人教版语文三年级下册单元试卷第六单元
东莞朝天实验小学2010—2011学年度第二学期
三年 级 语文 第6 单元试 卷
（答卷时间：80分钟） 得分：
卷首语：同学们，整洁的卷面,端正的字迹,会使人赏心悦目,相信你会做得更
好! 卷面分3分。
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、看拼音写词语: （2分）
jiàng lín ào mì shū cài shā jūn
二、选择带点字正确的读音，在下面画上“ ”。（3分）
1、我曾（cénɡ zēnɡ）经和曾（cénɡ zēnɡ ）先生在那间咖啡厅见过面。
2、透过门缝(fénɡ fènɡ )，我看见妈妈正在帮我缝(fénɡ fènɡ )衣服。
3、爸爸说：“差（chà chāi）点忘了告诉你，我下午要去出差（chà chāi）。”
三、比一比，组成词语。（4分）
殖( ) 澡( ) 警( ) 恋( )
植( ) 藻( ) 敬( ) 峦（ ）
四、辨字填空。（2分）
mù ﹙ ﹚地 羡﹙ ﹚ ﹙ ﹚色 夜﹙ ﹚
五、在下列括号内填上合适的词（6分）
（ ）的月光 （ ）的阳光 （ ）的景色
（ ）地欢呼 （ ）地离开 （ ）地打开
一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）研究结果
凝成（ ） 探索（ ） 交流（ ）
六、下列选项正确的一组是（ ）。（1分）
A、“繁”共17笔，第四笔是“竖折”。 B、“繁”共17笔，第四笔是“横折”。
C、“繁”共17笔，第五笔是“横” D、“繁”共17笔，第四笔是“横”。
七、下列说法不正确的一组是（ ）。（1分）
A、天上的星星数得清吗？ 天上的星星数不清。
B、这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭是射不到的。
C、难道我们不应该尊重他人吗？ 我们不应该尊重他。
八、在正确的句子后面画“√ ”，错误的画“×”，一定要认真呦！（1.5分）
1、1969年7月20日，两名英国宇航员首次登上月球。 （ ）
2、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ）
3、中国古代有四位天文学家的名字被用来命名大的环形山，他们是石申、张
衡、祖冲之、孙思邈。 （ ）
九、日积月累。(9.5分)
1、有雨 ，无雨 。
2、夜里星光明， 。
学
校
班
级
姓
名
2
3、 ，无雨必有风。
4、我知道这些都是有关 的农谚，我还能写出一句课外积累的：
__________________ ，___________________
5、小时不识月，______________
6、月来_______ 水，云起________________ 。
7、月亮还有许多好听的名字：
8、描写月亮的四字词语： 、 、
9、我还能写出一句课外积累的描写月亮的诗句：
十、语文实践。（2分）
在学习本单元的过程中，同学们一直在课外关注着科技的发展，收集了很多
科技新闻和科技知识。请把你了解到的写下来，至少写出两点。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读课文片断，回答问题。（18分）
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热
得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热
了。其实，太阳离我们有三万万里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，
差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到
呢？
我们看太阳，觉得它并水大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得
上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，
就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。有了太阳，
地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生
存 繁殖 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、
蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为
煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
1、这段短文选自《 》。（1分）
2、给文中空白处加上标点符号。（3分）
3、在括号里填上适当的关联词。（2分）
4、给一、二、三自然段加个小标题。（3分）
（1） （2） （3）
5、用“ ”画出第三自然段的中心句。（1分）
3
6、在文中用~~~~画一个过渡句，这句话起（ ）作用 。（1分）
7、“其实”一词与第二自然段中的（ ）一词意思相近。（1分）
8、找规律，写词语。（1分） 长叶 开花
9、下面的句子用了哪些说明方法？请选择填空。（3分）
作比较 打比方 列数字 举例子
（１）太阳离我们有１．５亿公里远。（ ）
（２）太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
（３）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；
中心温度估计是表面温度的2500倍。（ 、 ）
10、读了这段话，你有什么体会？（2分）
二、阅读短文并回答问题。（12分）
借镜子
100多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上，妈妈的肚子突然痛得非
常厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸赶紧请来医生。经过检查，医生断定
汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须立即动手术。
可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么动手术呢？爸爸愁得双手紧紧
抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想，要想办法让屋里亮一些，
可是从哪里去找那么多灯呢？他忽然想起，白天的小伙伴在一起的时候，用块玻
璃片在阳光下晃来晃去，墙上就出现很亮的光斑，想到这里，他跳起来对医生说：
“叔叔，您快准备动手术吧。”说完，就跑了出去。
小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来4块镜子，放在病床四周，然后在每块镜
子前面放上一盏煤油灯。这一来，病床上的灯光明亮多了。医生顺利地做完了手
术。
你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家——爱迪生。
1．照样子把句子写具体。（4分）
例：爸爸愁得用双手抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。
（1）妈妈累得____________________________________________。
（2）小胖乐得____________________________________________。
2．《借镜子》主要写大发明家爱迪生小时候________________________
________________________的一件事。（2分）
3．小汤姆_____________________________________________________
______________，这样病床上的灯光明亮多了。小汤姆想到这个方法是因为
___________________________________________________。（2分）
4．爱迪生是个大发明家，他发明了_________________ （2分）。
5．《借镜子》这件事说明了（ ）（2分）
A．小汤姆家很穷。 B．小汤姆是个善于观察，爱动脑筋的孩子。
4
C．小汤姆的妈妈身体很差。 D．小汤姆很孝敬妈妈。
第三部分：习作（35分）
题目：未来的
你想过未来的世界会是怎样的吗？汽车可以自由地在天上飞，衣服可以自动
调节温度……请你选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，将上面的题目补充
完整，再写一写。要求：语句通顺；内容具体，要把你写的东西的样子、功能等
介绍清楚；300字以上。
5
人教版三年级语文下册单元整合测试题
人教版三年级语文下册第一二单元测试题一、读拼音写词语和句子.límínɡｚhànｌánｄiāozǒｕｚhòｕjiànɡｗǔdǎｏ( ）（ )( ）（) ( ）Ｓｈíbì pｉānpiānqǐwǔqīｎɡｃuìfùｂùsìyǎnɡ（）（ )( )( ） ( ）二、把下面的四字词语填完整.9（ )有（)有（）( )交迫（ )千（）万各 ( ）各( )( ）( ）葱葱万（ )千( ) 又( ）又( ）（）彩夺（) ( )( ）挤挤四、对对子。
(清)对(浊) （廉)对( ) ( ）对(罪)(勤)对( ) （）对(劣) （ )对( ）五、我会背.21、万壑树参天, 。
２、 ,竹溪村路板桥斜。
3、不知细叶谁裁出, 。
4、 ,无边光景一时新。
六、下面句子中，是比喻句的用对号表示.1、太阳像个火球,跳出了海面. ( ）２、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花. ( ) 3、小明想像他姐姐一样,当个医生. ( ）４、老师像妈妈一样关心我们. ( )七、找出句子中的错别字1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。
（）（）2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳,流下了激动的泪水。
( )( ）3、她座下来，极力忍住,才没让眼泪调下来.( ）（)八、阅读短文，回答问题．(一)荷花(片断)11（ )有的才展开两三片花瓣儿.（ )荷花已经开了不少了．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
(）有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要【】似的。
()白荷花在这些大圆盘之间【】出来。
1、请把以上几句话按课文中的顺序排列，在括号里填上序号。
2、请在文中方框内填上合适的词语。
3、请画出文中的一个比喻句。
4、我能照样子写词语。
挨挨挤挤5、短文生动地描绘了白荷的、、三种形态。
（二）大象想做一条裤子,用长鼻子卷着（ｚｈáozhｅ)一块布走来走去,急得直出汗。
部编人教版三年级语文下册第六单元知识点复习课件
明明亮亮
坑坑洼洼 一串串 一朵朵 一个个
叠用数量词：一双双
AABC 式成语：耿耿于怀 “越×越×”式词语：越修越糟 越剪越短
部编语文三年级下册
九、句子积累 1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。(拟人、比喻) 2．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹 起的，吹了起来，又轻轻 地飞起，是那么 ．．圆满，那么 ．．自由，那么 ．．透明，那么 ．．美 丽。(排比)
piào
四、形近字 墨 墨水 黑 黑夜 表 代表 麦 小麦 夺 争夺 奇 奇妙 腾 奔腾 藤 瓜藤 爽 凉爽 夹 夹层 骂 挨骂 驾 驾驶 染 染色 渠 水渠 碎 破碎 粹 纯粹 浪 浪花 狼 狼烟 菇 香菇 姑 姑妈
理 理由 里 里面 仇 仇恨 轨 轨道
差 差劲 羞 害羞 扯 牵扯 址 地址 拨 拨动 拔 拔草
廊 走廊 廓 轮廓 越 翻越 超 超级 葫 葫芦 胡 二胡
件 条件 伴 同伴
透 穿透 秀 清秀
娇 娇美 骄 骄傲 竿 竹竿 杆 旗杆
[来源:学科网 ZXXK]
婴 婴儿 樱 樱花 蘑 蘑菇 磨 磨合
胆 胆量 但 但是 皂 肥皂 龟 乌龟 串 串门 中 中心
鬼 鬼怪 魂 灵魂
付 付出 符 符号
倍 加倍 陪 陪伴 若 若是 苦 苦心
虽 虽然 强 强大 仰 信仰 迎 欢迎
碗 木碗 宛 宛如 希 希望 稀 稀少
七、词语搭配 1．填入恰当的动词 (拨动)着浪花 (做)噩梦 (摸)耳朵 (叠)花篮 (喝)中 药
(剪破)耳朵 (吹)肥皂泡 (仰起)脸
2．填入恰当的量词 一(只)红蜻蜓 一(阵)水花 一(顶)斗笠 一(串串)雨珠 一(朵朵)山花 一(声)欢叫 一(个个)斗笠 一(把)木尺 一(绺)头发 一(堆)头发
道孚县XX小学三年级语文下册 第六单元主题阅读 新人教版三年级语文下册第六单元主题阅读新人教版
第六单元主题阅读吃蝌蚪小时候,田野就是我们的娱乐王国。
大家时而采摘几束野花,时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候,玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（j iàn)子、一起倒立在墙上……但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了.他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。
作为好胜心强又爱美的女孩子,我们当然不愿服输。
可是不管我们怎么努力,就是不能倒立也不能下腰。
这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！夏天,只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。
它的头部有豆粒那么大,一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动.当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱"乱叫丑陋的青蛙联系在一起。
大家跑到河边,已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。
”他这么一说，大家都深信不疑。
为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去.我看着大家吃了下去,又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去,舌头都没碰着它。
（注：此行为是错误的，请勿模仿）“这就对了，过几天你们就能下腰了。
”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。
之后，我们学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。
对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了，答案也早已不攻自破。
1。
【理解词语】文中形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击的词语是（），形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是( ）.A。
苦心不负 B。
活蹦乱跳 C。
深信不疑 D.不攻自破2。
【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空。
（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是( ).A.胆子太小B.力气不大C.腰身太硬 D。
人教版三年级语文下册第六单元语文园地教案及反思
课题语文园地六课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，交流“理解难懂的字。
”2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。
3.词句段运用，体会词语在不同语境中意思的不同；练习围绕一个意思写一段话。
4.读读背背有关守信的古代名言，帮助小学生积累语言。
教学重点1.采用多种形式的朗读和背诵。
了解名言的意思。
2.学会看图识字词。
教学难点1.学会理解难懂句子的方法。
2学会围绕一个意思写一段话。
教学设计设计意图导入（）分钟一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）新课教学（）分钟二、交流平台板块一：交流平台课文中有很多难懂的句子，理解句子的方法和理解词语的方法一致。
1.（课件出示2）（1）小组讨论：理解词语的方法有哪些？（2）小组派代表做汇报发言。
【设计意图：出示交流内容，通过例句的分析，学习理解句子的方法。
】预设：理解句子的方法有联系上下文，在语境中理解。
预设：理解词语的方法结合生活实际或经验理解。
预设：实在没法理解的就可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
2.（课件出示3）（1）小组讨论：读了这段话，你认为理解难懂的句子用什么方法？（2）小组代表发言：理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。
可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
3.（课件出示4）读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么方法？小组讨论交流，全班交流：（理解难懂的句子，运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。
）4.（课件出示5）5.教师小结：理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。
（板书：理解难懂的句子的方法：联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人）（二）识字加油站板块二：识字加油站1.（课件出示6）2.指名拼读生字，齐读画面上的词语，指名领读。
部编人教版三年级语文下册第六单元知识点复习
部编人教版三年级语文下册第六单元知识点复习一、汉语拼音我最棒1.易错音染(r ǎn)绿 碎(su ì) 溅(ji àn) 清清爽(shu ǎn ɡ)爽 剃(t ì)头 仇(ch óu)人 受刑(x ín ɡ) 廊(l án ɡ)子 颤(ch àn)巍(w ēi)巍 山巅(di ān) 婴(y īn ɡ)儿 道歉(qi àn)2.多音字钻{zu ān （钻研）zu àn （钻石） 落{lu ò（数落）l à（丢三落四）l ào （落枕）斗{d òu （战斗）d ǒu （漏斗）倒{d ǎo(倒霉)d ào(倒影) 处{ch ù(办事处)ch ǔ（处理）挨{āi （挨个）ái （挨饿）扇{s ℎàn （蒲扇）s ℎān （扇风）二、精品生字归类屋1.易考字水墨画 钓竿 蘑菇 怕鬼 理发店 虽然廊子 娇软 飞越 婴儿2.形近字组词{墨（墨水）黑（黑暗） {竿（鱼竿）杆（杆子） {碎（破碎）粹（精粹）{菇（蘑菇）茹（茹素） {胆（胆子）但（但是） {理（理想）埋（埋没）{付（付出）向（方向） {碗（碗筷）惋（惋惜） {娇（娇嫩）骄（骄傲）{扯（扯断）地（地址） {若（宛若）苦（苦闷） {仰（仰望）抑（抑制）三、精品词语大盘点1.近义词平静—安静 梳妆—打扮 戏耍—玩耍清清爽爽—干干净净 夺门而逃—破门而出时髦—时尚 锃亮—明亮 冤家—仇人监督—监管 耿耿于怀—念念不忘 怒视—仇视抗议—反抗 摆布—摆弄 处置—处理融化—熔化 潮湿—湿润 破裂—破碎零乱—散乱 希望—愿望 忽然—突然高兴—快乐 忘记—忘怀 漂亮—美丽特别—特殊 等候—等待2.反义词平静—喧闹 开放—闭合 冤家—朋友倒霉—幸运 坑坑洼洼—一马平川时髦—老套 锃亮—灰暗 抗议—顺从潮湿—干燥 融化—凝固 黏稠—稀薄零乱—整齐破裂—愈合透明—混浊娇软—强硬忘记—惦记失信—守信漂亮—丑陋特别—一般高兴—悲伤明白—糊涂3.好词运用(1)量词短语一(只)红蜻蜓一(双)小手一(阵)水花两(排)银牙一(身)清清爽爽一(串)雨珠一(顶)斗笠一(把)木尺一(把)剃刀一(绺)头发一(朵)山花一(声)欢叫一(只)小木碗一(支)竹笔套管一(个)泡儿一(串)梦一(位)朋友(2) 修饰性词语(时髦)的发式(轻圆)的球儿(五色)的浮光(轻清透明)的球面(玲珑娇软)的小球(光丽)的薄球(美丽)的梦(尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛(3)特殊结构的词语ABB式:颤巍巍轻悠悠软悠悠AABB式:规规矩矩坑坑洼洼清清爽爽明明亮亮AABC式:耿耿于怀四、文本佳句大荟萃(1)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
部编人教版三年级语文下册6第六单元【全单元】精品教学PPT课件
第二课时
上节课我们学习了生字，熟读了这首 儿童诗，这节课我们就来看看这三首儿童 诗都写了什么内容？
互动课堂
1. 自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理 解的地方的打上“？”。 2.理解大意，边读边试着在每节的标题后 加上动词，概括主要内容
第一节：溪边（ 钓鱼 ） 第二节：江上（ 戏水 ） 第三节：林中（采蘑菇）
出门了。
整体感知
轻声朗读课文，说说这首儿童诗主要写了那几件事？
溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇
课堂演练
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
水墨画(m√ò nò) 染绿(lǎn r√ǎn) 破碎(s√uìshuì)
浪花(nànɡ là√nɡ) 飞溅(j√iàn jàn) 清爽(shǎnɡ shu√ǎnɡ)
ห้องสมุดไป่ตู้
比喻 小练笔
仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段， 与大家分享。
记得那时我们特别热衷于滚铁环。将一根铁 条扭成环状，再用长柄的铁钩驱动铁环向前滚动， 手里拿着铁钩，推着铁环奔跑故乡的黄泥路上， 不知疲倦地奔跑。铁环滚动时发出悦耳、清脆的 声音，响彻我们童年的每一个晨昏。功课的烦恼，
老比喻师的严厉，父母的唠叨都随着这只欢快的 小圈滚到了身后。你会觉得一切都是那么的 美好。圆圆的铁环伴着金色的童年无忧无虑。 那时候拥有铁环就如同现在的孩子带着滑板 上学一样，是很风光的事情。甚至到今天， 透过都市的喧嚣，仍能依稀分辨出那种纯粹 的动人的声音。
识字方法
字理识字： 爽
会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。
mò
墨
易写错
两边点大，重点两点小
巧记：黑土地。
téng 不要写成“⺋”。
腾 巧记：月站边，卷下有马。
人教版语文三年级下册《第六单元 21 我不能失信》_10
《我不能失信》教案示例学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
一课时谈话导入1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。
2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
分角色朗读1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。
先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、挑三四个小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
讨论深化1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
人教版部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课件PPT(完美版)
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（课堂用语）
右键可删除
1.对提问思考学生激励性语言 2.教师精彩课堂用语（听说读问写）
3.教师课堂激励学生用语大全 4.教师课堂用语辑录
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
——《左传》 ◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼
关于有错就改的名言！
见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学 习，有了错误就马上改正。 过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才 是真正的过错，意指劝导人改过。 人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能不犯错误呢? 犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。 改过不吝，从善如流：改正过错不要吝惜, 听从正 确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。
部编人教版三年级语文下册第六单元：18.童年的水墨画(相关资料)
儿童诗
儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。
从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类。
从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。
但由于儿童诗的涵盖面比较广，常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。
因此，可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等等。
张继楼
张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。
解放前即开始发表小说、散文。
参加革命后，由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词(包括传统相声)。
后从事儿童文学创作，出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民
间故事等)20多种。
主编儿童文学读物30多种，有20件作品在全国、省(市)级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖(全国一等奖1件、三等奖2件)。
二十世纪九十年代获国务院政府特殊津贴。
获得荣誉称号(省市级及以上):获青少年社会主义积极分子1次、重庆市文艺界先进工作者2次、市级机关优秀党员1次。