《数据库》第一讲数据库基础知识.ppt课件
《数据库技术及应用》课程教学大纲精选全文
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《数据库技术及应用》课程教学大纲
课程名称 数据库技术及应用
课程类别 专业必修课
课时 64
先修课程 高级语言程序设计，数据结构
一、课程简介
本课程是计算机类专业必修的专业课程。关系数据库是当今数据库技术的主流，本课程以关系数据库为核心，全面概述了数据库系统的基本概念、基本原理和基本技术。内容覆盖了数据管理技术的进展和特点、数据库系统的组成、数据库的三级模式结构、数据模型的组成和分类、关系模型、SQL语言（含数据库完整性的实现）、索引和视图、数据库安全性、事务的并发控制和恢复、规范化设计理论、ER模型和数据库设计等。
面对21世纪互联网应用所产生的海量数据和巨大点击量，关系型数据库技术显得有些力不从心，这助推了更注重大数据存储和高并发交互响应的NoSQL数据库技术的诞生。本课程概要介绍NoSQL数据库技术的概念与特点、存储模式、基本操作和应用场景。数据库技术是信息处理技术中的核心和关键技术，也是一切信息系统的基础。本课程采用基本理论与实际应用相结合的原则，在注重理论性、系统性和科学性的同时，结合目前最流行的数据库管理系统（SQL Server 2014和MongoDB）对照讲述数据库的基本技术与应用。通过Python数据处理技术的学习，训练运用数据库技术解决实际应用问题的知识、素质和能力，为后继课程的学习和今后的工作奠定重要基础。
二、课程目标
1、掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术；
2、掌握SQL语言查询和编程的基本技术，具备SQL语言编程能力；
3、掌握一个典型的RDBMS（如SQL Server）数据库安全性管理、事务并发控制以及数据库备份和恢复的基本技能；
4、掌握关系数据库规范化设计理论和ER模型基本方法，具备独立思考设计数据库的能力；
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5、初步掌握使用Python语言连接SQL Server数据库的方法，培养学生应用数据库技术解决实际问题的思维方法与基本能力；
计算机等级考试《三级数据库技术》复习全书核心讲义+历年真题详解
目 录
第一部分 备考指南 ............................................................
第1章 考试概述 ..........................................................
第2章 复习技巧 ..........................................................
第二部分 核心讲义 ............................................................
第1章 数据库应用系统开发方法 ............................................
第2章 需求分析 ..........................................................
第3章 数据库结构设计 ....................................................
第4章 数据库应用系统功能设计与实施 ......................................
第5章 UML与数据库应用系统 ..............................................
第6章 高级数据查询 ......................................................
第7章 数据库及数据库对象 ................................................
第8章 数据库后台编程技术 ................................................
第9章 安全管理 ..........................................................
数据库应用基础——Access(高教版)教案：第6讲 查询(3)
1 第6讲 查询（3）
知识目标：
学会创建SQL查询
技能（能力）目标：
培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。
培养学生的创新意识、创新能力。
情感目标、价值观目标：
培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。
通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。
教学重点：
1． 使用SQL修改查询中的准则
2． 创建SQL查询
教学难点：
如何使用准则是本节的重点也是难点。
教学方法和工具：
讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。
教学过程：
第一课时：
6.1、 创建SQL查询
一、 使用SQL修改查询中的准则
二、 创建SQL查询
6.2、 操作已创建的查询
一、 运行已创建的查询
二、 编辑查询中的字段
三、 编辑查询中的数据源
四、 调整查询的列宽
五、 排序查询的结果
6.3、 试题
第二课时：练习
课堂作业：请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。
课后小结：
数据库基础知识
第1章 数据库基础知识(总9页)
-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页- 第1章 数据库基础知识
数据库是20世纪60年代后期发展起来的一项重要技术，70年代以来数据库技术得到迅猛发展，已经成为计算机科学与技术的一个重要分支。经过30多年的发展，现已经形成相当规模的理论体系和应用技术，不仅应用于事务处理，并且进一步应用到人工智能、情报检索、计算机辅助设计等各个领域。本章主要介绍数据库的基本概念和基本理论，并结合Microsoft Access讲解与关系数据库相关的基本概念。
数据库系统概述
数据库能把大量的数据按照一定的结构存储起来，开辟了数据处理的新纪元。可以直观地理解数据库为一个存放数据的仓库，只不过这个仓库是在计算机的大容量存储器上。数据处理的基本问题是数据的组织、存储、检索、维护和加工利用，这些正是数据库系统所要解决的问题。
计算机数据管理的发展
一、数据与数据处理
数据是指存储在某一种介质上能够被识别的物理符号。数据的种类很多，不仅包括数字、字母、文字和其他特殊字符组成的文本形式，而且还包括图形、图像、动画、影像、声音等多媒体形式，但是使用最多、最基本的仍然是文字数据。
信息是经过加工处理的有用数据。数据只有经过提炼和抽象变成有用的数据后才能成为信息。信息仍以数据的形式表示。
数据处理是指将数据加工并转换成信息的过程。数据处理的核心是数据管理。计算机对数据的管理是指如何对数据分类、组织、编码、存储、检索和维护。
二、数据管理技术的发展
计算机在数据管理方面经历了由低级到高级的发展过程。计算机数据管理随着计算机软硬件技术的发展，数据管理技术的发展大致经历了人工管理、文件系统和数据库系统、分布式数据库系统和面向对象数据库系统5个阶段。
1. 人工管理
20世纪50年代以前，计算机主要用于科学计算。当时的硬件状况是，外存储器只有纸带、卡片、磁带，没有直接存取设备。软件状况是，没有操作系统以及管理数据的软件。
01 数据库(一)
知识回顾：
1 软件复杂性，区分功能性需求和非功能性需求，有助于理解软件；
2 客户端-服务端软件结构：
3 客户端-服务端通讯：IP地址，通讯协议，端口
4 数据库
分类：
根据规模：桌面型，客户端-服务端，分布型
根据逻辑：关系型数据库，K-V数据库，对象数据库
关系型数据库的数据表现形式二维表，在数据库系统中就是数据表；
数据关系有：一对一，一对多，多对多
这些内容是软件方面的一些基本概念，了解一些就行。
从今天开始说数据库知识。
通过上次课，对大家的水平大致有点了解，有几个水平很高，但是也有几个水平差些，为了照顾大多数，我也对讲的方式做了些调整。
理论知识与实际操作相结合的来
1 认识数据库
数据库 -- 是需要长期存放在计算机内的有组织的数据集合；
数据库管理系统 – 对数据库中的数据进行管理的软件；
数据库系统 -- 由计算机硬件、数据库、数据库管理系统、应用系统（操作系统、实用程序、宿主语言）、用户（数据库管理员）构成的计算机系统。 2 认识SQL Server
2.1 概述
SQL Server是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统（DBMS）
特点
1．真正的客户机/服务器体系结构。
2．有图形化用户界面，使系统管理和数据库管理更加直观、简单。
3．丰富的编程接口工具，为用户进行程序设计提供了更大的选择余地。
4．SQL Server与Windows系统紧密集成，利用了Windows系统的许多功能，如发送和接受消息，管理登录安全性等。SQL Server也可以很好地与Office产品集成。
5．具有很好的伸缩性，可跨越从运行Windows 95/98的膝上型电脑到运行Windows 2000的大型多处理器等多种平台使用。
6．对Web技术的支持，使用户能够很容易地将数据库中的数据发布到Web页面上。
7．SQL Server提供数据仓库功能，这个功能只在Oracle和其他更昂贵的DBMS中才有。
《数据库基础知识》课件
《数据库基础知识》课件
一、教学内容
本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六章第二节《数据库基础知识》。本节课主要介绍数据库的基本概念、特点和用途，以及如何使用数据库管理系统进行数据维护和查询。
二、教学目标
1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和用途。
2. 培养学生掌握数据库管理系统的基本操作技能。
3. 提高学生运用数据库解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
重点：数据库的基本概念、特点和用途；数据库管理系统的基本操作。
难点：数据库的设计和维护。
四、教具与学具准备
教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师通过展示一个班级成绩管理系统的案例，让学生观察并思考：如何有效地管理学生的成绩？引入数据库的概念。
2. 知识讲解：
（1）数据库的基本概念：教师讲解数据库的定义、特点和用途。 （2）数据库管理系统：教师讲解数据库管理系统的概念、功能和作用。
3. 例题讲解：
教师通过一个简单的数据库设计实例，讲解数据库的设计过程，包括数据表的创建、数据的录入和查询。
4. 随堂练习：
学生分组进行练习，根据给定的需求设计一个简单的小学绩管理系统。
5. 课堂小结：
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计
板书数据库基础知识
板书内容：
1. 数据库的基本概念
2. 数据库的特点
3. 数据库的用途
4. 数据库管理系统的基本操作
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个简单的小学绩管理系统，包括学生信息表、成绩表和教师信息表。
2. 答案：
（1）学生信息表：学号（主键）、姓名、性别、年龄、班级。
（2）成绩表：学号（外键）、课程名称、成绩、考试日期。 （3）教师信息表：教师编号（主键）、姓名、性别、年龄、联系电话。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法。
数据库知识点课件.doc
1、 数据库 （DataBase，DB ）是一个长期存储在计算机内的、有组织的、有共享的、统一管
理的数据集合。
2、数据库管理系统（ DBMS ）： 是位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件。
3、数据库系统（ DBS）:是指在计算机系统中引入数据库后的系统，一般由数据库、数据库
管理系统（及其开发工具） 、应用系统、数据库管理员构成。
4、数据模型应满足三方面要求： 能比较真实的模拟现实世界；容易为人所理解；便于在计
算机上实现
5、数据管理技术的发展的三阶段及其特点
人工管理阶段 ：数数据不保存；应用程序管理数据；数据不共享；数据不具有独立性
文件系统阶段： 数据可以长期保存；由文件系统管理数据；数据共享性差、冗余度大；数据
独立性差
数据库系统阶段 ：数据结构化；数据的共享性高、冗余度低、易扩充；数据独立性高；数据
由 DBMS 统一管理和控制
6、DBMS 提供的数据控制功能： 数据的安全性保护；数据的完整性检查；并发控制；数据
库恢复
7、 数据模型 是数据库系统的核心和基础。分为两类，第一类，概概念模型（信息模型） ，
主要用于数据库设计。第二类，逻辑模型和物理模型。
8、 数据模型 通常由数据结构、数据操作和完整性约束三部分组成。
9、 最常用的逻辑数据模型 有：层次、网状、关系、面向对象和对象关系模型（其中层次和
网状统称非关系模型）
10 、关系模型的完整性约束条件 ：实体完整性、参照完整性、用户定义完整性
11 、关系数据模型的优缺点
优点： ·关系模型与非关系模型不同，它是建立在严格的数学概念的基础上的。
·关系模型的概念单一。
·关系模型的存取路径对用户透明，从而具有更高的数据独立性、更好的安全保密性，
也简化了程序员的工作和数据库开发建立的工作。
缺点：由于存取路径对用户透明，查询效果往往不如非关系模型
12、 实体完整性： 若属性（指一个或一组属性） A 是基本关系 R 的主属性，则 A 不能取空
1.数据库基础知识
1. 数据库基础知识
1.1数据库的发展：
数据库技术的主要目的是能有效地管理和存取大量的数据资
源I
数据管理技术经 1历了人 工管理阶段、 文件系统和数据库系
统、分布式数据库系统、面 「向对象数据库系统 5个发展阶段。
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1.2数据库系统基本概念：
数据库 DB:存储在计算机存储设备、结构化相关数据的集
合。它不仅包括描述事物本身，而且包括相关 e2o9enlWrx
数据库管理系统 DBMS是数据库的机构，是一种系统软件，
责任数据库中的数据组织、数据操纵、控制及保护和数据服务 等。e2o9enlWrx
DBMS是位于用户与操作系统之间的数据库管理系统，是属于 OS支持下的系统文件。
DBMS的组成包括1数据定义语言及其翻译处理程序—2数据操 纵语言及其编译（解释）程序3数据库运行控制程序 4实用程序 e2o9enlWrx
DBMS^个功能。1数据模式定义2数据存取的物理建构 3 数据 操網包括对数据库数据的 检索、插入、修改和删除―等基本操
作。4数据的完整性、安全性定义与检查 5数据库中的并发控制
与故障修复6数据的服务。e2o9enlWrx
DBMSE种数据语言：1数据定义语言DDL责任数据模式定义与 数据物理存取构建 2数据操纵语言DML责任数据的操纵，如查询 与增、删、改等3数据控制语言DCL责任数据完整性、安全性的 定义与检查以及并发控制、故障恢复等
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数据库系统pBS:由5部分组成：硬件系统、数据库、数据库 管理系统及相关软件、数据库管理员和用户 |。其中数据库管理员
可以管理数据库应用系统、数据库管理系统、操作系统。 e2o9enlWrx
DBS特点：1共享度高，数据冗余度小―|2采用特点的数据模型 3具有较高的数 — 功能
DBS三级模式：1概念模式。是数据库系统中全局数据逻辑结 构的描述，是全体用户公共数据视图。 2 |外模式。也称子模式或
第一章数据库基础知识
第一章：数据库基础知识
第01 讲:数据基础知识
（一）计算机数据管理的发展
在计算机中，数据管理指的是对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护的过程。数据技术就是一种非常重要而被广泛应用的计算机数据管理技术。
数据处理技术的发展阶段：人工管理阶段、文件管理阶段、数据库管理阶段、分布式数据库系统、面向对象数据库系统。
分布式数据库系统（C/S 结构中）、面向对象数据库系统（Access）是数据库管理阶段的分支。
（二）数据库系统
a、 数据：是指描述事物的符号记录。(data)
b、 数据库：是存储在计算机存储设备中的、结构化的相关数据的集合。注意两点：其一是数据库不仅包括描述事物的数据本身，而且包括相关事物之间的关系。其二是数据库中的数据具有集成与共享的特点，即数据库集中了各种应用的数据，进行统一的构造与存储，而使它们可被不同应用程序所使用。简称为DB(Database)。
c、 数据库管理系统：是指位于用户与操作系统之间的、方便用户管理与组织数据库的一种数据库管理软件。简称为DBMS(Database Management System)。他是数据库系统分核
心部分，Access
d、 数据库应用系统：是指在数据库系统资源的基础上、针对某一类应用而开发出来的应用软件。如大家都熟悉的教务管理系统。（使用数据库管理系统制造出来的针对某一详细功能的应用软件）
e、 数据库系统：由数据库、数据库管理系统、数据库管理员（DBA）、硬件平台和软件平台5 个部分所组成。简称为DBS(Database System)。注意：人们一般所说的数据库是指数据库系统。
数据库系统有下列特点：
⑴ 数据的结构化。文件系统中单个文件的数据一般是有结构的，但从整个系统来看，数据在整体上没有结构，数据库系统则不同，在同一数据库中的数据文件是有联系的，且在整体上服从一定的结构形式。
⑵ 数据的共享性。在文件系统中，数据一般是由特定的用户专用，数据库系统中的数据可以有为不同部门、不同单位甚至不同用户所共享。
第1章数据库基础知识
第1章数据库基础知识
第1章数据库基础知识
目前数据处理成为计算机应用的主要方面。数据处理的中心问题是数据管理。数据库系统技术是数据管理技术发展的最新研究成果。在本章中，主要介绍数据管理技术的发展、数据模型和数据库系统的基本概念等，为后面各章的学习打下基础。
1.1 信息、数据与数据处理
用计算机对数据进行处理的应用系统称为计算机信息系统。信息系统是“一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传递、存储、加工、维护、分析、计划、控制、决策和使用的系统”。信息系统的核心是数据库。
1.1.1 数据与信息
“信息”是指现实世界事物存在方式或运动状态的反映。具体地说，信息是一种已经被加工为特定形式的数据，这种数据形式对接收者来说是有意义的，而且对当前和将来的决策具有明显的或实际的价值。
信息有如下一些重要特征：
信息传递需要物质载体，信息的获取和传递要消耗能量。
信息是可以感知的。不同的信息源有不同的感知方式(如感觉
器官、仪器或传感器)。
信息是可以存储、压缩、加工、传递、共享、扩散、再生和
增值的。
“数据”是将现实世界中的各种信息记录下来的、可以识别的符号，是信息的载体，是信息的具体表示形式。可用多种不同的数据形式来表示一种同样的信息，而信息不随它的数据形式不同而改变。数据的表现很式多种多样，不仅有我们熟知的数字和文字，还可以有图形、图像、声音等形式。
数据与信息是密切相关联的，信息是各种数据所包括的意义，数据则是载荷信息的物理符号。因此，在许多场合下，对它们不做严格的区分，可互换使用。例如通常说的，“信息处理”与“数据处理”等就具有同义性。
1.1.2 数据处理
数据处理是指将数据转换成信息的过程，如对数据的收集、存储、
传播、检索、分类、加工或计算、打印各类报表或输出各种需要的图形。在数据处理的一系列活动中，数据收集、存储、传播、检索、分类等操作是基本环节，这些基本环节统称为数据管理。
1.2 计算机数据管理的三个阶段