。 1＋3 1＋4 4＋0 5＋0
2＋3
1＋2
3－0 4－1
3＋2 5－2 5－0 3＋0
2＋2
(答案不唯一)
6．看图列式。 2 ＋ 0 ＝2
3 － 1 ＝2
4 － 2 ＝2
第四单元
的（ 下 ）面。 的（ 下 ）面。 的（ 右 ）面。
三、解决实际问题
【对应训练3】
2. 按要求画一画。
（1）☆在中间。 （2）☆的左边是▲，右边是△。
（3）□在▲的左边。
（4）○在△的右边。
□
▲ ☆ △ ○
三、解决实际问题
3.
做一做， 说一说。
（1）请你把
、
贴在图中。 龟兔赛跑的故事
（2）看图讲一个故事。
认识物体
RJ 一年级上册
单元复习
认识物体
正方体( 2 )个 长方体( 3 )个
圆柱( 2 )个 球( 4 )个
一、知识点总结
0的认识和加减法
加减法
加 减含 法义 的
0的认识
表 示 没 有 表 示 起 点
加减法
计 算
二、典型知识点梳理
1. 1-5各数的认识。 1 3 5
二、典型知识点梳理 1. 1-5各数的认识。
（ 2 ）头
（ 5 ）只
（ 3 ）只
1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长 颈鹿？
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
三、解决实际问题
【对应训练1】
连一连。
三、解决实际问题
【对应训练2】
比
2 。 多____
比
2 。 少____
三、解决实际问题
【对应训练3】
1. 储物柜。
（ 1） （ 2）
在 在
的（ 上 ）面。 的（ 左 ）面。
三、解决实际问题
【对应训练3】
（ 31）说一说左面的加法算式和 减法算式各是怎样排列的。
（2）任意指一道算式很快说出 得数。 （3）计算第一列算式，你发现 了什么？
任何数加上0或减去0， 还得原数。
二、典型知识点梳理
【对应训练2】 算一算。
1+3= 3+1= 4－3 = 4－1 =
4
4 1
3
5+0= 0+5= 5－ 0 = 5－ 5 =