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五年级下册语文-4梅花魂课件(共26张PPT)
（2）从“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整 齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多”体会 到外祖父思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老 了。 （3）从“想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船， 递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血 色的梅花”体会到老人把自己对祖国的一片爱恋之 心让外孙女带回祖国，了却自己的心愿。
5.这清白的梅花为什么不能弄脏？一向宽容 慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？
（1）梅花和其他花相比最有品行，最有灵魂，就如 我门中国一样，不管经历多少磨难，从来都是顶天 立地，不肯低头折节。
（2）梅花代表中国，弄脏了梅花就等于弄脏了我们 中国。
6.教师范读“临别赠梅图”一事。
（1）老人深情地说的那段话，其中哪几句话 点明了梅花的品行？
第二件事：珍爱梅图
齐诵读 从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？
（1）“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老 人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅 图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”从中可以体 会出作者用对照的手法来表现老人对梅花图的珍爱。
齐诵读
（2）“不谨慎在上面留了个脏手印，外祖父顿 时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他批评我妈： ‘孩子要管教好，这清白的梅花，是能弄脏的吗？’ 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢 慢抹净。”通过对老人的语言、动作描写来体会他 对梅图的珍爱。
四、再读课文，理清叙述顺序
1.根据回忆内容、非回忆内容给课文分段。
首尾各为一段，中间为一段，全文分三段 。
2.课文环绕梅花写了哪几件事？给第二段分层。 分为五层。（一层一件事）
（1）第一层（2自然段）：外祖父常常教小外孙女 读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。
（2）第二层（3自然段）：外祖父对一幅墨梅 图分外爱惜。
《梅花魂》PPT完美版
创作过程
作者在创作过程中，通过对外祖父对梅花的描述和自己的亲身经历，逐渐形成 了文章的主题和结构。同时，作者还查阅了大量关于梅花的资料，深入了解了 梅花的生长习性和文化内涵。
梅花魂的主要内容与结构
主要内容
文章主要讲述了外祖父对梅花的喜爱和珍视，以及作者与外祖父之间的深厚感情 。通过对外祖父的回忆和描述，作者传递了梅花精神所代表的品质，并表达了对 这些品质的崇敬和传承。
《梅花魂》ppt完美版
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 梅花魂简介 • 梅花魂中的文化内涵 • 梅花魂中的艺术特色 • 梅花魂的影响与价值 • 梅花魂的传承与发展 • 总结与思考
01 梅花魂简介
CHAPTER
梅花魂的背景与意义
背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，被赋予了高洁、坚 韧、谦虚等品质。在《梅花魂》这篇文章中，作者通过讲述 自己与外祖父之间的故事，表达了对梅花精神的崇敬和传承 。
和归属感。
05 梅花魂的传承与发展
CHAPTER
梅花魂的传承方式与途径
家庭传承
通过家族长辈的言传身教，将梅花魂的价值观和 精神内涵传递给下一代。
文化传承
通过各种文化活动，如诗歌、绘画、音乐等，将 梅花魂的文化内涵和精神风貌传承下去。
教育传承
通过学校教育，将梅花魂的价值观和精神内涵融 入教育体系，培养具有梅花魂精神的新一代。
激发爱国情感
《梅花魂》作为一篇反映爱国主题的作品，可以激发我们 的爱国情感，让我们更加热爱自己的祖国和民族。
谢谢
THANKS
民族精神的体现
通过赞美梅花的品质，文章体现了中华民族坚韧不拔、傲骨铮铮、 纯洁无暇的民族精神。
作者在创作过程中，通过对外祖父对梅花的描述和自己的亲身经历，逐渐形成 了文章的主题和结构。同时，作者还查阅了大量关于梅花的资料，深入了解了 梅花的生长习性和文化内涵。
梅花魂的主要内容与结构
主要内容
文章主要讲述了外祖父对梅花的喜爱和珍视，以及作者与外祖父之间的深厚感情 。通过对外祖父的回忆和描述，作者传递了梅花精神所代表的品质，并表达了对 这些品质的崇敬和传承。
《梅花魂》ppt完美版
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 梅花魂简介 • 梅花魂中的文化内涵 • 梅花魂中的艺术特色 • 梅花魂的影响与价值 • 梅花魂的传承与发展 • 总结与思考
01 梅花魂简介
CHAPTER
梅花魂的背景与意义
背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，被赋予了高洁、坚 韧、谦虚等品质。在《梅花魂》这篇文章中，作者通过讲述 自己与外祖父之间的故事，表达了对梅花精神的崇敬和传承 。
和归属感。
05 梅花魂的传承与发展
CHAPTER
梅花魂的传承方式与途径
家庭传承
通过家族长辈的言传身教，将梅花魂的价值观和 精神内涵传递给下一代。
文化传承
通过各种文化活动，如诗歌、绘画、音乐等，将 梅花魂的文化内涵和精神风貌传承下去。
教育传承
通过学校教育，将梅花魂的价值观和精神内涵融 入教育体系，培养具有梅花魂精神的新一代。
激发爱国情感
《梅花魂》作为一篇反映爱国主题的作品，可以激发我们 的爱国情感，让我们更加热爱自己的祖国和民族。
谢谢
THANKS
民族精神的体现
通过赞美梅花的品质，文章体现了中华民族坚韧不拔、傲骨铮铮、 纯洁无暇的民族精神。
4梅花魂 课件(共26张PPT)
外祖父第三次落泪：
你知道外祖父此时又为什么 流泪了吗？此时的泪是什么 泪？
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳得整整齐齐 的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上 大客轮，想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了 船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布。
外祖父的两件藏品：
忆梅 李商隐 定定住天涯， 依依向物华。 寒梅最堪恨， 常作去年花。
早 梅 张谓 一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
古往今来咏花的诗词歌 赋，以梅为题者最多，或咏 其风韵独胜，或吟其神形俱 清，或赞其标格秀雅，或颂 其节操凝重。
“魂”在课文中是什么意思呢？ 崇高的精神
外祖父第二次落泪：
同学们，如果你就是外祖父，在 外漂泊数十年，朝思暮想回故乡，如 今女儿和外孙女就要离开自己回祖国 去了，而你却因年事已高不能回国， 此刻你会想些什么？
外祖父第二次落泪：
如果你就是外祖父，看着女儿和外孙女 已登上即将启程的轮船，而自己却要与她 们天各一方，你赶上了船，拉着女儿和外 孙女，有什么要叮咛呢？对远方的祖国， 有什么要表达的呢？
祖孙的一次长谈：
• 外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么?
梅花精神！ 梅花代表了中国人的精神！
列一列： 谁能列举出中华民族有气
节的人物及他们的事迹？
他们就像这梅花一样（不管历经多少磨难，
不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节）。
阅读思考：
• 比较课文第一自然的和最后一个自然段， 看看发现了什么。
三：外祖父三次落泪
二：外祖父的两件珍品
一：祖孙的一次长谈
• 外祖父第一次落泪的原因是什么？
外祖父为什么读到这些诗句就落泪了呢？ 触动了外祖父的思想之情。
《梅花魂》课件(共70张PPT)
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
可以编辑修改也可以删除
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
可以编辑修改也可以删除
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
《梅花魂》PPT完美版
梅花魂的主题思想
01
02
03
家庭亲情
勇敢正义
和平美好
故事强调了家庭亲情的重要性，展现了梅 花与爷爷之间深厚的感情纽带。
故事赞扬了梅花的勇敢和正义感，她不畏 强权，敢于与恶势力抗争。
故事表达了对和平美好生活的向往，梅花 谷居民们的生活象征着远离纷争的美好愿 景。
02
梅花魂的角色分析
主要角色介绍
01
对比手法 通过对比梅花在不同季节、不同环境 下的表现，突出了梅花坚强、高洁的 品质，使主题更加鲜明。
结构特点
层次分明
文章结构清晰，层次分明，从梅花的特点到作者的感悟，逐 步深入，引导读者思考。
首尾呼应
开头和结尾相互呼应，使文章结构完整，增强了文章的统一 性和连贯性。
05
梅花魂的启示与思考
对人性的思考
02
03
梅花魂
故事的主人公，一个身怀 绝技的武林高手，性格刚 毅、正直。
红拂
梅花的妻子，聪明、机智 ，对梅花忠贞不渝。
燕子飞
反派角色，梅花魂的师弟 ，因嫉妒而背叛师门。
角色之间的关系
梅花魂与红拂
夫妻关系，两人感情深厚 ，共同经历风雨。
梅花魂与燕子飞
师兄弟关系，但燕子飞因 嫉妒背叛师门，成为梅花 的敌人。
负韶华。
追求美好
梅花以其纯洁和高雅的美，激发 人们对美好生活的向往和追求。
感恩自然
梅花的生长和开放都离不开自然 ，启示人们要感恩大自然，与自
然和谐相处。
对社会的反思
道德风尚
梅花以其高洁的品质，象征着社会上应有的道德风尚，呼吁人们 树立正确的价值观。
团结合作
梅花在寒冬中开放，提醒人们在社会发展中要团结合作，共同抵御 困难。
部编版五年级语文下册4《梅花魂》课件(共31张PPT)
识字解词
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2、读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
zànɡ sāi qiú diàn zhènɡ bǐnɡ 葬 腮虬玷 郑 秉 sōu mǎ liáo juàn qiáo juàn 飕码撩绢 侨 眷
走进作者
陈慧瑛 祖籍福建厦门，1946年生于新加坡星 岛。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门日 报》编辑、厦门市作协主席、文联副主席，中国散 文学会理事，中国散文诗学会副会长。主要作品有 《无名的星》《展翅的白鹭》《归来的啼鹃》《一 花一世界》等。
写作背景
作者陈慧瑛在《梅花魂》的创作体会中说：“千古以来，我国 有梅、兰、竹、菊‘四君子’，松、竹、梅‘岁寒三友’，这自然是 以物喻人，赞誉人世间的高风亮节。因此，我写《梅花魂》，出发点 是对我的充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的心 里，梅花精神是我们伟大民族世世代代永不消灭的芬芳，是全世界炎 黄子孙薪火相传的正气。歌颂梅花魂，就是弘扬中华英风、炎黄正 气！”
品读感悟
说一说，你对题目“梅花魂”的理解。
“梅花魂”的“魂”指的是精神。 梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就 是“不管历经多少磨难,不管受到怎样 的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折 节”的精神,这也正是中华民族的精神。
品读感悟
本文引用的诗词句,表达的情感是什么?
①这些请词向寄托了老人对祖思说出对应词语。
相当有名。（ 颇负盛名）
弄脏；使有污点。多用于比喻。（ 弄脏 ）
形容形象高大，气势雄伟豪迈。（ 顶天立地）
（对自己爱好的人或事物）深切地留恋。（ 爱恋 ）
梅花魂完整版课件PPT
详细描述
梅花在严寒中傲然挺立，不畏风霜， 展现出自信、自强的姿态。这种傲骨 精神启示人们要有自信和勇气，不畏 困难和挑战，敢于担当和拼搏，追求 自己的理想和目标。
05
梅花魂的现实意义
梅花魂对个人成长的影响
培养坚韧不拔的意志
梅花魂所蕴含的坚强、不屈不挠的精神，可以激励个人在面对困 难和挫折时保持坚定，不断努力追求自己的目标。
梅花魂完整版课件
contents
目录
• 梅花魂简介 • 梅花魂的文学表现 • 梅花魂的艺术表现 • 梅花魂的精神内涵 • 梅花魂的现实意义
01
梅花魂简介
梅花魂的起源
梅花魂起源于中国古代文化， 最早可以追溯到先秦时期。
梅花在古代被视为高洁、清雅 的象征，被文人墨客广泛吟咏 。
随着时间的推移，梅花的形象 逐渐被赋予了更多的文化内涵 ，形成了独特的“梅花魂”。
梅花魂的清雅气质
总结词
梅花的清香、淡雅，给人以清新、高洁的感觉。
详细描述
梅花的花香清新、淡雅，不同于浓烈的花香，它的香气更加持久、清新。这种清雅的气质启示人们追 求内心的纯洁和高尚，不受世俗的干扰和诱惑，保持自己的独立和清雅。
梅花魂的傲骨精神
总结词
梅花不畏严寒，傲然挺立，展现出无 畏无惧、自信自强的姿态。
雕塑作品注重表现梅花的 细节，如枝干的曲折、花 瓣的层次等，以写实的技 法展现梅花的生命力。
艺术价值
梅花魂的雕塑作品不仅具 有审美价值，还蕴含着深 刻的文化内涵，是中华文 化的重要载体。
梅花魂的音乐
音乐风格
梅花魂的音乐作品多采用中国传 统乐器演奏，如古筝、笛子等， 以悠扬的旋律表现出梅花的冷香
与傲骨。
在中国文学、艺术等领域，梅花常常 作为主题出现，传递着对美好事物的 向往和追求。
梅花在严寒中傲然挺立，不畏风霜， 展现出自信、自强的姿态。这种傲骨 精神启示人们要有自信和勇气，不畏 困难和挑战，敢于担当和拼搏，追求 自己的理想和目标。
05
梅花魂的现实意义
梅花魂对个人成长的影响
培养坚韧不拔的意志
梅花魂所蕴含的坚强、不屈不挠的精神，可以激励个人在面对困 难和挫折时保持坚定，不断努力追求自己的目标。
梅花魂完整版课件
contents
目录
• 梅花魂简介 • 梅花魂的文学表现 • 梅花魂的艺术表现 • 梅花魂的精神内涵 • 梅花魂的现实意义
01
梅花魂简介
梅花魂的起源
梅花魂起源于中国古代文化， 最早可以追溯到先秦时期。
梅花在古代被视为高洁、清雅 的象征，被文人墨客广泛吟咏 。
随着时间的推移，梅花的形象 逐渐被赋予了更多的文化内涵 ，形成了独特的“梅花魂”。
梅花魂的清雅气质
总结词
梅花的清香、淡雅，给人以清新、高洁的感觉。
详细描述
梅花的花香清新、淡雅，不同于浓烈的花香，它的香气更加持久、清新。这种清雅的气质启示人们追 求内心的纯洁和高尚，不受世俗的干扰和诱惑，保持自己的独立和清雅。
梅花魂的傲骨精神
总结词
梅花不畏严寒，傲然挺立，展现出无 畏无惧、自信自强的姿态。
雕塑作品注重表现梅花的 细节，如枝干的曲折、花 瓣的层次等，以写实的技 法展现梅花的生命力。
艺术价值
梅花魂的雕塑作品不仅具 有审美价值，还蕴含着深 刻的文化内涵，是中华文 化的重要载体。
梅花魂的音乐
音乐风格
梅花魂的音乐作品多采用中国传 统乐器演奏，如古筝、笛子等， 以悠扬的旋律表现出梅花的冷香
与傲骨。
在中国文学、艺术等领域，梅花常常 作为主题出现，传递着对美好事物的 向往和追求。
4梅花魂 课件(共20张PPT)
我先后出版了18部著作，计600多万字，文章在国内外近百次获奖《梅 花魂》一文被选入18种文选和海内外大、中、小学课本，我用梅花的坚贞鞭 策我对祖国的忠诚，我以梅花的气节激励我前行的勇气，从而完成了外祖父 对我的殷殷嘱托，也身体力行的体味了梅魂——赤子之魂——国魂的深刻内 涵。
作业设计
1.《积累本》 2.《优化》 3.预习园地 4.积累跟雪有关的诗句。
我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年 浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山， 当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国， 但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦 千辛的人生旅程，在祖国最危难的岁月，我与祖国母亲同在！
梅，历来是画家和诗人所赞美的对象， 我国宋代诗人王安石、陆游以及元代画家王冕 都曾写下诗句赞美它。梅花不愧是花中之王， 花之君子。
岁寒三友？
梅花 松树 竹子
花中四君子？
梅 兰竹 菊
陈慧瑛，1946年出生，当代女作家。祖籍福建 省，生于新加坡。1967年毕业于厦门大学中文系。 厦门市作家协会主席，中国散文学会理事，中华诗 词学会福建理事。作品《无名的星》荣获全国首届 优秀散文集大奖。其他作品《月是故乡明》《厦门 人》《南方的曼陀林》《一花一世界》
宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
抗日英雄
他们就像这梅花一样
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
中心思想
本文通过梅花开放引起了对外祖父的思念， 讲述了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜 爱，反映了他对祖国的深深眷恋以及一份真挚的 爱国情。通过吟诵古诗，伤心流泪；弄脏梅图， 大发脾气；年老难回，痛哭流泪；临别之时，赠 送梅图；离别赠送，梅花手绢这五个故事，表达 了外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。
作业设计
1.《积累本》 2.《优化》 3.预习园地 4.积累跟雪有关的诗句。
我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年 浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山， 当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国， 但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦 千辛的人生旅程，在祖国最危难的岁月，我与祖国母亲同在！
梅，历来是画家和诗人所赞美的对象， 我国宋代诗人王安石、陆游以及元代画家王冕 都曾写下诗句赞美它。梅花不愧是花中之王， 花之君子。
岁寒三友？
梅花 松树 竹子
花中四君子？
梅 兰竹 菊
陈慧瑛，1946年出生，当代女作家。祖籍福建 省，生于新加坡。1967年毕业于厦门大学中文系。 厦门市作家协会主席，中国散文学会理事，中华诗 词学会福建理事。作品《无名的星》荣获全国首届 优秀散文集大奖。其他作品《月是故乡明》《厦门 人》《南方的曼陀林》《一花一世界》
宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
抗日英雄
他们就像这梅花一样
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
中心思想
本文通过梅花开放引起了对外祖父的思念， 讲述了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜 爱，反映了他对祖国的深深眷恋以及一份真挚的 爱国情。通过吟诵古诗，伤心流泪；弄脏梅图， 大发脾气；年老难回，痛哭流泪；临别之时，赠 送梅图；离别赠送，梅花手绢这五个故事，表达 了外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。
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6.梅花魂
故乡的梅花又开了。 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的 梅花，总让我想起漂泊他 乡、葬身异国的外祖父。
作者回忆起了与外祖父生前发生的哪几 件事？
1 教“我”读唐诗宋词，读到思乡诗时会落 泪。 2 因年龄大不能回国时，竟像小孩一样呜呜 地哭。 3 因为“我”弄脏墨梅图而发脾气。
4 临走时送我最珍贵的墨梅图要我好好保存。 5 船快开时泪眼朦胧的外祖父送我一块绣着 血色梅花的手绢。
样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的 几件事：外祖父读唐诗宋词时（ ）； 因为“我”弄脏了墨梅图而（ ）；因 为不能回国而（ ）；临别时， （ ）；临上船时，（ ）。从 （ ）的梅花身上，我们体会到了 （ ）的民族精神，也深切地感受到了 身在异国的华侨老人 （ ）。
爱 国 之 心 永 不 变
受 尽 屈 辱 十 九 年
留 取 丹 心 照 汗 青
人 生 自 古 谁 无 死
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
抗日英雄赵一曼
朱自清
美宁 国肯 的饿 面死 粉， 。也 不 吃
就在 不侵 配略 做者 中面 国前 人低 ！头 ，
杨靖宇
成共 竹 的产 签 。党 子 员是 的竹 意子 志做 是的 钢， 铁但 铸是
因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神的品格，正是我们 中华民族 （ ）的精神。在外公心中，梅 花就是（ 祖国的）象征。祖国是不容 轻视的。所以说梅花是清白的，不能 玷污的。
老人想说：……
思念家乡的诗句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
青草明年绿，王孙归不归。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
：
：
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱 惜，家人碰也碰不得。外祖父顿时脸 拉下来。有生以来，我第一次听到他 训斥我妈：“孩子要管教好，这清白 的梅花，是玷污得吗？”训罢，便用 保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢 慢抹净。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一 样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。她是最有品格，有灵 魂，有骨气的呢！
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
这梅花是我们中国最有名的花。旁的花 ，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒 冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气 。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几 千年来，我们中华民族出了许多有气节的人 物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎
故乡的梅花又开了。 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的 梅花，总让我想起漂泊他 乡、葬身异国的外祖父。
作者回忆起了与外祖父生前发生的哪几 件事？
1 教“我”读唐诗宋词，读到思乡诗时会落 泪。 2 因年龄大不能回国时，竟像小孩一样呜呜 地哭。 3 因为“我”弄脏墨梅图而发脾气。
4 临走时送我最珍贵的墨梅图要我好好保存。 5 船快开时泪眼朦胧的外祖父送我一块绣着 血色梅花的手绢。
样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的 几件事：外祖父读唐诗宋词时（ ）； 因为“我”弄脏了墨梅图而（ ）；因 为不能回国而（ ）；临别时， （ ）；临上船时，（ ）。从 （ ）的梅花身上，我们体会到了 （ ）的民族精神，也深切地感受到了 身在异国的华侨老人 （ ）。
爱 国 之 心 永 不 变
受 尽 屈 辱 十 九 年
留 取 丹 心 照 汗 青
人 生 自 古 谁 无 死
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
抗日英雄赵一曼
朱自清
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就在 不侵 配略 做者 中面 国前 人低 ！头 ，
杨靖宇
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因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神的品格，正是我们 中华民族 （ ）的精神。在外公心中，梅 花就是（ 祖国的）象征。祖国是不容 轻视的。所以说梅花是清白的，不能 玷污的。
老人想说：……
思念家乡的诗句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
青草明年绿，王孙归不归。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
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唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱 惜，家人碰也碰不得。外祖父顿时脸 拉下来。有生以来，我第一次听到他 训斥我妈：“孩子要管教好，这清白 的梅花，是玷污得吗？”训罢，便用 保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢 慢抹净。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一 样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。她是最有品格，有灵 魂，有骨气的呢！
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
这梅花是我们中国最有名的花。旁的花 ，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒 冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气 。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几 千年来，我们中华民族出了许多有气节的人 物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎