部编版语文四年级下册一课一练
部编版四年级下册《第1课古诗词三首》一、字词1. 读拼音，写字词。
（1）在xī shū________的lí________笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）田野里，一位老wēng________正在锄黄豆地里的zá________草。
（3）有个小孩趴在溪边bō________莲蓬。
3. 写出句子中加点字词的意思。
（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
疏疏：________。
阴：________。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：________。
二、句子品读句子，完成练习。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
“日长”的意思是________。
这两句诗的意思是________品读句子，完成练习。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？“相媚好”的意思是________。
这两句词的意思是________品读句子，完成练习。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）画线句子的意思：________。
（2）将“卧”换成“趴”好不好？________A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。
B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。
________三、读写课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
（2）这首诗描写的是________季的景色。
（3）“急走”的意思是________。
（4）理解古诗，下列说法有误的一项是（）A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
________课外阅读。
过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【注释】①过：拜访。
②故人庄：老朋友的田庄。
③合：环绕。
④轩：窗户。
⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
⑥把酒：端着酒具，指饮酒。
⑦话桑麻：闲谈农事。
⑧还：返，来。
（1）根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是（）。
A.都是描写田园的B.都是描写会友的C.都是描写童趣的D.都是描写送别的（2）诗句“________，________”描写的是山村风光，这两句诗是按照________的顺序描述的。
（3）对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是（）A.这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。
B.诗人不喜欢乡村生活。
C.这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。
D.这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
（4）判断，对的打“√”，错的打“×”。
①这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。
________②诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
________③诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。
________“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”句子中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景，用心想象一下，描绘出来。
________参考答案与试题解析部编版四年级下册《第1课古诗词三首》一、字词1.【答案】稀疏,篱翁,杂剥【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】稀疏篱；翁杂；剥。
2.【答案】,wú,yuè,蜓,宿【考点】形近字辨析拼音【解析】本题考查了多音字的辨析和形近字。
如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。
形近字指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。
完成时要结合题目中已知的语素，结合平时积累即可完成。
【解答】亡：[wáng]逃。
[wú]古同“无”，没有。
故“亡赖”的“亡”读音为wú。
乐：[lè]快乐。
[yuè]音乐。
故“清平乐”的“乐”读音为yuè。
蜻蜓：昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。
故选“蜓”。
住宿：在外居住（多指过夜）。
故选“宿”。
故答案为：wú yuè 蜓宿3.【答案】稀疏,树荫同“无赖”，这里指顽皮、淘气【考点】翻译句子【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：稀稀落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还尚未形成树荫。
出自宋代诗人辛弃疾的《清平乐•村居》，意思是：最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子，正躺在小溪边剥着莲蓬呢。
二、句子【答案】白天长了,白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【考点】翻译句子【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。
【答案】互相逗趣，取乐,含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？【考点】翻译句子【解析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】出自宋朝辛弃疾的《清平乐•村居》。
【答案】最令人喜爱的小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬B小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。
翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬，一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活画面。
【考点】诗词鉴赏【解析】《清平乐•村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。
此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
【解答】考查了句子的意思。
“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
”写了最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。
考查了对字词的辨析。
在理解诗歌内容的基础上，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
因此将“卧”换成“趴”不好。
故选B。
考查了思维拓展。
结合诗句内容展开想象，例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。
翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬，一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活画面。
故答案为：（1）最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬；（2）B；（3）小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。
翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬，一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活画面。
三、读写【答案】宋,杨万里春奔跑B面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。
【考点】诗的思想情感【解析】《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品：篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
题目的意思是：住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
（静景）儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
（动景）【解答】考查了对诗人及作品的了解，结合阅读及课内的学习完成。
考查了对诗歌的理解，结合“黄蝶”“菜花”可知写的是春季的景色。
考查了对词语的理解，结合译文及课内学习完成。
考查了对诗歌的理解。
A、C、D正确。
B有误，结合“篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
”可知，由于新叶却刚刚长出，还没有形成树阴，“枝叶繁茂”说法错误。
此为拓展题目，结合对诗歌的理解完成，言之成理即可。
【答案】A绿树村边合,青山郭外斜。
,由近及远B√,×,√【考点】诗词鉴赏【解析】《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。
在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。
译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。
翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
【解答】考查了诗歌的主题。
结合内容理解，从陆游的《游山西村》和杜甫的《客至》可知，和《过故人庄》一样都是描写田园的。
故选A。
考查了诗句意思的理解。
“绿树村边合，青山郭外斜。
”写翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
描写的是山村风光，这两句诗是按照由近及远的顺序描述的。
考查了诗句意思的理解。
“开轩面场圃，把酒话桑麻。
”写推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。
这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
因此ACD正确；B错误。
故选B。
考查了诗歌的意境鉴赏。
结合内容理解，①正确，这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。
②有误，诗句中的“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂，不是“斜”字。
③诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。
故答案为：（1）A；（2）绿树村边合青山郭外斜由近及远；（3）B；（4）①√②×③√。
【答案】最有趣的是三儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海，他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，扑在草地上，慢慢地品味又香又嫩的莲子。
嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的双腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。
【考点】诗词鉴赏【解析】本题考查了学生对于所学诗歌《清平乐•村居》中诗句意思的理解和掌握。
部编版四年级下册语文一课一练-第12课 天晴了的时候(含答案)
第12课天晴了的时候一、看拼音，写词语。
liáng shuǎng xīn lǜxuàn yàodǎn qièshuǐzhūchén gòu二、比一比，再组词。
曝（）晕（）炫（）径（）赤（）瀑（）晨（）弦（）经（）亦（）三、选词填空。
炫耀夸耀1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（）。
2．他从不在别人面前（）自己。
清爽凉爽清凉3．给雨润过的泥路，一定是（）又温柔。
4．雨后的空气格外（）。
5．这条小溪的水真（）。
四、．朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．排比1.白天路灯是一棵棵的树，晚上就变成一朵朵的花。
（）2.大海静悄悄躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳的睡着了。
（）3.母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情。
如盈月落灰一样柔情似水。
（）4.风儿微笑在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿着树叶玩飞镖。
（）五、．读句子，写出划线词语的近义词。
1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
（）3.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
（）六、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了__________的美丽景色，表达了诗人__________________的情怀。
七、读句子，完成练习。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；1．这节诗运用了（）的修辞手法。
A．比喻 B．夸张C．拟人2．“它们”在文中指（）。
A．小朋友 B．小白菊C．作者八、课内阅读。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
1．上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。
这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。
部编四年级下册语文：一课一练1.古诗词三首(含答案)
部编人教版四年级下册语文：一课一练1.古诗词三首（含答案）1.古诗词三首一、读拼音，写词语。
xīshūqīng tíng máo yán（）（）（）xúzhōu wúlài líba（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的音节，写在括号里。
[sùxiǔxiù] 星宿．( ) 住宿．( ) 住一宿．( )[bōbāo] 剥．削( ) 剥．皮( ) 剥．花生( )三、给加点的字词选择合适的解释。
(填序号)1.篱落疏疏．．一径深( )A.使分散B.不亲密，疏远C.稀疏2.儿童急走．追黄蝶( )A.步行B.跑C.经过D.离去3.梅子黄时杏子肥．( )A.越长越大B.胖，与“瘦”相对C.肥料4.最喜小儿亡赖．．( )A.无赖，贬义词B.同“无赖”，指顽皮、淘气四、读句子，写诗句。
1.白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篙笆飞来飞去。
2.含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人家是谁家的呀?。
五、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”1.《四时田园杂兴(其二十五)》是宋朝诗人范成大所作的一首田园诗，是他所作的田园诗《四时田园杂兴》60首中的一首。
( )2.《宿新市徐公店》的作者是唐朝诗人杨万里。
( )3.《清平乐・村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
( )4.“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”是“躺”的意思。
( )六、理解诗词意思，回答问题。
清平乐・村居茅檐低小，。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿，中儿。
最喜小儿亡赖，溪头。
1.将诗词补写完整。
2.这首词是朝词人的作品。
“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读。
3.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。
他们住的是，溪边长满了;两个老人说话，大儿子在，二儿子忙于，小儿子趴在溪头。
部编版小学语文四年级下册10课《绿》一课一练(含答案)
第10课绿一、看拼音写词语。
huāpíng zhǐhuīnèn lǜdàn lǜjízhōng yōng jǐ二、下面的词语中，与绿”无关的是（）A.花红柳绿B.青枝绿叶C.万紫千红三、、在括号里填上合适的词语。
墨绿的（）浅绿的（）嫩绿的（）翠绿的（）淡绿的（）粉绿的（）四、补充和“绿”有关的词语。
（）绿（）绿（）绿（）绿（）绿（）绿五、把课文内容补充完整。
1．好像_____________，到处是绿的……2．到哪儿去找这么多的绿：______、______、______、_____、______、______……绿得______、绿得_______ 。
3．_______是绿的，_______是绿的，_______是绿的，_______也是绿的。
4．所有的绿__________，_______一起，_______在一起，___________在一起。
5．突然一阵风，好像_______________，所有的绿就__________……6．《绿》作者是______，他是继______、______等人之后推动一代诗风的重要诗人。
代表作有_______________、___________。
《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》六、读句子，完成练习。
1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
（1）这句话运用了_______的修辞手法，表达出了作者的_______、_______之情。
（2）我会按照这样的句式仿写：_______是_______，_______是_______，_______是_______，_______也是_______。
2.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……所有的绿会按着节拍飘动是因为_______，这样写_______。
七、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
部编版四年级下册语文一课一练-第14课 母鸡(含答案)
第14课母鸡一、看拼音，写词语。
tǎo yàn lǐyóu qīwǔgēdazhōng hòu jǐng jièchéng jìfūhuà二、用“√”给加点字选择正确的读音。
成绩．（jījì）忠．厚（zhēng zhōng）欺侮．（wūwǔ）一撮．毛（cuōzuǒ）聋．子（lǒng lóng）疙瘩．（dāda）啄．食（zhuózuó）腔．调（qāng qiāng）可恶．（èwù）三、比一比，再组词。
绩（）戒（）掘（）孵（）责（）成（）倔（）浮（）四、把下面词语补充完整。
没（）没（）如（）如（）细（）细（）一声（）（）五、我会找朋友。
（近义词）欺侮——________ 凄惨——________讨厌——________ 辛苦——________六、写出下列句子运用的修辞方法。
1．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
（）2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
（）3．我怎敢再讨厌母鸡？（）七、根据课文内容，选择正确答案。
1．作者对母鸡的态度先是（），后来是（）。
A．喜欢 B．讨厌 C．崇敬 D．憎恨2．就是聋子也会被它吵得受不了。
用（）的修辞手法，表现了母鸡（）的性格。
A．拟人 B．夸张 C．比喻 D．无病呻吟 E．炫耀3．“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（）A．我很害怕母鸡 B．我很敬佩母鸡C．赌气的话八、课内阅读。
母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
部编版小学语文四年级下册13--15课一课一练(含答案)
部编版四年级语文下册第四单元13--15课一课一练（含答案）13.猫基础练习一、看拼音，写词语。
zāo yāng jìn zhí mó cenɡjiě mèn（）（）（）（）二、比一比，再组词。
虑( ) 腔( ) 遭( )虚( ) 控( ) 糟( )勃( ) 蛇( ) 忧( )脖( ) 驼( ) 扰( ) 三、给下列词语中带点的字选择正确的读音，写在括号里。
dī dí dì的．确( ) 目的．( ) 的．士( )píng bĭng屏．息( ) 屏．风( ) 屏．障( )zhé shé折．磨( ) 折．本( ) 折．纸( )四、先补充词语，再根据意思选词填空。
无______无______ 生气______ ____________息______视变化______ ____________职______责枝______花______1.变化多样。
文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富于变化。
( )2.抑制住呼吸，聚精会神地看。
( )3.充满生命力的样子，文中指小猫生命力旺盛的样子。
( )五、填写字词并用所填的字词造句。
1．______谁怎么呼唤，它______不肯回来。
__________________________________________________2．它若是不高兴啊，______谁说多少好话，它_____一声不出。
连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！___________________________________________________3．它屏息凝视，一连就是几个钟头，________把老鼠等出来________！___________________________________________________主题探究一、作者名片《猫》的作者是____________，原名____________，字________，中国现代小说家、剧作家，被誉为“________________”。
部编版小学语文四年级下册一课一练 1.古诗词三首(有答案)
部编版小学语文四年级下册一课一练1.古诗词三首一、看拼音写词语。
zhù sù zá cǎo bō pí chú dòu xī shǎo二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
xīng（） xiāng（） lǒng （） fā（）兴相笼发xìng（） xiàng（） lóng （） fà（）三、比一比，再组词。
疏（）杂（）蜻（）篱（）檐（）蔬（）朵（）情（）离（）瞻（）四、查字典填空。
“赖”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“赖”在字典里的解释有：①依赖；依靠；②无赖；③留在某处不肯走开；④不好；坏；⑤责怪。
在下列句子里“赖”应选择哪种解释？（填序号）1.他说话不算数，太耍赖．了。
2. 完成任务，有赖．于大家的努力。
3. 大家都有责任，不能赖．哪一个人。
4. 今年庄稼长得真不赖．。
五、根据诗词标题，填一填，选一选。
1.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是，它跟( )项中“宿”的读音、意思都相同。
A.星宿B.风餐露宿C.住一宿D.宿疾2.《四时田园杂兴(其二十五)》中，“杂兴”的意思是，“兴”在这里读，我能用读这个音的“兴”字写两个成语: 、。
3.《清平乐・村居》中，“清平乐”是( )，“村居”是( )。
A.诗题B.词题C.词牌名D.副标题六、根据本课所学诗词内容，选一选，填一填。
(填序号）①儿童扑碟②人情之美和生活之趣③江南田园④紧张的劳动⑤和平宁静的农村生活⑥热爱春天，热爱生活1.《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的( )图，抒发了（）的情感；2. 《四时田园杂兴(其二十五)》写( )风光，还从侧面写出了农村（）气氛；3. 《清平乐・村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（），表现出作者对( )的喜爱。
部编版四年级下册语文一课一练-第1课 古诗三首(含答案)
1、古诗三首一、看拼音，写词语。
máo yán jī lóng chú dòu míng mèi二、一字多音我会选。
xiǔsù①昨天晚上，我在同学家住了一宿________。
②下了晚自习，同学们都要回宿________舍。
jìn jǐn③尽________管他不接受这个意见，我还是要提出来。
④他用尽________全身力气，把那块大石头举了起来。
三、比一比，再组词。
檐________ 媪________ 卧________ 笼________瞻________ 温________ 朴________ 聋________四、根据诗歌《清平乐·村居》内容和你的理解，完成填空。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡（音同无）赖，溪头卧剥莲蓬。
这首词通过对农村________的环境描写及对________的形象刻画，抒发了作者________的思想感情。
五、默写古诗。
宿新市徐公店________________，________ 。
________，________ 。
六、阅读古诗，回答问题四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
（1）给下列字词选择正确的解释。
土膏：________A.膏药。
B.泥土滋润状。
晌: ________A.晌午。
B.不多时。
（2）诗中描写的景物有________、________、________和________等。
（3）这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。
（4）用自己的话写出后两句诗的意思。
（5）你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
参考答案一、茅檐；鸡笼；锄豆；明媚二、xiǔ；sù；jǐn；jìn三、屋檐；翁媪；卧室；灯笼；瞻仰；温暖；朴素；耳聋四、清新秀丽、朴素恬静；翁媪及其三个儿子；喜爱农村安宁平静生活五、南宋•杨万里；篱落疏疏一径深；树头花落未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻六、（1）B；B（2）雨；草；花；竹笋（3）春；鞭笋过墙（4）屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
四年级下册语文一课一练 3天窗 (含答案)部编版
四年级下册语文一课一练第三课：天窗一、给加点字选择正确的读音。
（在正确的读音上划“√”）1、他回到家，发现屋里遭了贼，徒留一片狼藉．（jíjiè）。
朋友听说之后，赶忙跑来给他帮助，让他心里得到了很大的慰．（wèiwéi ）藉．（jíjiè ）。
2、他往窗外一瞥．（piēpiě ），瞄到了一只霸．（bǎ bà ）气的猫头鹰．（yīng yīn ）。
3、沙滩．（tān duī ）上有一堆．（tān duī）垃圾，都是那些不文明的游客留下的。
二、根据拼音写词语，注意书写规范。
ān wèi mǐn ruì wén zhàng hétān （）（）（）（）shǎn shuò biān fúbàqì lǎo yīng （）（）（）（）三、将下列词语补充完整。
（）风（）雨北风（）（）（）落（）落闪闪（）（）四、写出下列加点词语的近义词。
1、小小的天窗是少年唯一的慰藉．．。
（）2、风雨雷电猛烈．．地扫荡着这个世界。
（）3、小小的天窗使人的想象力锐利．．起来。
（）4、孩子们从天窗里看到了更真切．．、更确实．．的世．．、更阔达．．、更复杂界。
（）（）（）（）五、按课文内容回答问题。
1、本文共有（）自然段，第一层是第（）段到第（）段，写了天窗的（）；第二层是第（）段到第（）段，写了天窗带给人们的（）；第三层是（）段，表达对发明天窗之人的（）之情。
2、文章中为什么说通过天窗感受到的风雨雷电的威力比人在露天真实感到的要大十倍百倍。
3、当孩子们被大人逼着上床“休息”的时候，心情是怎样的？你从哪些词中可以读出？4、孩子们从天窗上看到了哪些景物？又产生了哪些想象？六、阅读理解。
天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
部编版语文四年级下册 1.古诗词三首 一课一练(含答案)
1.古诗词三首一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴．(xīng xìng)旺景象，诗人不禁诗兴．(xīng xìng)大发。
2．日子长．(cháng zhǎng)了，小弟弟的长．(zhǎng cháng)相越来越帅气了。
3．最喜小儿亡．(wúwáng)赖，溪头卧剥．(bōbāo)莲蓬。
二、读拼音，写词语。
1．初夏的早晨，xúxú()的微风吹过湖面，几只qīng tínɡ()立在荷叶上。
2．一位lǎo wēng()在wū yán()下的空地上锄草。
三、给加点的字词选择正确的解释。
1．篱落疏疏．．一径深。
()A．稀疏B．生疏C．粗疏D．疏通2．树头花落未成阴．。
()A．月亮B．树荫C暗中D．昏暗3．醉里吴音相媚好．．．。
()A．一切都很美好B．一切都很可爱C．相互逗趣、取乐D．互相喜爱4．最喜小儿亡赖．．。
()A．同“无赖”，指顽皮、淘气B．游手好闲C．刁钻泼辣D．不讲道理四、按要求填写相应的诗句。
1．从“____________________，____________________”中我们看到乡村梅子金黄杏子肥，春天田野中金灿灿的菜花已经落去，只剩下稀稀落落的残朵。
2．从“____________________，____________________”中我们看到了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着飞来飞去。
3．从“____________________，____________________”中我看到了草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草的景象。
4．从“____________________，____________________”中我看到了一个可爱的小朋友在追赶着蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
2023年部编版小学语文四年级下册一课一练(含答案)日积月累专项
日积月累专项一、根据课文内容填空。
1．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
4．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？5．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
二、根据语境填上合适的古诗名句、名言警句。
1．一片白云悄然飘去，倦鸟归巢，我想起了李白的诗句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”；漫步河边，看到桃花开得正艳，我想起了诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”2．有“花中君子”美称的梅花，毛泽东这样夸赞它：“俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”诗人王冕这样歌颂它：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”3．诗歌，让我们看见世界的美丽。
朱光潜曾这样评价诗歌：“诗和音乐一样，生命全在节奏。
”春的脚印留在“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
”诗歌还寄托着诗人强烈的情感，罗隐借“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”来赞美如蜜蜂般辛勤的劳动者和表达对不劳而获者的不满。
4．艾青曾说过：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
5．每次考试前可可都紧张，爸爸对他说：“只有战胜自己的人，才是真正的强者。
”这正如《老子》中所说：“胜人者有力，自胜者强。
”6．虽然试验都失败了，但我们的组长“不怨天，不尤人”，努力查找自身原因，继续努力，我们真应该向他学习。
7．古代圣贤留下智慧而深刻的思想，时时启迪着我们。
“生于忧患而死于安乐”告诫我们要有忧患意识，不能只沉浸在安逸的生活中；面对磨难，我们以“天行健，君子以自强不息”来勉励自己奋发上进。
三、读一读，连一连。
不论平地与山尖春光懒困倚微风王冕日长篱落无人过朵朵花开淡墨痕杜甫黄师塔前江水东无限风光尽被占范成大我家洗砚池头树惟有蜻蜓蛱蝶飞罗隐四、先把名言补充完整，再根据语境选择填空。