人教版政治八年级上册1.2.2合理利用网络 课件(共25张PPT)
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道德与法治八年级上册 2.2 合理利用网络 课件(29张)PPT
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
2.2.合理利用网络
学习目标
1.正确认识网络，知道网络有利也有弊。 2.理智对待网络，做到合理利用网络。 3.提高辨别能力，自觉抵御网络上的不良信息。 4.利用网络，传播正能量。
课前导学 大声朗读教材17—20页，思考下列问题，勾画知识点， 做好批注，若不确定，可以先用铅笔标注
（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。
源的需求。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养
水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
探究与分享
(1)原因 (2)你还能举出几个类似的例子吗?[来源:学科网ZXXK] 盲目性：分散经营→盲目决策→一哄而上（下）→供求失衡→经济波动、资源浪费。 2．能力方面：培养学生辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学原理分析解决实际问题的能力。 关于共同理想和最高理想说法正确的是( ) 解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 教师简要点评后投影：喜与忧的原因和表现 （明确学生对当代文化生活中的一些基本现象的认识，并能够有效分析这些现象产生的原因，以期能指导学生准确判断文化生活各种现象的是与非） （2）走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境消耗少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业 化路子。 D．传统习俗对人们的价值观念、国家的发展道路影响深刻 (2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向 ；等等。
第二课 网络生活新空间
2.2.合理利用网络
学习目标
1.正确认识网络，知道网络有利也有弊。 2.理智对待网络，做到合理利用网络。 3.提高辨别能力，自觉抵御网络上的不良信息。 4.利用网络，传播正能量。
课前导学 大声朗读教材17—20页，思考下列问题，勾画知识点， 做好批注，若不确定，可以先用铅笔标注
（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。
源的需求。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养
水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
探究与分享
(1)原因 (2)你还能举出几个类似的例子吗?[来源:学科网ZXXK] 盲目性：分散经营→盲目决策→一哄而上（下）→供求失衡→经济波动、资源浪费。 2．能力方面：培养学生辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学原理分析解决实际问题的能力。 关于共同理想和最高理想说法正确的是( ) 解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 教师简要点评后投影：喜与忧的原因和表现 （明确学生对当代文化生活中的一些基本现象的认识，并能够有效分析这些现象产生的原因，以期能指导学生准确判断文化生活各种现象的是与非） （2）走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境消耗少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业 化路子。 D．传统习俗对人们的价值观念、国家的发展道路影响深刻 (2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向 ；等等。
人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共20张PPT)
第二课 网络生活新空间 第二讲 合理利用网络
运用你的经验
孩子们回家后不是玩手机就是看电 脑，网络彻底把孩子们从大人身边 夺走了。 有了网络，在公交车 上也可以看新闻，发 邮件。在线学习，可 以充分利用时间。
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
我们应该如何利用网络？
合理利用网络
一、理性参与网络生活
为什么？
互联网已经成为我们重要的学习 工具和交往平台。
怎么样？ 1
提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养
媒介素养：正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
（选择、理解、质疑、评估等）
一、理性参与网络生活
网瘾
一、理性参与网络生活
“网瘾”难题怎么破？
德国： 绘画、舞台剧、合唱等艺术疗法； 游泳、骑马、蒸气浴等运动疗法； 种花、种菜、接触大自然等自然疗法。 美国： 更侧重预防“网瘾”方面 通过四部法律严禁儿童在网 上接触只有成人才能接触的内 容； 对电脑游戏按年龄分级，特 定等级的游戏产品只能卖给特 定年龄的消费者。
听
玩
一、理性参与网络生活
谣 言
……
恐 怖 信 息
色 情 信 息
学会辨析网络信息， 让谣言至于智者
3
暴 力 信 息
自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息
一、理性参与网络生活
一、理性参与网络生活
一、理性参与网络生活
网络无限，自由有界
4
恪守道德、遵守法律
不制造和传播谣言 不泄露他人隐私
不恶意攻击他人 ……
一、理性参与网络生活
网友说：日本动画并不是 给小朋友看的，很多新番 实际上是日本的深夜动画 番组，一般安排在凌晨播 放，这个时间段摆明了就 是给年龄较大层次的观众 观看，所以说有些新番不 适合小朋友看那是必然的！
运用你的经验
孩子们回家后不是玩手机就是看电 脑，网络彻底把孩子们从大人身边 夺走了。 有了网络，在公交车 上也可以看新闻，发 邮件。在线学习，可 以充分利用时间。
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
我们应该如何利用网络？
合理利用网络
一、理性参与网络生活
为什么？
互联网已经成为我们重要的学习 工具和交往平台。
怎么样？ 1
提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养
媒介素养：正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
（选择、理解、质疑、评估等）
一、理性参与网络生活
网瘾
一、理性参与网络生活
“网瘾”难题怎么破？
德国： 绘画、舞台剧、合唱等艺术疗法； 游泳、骑马、蒸气浴等运动疗法； 种花、种菜、接触大自然等自然疗法。 美国： 更侧重预防“网瘾”方面 通过四部法律严禁儿童在网 上接触只有成人才能接触的内 容； 对电脑游戏按年龄分级，特 定等级的游戏产品只能卖给特 定年龄的消费者。
听
玩
一、理性参与网络生活
谣 言
……
恐 怖 信 息
色 情 信 息
学会辨析网络信息， 让谣言至于智者
3
暴 力 信 息
自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息
一、理性参与网络生活
一、理性参与网络生活
一、理性参与网络生活
网络无限，自由有界
4
恪守道德、遵守法律
不制造和传播谣言 不泄露他人隐私
不恶意攻击他人 ……
一、理性参与网络生活
网友说：日本动画并不是 给小朋友看的，很多新番 实际上是日本的深夜动画 番组，一般安排在凌晨播 放，这个时间段摆明了就 是给年龄较大层次的观众 观看，所以说有些新番不 适合小朋友看那是必然的！
人教版八年级道德与法治上册课件：2.2合理利用网络(共21张PPT)
我们该怎样传播网络正能量？
（1）利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高 网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网 络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
课堂小结
1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴 迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播 不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培 养高雅的生活情趣，追求美好人生
2.2 合理利用网络
孩子回家后不是玩手机就 是看电脑，网络彻底把孩 子们从大人身边夺走了。
有了网络，上班路上也
可以看新闻、发邮件、
在线学习、可以充分利
奶奶
用时间。
（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
（2）我们应该如何看待网络？
爸爸
一、理性参与网络生活
1、为什么要理性参与网络生活？
网络对个人有 怎样的作用？
互联网已经成为我们重要的 学习工具和交往平台。但网 络是把双刃剑，有利有弊。 我们要提高媒介素养，积极 利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。
生活情境二：周末，小军准备给他养的小鱼儿换水时发 现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一 动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其 中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小军随即一试，玻璃 很快擦得洁净如新。
求助 老师和专家求教。
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部 门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学 化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促 进社会和谐与发展的重要渠道。
我们要在网上传播正能量
人教版道德和法治八年级上册 2.2 合理利用网络(共21张PPT)
教师寄语
合理利用网络，争做网络主人
1.自从有了手机，小杰忙了起来：微信朋友圈发的笑话觉得
很有趣，他收藏了起来，QQ动态里的心灵鸡汤写的很有味， 收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图 片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、 化学、数学知识，收藏起来……在小杰的生活中，随时随地 关注手机信息，“收藏”成为主要方式。 小杰忙的原因是 （） ①太爱学习了 ②没有合理利用网络 ③没有养成良好的媒介素养 ④ 不能辨别信息，没有学会“信息节食” A、 ①②③ B、 ②③④ C 、 ①②④ D、 ①③④
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤
3.今天,互联网已经成为我们重要的学习工具
和交往平台。面对互联网,我们( ) ①要提高媒介素养
D
②为节省时间,只玩大型网络游戏
③要积极利用互联网获取新知、促进沟通、
完善自我
④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息
A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①③④
提高媒介素养， 获取新知，促进沟通，完善自我
学会“信息节食”，不沉溺网络
辨别网络信息， 自觉抵制不良信息 遵守道德和法律， 做负责任的网络参与者
传播网络正能量
如何传播网络正能量？
如何利用网络传播正能量？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向 有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求， 为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络 成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
C 作为网民应该（ ）
①行使言论自由，随意表达意见
②恪守网络道德，维护网络秩序
③遵守法律，对自己的言论负责
④别人恶意攻击我，我也要以牙还牙
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
八年级上(部编版)道德与法治课堂同步课件2.2合理利用网络 (共30张PPT)
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷 于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健 康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网 上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做 不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。
1、怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
如：利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹； 利用网络传播优美的音乐、舞蹈视频； 利用网络进行举报，弘扬正义； 利用网络弘扬书画文化； 利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价 值……
我们可以怎样做？
1.我们要充分利用网络平台，为 社会发展建言献策。
2.我们要传播网络正能量
2.我们要传播网络正能量
B
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新 的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、 拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的 活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是 （ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②拒绝网络交往 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所 节制，不可沉迷 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤
方法与技能
如何辨别网络谣言？
1：注意信息出处 2：关注官方信息 3：对信息进行多方验证 4：辨识信息内容 5：向他人求助
2、怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关 的信息。要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络 参与者。
部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学PPT课件
共享单车乱停乱放
出谋划策
情景一：小李想向有关部门反映 这一情况，可是他却不知道用什么方 式提，你能帮他解决吗？
分小组讨论，组长记录，派代表回答。
方法：
1.通过登录有关部门的官网； 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ； 3.通过打电话给有关部门，向他们提建议； 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见； 5.通过书信的方式提建议等。
2.2 合理利用网络
④遵守道德与法律
2.怎样传播 网络正能量
①为社会发展建言献策 ②网上传播正能量
③严厉打击网络谣言的制造者
④不发表任何网络言论
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.每年的5月12日是“互联网社会责任日”，为了我们
D 的健康成长，我们青少年应该做到（
）
①明辨是非，自觉抵制不良诱惑
②合理利用网络，做网络的主人
③遵守法律，及时举报网络有害信息
④不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
网瘾，正夺走你的未来
这些年，被网络上的游戏、主播、视频荼 毒的孩子越来越多。电子时代，每个孩子 都面临着“垃圾快乐”的诱惑。
这样沉迷于“垃圾快乐”的孩子，哪还有 未来可言？ 虽然获得了短暂的满足，但却 在这种快乐中，丧失了自制力和学习能力。
他们懒得思考，不思进取，任由自己的未 来被这种低俗的快乐一点点偷走。难怪有 人说，毁掉一个孩子，就让他随便上网。
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手 机后离家出走，想借此“吓唬”老人， 结果自己迷路找不到家；
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了 手机，他一气之下从12楼一跃而下，自 杀身亡......
01
理性参与网络生活
提高媒介素养
媒介素养指人们正确地、建设 性地使用媒介资源的能力
2.2 合理利用网络 课件-部编版道德与法治八年级上册(共31张PPT)
1、网传“震区房屋倾斜”照片？
【传闻】8日晚，一些地震现场图片开始流出，其中，一张 “大楼倾斜”的照片在网络热传，有部分网民称此图系九 寨沟地震现场照片。
【真相】记者核实发现，网 传“大楼倾斜”照片的事发 地为台湾高雄，照片记录的 是2010年台湾高雄地震场景。
2、多地天空惊现 “地震云”？
【传闻】四川地震发生后， 西安、郑州等地部分网友 在网络纷纷晒出“地震云” 的照片，称“地震云”能 够预知地震的发生。
网瘾引发的各种问题
测测你“上瘾”没。 1.无法减少或控制上网时间。 2.上网时间往往比自己预期的时间久。 3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。 4.不敢和亲人说明上网的时间。 5.因上网造成课业及人际关系的问题。 6.头脑中一直浮现和网络有关的事。 7.花许多钱更新网络设备或上网。 8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。
√A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性
B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言
C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束
D.网络交往可以实现人和动物的交流
人数
30 27 16 38 40 10 12 20 13
1.找一找人数最多的4项。 2.找一找人数最少的1项。 3.这说明什么问题？
提高媒介素养，积极利用 互联网获取新知、促进沟通、 完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括 人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
小结 怎样传播网络正能量？
① ②
怎样合理利用网络？
（1） （2）
①②③④ ①②
课堂小结：
1.怎样理性参与网络生活？
2.怎样传播网络正能量？
3.怎样合理利用网络？
1.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形 态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提 高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受 网络交化时，正确的态度是（ ）
人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共19张PPT)
合理利用网络
导入新课 ……网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学习 工作，可以充分利用时间
你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利
用网络呢？今天我们就这些话题展开学习——合理利 用网络。
自主探究 信息反馈
自主探究 信息反馈
自主探究 信息反馈
一、理性参与网络生活
1.媒介素养的定义
2.学会“信息节食”
3.学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。 4. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
二、传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策
2.要在网上传播正能量
合作探究
共享交流活动Fra bibliotek：小军的一天自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣， 他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古 代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么 多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识， 收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
学生讨论 教师点拨
1．思考：张某利用网络骂人不行吗？ 2．张某受到处罚，给我们什么警示？ 教师提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只 有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 教师点拨：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
合作探究 交流共享
活动四：传播网络正能量
学生讨论 教师点拨
你还知道哪些似的网络公益活动？谈谈你的感受。
网络公益活动有环境保护，知识传 播，公共福利，帮助他人，社会援助， 社会治安，紧急援助，青年服务等等。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社
导入新课 ……网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学习 工作，可以充分利用时间
你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利
用网络呢？今天我们就这些话题展开学习——合理利 用网络。
自主探究 信息反馈
自主探究 信息反馈
自主探究 信息反馈
一、理性参与网络生活
1.媒介素养的定义
2.学会“信息节食”
3.学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。 4. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
二、传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策
2.要在网上传播正能量
合作探究
共享交流活动Fra bibliotek：小军的一天自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣， 他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古 代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么 多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识， 收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
学生讨论 教师点拨
1．思考：张某利用网络骂人不行吗？ 2．张某受到处罚，给我们什么警示？ 教师提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只 有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 教师点拨：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
合作探究 交流共享
活动四：传播网络正能量
学生讨论 教师点拨
你还知道哪些似的网络公益活动？谈谈你的感受。
网络公益活动有环境保护，知识传 播，公共福利，帮助他人，社会援助， 社会治安，紧急援助，青年服务等等。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社
部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》精品课件(共38张PPT)
未曾想过有一天，我有机会被太多人关注，从跑 组的第一天起就认定自己是个平凡的小演员。有 人说现在的我是幸运的，我也惜福感恩，观照内 心。幸运也好，不足也罢，至少先做到心的平静。 谁都可以说我不好，但自己一定要懂得接纳心安 理得的那个自己。成长路上遇到的风景，路过了， 经历了，走远了。既不会眷恋，也不会怨恨。嬉 笑怒骂，该在哪儿了在哪儿了。 感谢≪笑傲江湖≫给了我一次缓冲的机会。结局 来临之际，也需要暂且卸下重负，轻装前行。待 将盔甲擦拭干净，晒晒太阳，吸收能量，再披挂 上阵吧！《笑傲江湖》大结局时，“骂骂”活动 也结束。 ≪宫锁连城≫拍摄期间，会时刻提醒自己，潜心 努力，不求风平浪静，只盼心如明镜，安走天涯 路。 感恩与你们同行。 袁姗姗 2013年3月3日 横店
正 确 做 法
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有 关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉 溺于网络，要学会“信息节食”。
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网 络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的 一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的 时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到， 关注网上的情况，超过自己的现实生活。
“从2013年3月3日“爱的骂骂”微博发出的 那一刻起，自己注定和小明月产生了特别 的联系。四年过去了，小明月通过手术和 顽强的康复过程，获得了站起来行走的机 会。而我在这四年间也如重生般实现了自 我历练。很开心小明月终于有家了，马上 要远走高飞开始新生活。孤儿重建家庭非 常不易，重建之前的成长更是极为重要的 过程，感谢“爱心蓝天”的付出。祝贺小 明月，今天为你践行！”（2017.3.4）
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。我们将把人民网当作百
家争鸣的“智库”，把网友留言当成改进工作的“诤言”，一如 既往地走好网络群众路线，做好网民留言办理工作，在网上听民 声，在网下解民忧，与网民一起撸起袖子加油干，共同开创五大 发展美好建设的新篇章。
人教版《道德与法治》八年级上册2.2合理利用网络 ppt课件
王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人 相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网 上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表 动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告 知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核 实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某， 就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认 为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。
道。
ppt课件
17
活动：网络助力张远坤的愿望
张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔 什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬 天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装 穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮 助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤的物资 。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和 学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动 场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建 一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器 材，丰富学校的体育运动。
ppt课件
7
展示图片
你有没有遇到过以下的问题？怎样避免再 出现这种问题？
ppt课件
8
（2）我们要注意浏览、寻找与学习 和工作有关的信息，不应在无关信 息面前停留，不应在无聊信息上浪 费精力，更不可沉溺于网络，要学 会“信息节食”。
ppt课件
9
活动：“谣言”来了
材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。
道。
ppt课件
17
活动：网络助力张远坤的愿望
张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔 什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬 天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装 穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮 助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤的物资 。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和 学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动 场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建 一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器 材，丰富学校的体育运动。
ppt课件
7
展示图片
你有没有遇到过以下的问题？怎样避免再 出现这种问题？
ppt课件
8
（2）我们要注意浏览、寻找与学习 和工作有关的信息，不应在无关信 息面前停留，不应在无聊信息上浪 费精力，更不可沉溺于网络，要学 会“信息节食”。
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9
活动：“谣言”来了
材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。