Unit 4单元写作小专题
新人教版九年级英语 Unit 3单元写作小专题
一、语言积累
(一)根据首字母或中文提示完成询问信息的对话，并归 纳礼貌询问信息的句型及回答的句型。 1.—Excuse me，could you please tell me where I can buy some __s_ta_m__p_s_(邮票)? —Sure，just go ___ea_s_t___(向东)along this street ___u_n_ti_l__(直到)you cross the bridge. And you'll find a post office on your right. 2.—P_a_rd_o_n____ me，do you know where the r_e_st_r_o_o_m_s_ are? I mean，a washroom or a b_a_th_r_o_o_m__. —Well，there is one on the __c_o_rn_e_r__(拐角)of the street.
单元写作小专题&Section B(3a～3b)
【单元写作目标】
能用宾语从句礼貌地询问信息及提供信息。
1.能用 “Excuse me/Pardon me，could you tell me… ？Do you know…？Would you mind telling me…？I wonder if…，I am sorry to trouble you…”等句型礼貌地 询问信息；
5.—I wonder if there is a ___m_a_l_l __(商场；购物中心)near here. —It seems Yantai Shopping Mall is the nearest. It is _c_o_n_v_e_n_ie_nt (便利的)to get there. 6.—Could you possibly tell me how I can get to the n_e_a_rb_y____ fruit store？I need to buy some _g_r_a_p_e_s__(葡萄). —Sure，there is a fruit store between the __C_e_n_tr_a_l_(中心的) Library and Daily's Department Store.
人教版七年级英语上册：Unit7 《单元写作小专题》
8．那件绿色的毛衣看上去真漂亮。 That green sweater looks really nice ． 9．我要买下它(们)。 I'll take it/them. 10．请到我们服装店来吧！ Please come to our clothes store!
假如你有一家名为“Hualian Clothes Store”的服装店，请你根据 下面的表格信息为自己的服装店写一则促销广告。
Hualian Clothes Store
Things
Colors
Prices
shorts
blue
$15
sweaters purple
$35
sports shoes white
$20
socks
yellow $8 for thr息，可适当发挥； 2．60 词左右。
Unit 7 How much are these socks? 单元写作小专题&Section B(3a~3b)
【单元写作目标】 本单元话题：询问价格，谈论服装。要求同学们能运用所学知 识来写服装店的促销广告，内容包括服装的名称、颜色以及价格等。 写作注意事项：能正确使用 at our great sale/on sale/at a good price/a pair of 等短语；能使用一些表达物品价格的句型。
T－shirts for girls red，green，yellow，white ￥28
要求：语言流畅，语法正确；不少于 50 词，可适当增加内
容，开头已给出，不计人总词数。
Come and have a look at the clothes at Star Clothes Store.We havesshhooeessinirnedre，d，whwitheiatendabnldacbklafocrk3f8oyru3a8n！yuDanoy！ouDnoeeydoturonueseedrs？ thraovuessehros？esiFnorerdb，oyws，hitweaenhdabvleactkrofours3e8rsyuinanb！lacDko，yobulnuee，dtwrohuitseerasn？d yhelalvoewshforesoinrlyed1，8 ywuhainte！anFdobrlagcirklfso，r3w8yeuhaanv！e TD－oysohuinrteseidntrroeuds，ergs？reen， yheallvoewshaonedsinwrheidte，fowrhoitnelayn2d8blyaucaknfo！r3T8hyeusaenc！loDthoeysoluonoekerdetarolluysnericse？. Ahnadvewsheoseeslilntrheedm，awthvieterayngdoboldacpkrfiocre3s.8Pylueanse！coDmoyeotuonoeuerdtcrlouthsersss？tore nhoawv!esh
2021-2021学年人教版高中英语选修六同步练习：Unit4Globalwarming Word版
Unit 4Global warming[导语]你知道全球变暖会给人类的生活和环境带来哪些变化吗？Short and Long Term Effects of Global Warming·Climate changeGlobal warming is causing the temperature of the earth to rise slowly，causing massive global changes to our natural environment.·Rising sea levelGlobal warming is rapidly melting glaciers around the globe，causing a rising sea level and possibly coastal flooding and other weather problems in the future.·Ecosystem changesGlobal warming is changing certain ecosystems throughout due to temperature fluctuations.Animals and plants are being forced to adapt to this，and，as a result，are dying off.·Breakdown of the ozone layerGlobal warming is creating holes in the ozone layer，primarily from human use of products that emit poisonouschemicals.The ozone layer absorbs UV radiation from the sun.The holes are causing amounts of poisonous chemicals present in our breathing air to increase at a rapid rate.[词海拾贝]1．glacier n．冰川2．ecosystem n．生态系统3．fluctuation n．波动4．ozone n．臭氧5．emit v t.发出，放射[问题思考]1．What effects is global warming causing?_______________________________________________________ 2．Is it serious to have holes in the ozone layer?_______________________________________________________ 答案：1.Climate change，rising sea level，ecosystem changes and breakdown of the ozone layer.2．Yes，it is.Ⅰ.将单词与其正确释义连线1．consume A．图表；曲线图2．graph B．现象3．phenomenon C．燃料4．fuel D．平均的5．trend E．趋势；倾向6．mild F．温和的；温柔的7．consequence G．环境；情况8．circumstance H．奉献9．average I．消费；消耗10．contribution J．结果答案：1－I2－A3－B4－C5－E6－F7－J8－G9－D10－HⅡ.根据所给汉语提示写出单词1．____________ n．洪水；水灾2．____________ v t.反对；对抗3．____________ adj.平稳的；持续的4．____________ adj.分布广的；普遍的5．____________ v t.拥护；提倡，主张6．____________ n．污染；弄脏答案：5．advocateⅢ.根据英语释义写出单词1．________：a quick look2．________：an amount or a number of sth3．________：to pay money regularly to support a charity 4．________：to express something in speech or writing，especially in a definite or formal way5．________：happening or chosen without any definite plan，aim or pattern6．________：to take a particular direction7．________：a sudden event resulting in great loss and misfortune8．________：the limits between which sth varies；a set of products of a particular type答案：5．randomⅣ.选用短语的适当形式完成句子keep on；be opposed to；come about；result in；subscribe to；go up；quantities of；even if1．There are large _______________________________ rain in this area.答案：quantities of2．Do you know how global warming ____________________?答案：comes about3．I have never ________________ the view that schooldays are the happiest days of your life.答案：subscribed to4．If you want to make the kite __________________，pull the string hard，and then release it slowly.答案：go up5．His careless speech ____________________________ much argument.答案：resulted in6．We ___________________ the practice of power politics between nations.答案：are opposed toⅤ.领会句子所用的句型并译成汉语1．That probably does not seem much to you or me，but it is a rapid increase when_compared_to other natural changes._______________________________________________________ _______________________________________________________答案：这个数值对你我来说可能是无所谓的，但是跟其他自然变化相比拟而言，这却是一种快速的增长。
新编英语教程第三版unit4【可编辑】
Unit 4Language StructureMain Teaching Points:1.Modal auxiliaries may/might used to express “possibility”eg. It may/might be fine tomorrow.2.Modal auxiliaries should/ ought to expressing “obligation”eg. He should/ought to get up early and take some exercise every day. 3.Modal auxiliaries would rather expressing “preference”eg. I would rather do some reading.4.Modal auxiliaries must and can’t used to express “strong probability”and “impossibility” respectivelyeg. He must be in the gym. // He can’t be there.Useful Expressionsgo-mountain climbing be in good healthtake notice of be weak in / be poor insuffer from sth. live transmission of sports eventsDialogue A Trip to ChinaA. Listening to the recordingB. Questions on specific detailsC. Broad questions:1. Describe the changes in China’s rural areas, particularly in the coastal areas.2. What are the ways in which Chinese farmers get up-to-dateinformation?3. Why college education important for modern farmers?4. Do you believe in “Y ou get what you put in”?D. Language Points1. Fancy meeting you here.=It’s a surprise to meet you here.2. world-renowned/ world-famous世界闻名的eg. 1) Shanghai is a world-renowned cosmopolitan metropolis.上海是国际知名的大都会。
九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of写作小专题习题(含答案)
Unit 5 What are the shirts made of 单元写作小专题& Section B(3a～3b)【单元写作目标】能描述某种产品的材质、产地、用途及特殊性等信息。
1．能用“be made of/from/in/by…，be used for”等句型描述产品的信息；2．能在文章中交替使用被动语态和主动语态；3．能体现语言的丰富性及文章的合理性；4．写作微技能：列提纲在英语写作中的运用。
一、语言积累(一)Revision：根据下列表格中所给的单词，写出相应的动词原形或过去分词。
(二)Basic information：根据句意及首字母或汉语提示，完成下列句子，注意句子的语态。
1．The tea is grown by farmers on the sides of mountains.2．Silk is produced(生产) in Zhejiang Province both in the past and now.3．Jingdezhen is famous for porcelain.Porcelain is the thin china made from a special material(材料) called clay.4．Kite flying has been around for over 2，000 years.According to Chinese history，Han Xin first used kites to send messages.5．Chinese clay art pieces are usually about cute children or lively(生气勃勃的) characters from Chinese fairy tales or historical stories.(三)Detailed information：根据句意及首字母或汉语提示，补全更多的信息，注意句中涉及的内容。
《名校课堂》八年级(上册)英语
湖北世纪华章文化传播有限公司公司简介湖北世纪华章文化传播有限公司创建于2001年，是一家以中小学教育辅导类图书开发为重点，集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业，是全国一流的基础教育图书供应商。
公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线100天》等系列图书已经成为全国中小学教育类图书的一线品牌，每年有2000余万人次中小学生、98万余人次的教师、超过4.8万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。
目前，公司拥有4项注册商标、一项国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图书、报刊、网站等项目。
公司宗旨：服务教师、服务教学、服务教育公司使命：以图书出版推动教育进步公司愿景：让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育英语八年级（上册）Word 版习题导学案教学资源包Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Unit 4 What's the best movie theater?Unit 5 Do you want to watch a game show? Unit 6 I'm going to study computer science. Unit 7 Will people have robots?Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party?Unit 10 If you go to the party, you'll have agreat time!Unit 1 Where did you go on vacation?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 1Unit 2 How often do you exercise?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 2Unit 3 I'm more outgoing than my sister.第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 3Unit 4 What's the best movie theater?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 4Unit 5 Do you want to watch a game show?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 5Unit 6 I'm going to study computer science.第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 6Unit 7 Will people have robots?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 7Unit 8 How do you make a banana milk shake?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 8Unit 9 Can you come to my party?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 9Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time!第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 10Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Unit 4 What's the best movie theater?Unit 5 Do you want to watch a game show? Unit 6 I'm going to study computer science. Unit 7 Will people have robots?Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party?Unit 10 If you go to the party, you'll have agreat time!电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 1 Where did you go on vacation?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I'm more outgoing than my sister.电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 4 What's the best movie theater?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 5 Do you want to watch a game show?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 6 I'm going to study computer science.电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时第二课时Unit 7 Will people have robots?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 8 How do you make a banana milk shake?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 9 Can you come to my party?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 10 If you go to the party, you'll have agreat time!听力材料听力录音教学资源包8年级导学案教学资源包进入论坛Word 版习题优质课件。
最新人教英语八上unit 10单元写作小专题
单元写作小专题&Section B(3a～4)【单元写作目标】能用频度副词描述人们在业余时间做各种活动的频率，倡导健康的生活习惯与生活方式。
1．能熟练运用频度副词“always，usually，often，sometimes，hardly ever，never”和频度短语“once a week，twice a month，three times a day”等描述活动频率；2．能就图表信息，用百分比或most/many/some/a few等表示人们参与某种活动的比例；3．写作微技能：“1＋n”拓展写作法。
一、词汇积累(一)业余活动短语1．使用网络________________2．看电视________________3．做运动________________4．吃垃圾食物________________5．去野营________________6．帮忙做家务________________7．去购物________________8．看电影________________9．上钢琴课________________10．与家人共度时光________________11．观看游戏节目________________(二)频度副词短语1．一星期一次________________2．一个月两次________________3．一天三次________________4．每天________________5．几乎不________________6．每天晚上________________(三)其他短语1．对……有好处________________2．业余活动________________3．至少________________4．例如________________5．……的最好方式________________二、句子积累(一)根据汉语意思完成句子，每空一词。
1．他每个周末与家人一起度过。
2024人教版七下Unit 4 Eat Well第二课时(Section A Pronunc—2e)
自评、师评
目标2
1.信息提取准确性：学生能够准确提取对话中的关键信息，包括菜品名称、口味偏好（如辣、不辣、清淡等）以及主食需求（如米饭、面条等）。
2.角色扮演表现：学生在角色扮演中能够准确模仿对话中的角色，语言流畅、自然，能够体现出不同角色的特点和情感。
3.场景模拟真实性：学生模拟的餐厅点餐场景真实可信，能够反映出实际点餐过程中的各种细节和流程。
3.语言表达流畅性：学生创编的对话语言流畅、自然，能够准确表达角色的情感和意图。
4.班级展示与分享效果：学生在班级中的展示和分享能够吸引观众的注意力，传递出健康饮食的重要性和合理搭配食物的理念。同时，学生能够积极回应观众的提问和反馈，展现出良好的互动能力。
角色扮演、小组合作、汇报
自评、互评、师评
教学过程
学习目标
单元学习目标
对应单元目标
本课学习目标
1.能够谈论个人及他人的饮食偏好，包括日常三餐及喜爱的食物。在谈论食物和饮料时的正确使用可数和不可数名词，能在餐厅点餐并询问他人的饮食选择。深入理解饮食习惯对健康的影响，开始思考如何改善个人的饮食习惯。
2.听辨并准确认读含有字母o的字母及字母组合oa, oo, ou, ow在单词中的发音o[[əu][ɔ] [ʌ]、oa[əu]、oo[u:][u]、ou[au]、ow[əu][au音标以及带有这些音素的词汇，建立音素意识；听辨并准确认读句子读音的升降调；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。
【Why】
本课设计的目的是通过一段贴近学生日常生活的对话，让学生在真实的语境中学习和掌握关于餐厅点餐的词汇和表达方式。同时，通过对话内容，引导学生了解餐厅点餐的基本流程和注意事项，提升他们的生活技能。此外，通过对话中的互动和问答，还能够提升学生的听力理解能力和口语表达能力，培养他们的交际能力和社会适应能力。
新人教版七年级上册英语第一单元精选练习题附答案
新人教版七年级上册英语第一单元精选练习题附答案Unit 1My name's Gina.第一课时Section A(1a～2d)Ⅰ.根据句意及首字母提示填写单词。
1．Hi，Tom. Nice to m________ you.2．Helen a________ Bob are students (学生)．3．—Is he Eric?—No. H________ name is Alan.4．His pen is black. My pen is black，t________.5．—Are you Gina?—Y________，I am.Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
6．She is my friend.________ (she)name is Cindy.7．—Are you Ms. Brown?—No，I'm ________ (no)．8．Good afternoon！________ (I)name is Helen.9．This is Alan.________ (his)is my friend.10．Hi，what's ________ (you)name?Ⅲ.单项选择。
（）11.下列单词中含有单元音/i/的一项是________。
A．nice B．his C．meet D．name（）12.________ name is Tina.________ is a student.A．She；She B．Her；SheC．She；Her D．Her；Her（）13.—Is he Mike?—________.His name's Frank.A．Yes，he is B．No，he isn'tC．Yes，he isn't D．No，he is（）14.—Good morning！I'm Bob.—Hello，Bob！________A．I'm Alice. B．Good morning.C．Are you Bob? D．How are you?（）15.—Hello！Nice to meet you.—________.A．Thank youB．Good afternoonC．Nice to meet you，tooD．My name is DaleⅣ.按要求完成下列句子。
人教版英语八年级上册unit3 i'm more outgoing than my sister 单元写作
取得好成绩对我来说很容易。
It's_easy_for_me_to_get_good_grades.
3．Larry is much less hard－working，though.【much/a little/a lot＋比较级】
单元写作小专题& Section B(3a～4)
【单元写作目标】
能用形容词和副词的比较等级描述自己和朋友的不同或相同之处，同时能表达个人的择友观。
1．能用形容词和副词的比较等级描述自己和朋友的不同之处，如：外貌、性格、爱好、学习、运动等。
2．能用“both，as…as…，be different from，the same as”等描述自己和朋友的相同点或不同点。
3．我认为朋友就像书一样——你不需要很多，只要他们好就行。
I think friendsarelikebooks—you don't need a lot of themaslongasthey're good.
(三)写作微技能：比较等级的巧用
形容词和副词的比较等级，能帮助你更具体、生动、形象地描述所要描写的人物，写出评价人物的文章。你可以根据你的需要，用than，as…as等更具体、生动地描述人物间的相同点与不同点。
事实上，李明跑步比我快得多。
In_fact，Li_Ming_runs_much/a_lot_faster_than_me.
(二)表达个人In my view，it'snecessaryto be the same.