人教版高中生物必修三其他植物激素
疯长
恶苗病
植物
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状
1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使 水稻患恶苗病的物质——赤霉素（GA）。
植物激素的种类与作用
目前公认的植物激素有五类，即: ➢生长素 ➢赤霉素 ➢细胞物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT) 人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT) 人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
细胞伸长
细胞分裂 产生脱落酸
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
植物体内产生的气体类激素
合成部位：植物体各个部位。 成熟的果实中较多。
主要作用：促进果实成熟。 促进细胞横向加粗。
调节只是其中的一种
方调式节。
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
2．植物生长调节剂
(1)概念： 人工 合成的对植物的生长发育有调节作 用
的化学物质
(2)应乙用烯：利
①用
催熟赤凤霉梨素。
②用一定浓度的
溶液处理芦苇，可以使其纤
维长度赤增霉加素50%左右。
③用
处理大麦种子，无须发芽就可以产生大
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽。 主要作用：促进细胞伸长， 从而引起植株增高；促进种 子萌发和果实成熟。
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
合成部位：主要是根尖。 主要作用：促进细胞分裂、诱 导芽的分化、防止叶片衰老。
资料1：认真看下面图解，常识填空：在对黄化豌豆幼苗切段的研 究中发现，___低__浓__度__的__生__长__素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高 到一定值时，就会促进切段中______乙__烯__的__合，成而乙烯含量的增高， 反过来又_______抑生制长了素促进切段细胞伸长的作用。
低浓度的生长素
细胞分 裂素
乙烯
脱落酸
青鲜素 乙烯利 矮壮素
蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿， 延长__贮__存__时__间_________
处理瓜类幼苗，能增加__雌__花__形__成__率___ ，增产 落叶与棉铃在未成熟前的 大量脱落
1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ D ）
A．促进光合作用 B．促进呼吸作用 C．促进蒸腾作用 D．促进细胞伸长
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
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植物激素 生长素 赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
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乙烯
合成部位
主要作用
幼嫩的芽、叶和 促进生长（细胞伸长）、促进扦插
发育中的种子
枝条生根、促进果实发育
未成熟的种子、 促进细胞伸长，从而引起植株增
幼根和幼芽
高，促进种子萌发和果实发育
主要是根尖
促进细胞分裂 诱导芽的分化、防止叶衰老
根冠、萎蔫的
抑制细胞分裂 和种子萌发，
叶片
促进叶、果实衰老和脱落
各部位均可产生， 促进果实成熟 促进细胞横向加粗 成熟果实更多
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
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合成部位：根冠、萎焉的叶片等。 分布：将要脱落的器官和组织中 含量多 主要作用：抑制细胞分裂和种子萌发， 促进叶和果实的衰老和脱落。
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
1.生长素的生理作用特性？表现为？ 2.对生长素浓度的敏感性，单子叶植物与双子叶植物，幼 嫩细胞与衰老细胞，根芽茎比较。 3.顶端优势？原因？如何解除？ 4.能够体现出生长素作用两重性的实例（2个）？ 5.生长素类似物处理插条的方法？在探究生长素类似物促 进插条生根的最适浓度时无关变量？
1926年，水稻感染了赤霉菌
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
横向变粗
促进
乙烯
细胞_分__裂__
促进
_细__胞__分__裂__素___
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
思考：从以上两个实例，可以得出什么结论？
植物体内各种激素 相互作用共同调节 植 物的各项生理活动。
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
2、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是
（ B）
A．生长素和赤霉素 B．赤霉素和细胞分裂素 C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯
3、生长素类似物2,4-D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（
A 单性结实
B 作除草剂
D）
C 促进插钎枝条生根 D 解除顶端优势
4、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产
（ 促进 ）
细胞伸长
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
（ 抑制 ）乙烯含 量高
高浓度生长素
（ 促进 ） 乙烯的 合成
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
植物体生长
细胞_体__积___增大
细胞_数__目___增多
纵向伸长
促进
___生__长__素___ ___赤__霉__素___
人教版高中生物必修三 3.3其他植物激素(共20张PPT)
阅读课本54页，第三自然段小字，思考并判断哪种说法更准确
A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。
B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到
植物激素的调节。 B更准确，为什么？
植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说
是由___基__因控制的， 环境变也化会影响基因的表达，激素
量的α淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的生
产成本。
④用青鲜素延长马铃薯、大蒜贮藏期。
3、探究五种植物激素对应的生长调节剂并完善其应用
名称 对应生长调节剂
应用
生长素 赤霉素
萘乙酸、2,4－D
①促进 扦插枝条 生根；②促进 果实 发 育，防止 落花落果 ；③农业除草剂
赤霉素
①促进植物 茎秆 伸长；②解除 种子 和 其他部位休眠，用来提早__播__种______
《第3章第3节其他植物激素》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版必修3
《其他植物激素》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解什么是其他植物激素，了解赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的种类和作用；2. 过程与方法：通过观察实验和讨论，培养观察、分析和解决问题的能力；3. 情感态度与价值观：意识到植物激素对植物生长的重要性，培养对生物学的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：讲解其他植物激素的种类和作用；2. 教学难点：引导学生理解激素的作用机理，并通过实验验证。
三、教学准备1. 准备各种植物激素的样品和相关实验器材；2. 搜索一些有关植物激素应用的实例和视频；3. 设计一个关于激素作用的互动式讨论题，供学生课后思考和讨论。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示植物受到伤害后生长的变化，引导学生思考为什么植物会有这样的反应，从而引出植物激素的概念。
2. 讲解植物激素的定义和分类：通过PPT展示赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的图片和作用，引导学生了解它们的种类和作用。
3. 实验观察与分析：进行实验观察和分析，让学生通过观察植物在不同激素处理下的生长变化，了解不同激素的作用。
同时，引导学生分析激素之间的相互作用，了解植物体内的复杂性和适应性。
4. 学生讨论与交流：鼓励学生发表自己的观点和看法，通过讨论和交流，培养学生的科学探究精神和团队合作能力。
5. 总结与评价：教师对本次课程进行总结和评价，强调重点和难点，引导学生回顾所学知识，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
6. 作业布置：要求学生完成相关练习题，巩固所学知识，并思考如何运用所学知识解决实际问题。
五、教学反思在教学过程中，应注意学生的参与度和积极性，以及他们对知识的理解和掌握程度。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，根据学生的不同情况进行有针对性的指导。
此外，要注重实验观察和分析的重要性，培养学生的观察和分析能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解植物激素的概念和作用机制。
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共23张PPT)
高中生物必修三植物的激素调节知识点总结 高中生物必修三知识点
高中生物必修三植物的激素调节知识点总结高中生物必修三知识点在高中生物必修三中，植物的激素调节是一个重要的知识点。
植物激素是植物内部产生和运输的一类具有调节植物生长和发育的化合物，通过激素的合成、运输和作用来调节植物的生理过程。
以下是关于植物激素调节的一些重要知识点总结：1. 植物六种主要的激素：- 生长素（IAA，インドール-3-酢酸）：促进细胞伸长和分裂。
- 细胞分裂素（cytokinins）：促进细胞分裂和分化。
- 赤霉素（gibberellins）：促进幼苗的生长和发育。
- 絮果酸（abscisic acid）：抑制生长，促进休眠和干旱适应性。
- 生长抑素（ethylene）：促进果实成熟和叶片脱落。
- 发芽素（brassinosteroids）：促进植物发芽和生长。
2. 植物激素的合成和运输：- 植物激素在植物体内多种组织中合成，如根尖、茎尖、果实和叶片等。
- 激素通过细胞间运输、细胞内运输和体液运输方式在植物体内进行传递。
- 运输途径包括：主要的维管束运输和胶质体运输。
3. 植物激素的作用：- 植物激素能够调节细胞的分裂、伸长和分化。
- 激素还参与调控器官的形成和发育，如根、茎、叶、花和果实。
- 激素在植物的生长、开花、开果等生理过程中起着重要作用。
4. 植物激素调节机制：- 多数植物激素是通过结合蛋白质受体，从而改变细胞内信号传导途径的活性来发挥生理效应。
- 激素通过激活基因转录、增加或减少蛋白质合成等方式，调节细胞的生长和发育。
总之，了解植物激素调节的知识点对于理解植物生长和发育的调控机制具有重要意义，也有助于我们理解人类对植物的种植和利用。
但需要注意的是，该知识点在各个教材版本中的具体内容可能有所不同，建议结合相关教材进行学习。
人教版高中生物必修三 3-3-其他植物激素
各激素间的协同与素：促进植物生长和发育(生长素、赤霉素:细胞伸 长；细胞分裂素:细胞数目增加) 脱落酸和乙烯:促进果实成熟 拮抗关系
第三节：其他植物激素
(人教版生物必修3：第三章植物的激素调节)
教学目标
1.其他植物激素的种类和作用 2.植物生长调节剂的应用
一、其他植物激素的种类和作用
赤霉素：幼芽、幼根和幼嫩种子;促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素：主要是根尖;促进细胞分裂和组织分化 脱落酸：根冠、萎焉的叶片;抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯：植物的各部位特别是成熟的果实;促进果实的成熟
生长素和乙烯:生长素促进植物生长、乙烯促进果实成熟，生长素浓度过高时， 乙烯可以抵消生长素的影响
赤霉素和脱落酸:赤霉素促进种子萌发、脱落酸抑制种子萌发，两者比例决定 种子是否萌发
脱落酸和细胞分裂素:脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂
二、植物生长调节剂的应用
植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 生长素类似物属于植物生长调节剂的一种 植物生长调节剂的特点：容易合成、原料广泛、效果稳定 植物生长调节剂作用效果比较持久，因为植物体内没有降解相关物质的酶 使用时要综合考虑施用目的、施用时间、施用部位、施用浓度等因素 植物生长调节剂对人体细胞代谢没有作用，因为人体不含有相关激素受体 实例：乙烯利催熟凤梨、赤霉素处理芦苇以增加纤维的长度、赤霉素处理大 麦产生淀粉酶，简化酿酒工艺，降低成本
高中生物必修三教案
高中生物必修三教案高中生物必修三教案1一、教材分析“其他植物激素”是人教版高中生物必修3第三章第三节的教学内容，本节课包括“其他植物激素的种类和作用”和“植物生长调节剂的应用”两部分内容。
第一部分明确了植物体内并非只有生长素，还有其他种类的植物激素，它们之间存在着相互作用，共同协调对植物体的生命活动进行调节以适应环境。
第二部分介绍了植物生长调节剂的应用，帮助学生理解科学——技术——社会三者之间的关系。
本节内容与前两节“生长素的.发现”和“生长素的生理作用”一脉相承，通过对前两节内容的补充和完善，使学生形成植物激素调节的知识网络，对植物生命活动的调节有了全面系统的认识。
二、学情分析学生通过学习“生长素的发现”和“生长素的生理作用”，已经知道了生长素的合成、分布和运输方式，理解了生长素的生理作用；也明确了植物激素的概念，知道其他植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等种类。
但是，学生对于其他植物激素的合成部位、分布部位和生理作用等知识还知之甚少，对于激素间的相互作用也不清楚，这就为本节课的学习提供了必要性。
周至县盛产猕猴桃，很多学生对猕猴桃种植过程中应用膨大剂增产的事例也非常熟悉，但对膨大剂是一种植物生长调节剂却一无所知。
所以，这些生活经验为本节课的学习奠定了基础。
三、教学设计思路基于以上分析，本节课的设计思路如下：从本地“猕猴桃之乡”的地域特点出发，对教材进行重新整合。
本节课的导入没有用课本中的问题探讨，而是用学生熟悉的猕猴桃增产使用的膨大剂（一种植物生长调节剂）来导入新课，充分调动学生的积极性。
以膨大剂作为悬念，还能为后面探究植物生长调节剂的应用埋下伏笔。
对于第一部分内容“其他植物激素的种类和作用”的教学，并不是直接给出教材上的现成结论让学生死记硬背，而是利用学案为学生提供丰富的背景资料，让学生有一定的感性认识，学生结合自己已有的知识经验初步探究之后，再结合教材进行总结，让知识的获得成为探究的过程。
人教课标版高中生物必修3第3章《其他植物激素》教材梳理
庖丁巧解牛知识·巧学一、植物激素植物激素是植物体的一定部位产生的，没有专门的分泌器官。
不直接参与代谢过程，而是传达调节代谢的信号。
具有高效性，在植物体内含量微小，而生理作用显著。
植物激素常见的有5大类，生理作用大致分为促进作用和抑制作用。
辨析比较植物激素和动物激素的区别（1）植物激素无专门的分泌器官，是由植物体的一定部位产生的，动物激素由专门的内分泌器官分泌。
（2）植物激素的运输和分布易受重力、光等环境因素影响，动物激素随血液循环运输。
（3）植物激素不作用于特定器官，动物激素作用于特定器官。
二、其他植物激素的种类和作用种类主要产生部位分布（作用部位）传导方向功能促进作用抑制作用生长素叶原基、嫩叶、发育着的种子大多集中在生长旺盛的部位极性运输，尖端可横向运输扦插枝条生根，植物生长，果实发育花朵脱落，侧枝生长，块茎形成，叶片衰老赤霉素发育着的种子，伸长的茎端和根部较多存在于生长旺盛的部位可上下传导，无极性传导的特点细胞分裂，诱导α淀粉酶的形成，植物抽薹开花成熟、侧芽休眠，衰老，块茎形成细胞分裂素主要在根尖，茎也能合成主要存于在进行细胞分裂的部位主要从根部经木质部运到地上部分细胞分裂和扩大；诱导芽分化，种子发芽不定根的形成，侧根形成，叶片衰老乙烯高等植物各器官都能产生乙烯，但主要产生和分布于分生组织、种子萌发、花刚凋谢和果实成熟时不被转运细胞扩大，果实成熟，器官脱落生长素的转运，茎和根的生长脱落酸根、茎、叶、果实和种子(生活条件不适宜时或生长终止时产生)在脱落或进入休眠的器官和组织中较多上下运输，无极性传导的特点器官脱落，气孔关闭，侧芽、块茎休眠，叶片衰老，果实产生乙烯[]种子发芽，生长素运输，植物生长学法一得注意把握每种激素的总体作用是促进还是抑制，哪两种激素间是协同作用，哪两种激素间是拮抗作用，通过对比来掌握不同激素的主要生理功能。
三、植物激素间的相互作用在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是单一激素控制的，而是各种激素相互作用的结果。
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共22张PPT)
1935年，科学家从培养基滤液中分 离出赤霉素（GA）。
（一）赤霉素
幼叶
幼芽
合成部位
幼根
未成熟的种子
促进细胞伸长
主要作用 促进种子萌发
果实发育
赤毒素
合成部位： 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等。
主要作用：促进细胞伸长，从而 引起植株增高；促进 种子萌发和果实成熟。
（二）细胞分裂素
合成部位： 主要是根尖。
抑制生长发育类：脱落酸、乙烯
一.其他植物激素的作用
水稻恶苗病 ——赤霉素
病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节 间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变褐， 腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。
赤霉素的发现过程
1926年，水稻感染了赤霉菌 恶苗病
植物疯长
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
2，4-D、
4.目前，市场上有许多水果、蔬菜是 用植物激素刺激生长或催熟的。但 同时人们担心食品安全,如有人担心 儿童吃了激素催熟的水果、蔬菜后 会出现性早熟。你持何观点？说出 你的理由。
发现：植物胚芽鞘的向光性实验
人教版高中生物必修三其他植物激素课件
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
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人教版高中生物必修三其他植物激素 课件 人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
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其他植物激素
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
种类：赤霉素、细胞分裂素、 乙烯、脱落酸
作用
植物生长调节剂
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人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
成熟的 组织、 果实等
7
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
各种激素相互作用，共同调节。
协同作用：？ 拮抗作用：？
测一测
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
8
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
1.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系如 甲图所示，请据图回答：
4
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件 人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
瓜熟蒂落
秋 风 落 叶
5
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
水 稻 长 得 比 人 高
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
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人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
一、其他植物激素的种类和作用
项目
赤霉素
细胞分裂素
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人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
乙烯利
膨大剂
（细胞分裂素）
人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
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人教版高中生物必修三其他植物激素 课件
二、植物生长调节剂的应用
1、定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。例如生长素类似物。
2、优点：容易合成； 原料广泛； 效果稳定。
人教版高中生物课件必修三其他植物激素
植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。
这种说法是否准确？
不准确
植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本 上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达， 激素调节只是其中的一种调节方式。 有些生命活动与 植物体内离子等的变化有关。
• 植物激素自身的合成也受基 因组控制吗？
是的。植物激素自身的合成 也是受基因组控制的。植物的 生长发育过程，在根本上是基 因组在一定时间和空间上程序 性表达的结果。基因的表达受 环境因子的影响。
拟南芥（Arabidopsis）
IBA, 0.5 μg ml-1
IBA, 0.5 μg ml-1 ZT, 2.0 μg ml-1
IBA 吲哚丁酸：Indole-3-Butytric acid ,
ZT
促进植物主根生长，提高发芽率，成活率。用于促使插条生根。 玉米素
拟南芥又名鼠耳芥、阿拉伯芥、阿拉伯草。其在植物学中所扮演
植物激素有五大类，即生长素类、
赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯和脱 落酸。此外，油菜素甾（zāi）体类、 茉莉酸类、水杨酸和多胺类等对植物 的生长发育具有多方面的调节作用。
植物激素具有以下特点： 第一，内生性，是植物生命活动中的正常 代谢产物；
第二，可运性，由某些器官或组织产生后 运至其它部位而发挥调控作用，在特殊情 况下植物激素在合成部位也有调控作用；
用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促 进香蕉、柿、番茄的果实成熟。
CTK对萝卜子叶膨大的作用
叶面涂施CTK (100mg·L-1)
对照
2. 促进芽的分化
➢组织培养 愈伤组织
(KT: 0.01-1mg/L
CTK / IAA 高——形成芽NAA: 0.1-2mg/L)
人教版高中生物必修三第3章第3节 其他植物激素 课件(共24张PPT)
• 应用： 乙烯利
植物生长调节剂
乙烯利催熟，可使水果 有计划的上市
植物生长调节剂
• 应用： 青鲜素(致癌作用)
延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期
1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ ）
A．促进光合作用
B．促进呼吸作用
C．促进蒸腾作用
D．促进细胞伸长
2、有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草
剂，使果园中的某些灌木叶片枯死。你认为这种
第3节 其他植物激素
教学目标
• 1、列举其他植物激素 • 2、植物激素的生理意义分别是什么 • 3、评述植物生长调节剂的应用
第一次先学后教
P53， 3min • 1、回忆植物激素的概念。 • 2、植物激素有几种，分别是什么？ • 3、恶苗病是水稻感染了——菌，会出现什
么现象？ • 4、使水稻患恶苗病的物质是——。简称
3、与植物顶端优势有关的植物激素是
()
A．生长素
B．赤霉素
C．脱落酸
D．乙烯
第三次先学后教
P54-56， 5min • 1、什么是植物生长调节剂，它的特点是？ • 2、生长素类似物——（是/不是）植物生长
调节剂？ • 3、植物生长调节剂的应用及评价 • 4、施用生长调节剂的时候，要考虑什么？
• 概念： • 特点：
为——。
赤霉素的发现
1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯长
恶苗病
第二次先学后教
P54， 5min
• 1、植物激素的合成部位和主要作用分别是 什么？
• 2、在植物的生长发育过程中，各种植物激 素是孤立起作用还是相互作用共同调节？
其他植物激素的种类和作用
赤霉素诱导甘蓝产生超长茎
赤霉素对矮生 型豌豆的效应