记一个高尚的人作文课件
在我们的生活中，有许多具有高尚品德的人。他们见 义勇为、坚强果敢，他们勇挑重担、无私奉献，他们乐于 助人、与人为善 ……请你从下面的题目中选择一个写一写 自己敬佩的人。写时可以尝试既有叙述又有描写和议论。 写完后认真读一读，删去可有可无的文字。 题目：1.记一个高尚的人 2.XXX，你真棒
在我们的生活中，有许多具有高尚品德的人。他们见 义勇为、坚强果敢，他们勇挑重担、无私奉献，他们乐于 助人、与人为善 ……请你从下面的题目中选择一个写一写 自己敬佩的人。写时可以尝试既有叙述又有描写和议论。 写完后认真读一读，删去可有可无的文字。 题目：1.记一个高尚的人 2.XXX，你真棒
描写的种类：
1
人物 描写
2
环境 描写
人物描写种类：
外貌描写 语言描写
动作描写
心理描写
外貌描写注意点：
外貌描写抓重点
外貌描写注意点：
外貌描写抓重点
外貌描写注意点：
外貌描写抓重点
外貌描写要展开想象
人物描写技巧：
外貌描写 语言描写
动作描写
心理描写
各种描写相结合，丰富想象很重要
2
环境 描写
营造某种氛围，为描写的人 或事情做铺垫，从而使人物特点 更加鲜明，使故事更加生动感人。
有人把立秋后的热天比喻（ｙù） 成老虎。“秋老虎”果然厉害。火辣 辣的太阳晒红了高粱，蒸（ｚｈēｎ ｇ）黄了枫叶，烤焦了盘山公路。
叙述中议论的方法：
引用名言、诗句进行论述
Hale Waihona Puke 叙述中议论的方法：引用名言、诗句进行论述 举例子、假设性论述
叙述中议论的方法：
引用名言、诗句进行论述 举例子、假设性论述 谈感受，总结性论述
记一个高尚的人 良好的品质是一种美德，它是黎明出升的太阳，像黄昏一抹的夕阳，夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多 人，都具备这种高尚的品质。如日日风雨无阻的“城市美容师”——勤劳的清洁工人，帮助迷路老奶奶的——热 心民警。但我今天要说的是一个始终在我脑海不能抹去的一个普通得再也不能普通——“修车工”。 七月的太阳像一个高温烤炉，毒辣辣地照射着我。当我还在同学家里玩时，突然，听到手机“嘟嘟”的响声， 我连忙掏出手机一看，是妈妈打过来，告诉我奶奶来我家玩了，叫我回家去。一听，我快乐地骑着刚卖回来的新 自行车，疾驰在大街上。行驶到中途时，听到几声“哓哓”的响声，车速惭惭变慢了。我意识到是不是车子掉链 了。我把小车推到了附近的修车摊上。师傅一看后说：“链子断了，我帮你修。要不换条新的更好。”我问师傅 更换需要多少钱，一听要15元钱，我的嘴巴形成了一个“O”形。我今天才带10元，怎么办呢？心里一边想，一边 推车向前走，忽然看到前面有一个熟悉的身影，原来是张伯伯。以前张伯伯可是一位专业的机修人员哦，退休后 他就到这个社区做起了保安。他问我：“怎么小车坏了”。我点了点头。他热情地叫我把车放到他那里去，我兴 奋地推了过去。他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉 下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。不过一会儿，他说：“没有大问题，是一 个小螺丝松了，我帮你换换就好了。” 换好螺丝后，他还帮忙把机油给我车子的关键部位都刷了又刷。这下好了，小车又恢复了新模样，我问大伯， 需要多少钱。他笑了笑，“我是社区内部的自愿者，是便民修车。不需要钱的，只要你开心就好了。”我笑了笑， 心里想说点什么，却要说不出口。骑车回到家后，我心里还是在思索点什么。在以后的很长时间里，无意中我都 会呆呆地想起他，心里有一种熟悉的感觉。 这是一种高尚的品质，一种不求回报的品质，热忱服务的品质。联想起每天我住的社区中心门口有这么一条 温暖的话：“打造和谐社区创建文明城市”。是啊，助人要从日常小事做起，不因善小而不为，我会坚持这种助 人为快乐之本的心情，为同学，为好友，为和谐社会创造出自已微薄的力量，就像一句温暖的提示：“我为人人， 人人为我。”
记一个高尚的人 良好的品质是一种美德，它是黎明出升的太阳，像黄昏一抹的夕阳，夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多 人，都具备这种高尚的品质。如日日风雨无阻的“城市美容师”——勤劳的清洁工人，帮助迷路老奶奶的——热 心民警。但我今天要说的是一个始终在我脑海不能抹去的一个普通得再也不能普通——“修车工”。 七月的太阳像一个高温烤炉，毒辣辣地照射着我。当我还在同学家里玩时，突然，听到手机“嘟嘟”的响声， 我连忙掏出手机一看，是妈妈打过来，告诉我奶奶来我家玩了，叫我回家去。一听，我快乐地骑着刚卖回来的新 自行车，疾驰在大街上。行驶到中途时，听到几声“哓哓”的响声，车速惭惭变慢了。我意识到是不是车子掉链 了。我把小车推到了附近的修车摊上。师傅一看后说：“链子断了，我帮你修。要不换条新的更好。”我问师傅 更换需要多少钱，一听要15元钱，我的嘴巴形成了一个“O”形。我今天才带10元，怎么办呢？心里一边想，一边 推车向前走，忽然看到前面有一个熟悉的身影，原来是张伯伯。以前张伯伯可是一位专业的机修人员哦，退休后 他就到这个社区做起了保安。他问我：“怎么小车坏了”。我点了点头。他热情地叫我把车放到他那里去，我兴 奋地推了过去。他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉 下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。不过一会儿，他说：“没有大问题，是一 个小螺丝松了，我帮你换换就好了。” 换好螺丝后，他还帮忙把机油给我车子的关键部位都刷了又刷。这下好了，小车又恢复了新模样，我问大伯， 需要多少钱。他笑了笑，“我是社区内部的自愿者，是便民修车。不需要钱的，只要你开心就好了。”我笑了笑， 心里想说点什么，却要说不出口。骑车回到家后，我心里还是在思索点什么。在以后的很长时间里，无意中我都 会呆呆地想起他，心里有一种熟悉的感觉。 这是一种高操的品质，一种不求回报的品质，热忱服务的品质。联想起每天我住的社区中心门口有这么一条 温暖的话：“打造和谐社区创建文明城市”。是啊，助人要从日常小事做起，不因善小而不为，我会坚持这种助 人为快乐之本的心情，为同学，为好友，为和谐社会创造出自已微薄的力量，就像一句温暖的提示：“我为人人， 人人为我。”
在我们的生活中，有许多具有高尚品德的人。他们见 义勇为、坚强果敢，他们勇挑重担、无私奉献，他们乐于 助人、与人为善 ……请你从下面的题目中选择一个写一写 自己敬佩的人。写时可以尝试既有叙述又有描写和议论。 写完后认真读一读，删去可有可无的文字。 题目：1.记一个高尚的人 2.XXX，你真棒
描写的种类：
1
人物 描写
2
环境 描写
人物描写种类：
外貌描写 语言描写
动作描写
心理描写
外貌描写注意点：
外貌描写抓重点
外貌描写注意点：
外貌描写抓重点
外貌描写注意点：
外貌描写抓重点
外貌描写要展开想象
人物描写技巧：
外貌描写 语言描写
动作描写
心理描写
各种描写相结合，丰富想象很重要
2
环境 描写
营造某种氛围，为描写的人 或事情做铺垫，从而使人物特点 更加鲜明，使故事更加生动感人。
有人把立秋后的热天比喻（ｙù） 成老虎。“秋老虎”果然厉害。火辣 辣的太阳晒红了高粱，蒸（ｚｈēｎ ｇ）黄了枫叶，烤焦了盘山公路。
叙述中议论的方法：
引用名言、诗句进行论述
Hale Waihona Puke 叙述中议论的方法：引用名言、诗句进行论述 举例子、假设性论述
叙述中议论的方法：
引用名言、诗句进行论述 举例子、假设性论述 谈感受，总结性论述
记一个高尚的人 良好的品质是一种美德，它是黎明出升的太阳，像黄昏一抹的夕阳，夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多 人，都具备这种高尚的品质。如日日风雨无阻的“城市美容师”——勤劳的清洁工人，帮助迷路老奶奶的——热 心民警。但我今天要说的是一个始终在我脑海不能抹去的一个普通得再也不能普通——“修车工”。 七月的太阳像一个高温烤炉，毒辣辣地照射着我。当我还在同学家里玩时，突然，听到手机“嘟嘟”的响声， 我连忙掏出手机一看，是妈妈打过来，告诉我奶奶来我家玩了，叫我回家去。一听，我快乐地骑着刚卖回来的新 自行车，疾驰在大街上。行驶到中途时，听到几声“哓哓”的响声，车速惭惭变慢了。我意识到是不是车子掉链 了。我把小车推到了附近的修车摊上。师傅一看后说：“链子断了，我帮你修。要不换条新的更好。”我问师傅 更换需要多少钱，一听要15元钱，我的嘴巴形成了一个“O”形。我今天才带10元，怎么办呢？心里一边想，一边 推车向前走，忽然看到前面有一个熟悉的身影，原来是张伯伯。以前张伯伯可是一位专业的机修人员哦，退休后 他就到这个社区做起了保安。他问我：“怎么小车坏了”。我点了点头。他热情地叫我把车放到他那里去，我兴 奋地推了过去。他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉 下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。不过一会儿，他说：“没有大问题，是一 个小螺丝松了，我帮你换换就好了。” 换好螺丝后，他还帮忙把机油给我车子的关键部位都刷了又刷。这下好了，小车又恢复了新模样，我问大伯， 需要多少钱。他笑了笑，“我是社区内部的自愿者，是便民修车。不需要钱的，只要你开心就好了。”我笑了笑， 心里想说点什么，却要说不出口。骑车回到家后，我心里还是在思索点什么。在以后的很长时间里，无意中我都 会呆呆地想起他，心里有一种熟悉的感觉。 这是一种高尚的品质，一种不求回报的品质，热忱服务的品质。联想起每天我住的社区中心门口有这么一条 温暖的话：“打造和谐社区创建文明城市”。是啊，助人要从日常小事做起，不因善小而不为，我会坚持这种助 人为快乐之本的心情，为同学，为好友，为和谐社会创造出自已微薄的力量，就像一句温暖的提示：“我为人人， 人人为我。”
记一个高尚的人 良好的品质是一种美德，它是黎明出升的太阳，像黄昏一抹的夕阳，夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多 人，都具备这种高尚的品质。如日日风雨无阻的“城市美容师”——勤劳的清洁工人，帮助迷路老奶奶的——热 心民警。但我今天要说的是一个始终在我脑海不能抹去的一个普通得再也不能普通——“修车工”。 七月的太阳像一个高温烤炉，毒辣辣地照射着我。当我还在同学家里玩时，突然，听到手机“嘟嘟”的响声， 我连忙掏出手机一看，是妈妈打过来，告诉我奶奶来我家玩了，叫我回家去。一听，我快乐地骑着刚卖回来的新 自行车，疾驰在大街上。行驶到中途时，听到几声“哓哓”的响声，车速惭惭变慢了。我意识到是不是车子掉链 了。我把小车推到了附近的修车摊上。师傅一看后说：“链子断了，我帮你修。要不换条新的更好。”我问师傅 更换需要多少钱，一听要15元钱，我的嘴巴形成了一个“O”形。我今天才带10元，怎么办呢？心里一边想，一边 推车向前走，忽然看到前面有一个熟悉的身影，原来是张伯伯。以前张伯伯可是一位专业的机修人员哦，退休后 他就到这个社区做起了保安。他问我：“怎么小车坏了”。我点了点头。他热情地叫我把车放到他那里去，我兴 奋地推了过去。他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉 下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。不过一会儿，他说：“没有大问题，是一 个小螺丝松了，我帮你换换就好了。” 换好螺丝后，他还帮忙把机油给我车子的关键部位都刷了又刷。这下好了，小车又恢复了新模样，我问大伯， 需要多少钱。他笑了笑，“我是社区内部的自愿者，是便民修车。不需要钱的，只要你开心就好了。”我笑了笑， 心里想说点什么，却要说不出口。骑车回到家后，我心里还是在思索点什么。在以后的很长时间里，无意中我都 会呆呆地想起他，心里有一种熟悉的感觉。 这是一种高操的品质，一种不求回报的品质，热忱服务的品质。联想起每天我住的社区中心门口有这么一条 温暖的话：“打造和谐社区创建文明城市”。是啊，助人要从日常小事做起，不因善小而不为，我会坚持这种助 人为快乐之本的心情，为同学，为好友，为和谐社会创造出自已微薄的力量，就像一句温暖的提示：“我为人人， 人人为我。”
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五年级上册语文作文课件-记一个____的人(共29张PPT)-全国通用
你 人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面
决 定
去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样
把 选择的范围就能扩大。
此
次
写
“
记
一
个
__
的
人
的
机
会
留
给
谁
呢？
人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么来反映出来的？
记事表人
1、一人一事 2、一人几事
开头： 1.直接入题、描写外貌、性格…… 如：例1：对我来说，我最熟悉的人并不是我 的爸爸、妈妈，也不是我的老师、同学，而是 我那和蔼可亲的“动物世界”迷——外公。
观察人物的突出特征
成龙
大鼻子，小眼 睛，一笑起来就 眯着眼的和善的 样子，永远一副 唐装打扮
赵本山
富有喜剧色彩： 旧得卷了舌的 “老解放帽”， 一身农民的打扮 。
小 沈
阳
三七开的发型和女士 的打扮，尤其是他那一 身穿跑偏了的苏格兰裙 子
听力题
（1）慧慧既是我的___________，又是我的 _______________。 （2）虽然她的样子普普通通，但是她在我心目 中是一位__________、______________的人。 （3）我更佩服她那___________、 ______________的精神；她在学习上 ____________，而且有_____________的毅力。
1 形容人物外貌的成语：
2形三、通过动作、语言、神态、外貌等来刻画人物特
点，是描写人物的主要方法。下列句子运用了哪些方 法描写人物？将正确答案的序号填写在括号里。
A 外貌特征 B 动作描写 C 神态描写 D 语言 描写 E 心理描写
1 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ） 2 一语未了，只听见后院中有人笑声，说：“我来 迟了，不曾迎接远客。”（ ）
记一个高尚的人
记一个高尚的人
在我们的生活中，有许多具有高尚品德的人。
他们见义勇为、坚强勇敢；他们勇挑重担、无私
奉献；他们乐于助人、与人为善。
在我的身边就
有这样一个人，她是我的同学，我的朋友，我的
姐姐兼我们班的副班长郝芳莹。
她有一副好嗓子，她的声音是那样恬静优美。
她有一双水灵灵的大眼睛，闪着美丽的光彩，表
面看她只是一个平凡的小学生，可是看似不平凡
的她，却做了一件令我感动不已的事。
有一天，天空忽然降下雨我站在写字班门口心想：惨了，惨了，我今天没带伞，爸妈今天也不
来接我他们出门了我自己回奶奶家。
这下不感冒，也淋成落汤鸡了。
＂你怎么了？＂柔美的声音打
断了我的思绪，是她，她打了一把小花伞，从我
旁边经过＂我说你快回家吧，不要让父母担心＂
她说：＂我送你回家吧＂＂谢谢！＂我和她一起
走了，在这一路上，我发现她老是悄悄把伞向我
这边移动。
我就小心翼翼的把伞移回去。
大概10分钟，我到奶奶家，她看我进楼道(我奶奶家住一楼)才离去，我冲上阳台，看着她的背影，这时我才发现，她的衣服上，让雨淋湿了一大片，啊！她是为了不让我淋到雨，才这么做的。
我的
眼睛湿润了，看着小小的背影远去，远去，再远去。
在我的眼里，高尚，不一定要做出什么惊天动
地的事，高尚，不一定要做出什么，为国牺牲的
事从我们的身边做起，从生活中一点一滴做起，
才是真正的高尚。
我身边高尚的人习作指导PPT共36页
我身边高尚的人习作指导
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升
描写一个人品德高尚的作文
描写一个人品德高尚的作文
高尚是一种美德，高尚是黎明出升的太阳，高尚是黄昏一抹红彤彤的夕阳，高尚是天空中一颗闪闪发亮的星星。
生活中有许多高尚的人，我觉得我的爸爸最高尚。
星期六，爸爸答应陪我去公园玩。
我们坐上去公园的车，上了车，我和爸爸找了一个好位置坐了下来。
过了一会，车上的人越来越多，正好上来了一位孕妇阿姨，爸爸站起身来，对那位阿姨说:“小姐，您坐。
”那位阿姨说了声谢谢就坐下了。
下了车，我和爸爸在路上走着，看到前面的叔叔把钱包掉了，爸爸立刻把钱包捡了起来，我当时还以为爸爸要把那个钱包拿走，可我没想到的是，爸爸竟然叫住了那位叔叔把钱包还给了他。
在回家的路上，我问爸爸:“爸爸，你为什么要让座给那位阿姨呢?还让自己站在一旁，这不是自己找罪受吗?还把钱包还给那个叔叔，我们自己拿着多好啊!”爸爸抚摸着我的头说:“帮助别人是一件很快乐的事情啊!今天你帮助了别人，反过来，你遇到困难的时候，别人也会帮助你啊!”今天，我不仅去公园玩开心了，还看到了爸爸那高尚的品质!
我以后要像爸爸一样，做一个高尚的人!。
小学六年级作文《高尚的人》700字(共10页PPT)
小学六年级作文《高尚的人》
散发它的光和热，去感染我们身
边的每一个人。
关键词：散发,光和热,感染,我
们,身边,一个。
小学六年级作文《高尚的人》
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么 也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
再见
眼帘 前，映入我
的竟然是一张寻
人启示。上面清楚地写着：陈丽昕，
右 女，18岁……我也定住了，举起了
手，把已经翘上去的一角按下去。
关键词：更加,疑惑,她们,怎么,
怎么,广告,决心,究竟,穿过,马路, 来到,堵墙,面前,映入,眼帘,竟然, 一张,寻人,启示,上面,清楚,陈丽 昕,18,定住,举起,右手,已经,翘上 去,一角,下去。
也十分希望，每个人的心中都能点燃 这样一把火，一把最炽热的、最高尚
的火焰！
关键词：扭过头,两位,清洁工,
已经,面墙,清理,干净,一次,看到, 她们,冻得,发红,发硬,可是,她们, 有说有笑,好像,一点,不冷,看着,她 们,不由,泛起,一丝,感动,依旧,刺 骨,冷风,依旧,那么,寒冷,可是,她 们,心中,一把,高尚,燃烧,散发出, 如沐春风,同时,十分,希望,每个,心 中,点燃,这样,一把,一把,炽热,最 高。
小学六年级作文《高尚的人》
我扭过头，那两位清洁工已经把
面墙 那
清理干净了，我再一次看
到她们那冻得发红发硬的手，可是她 们却有说有笑的，好像一点也不冷， 看着她们，我的心也不由地泛起一丝 感动。
天依旧刮着刺骨的冷风，
依旧那么寒冷，可是她们心中那一把
高尚的火燃烧着，它所散发
出的光与热让我如沐春风……同时我
没有,清除,怎么回事,难道,自己,职 责,一串,问题,脑海中,浮起,这时, 只见,一个,年轻,清洁工,来到,那里, 清洁工,一样,同样,神情,专注,广告, 然后,走开,没有,清除。
散发它的光和热，去感染我们身
边的每一个人。
关键词：散发,光和热,感染,我
们,身边,一个。
小学六年级作文《高尚的人》
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么 也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
再见
眼帘 前，映入我
的竟然是一张寻
人启示。上面清楚地写着：陈丽昕，
右 女，18岁……我也定住了，举起了
手，把已经翘上去的一角按下去。
关键词：更加,疑惑,她们,怎么,
怎么,广告,决心,究竟,穿过,马路, 来到,堵墙,面前,映入,眼帘,竟然, 一张,寻人,启示,上面,清楚,陈丽 昕,18,定住,举起,右手,已经,翘上 去,一角,下去。
也十分希望，每个人的心中都能点燃 这样一把火，一把最炽热的、最高尚
的火焰！
关键词：扭过头,两位,清洁工,
已经,面墙,清理,干净,一次,看到, 她们,冻得,发红,发硬,可是,她们, 有说有笑,好像,一点,不冷,看着,她 们,不由,泛起,一丝,感动,依旧,刺 骨,冷风,依旧,那么,寒冷,可是,她 们,心中,一把,高尚,燃烧,散发出, 如沐春风,同时,十分,希望,每个,心 中,点燃,这样,一把,一把,炽热,最 高。
小学六年级作文《高尚的人》
我扭过头，那两位清洁工已经把
面墙 那
清理干净了，我再一次看
到她们那冻得发红发硬的手，可是她 们却有说有笑的，好像一点也不冷， 看着她们，我的心也不由地泛起一丝 感动。
天依旧刮着刺骨的冷风，
依旧那么寒冷，可是她们心中那一把
高尚的火燃烧着，它所散发
出的光与热让我如沐春风……同时我
没有,清除,怎么回事,难道,自己,职 责,一串,问题,脑海中,浮起,这时, 只见,一个,年轻,清洁工,来到,那里, 清洁工,一样,同样,神情,专注,广告, 然后,走开,没有,清除。
小学五年级作文《高尚的人》700字(共9页PPT)
小学五年级作文《高尚的人》
妈 ”我一听立即慌乱起来，询问
妈：“您怎么这么不小心，这里
面一定许多东西。”妈妈说：“这里
面有我的工资卡，银行卡，钱之
电视 类的。”我一听，想起
里说，
如果遗失事物，就要到警察
局报案，我就跟着妈妈去了警察
情况 局，说明了
，警察说：“你
消息 们在家里等
，我们一定会严
查到底。
关键词：我一,立即,慌乱,起来,
询问,妈妈,怎么,这么,小心,里面, 一定,许多,东西,妈妈,里面,工资卡, 银行卡,之类,我一,想起,电视,如果, 遗失,事物,就要,警察局,报案,跟着, 妈妈,警察局,说明,情况,警察,你们, 家里,消息,我们,一定,严查,到底。
小学五年级作文《高尚的人》
妈妈 ”这时，我注意到
原来苍白
光 的脸上听了警察的话有了一丝
晕，我们还去了那家店询问，他们
说：“没有看见。”于是我和妈妈就
时间 在家里等待，随着
一分一秒，
我们心中的希望之火一点一滴的熄灭， 我注意到妈妈的脸上在出汗。
关键词：这时,注意,妈妈,原来,
苍白,脸上,警察,的话,一丝,光晕, 我们,那家,询问,他们,没有,看见, 于是,妈妈,家里,等待,随着,时间, 一分一秒,我们,心中,希望,一点一 滴,熄灭,注意,妈妈,脸上,出汗。
蹦，连鞋都不顾穿跑到妈妈房
间内，询问妈妈是怎么回事，妈
妈说：“我的钱包不见了。
关键词：只好,酸痛,胳膊,随着,
妈妈,服装店,妈妈,正在,衣服,满意, 自己,包里,拿出,钱包,掏钱,可是, 妈妈,迫不及待,衣服,随后,钱包,放 在,柜台,不闻不问,回到,家中,妈妈, 清点,自己,所买,物品,同时,看看, 自己,小金库,多少,突然,妈妈,卧室, 传来,一阵,尖叫,一蹦,连鞋,不顾, 妈妈,房间内,询问,妈妈,怎么回事。
妈 ”我一听立即慌乱起来，询问
妈：“您怎么这么不小心，这里
面一定许多东西。”妈妈说：“这里
面有我的工资卡，银行卡，钱之
电视 类的。”我一听，想起
里说，
如果遗失事物，就要到警察
局报案，我就跟着妈妈去了警察
情况 局，说明了
，警察说：“你
消息 们在家里等
，我们一定会严
查到底。
关键词：我一,立即,慌乱,起来,
询问,妈妈,怎么,这么,小心,里面, 一定,许多,东西,妈妈,里面,工资卡, 银行卡,之类,我一,想起,电视,如果, 遗失,事物,就要,警察局,报案,跟着, 妈妈,警察局,说明,情况,警察,你们, 家里,消息,我们,一定,严查,到底。
小学五年级作文《高尚的人》
妈妈 ”这时，我注意到
原来苍白
光 的脸上听了警察的话有了一丝
晕，我们还去了那家店询问，他们
说：“没有看见。”于是我和妈妈就
时间 在家里等待，随着
一分一秒，
我们心中的希望之火一点一滴的熄灭， 我注意到妈妈的脸上在出汗。
关键词：这时,注意,妈妈,原来,
苍白,脸上,警察,的话,一丝,光晕, 我们,那家,询问,他们,没有,看见, 于是,妈妈,家里,等待,随着,时间, 一分一秒,我们,心中,希望,一点一 滴,熄灭,注意,妈妈,脸上,出汗。
蹦，连鞋都不顾穿跑到妈妈房
间内，询问妈妈是怎么回事，妈
妈说：“我的钱包不见了。
关键词：只好,酸痛,胳膊,随着,
妈妈,服装店,妈妈,正在,衣服,满意, 自己,包里,拿出,钱包,掏钱,可是, 妈妈,迫不及待,衣服,随后,钱包,放 在,柜台,不闻不问,回到,家中,妈妈, 清点,自己,所买,物品,同时,看看, 自己,小金库,多少,突然,妈妈,卧室, 传来,一阵,尖叫,一蹦,连鞋,不顾, 妈妈,房间内,询问,妈妈,怎么回事。
初二叙事作文《一个高尚的人》700字(共9页PPT)
再见
：“卿卿，你在
想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，
种田 你怎么当过解放军还回乡
呢？
别人问我你做什么工作，我都不敢 说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大
眼睛，忽而眉尖一挑，说：
思想 “卿卿，卢不到你也有这种
，
农 连爸爸也看不起了，没有我们
民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、
蔬菜、水果……从哪里来的？
关键词：额角,已经,好几道,皱
甜心,整个,城市,烧透,砖窑,不过, 趴在,地上,鲜红,舌头,骡马,鼻孔, 张得,特别,回到,家里,闷闷不乐,看 着,爸爸,高高的,个子,宽宽的,肩膀, 穿着,军衣,古铜色,脸上,一双,明亮, 眼睛。
初二叙事作文《一个高尚的人》
额角上已经有好几道皱纹了。
爸爸 这时，
可能发现我在注视他
地问 了，就亲切
初二叙事作文《一个高尚的人》
它是那么大，那么亮，整个广漠的
天幕上只有它一个在那里放射着 高 令人注目的光辉，像一盏悬挂在 空的明灯。青蛙碧绿的身 体上布满了墨绿色的斑点，白白 的大肚子像是充过了气，一鼓一
鼓的。
雨点像断了线的珠子，一 滴一串地掉在雨水汇成的水洼
上面。
关键词：那么,那么,整个,广漠,
买米。在我前面的是一
个男青年，他算不上胖，但也够
脸庞 健壮的了。圆圆的
上，两道
细眉，一双大眼睛，配上稍小
鼻子 了点的
，也还算匀称。就是
嘴唇厚了点，像非洲人似的。
关键词：春雨,纷纷,染绿,染绿,
染绿,石板,小路,星期天,排队,前面, 一个,男青年,算不上,健壮,圆圆的, 脸庞,两道,细眉,一双,眼睛,配上, 鼻子,还算,匀称,就是,嘴唇,非洲人, 似的。
初二叙事作文《一个高尚的人》600字(共9页PPT)
初二叙事作文《一个高尚的人》
小 ”“没关系，还是你打吧。”“
朋友，你还小，容易生病，
叔叔强壮，不怕生病，还是你打
吧。”“那以后还怎么还啊？”“不 用还了！”没管三七二十一把伞打着
回家了。回到了家，妈妈也正
好回来了，看见我满身是水，还打着
事 伞，就问我是怎么回事，我把
情的经过和妈妈说了一遍，妈妈说
高尚 那个叔叔还真是个
初二叙事作文
一个高尚的人
600字
一个高尚的人
栗哥
时光飞逝，日月流梭，我已
人生 上了六年级，马上要到了
第
书架 一次转折。但每当看到
旁的
那把雨伞时，我的脑海便不由
背影 自主地浮现出一个高大的
，
消失 这个高大的背影慢慢地
在一Байду номын сангаас
雨雾 个伸手不见五只的
之中。
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飞逝,日月,流梭,六年级,马上,要到, 人生,第一次,转折,每当,看到,书架, 雨伞,脑海,不由自主,浮现,一个,高 大,背影,这个,高大,背影,慢慢,消 失,一个,伸手不见,五只,雨雾,之中。
什么,马小跳,皮皮鲁,三国演义,真 是,数不胜数,一本,看书,起来,没想 到,一下子,钻进,了书,海洋,时间, 雷声大作,我一,一看,表都,多点,毕 竟,没和,家人,家人,在家,一定,着 急。
初二叙事作文《一个高尚的人》
想到这里，我干忙把喜爱的书买了下
来，飞奔出了中关村图书大厦。
外面的雨越下越大，我立刻成了落汤 鸡。突然听到有人叫我，我忙转过头 来，一个魁梧高大的人出现自我眼前
初二叙事作文《一个高尚的人》
那是暑假里的一天中午，爸爸 妈妈都上了班，自己一个人在家里没
记一个高尚的人
记一个高尚的人有一个职业，神圣而光荣；有一个职业勤劳而让人敬佩。
那，就是——教师。
我最敬佩的人是孙老师，她的眼睛很亮，但亮得宁静，像微沉的海水；她的双手总是沾满笔灰，如果与同龄人比起来要粗糙的多。
每次，老师讲完题，满手笔灰，只是轻轻一拍，从来不用纸擦，也不抹任何保养品。
有一次，我们下课经过老师办公室门口，只看见了老师的背影。
出于一种好奇，我走进了一点，透过门缝，我看见老师在批改作业，那种眼神，那种喜悦，好像自己的孩子考了一百分一样，老师用手指着，一道一道批着。
不时用手托着下巴，好像在思考什么似的......因为同学们的家大多来自于乡村，都是住宿的，父母不在身边，营养也跟不上。
一天早上，出乎意料的事发生了，老师竟然拿了一箱奶，给住宿的人发下去，同学们高兴极了，仔细的看着这袋奶，分外的珍惜着，像什么贵重的礼物似的。
老师看着同学们，欣慰的笑了，还不时叮嘱他们注意身体。
看到这，我不禁想到那天......星期五放学后我突然想起前一天没干值日，我就悄悄留了下来。
老师回来了，老师居然搂着我的腰问我：“不是星期四值日吗？”这令我惊讶，没想到老师还记得我值日的时间，老师的手放在我的腰上，一股暖流在我身边来回流动，第一次有老师这么亲近的搂我，我觉得我是世界上最幸运的人，碰上了这样一个好老师，老师用慈爱的眼神望着我像望着自己的孩子一样。
老师的爱平等的分给了我们每个人，我敬佩我的老师！老师，我不会忘记您好那沾满笔灰的手；老师，我不会忘记您那批改作业的身影；老师，我不会忘记您好那关心同学的举动；老师，我更不会忘记您抱住我的瞬间。
老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师，您不是歌唱家，却让知识的源泉叮咚作响，流淌在我们心间；老师，您不是雕塑家，却塑造我们的灵魂。
老师，您是我最崇拜的人！教师，您是我最敬佩的职业！作者：齐桐。
初一叙事作文《高尚的人》600字(共8页PPT)
埋怨，不后悔……
林浩是映秀镇，渔子溪小
学中二年级的一名学生，当时他
虽然在教学楼倒塌时逃出来了，
可是他再次冲回了教学楼，救出了几
名同学，当记者采访他为什么
冲回去的时候，一句简单的话
语，让他们震奋了。
关键词：一位,解放军,战士,汶
川,地震,失去,双亲,仍然,坚守,自 己,岗位,仍然,埋怨,后悔,林浩,映 秀镇,渔子,小学,二年级,一名,学生, 当时,虽然,教学楼,倒塌,逃出来,可 是,再次,冲回,教学楼,救出,几名, 同学,记者,采访,为什么,回去,时候, 一句,简单,话语,他们,震奋。
初一叙事作文
高尚的人
600字
高尚的人
学生：肖云月
人人 啊……只要
都献出一点爱，
世间将变成美好的明天……每当听
旋律 到这熟悉的
，我就想到那刚
地震 刚过去的汶川大
，在这次大
地震中我看见了无数奋不顾身，拼死
普 相救的人，这些人，他们都是
通人，而我所尊敬的也是这些高
尚的普通人。
关键词：高尚,学生,肖云,只要,
初一叙事作文《高尚的人》
精神 他的这种舍己为人
值得我们
去学习。
……
地震中无私的人还有许多许
战士 多，还有那些解放军
，他们
废墟 这些无名英雄用一双双手从
里救出了一个又一个鲜活的生命！
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值得,我们,学习,地震,无私,还有, 许多许多,还有,那些,解放军,战士, 他们,这些,无名英雄,一双双手,废 墟,救出,一个,一个,鲜活,生命。
初一叙事作文《高尚的人》
知人者智，自眼
看,就要,可是,苟晓超,回到,教室, 两个,学生,冲出,教室,反反复复,几 回,教学楼,终于,苟晓超,自己,身躯, 护住,两个,学生,解放军,战士,出来, 已经,牺牲,这位,年轻,老师,18,才 刚,结婚,24,苟晓超,奉献,自己,生 命,把生,希望,留给,别人,同样,威 胁,留给,自己。