高中历史(人民版必修一)配套课件：专题一 古代中国的政治制度 第3课
它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力„„成为人类共同的基
本理念。”科举制度体现的“具有永久的生命力”的理念是( A )
A.公平竞争
C.分科考试
B.以文治国
D.以法治国
解析
科举制度是我国古代历史上独有的具有开创性和平等性的以公平
竞争为核心的官吏选拔制度，科举制度体现的许多有价值的理念，诸如 公平竞争、广泛参与的理念等，具有永久的生命力，故本题选A项。
答案
曹魏 26%
西晋 15%
东晋 4%
隋 17%
唐 24.5%
北宋 46%
(2)隋至北宋时期较之前选官标准侧重点有何变化？ 答案 侧重点的变化：由魏晋时期重门第，到隋至北宋时期重才学。
答案
史论总结 中国古代选官制度的演变规律 1.选官标准：由家世、门第逐渐发展到才学。 2.选拔方式：从推荐到考试，渐趋严密、科学。 3.选官原则：逐步制度化、公开、公平、公正、客观。 4.科举制度是影响我国最为深远的选官制度，它是当时世界上最先进的 选官方式。明朝之前积极性占主导地位，明朝之后消极影响更为突出。 5.历代选官制度在执行初期大都起到巩固统治的积极作用，但在执行后 期逐渐影响和阻碍了社会的发展。
答案
自我测评 (教材P16)简要说明中国古代专制制度下帝王有怎样的权力。
提示 皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。
国家的法律、政策都决定于皇帝一人的意志。在君主专制体制下，皇帝
具有独断性和随意性的君主理念，往往影响着政治决策、立法、行政和
司法。国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。
专题一 古代中国的政治制度
第3课
君主专制政体的演进与强化
目标导航 1.了解汉至元从中央到地方政治制度的演变情况。 2.理解唐宋加强中央集权的措施。(重点) 3.依据史实概括从汉至元政治制度演变的趋势，认识中央集权与君主
专制的关系。(难点)
栏目 索引
基础知识导学 重点难点探究
梳理·识记·点拨 理解·深化·探究
2.中国古代地方行政制度演变的特点及评价
(1)特点：中央对地方的控制不断强化；中央对地方实行多层次、多渠道管
理；在分权的基础上，牢牢地控制着地方官吏的任免、监督和考核；地方
行政制度从分封制到郡县制，再到行省制度，说明中国古代地方行政体制
的形成和演进，经历了一个从低级到高级不断发展完善的过程。
(2)评价
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重点难点探究 重点难点探究
理解·深化·探究 理解·深化·探究
主题一 从汉到元政治制度的演变
史料探究
1.中央官制的演变
材料 右面图一与图
二分别是秦朝三公九
卿制与唐朝三省六部
制的结构图 图一 图二
思考 (1)据材料分析唐朝三省六部制与秦朝三公九卿制相比，有何明显变化？ 二者的特点、作用又有何相似之处？ 答案 明显变化：秦朝时，丞相作为中枢权力机构中的最高行政长官，位 高权重；唐朝时，宰相权力已被分割。 相似之处：特点体现在中央官员相互牵制，彼此制约，皇权至上；作用体 现在二者都加强了皇权。 (2)根据图一，分析唐朝实行三省六部制的影响有哪些？ 答案 三省之间相互牵制，互为补充，分工明确，提高了办事效率；完整
的人才，向中央推荐予以任用的选官制度。
3.科举制：隋朝创立后，成为历朝主要的选官制度，破除了世家大族垄断
官场的情形，但科举考试的科目和内容大都不出 儒学经义 的范围。
4.八股取士：明清时期，科举制度发展为八股取士 ，选拔的多是缺乏进
取精神和创造意识的人。
误区警示 答案
五 行省的设置
1.秦汉：初为郡、县两级，后为州、郡、县三级。 2.唐代： 道 、州、 县 。 3.宋代： 路 、州、 县 。 4.元代： 行省 制度。 (1)确立：元代确定了以 行中书省 作为常设地方行政机构的制度。 (2)意义：行省的设臵，便利了 中央对地方 的管理，对于加强 中央集权 ， 特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。
答案
的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。
2.地方行政制度的演变 材料
图一
图二
思考
(1)图一、图二分别反映了我国古代的哪种制度？
答案 分封制、行省制。
(2)这两种制度对我国历史发展分别产生了什么影响？
答案 分封制度的影响：加强统治，扩大统治区域，促进经济文化交流
和民族融合，使西周成为延续数百年的强国。
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1.2016年2月8日是农历春节，春节就是农历正月初一。正月古时本来又叫 “政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”， “正”字的读音也为“征”。这说明皇帝制度的主要特征是( A.中央集权 )
B.神权与王权相结合
C.独断性和随意性
D.皇权至上，皇帝独尊
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教材问题解答
巩固·应用·反馈
答疑·释惑·应用
基础知识导学 一 法令出一
梳理·识记·点拨
1.皇帝制度的确立和发展：秦始皇确立的“皇帝”制度为历代王朝所
继承。 2.特点以及影响 (1)皇权具有 独断性 和随意性的特点，往往影响着政治决策，影响着 立法、行政和司法。 (2)历代官僚体制都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。
一代之制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。——宋濂《元史· 百官志》
(2)依据材料二并结合所学知识指出元初在政治制度设臵上是如何传承与
创新的。元朝的制度创新对“大一统”的中国有何积极意义？
答案
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教材问题解答 重点难点探究
答疑·释惑·应用 理解·深化·探究
学习思考
1.(教材P12)司马迁在《史记· 秦始皇本纪》中曾经用这样的话形容秦代 的皇帝制度：“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决 于上”。后来的历朝皇帝制度是不是也具有这一特点？为什么？
解析答案
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3.魏晋时期，弘农杨氏四世三公，汝南袁氏四世五公。杨氏、袁氏世代 占据高官主要靠的是( B ) A.战事立功 C.才学品德 B.门第出身 D.皇亲国戚
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魏晋时期选官制度实行九品中正制，其主要标准是门第出身，
故选B项。
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4.有学者认为： “科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。
根据材料一并结合所学知识，简述西汉时期如何推进中国政治 “大一统”
局面的发展。
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材料二
世祖即位，登用老成(儒士与汉制)，大新制作。„„许衡酌古今
之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟 者曰御史台。体统既立，其次在内者，则有寺，有监，有卫，有府；在 外者，则有行省 „„其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。„„于是
答案
材料阅读与思考
(教材P16)怎样理解这里所说的“分宰相之权”？ 提示 这里所谓“分宰相之权”，实际上是专制时代帝王通常的政治行为。
皇帝一旦掌握最高权力，就往往牢牢地把握住最高决策权，即使对于总理 国家政务的高级助手，也不愿意分权。这就是《太平御览》卷九一引华峤 《后汉书》中所说的“总揽威权，柄不借下”。这也是符合法家“权势不 可以借人 ”(《韩非子· 内储说下》)“能独断者故可以为天下王 ”(《韩非
解析答案
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45ຫໍສະໝຸດ 65.元朝行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依。 从其布局特点可以判断元统治者的用意主要在于( C ) A.扩大地方行政管理范围及权限 B.促进各地区间的经济平衡发展 C.防范地方割据以巩固中央集权 D.南北纵向分区有利于民族融合
解析 元代行省辖区这样的布局特点是为了防止地方割据，加强中央集权。
行省制度的影响：加强了中央集权，巩固了统一，是中国省制的开端， 是地方行政制度的重大变革。
答案
史论总结
1.君主专制发展的特点 相权不断削弱，最高统治者的权力不断加强。秦朝首创皇帝制度，丞相 协助皇帝处理全国政事，具有相对独立性。西汉时期，汉武帝削弱丞相 的权力。唐朝完善了三省六部的管理体制，进一步削弱了相权，加强了 皇权。北宋统治者为加强皇权，使三省六部有名无实，并增设参知政事、 枢密使、三司使分割宰相的职权，这样皇帝得以总揽大权。
答案
2.(教材P15)科举制度为什么会受到18世纪法国启蒙思想家的推崇？ 提示 科举制通过考试的方式选拔政府行政官吏：从方式上看，追求公平、 公正与客观；从选拔标准上看，择优录用。18世纪的欧洲资本主义迅速发 展，启蒙运动代表人物的言论反映出不断壮大的资产阶级希望通过公平竞 争的方式上升为统治集团的一员，最后达到掌握政权的目的。
答案
二
君权和相权
1.君权与相权的矛盾
(1)“相”，是帝王的政治助手。在执政过程中，帝相间难免发生矛盾。
(2)帝王往往采取 限制相权 的方式以独揽行政大权。
2.限制相权的措施
(1)汉武帝：频繁更换丞相；建立由亲信近臣构成的“ 中朝 ”。
(2)唐代：中央设中书省、门下省和 尚书 省三省，尚书省设吏、户、礼、
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6.阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦始皇于公元前 221 年消灭六国，统一中国，建立起了多民族、
大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来，并推向前进。„„ 多民族、大一统国家的基业得以奠定。 请回答：
(1)用一句话概括秦始皇开创的“大一统”局面对中国历史产生的深远影响。
(3)唐代： 御史台 定期到京都各监狱视察执法情况。
(4)宋朝： 提点刑狱司 是专职监察刑狱的官员。
(5)元朝：人命重案以公文移送御史台，由监察御史复按。
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人教版高中历史必修一第一单元第三课ppt课件
门下省 (审议)
吏
户 礼兵 刑
工
部
部 部部 部
部
评价：相权一分为三。三省合作，相互牵制和监督， 保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。
精选ppt课件
34
北宋时期 中书门下：长官行使宰相职权
帝皇
参知政事：副相，分割宰相的行政权 枢密使：最高军事机构，分割宰相军权
三司使：管理财政，分割宰相财权
实质是什么？
精选ppt课件
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三、选官、用官制度的变化
1、汉朝的察举制 2、魏晋南北朝时期的九品中正制 3、隋以后各朝的科举制
精选ppt课件
41
科举制的历程
隋文帝废九品中正，开始采用分科考试的办法选拔 官员； 隋炀帝时，始设进士科，科举制形成；
唐朝贞观年间增加了考试科目，以进士和明经两科 为主； 武则天创设武科和殿试；开元年间，提高科举地位；
精选ppt课件
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元朝
措施：
权中权地 央方 集分
评价：
实行行省制度
1.河北、山西、山东由中央直接管 理 2.地方设行中书省，行省之下分设 路、府、州、县 3.边远民族地区设宣慰司 中国古代地方行政制度的重大改革， 是中国省制的开端，影响深远。
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一、中央集权的发展
1、汉朝：郡国二制并行与“推恩令” 2、唐中后期：“藩镇割据” 3、北宋：加强中央集权 4、元朝：行省制度
——吕思勉《中国大历史》
赋税小部分为地方开支，其余由中央掌控
精选ppt课件
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措施
北宋
加强中央集权
军事上 收兵权收，抽兵精权兵入中央
改加 变强
行政上 派文官削，实设权通判
人教版高中历史必修一第一单元第三课-高中课件精选
收主要将领兵权，抽调精兵强将充实中央
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ห้องสมุดไป่ตู้
归殿 德前 军都 节点 度检 使、
北 宋 开 国 皇 帝
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杯酒释兵权
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北宋
加强中央集权
收将领兵权，抽调精 军事上 兵充实中央
措施
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北宋
加强中央集权
收将领兵权，抽调精 军事上 兵充实中央
措施
行政上
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材料一:……所以乾德初，就面讽带禁军的石守信，解除兵权；开宝初，又 因藩镇王彦超等入朝，讽他们也把兵柄解除。这就是所谓“杯酒释兵权” 不至于时时怕“肘腋之变”； ……各地精壮的兵，都送到京师，升为禁军。其留本州的，谓之厢军；大都 老弱，而且不甚教阅，不过给役而已。 ——吕思勉《中国通史》
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材料一:……所以乾德初，就面讽带禁军的石守信，解除兵权；开宝初，又 因藩镇王彦超等入朝，讽他们也把兵柄解除。这就是所谓“杯酒释兵权” 不至于时时怕“肘腋之变”； ……各地精壮的兵，都送到京师，升为禁军。其留本州的，谓之厢军；大都 老弱，而且不甚教阅，不过给役而已。 ——吕思勉《中国通史》
材料二:……宋太祖乃用渐进的手段。凡藩镇出阙的，逐渐代以文臣。属于 节度使的支郡，都令直达中央。各州官出阙，都令京朝官出知，以重其体， 又特设通判，以分权。 ——吕思勉《中国大历史》
第一单元
古代中国的政治制度
第3 课
从汉至元政治制度的演变
1
第 3课
从汉至元政治制度的演变
一、中央集权的发展
二、君主专制的演进
三、选官、用官制度的变化
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一、中央集权的发展
中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军、政、财大权 归中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
人民版高中历史必修一专题一第3课 君主专制政体的演进与强化 课件(共45张PPT)
E 元朝：御史台
F、明初至清末： 都察院（中央监察机构，由御史台发展而来）
2.评价
A、在一定程度上加强 了皇权，适应了专制 主义王朝实行有效统 治的需要。
御史台
B、但封建专制的本质 决定了监察体制的实际 效能是有限的：
①未能对皇权作出制约； ②监察官员和监察机构贪脏枉法的情形司空见
惯使得监察系统受到严重破坏。
过程与方法： 1、关注引文、图示等历史材料，在对历史材料 的分析和研读中，初步掌握处理历史材料的一般 方法。
2、通过对相关史料的分析，初步学会在分析、 比较、概括中探究问题、思考问题，从而提高学 生自主学习的能力。
3、通过对中国古代君主专制政体的正确客观评 价，学会把历史事物放在特定的历史条件下进行 客观评价，从而提高知识迁移能力和综合分析能 力。
而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂 中。”明代思想家顾炎武则说：“八股 之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于 咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结 合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
科举制评价
• 实质：维护封建专制统治。 • 积极作用： • A、破除世家大族垄断官场的局面，为下 • 层人士参政提供机会，扩大统治基础。 • B、保证专制政府行政人员的来源，提高 • 官员文化素养和行政效率。 • C、促成了普遍持久的读书风尚，益于社 • 会重学风气的形成。 • D、严格的考试保证一定的公平公正性。 • 消极作用： • 考试科目和内容，大都不出儒学经义
3.影响：有利于加强专制主义中央集权； 但君主专制政体下，具有独断性 和随意性的理念，深深影响着政 治决策，影响着立法、行政和司 法，造成了极端腐败的封建专制。
史料链接：
这一任取司”样“决君何马的、法于主力迁话“令皇形在别主量出帝容黑《宰可一一秦白史国以”人代而记：的家对的定·秦国意皇一政他始家志帝尊有治皇的。制”本所而法度、纪律制没：“》、有约“天中政法下其。曾策令之经他这都出事用 无成小为大中皆决国于古上代”的。 政治定律。
F、明初至清末： 都察院（中央监察机构，由御史台发展而来）
2.评价
A、在一定程度上加强 了皇权，适应了专制 主义王朝实行有效统 治的需要。
御史台
B、但封建专制的本质 决定了监察体制的实际 效能是有限的：
①未能对皇权作出制约； ②监察官员和监察机构贪脏枉法的情形司空见
惯使得监察系统受到严重破坏。
过程与方法： 1、关注引文、图示等历史材料，在对历史材料 的分析和研读中，初步掌握处理历史材料的一般 方法。
2、通过对相关史料的分析，初步学会在分析、 比较、概括中探究问题、思考问题，从而提高学 生自主学习的能力。
3、通过对中国古代君主专制政体的正确客观评 价，学会把历史事物放在特定的历史条件下进行 客观评价，从而提高知识迁移能力和综合分析能 力。
而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂 中。”明代思想家顾炎武则说：“八股 之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于 咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结 合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
科举制评价
• 实质：维护封建专制统治。 • 积极作用： • A、破除世家大族垄断官场的局面，为下 • 层人士参政提供机会，扩大统治基础。 • B、保证专制政府行政人员的来源，提高 • 官员文化素养和行政效率。 • C、促成了普遍持久的读书风尚，益于社 • 会重学风气的形成。 • D、严格的考试保证一定的公平公正性。 • 消极作用： • 考试科目和内容，大都不出儒学经义
3.影响：有利于加强专制主义中央集权； 但君主专制政体下，具有独断性 和随意性的理念，深深影响着政 治决策，影响着立法、行政和司 法，造成了极端腐败的封建专制。
史料链接：
这一任取司”样“决君何马的、法于主力迁话“令皇形在别主量出帝容黑《宰可一一秦白史国以”人代而记：的家对的定·秦国意皇一政他始家志帝尊有治皇的。制”本所而法度、纪律制没：“》、有约“天中政法下其。曾策令之经他这都出事用 无成小为大中皆决国于古上代”的。 政治定律。
人民版历史必修一专题一第三课《君主专制政体的演进与强化》教学课件 (共33张PPT)
1.专制主义中央集权制度的特点
（1）两大基本矛盾和斗争：一是中央集权与地方分权的斗争；
二是皇权与相权的斗争。
在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与 地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行
政体系存在。
(2)本质是加强皇权，维护专制统治。
2.发展基本线索 秦朝 中央集权制度的形成
云贵：
云南行省
台湾： 元代的行省
澎湖巡检司
3.清朝的边疆政策（P20）
①尊重各民族自己的社会 习俗和宗教 信仰，笼络各民 族的上层分子。 ②大事集权，小事放权，因地制宜进行 行政管理。 （2）设理藩院： 管理蒙古、新疆和西藏事务 （3）改土归流： 西南地区
（1）处理好民族 关系基本原则
4.从秦汉至明清中国古代政治制度演变特征
专题学习总结
史料二：有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣还坐着，宋
太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们站到自己面前，指给他看。 待范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇
帝面前议事了。
史料三：明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清 朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。 结合材料结合所学知识概括君权和相权的发展趋势。
展和繁荣。(康乾盛世)
消极作用 绝对专制的君主权力和日益腐败的官僚系统，严重扼杀了
社会的创造力，成为阻碍社会进步的重要因素，是造成中
国落后于西方的主要原因之一。 明清时期，我国政治制度呈现两个趋势： 一方面，君主权 力空前强化，专制制度发展到顶峰；另一方面，专制制度落后
于世界发展潮流。
二、中国古代王朝的监察体制
3.明清时期：走向极端
实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只 能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。
高一历史必修一第一单元中国古代的中央集权制度第3课 古代政治制度的成熟 课件34张 (共34张PPT)
科举考场
5、隋唐—清的选官制度——科举制
（1）原因： ①南北朝时，士族制度极端腐朽，士人衰落 ②庶族地主发展成为一种重要的社会政治力 量，参与政权。 （2）内涵： 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一 种制度 （3）历程： 隋朝开创——唐朝完善——明清发展（八股 取士）
★ （4）特点：开放性、公平性、客观性 ★ （5）趋势：A、选官标准由家世门第逐渐发展成为才学，选 拔方式由推选逐渐发展成为公开考试。B、人才选举逐渐趋向于 制度化，体现了相对公平、公开、客观的原则。 ★ （6）评价： A、体现公正、公平的原则，使出身低微的人有参政机会，扩大 了统治基础；为国家提供了高素质人才；为中华帝国繁荣提供 了制度保障。 B、明清八股取士束缚了思想。读书功利化。
隋唐中央机构：
三省六部制
特点：
三省的长官都是宰相，相权一分为三(决策、审议、执行分解)
三省互相牵制，互为补充，分工明确。
历史影响：
1）分工明确，有利于提高行政效率； 2）相互监督和牵制，避免权臣大权独揽，利于加强皇权； 3）有利于保证政治清明，减少腐败。 4）标志着中国古代政治体制的成熟。
情景模拟
目的： 为了加强专制主义中央集权
概况： 隋文帝实施，唐朝完备，后 世沿用。
皇 帝
中书省
起草诏令
尚书省
负责 执行
门下省
封驳审议
工 吏 户 礼 兵 刑 三省：中央设立中书省、门下省、尚书省三省，分别负责决策、 部 部 部 部 部 部 审议和执行，三省的长官都是宰相。
六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别负责贯 彻各种政令，处理日常事务。
九品中正制图
课堂设问
科举制的创立，是中国古代 政治制度方面的一个重要建树，被 称为中国古代的“第五大发明”， 意义重大，影响深远。 那么，什么叫科举制？
人民版高中历史必修1专题一第三课 君主专制政体的演进与强化课件(共29张PPT)
，谳（审）大狱，得旨则与。”材料说明军机处
A．地处内廷，专管军务 B．参与政务，秉旨办事
C．设有官衙，机构完备 D．专理刑狱，职能单一
B
2020/2/13
7、明代内阁和清代军机处的共同之处是（ A.统领六部，处理各种政务 B.参与决策，并负责朝廷日常事务 C.参与机要政务，但没有决策权 D.负责各地的军政事务
君权与相权
史料：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇 帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲 自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。 有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣还坐 着，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们站到 自己面前，指给他看。待范质等人回到原处，座位已 被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇帝面前议事了 。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆 跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣 们都备有特别的护膝。
六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（ ）
D
A．开辟了入仕做官的新途径 B．自设立起即为法定决策机构
C．六部逐渐成为内阁下属机构 D．地位虽有变化但职能基本未变
2020/2/13
真题演练 3、清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣
摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有
明宣宗：内阁大学士（票拟权部）门各地方所上奏章提出批答意 见，供皇—帝—裁发决展参考，经批红后 颁示，因而具有相当的决策权力。
明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权）
——全盛
2020/2/13
Y（政治地位上升情况） 内阁政治地位演变图
“部权尽归内阁”
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从 顾
人民版高中历史必修一专题一第3课 君主专制政体的演进与强化 课件(共31张PPT)
A．唐朝的门下省 C．明朝的内阁
B．宋朝的枢密院 D．清朝的军机处
宋代：二府三司 皇 帝
三司使
中书门下
（财政 机构） （行政 机构）
度盐户 支铁部
同参
平
章知
事 宰
政
相事
()
枢密院（调兵）
（军事 机构）
三衙（统兵）
侍殿侍
卫
卫
马前步
军
军
司司司
如何对宋朝二府三司制进行评价呢？
1) 进一步分割相权，加强了皇权，却减弱了对皇 权的约束力。 2）职权过于分散，导致行政效率低，出现“冗官” 局面。
中国古代选官制度的演进大体经过了“世官制”、“九 品中正制度”“察举制”、“科举制”三个阶段。 1、世官制（世卿世碌）
官职被限定在贵族范围内。（世袭）
2、察举制（பைடு நூலகம்汉）
察举制作为选官制度，即选官要先经官吏察访，然后推 荐给中央予以任用。举荐的标准，要看德行和才能。
3、九品中正制 （魏晋南北朝时代 ）
九品中正制之初，有选贤的用意，但是不久就被 门阀左右，成为世族把持政权的工具，以致出现了 “上品无寒门，下品无士族”的现象。
4、科举制 （隋唐以后 ）
（1）特点：
通过考试选拔人才，具有一定的公平公正性。
（2）产生发展：
隋文帝废除九品中正制，采取考试选拔官员。
建立隋朝
隋炀帝始设进士科，科举制度形成。
唐太宗时期增加考试科目。
完善唐朝
武则天时期增加科举取士人数，还首创了武举 和殿试。
废除清朝：光绪三十一年(1905)慈禧太后下诏书，宣布自
光绪三十二年开始废除科举。
如何评价科举制呢？
积极作用：
人民版高考历史必修一教学PPT课件专题1 第3课 君主专制政体的演进与强化
(3)以轻制重，对监官采用职卑、权重、厚赏、重罚的政策，给级别低的监
官以监察级别高的官吏的权力。
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(4)监察机构的权力来自皇权。
专题一 古代中国的政治制度
四、选官制度的历史变化 1．世官制 贵族 范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。 将官职限定在______ 2．察举制 官吏 察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的 (1)含义：是由______ 选官制度。 (2)概况：
治。
京都 各监狱视察执法情况。 (3)唐代：御史台定期到______
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刑狱 的官员。 (4)宋朝：提点刑狱司是专职监察______
御史台 ，由监察御史复按。 (5)元朝：人命重案以公文移送________
专题一 古代中国的政治制度
2．评价 (1) 积极方面：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐 败。 本质 决定了监察体制的实际效能必然是有限 (2) 消极方面：专制制度的 ______
新课标导学
历 史
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专题一
古代中国的政治制度
第3课 君主专制政体的演进与强化
专题一 古代中国的政治制度
华
表
天安门前的两个华表，好多人都以为这是国家的象征。其实 不然。 华表古代称为诽木、 谤木。 在众人议事的地方竖一块木头， 木头上面要放一块横的板。在华表的横板上面是可以写字的：对 某人有什么意见，国家应该如何治理等。实际上它最早是起监察 作用的。 但是到秦汉以后， 华表被从议事的地方搬到宫廷里去了， 这样它的作用就消失了。到宋以后，华表从宫廷里面又被搬到宫
的。
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高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》776人教PPT课件
（商人）
5、海外贸易发达，宁波、广 州、泉州等地设有市舶司，管
理对外贸易。 （商路）
例题交：子《是宋货史币·经食济货落志后》的记产载物： “（宋宋）代真产宗生时了，世张界咏上镇最蜀早，的患纸蜀 人币铁—钱—重交，子不，便这贸既易是，商设品质经剂济之发法展， 一的交结一果缗，，也以是三货年币为经一济界落而后换的产物。 之子《蜀…的文人…产献以谓生通铁之考钱交·重子钱，。币私”二为由》券此：，可“谓知[之宋，交]交初子，， A以.便便利贸了易国，家富征人收十商六业户税主之。”当
• （1）突破性创新：北宋出现了世界上最早使用的 纸币——交子；商人在政治上受歧视的地位开始 改变（得2分）
• 渐进式创新：宋代的市突破了原先空间和时间的 限制，形成了繁荣的商业街；商业活动不再受官 吏的直接监管；草市已经具备比较完备的饮食服 务设施；海外商运发展迅速，海外贸易税成为国 家财政收入的重要来源；水转翻车。（6分）
兴儒学，使儒家思想理论化和 C为.此具，有中“国格科物技致史知家”们的认理为性，精宋神明
思辩化；强化封建的伦理道德。 D儒.学提“出追了求探理索性自的然精“神天和理创”新的的主精张
神，无疑有推动科学发展的作用。
4、宋明理学的评价
宋明科学高峰期的出现，这是一个
因素”。
第二讲 中国传统文明的发展和繁荣2-宋元
理对外贸易。 （商路）
例题：（2015·江苏模拟）《中 国经济史纲》指出：“中国在宋代 至清代的历史进程中有过三次商业 革命：第一次是宋代商业革命，第 二次是明清商业革命，第三次是近 代商业革命……”下列说法符合第 一“商业革命”的是
A．白银成为普遍流通的货币 B．商业活动的群体商帮形成 C．远洋贸易开始使用指南针 D．烟草等经济作物开始传入
5、海外贸易发达，宁波、广 州、泉州等地设有市舶司，管
理对外贸易。 （商路）
例题交：子《是宋货史币·经食济货落志后》的记产载物： “（宋宋）代真产宗生时了，世张界咏上镇最蜀早，的患纸蜀 人币铁—钱—重交，子不，便这贸既易是，商设品质经剂济之发法展， 一的交结一果缗，，也以是三货年币为经一济界落而后换的产物。 之子《蜀…的文人…产献以谓生通铁之考钱交·重子钱，。币私”二为由》券此：，可“谓知[之宋，交]交初子，， A以.便便利贸了易国，家富征人收十商六业户税主之。”当
• （1）突破性创新：北宋出现了世界上最早使用的 纸币——交子；商人在政治上受歧视的地位开始 改变（得2分）
• 渐进式创新：宋代的市突破了原先空间和时间的 限制，形成了繁荣的商业街；商业活动不再受官 吏的直接监管；草市已经具备比较完备的饮食服 务设施；海外商运发展迅速，海外贸易税成为国 家财政收入的重要来源；水转翻车。（6分）
兴儒学，使儒家思想理论化和 C为.此具，有中“国格科物技致史知家”们的认理为性，精宋神明
思辩化；强化封建的伦理道德。 D儒.学提“出追了求探理索性自的然精“神天和理创”新的的主精张
神，无疑有推动科学发展的作用。
4、宋明理学的评价
宋明科学高峰期的出现，这是一个
因素”。
第二讲 中国传统文明的发展和繁荣2-宋元
理对外贸易。 （商路）
例题：（2015·江苏模拟）《中 国经济史纲》指出：“中国在宋代 至清代的历史进程中有过三次商业 革命：第一次是宋代商业革命，第 二次是明清商业革命，第三次是近 代商业革命……”下列说法符合第 一“商业革命”的是
A．白银成为普遍流通的货币 B．商业活动的群体商帮形成 C．远洋贸易开始使用指南针 D．烟草等经济作物开始传入
人民版高中历史必修第一册-第3课 君主专制政体的演进和强化【课件】(共34张PPT)
都是中国古代地方行政制度， 相同点 目的都是为了巩固统治，
结果都在一定时期内或对后世产生了积极影响。
一.中央官制的演变or君主专制的发展 ■君权与相权■
■二.中国古代王朝的监察体制■ ■三.选官制度的历史变化■
四.地方官制的演变 ■行省的设置■
■五.小结：从汉至元中国古代政治制度 演变的特征？
五.从汉至元中国古代政治制度演变特征？
➢ ①皇权与相权： 皇权不断加强，相权被不断分割且日益削弱。
➢ ②中央与地方： 中央都不断加强对地方的控制，元朝的行省制度便利了中 央对地方的管理。
➢ ③选官： 历代王朝都重视选官制度的建设，科举制在隋唐宋元不断 发展。
➢ ④监察： 历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效 能十分有限。
➢ ⑤思想文化上： 中央政府对人们的思想控制日益加强，思想文化专制不断 加强。
⑤ 其他：直要辖定腹里期觐见皇帝和述职辖；西藏省四官川青互海部迁分。
统管六部 ）
地区）
工刑兵礼户吏 部部部部部部
⑶
历 ①在当时：
史
便利中央对地方 的管理，
意 义？
加强了中央集权，巩固了多 民族国家的统一。
②对后代：
是中国古代地方行政制度的
重大变革，是中国省制的开
端。
◆齐读：比较古代中国三大地方行政制度——分封制、郡县 制和行省制的异同？你有何认识？
元朝：创立行省制度，实行省、路、府、州、县五级制。全国设十个
行省和两个单列的行政区——中书省辖地腹里和宣政院辖地。中央 集权大大加强。 趋势： 中央集权不断加强，地方权力不断削弱，地方的主动性和能动性越 来越受到压抑。
2.元朝的行省制度：⑴内容：有十个行省和两个单列行政区
结果都在一定时期内或对后世产生了积极影响。
一.中央官制的演变or君主专制的发展 ■君权与相权■
■二.中国古代王朝的监察体制■ ■三.选官制度的历史变化■
四.地方官制的演变 ■行省的设置■
■五.小结：从汉至元中国古代政治制度 演变的特征？
五.从汉至元中国古代政治制度演变特征？
➢ ①皇权与相权： 皇权不断加强，相权被不断分割且日益削弱。
➢ ②中央与地方： 中央都不断加强对地方的控制，元朝的行省制度便利了中 央对地方的管理。
➢ ③选官： 历代王朝都重视选官制度的建设，科举制在隋唐宋元不断 发展。
➢ ④监察： 历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效 能十分有限。
➢ ⑤思想文化上： 中央政府对人们的思想控制日益加强，思想文化专制不断 加强。
⑤ 其他：直要辖定腹里期觐见皇帝和述职辖；西藏省四官川青互海部迁分。
统管六部 ）
地区）
工刑兵礼户吏 部部部部部部
⑶
历 ①在当时：
史
便利中央对地方 的管理，
意 义？
加强了中央集权，巩固了多 民族国家的统一。
②对后代：
是中国古代地方行政制度的
重大变革，是中国省制的开
端。
◆齐读：比较古代中国三大地方行政制度——分封制、郡县 制和行省制的异同？你有何认识？
元朝：创立行省制度，实行省、路、府、州、县五级制。全国设十个
行省和两个单列的行政区——中书省辖地腹里和宣政院辖地。中央 集权大大加强。 趋势： 中央集权不断加强，地方权力不断削弱，地方的主动性和能动性越 来越受到压抑。
2.元朝的行省制度：⑴内容：有十个行省和两个单列行政区