小班社会活动教案--水果教案
小班社会活动教案：水果教案
小班社会活动水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用，发展幼儿创造力、想像力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看水果教案吧。
活动目标： 1．通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。
2．发展幼儿创造力、想像力。
3．体验与同伴分享食物的快乐。
4．知道人体需要各种不同的营养。
5．初步了解健康的小常识。
活动准备：
收集各类水果。
活动过程：
（一）引发活动主题。
1．分散活动。
幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。
（有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区）教师根据幼儿的活动情况，个别提问。
你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？
2．集体活动。
启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？你们想知道吗？怎样才能知道？
3．小组活动。
请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份？教师介绍营养成份和对身体的好处。
幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。
（二）分享快乐。
1．现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。
2．幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。
3．教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。
4．教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。
5．幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。
活动延伸：
区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。
增加水果各类，扩充水果食品区域。
小班《水果》优秀教案（精选17篇）
•••••••••••••••••小班《水果》优秀教案小班《水果》优秀教案（精选17篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小班《水果》优秀教案（精选17篇），欢迎大家分享。
小班《水果》优秀教案篇1教学目标：1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备：1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）教学过程：一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）二、制作水果宝宝1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
三、展示水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。
小班《水果》优秀教案篇2活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：一、导入：“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”1、逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
水果教案小班
水果教案小班引言：水果是儿童非常喜爱的食物之一，不仅味道鲜美，还富含多种维生素和营养成分。
通过水果教育，可以帮助小班幼儿了解不同的水果种类、认识水果的形状和颜色，培养他们对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。
本文将介绍一份针对小班幼儿的水果教案，帮助教师们更好地开展水果教育活动。
一、目标通过水果教育，帮助小班幼儿实现以下目标：1. 认识不同的水果种类，如苹果、香蕉、橙子等，了解它们的外观和名称；2. 认识水果的颜色，如红色的苹果、黄色的香蕉等；3. 了解水果对健康的重要性，培养对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯；4. 发展幼儿的观察力和动手能力，通过触摸、闻味等方式感知水果的特点。
二、教学活动1. 水果认识游戏为了引起幼儿的兴趣，可以通过游戏的方式认识不同的水果。
将不同水果的图片印刷出来，放置在幼儿可触及的地方。
教师提出水果的名称，让幼儿找到对应的水果图片。
通过这个游戏，帮助幼儿认识水果的外观和名称。
2. 水果颜色辨认将不同颜色的水果摆放在幼儿面前，例如红苹果、黄香蕉、绿西瓜等，让幼儿分辨颜色并指认水果名称。
教师可以用简单的口语指导幼儿，比如“请指给我一个红色的苹果”等。
通过这个活动，培养幼儿对水果颜色的辨认能力。
3. 水果品尝活动准备各种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，让幼儿品尝。
在品尝时，教师可引导幼儿品味水果的味道、口感和气味，让他们感受每种水果的独特之处，并与其他水果进行比较。
4. 制作水果拼盘将各种水果切成小块，让幼儿参与制作水果拼盘。
教师可以先示范如何切水果，然后让幼儿用小刀或叉子亲自动手操作。
在制作过程中，可以引导幼儿注意水果不同的颜色和形状，并鼓励他们参与讨论。
5. 水果手工制作使用彩纸、颜料和其他材料，引导幼儿制作水果相关的手工作品，如水果画、水果造型纸板等。
通过手工制作，帮助幼儿巩固对水果的认识，并提升他们的动手能力和创造力。
三、评估与总结在教学活动结束后，教师可以通过观察幼儿的参与程度、表现和他们对水果的认知程度来进行评估。
幼儿园小班社会教案《我们爱吃的水果》
幼儿园小班社会教案《我们爱吃的水果》教学目标1.学习认识水果的名称和外观；2.知道水果的营养价值；3.学习用正确的方式洗水果并欣赏水果的美丽。
教学内容1.学习认识苹果、香蕉、葡萄、桃子等常见水果的名称和外观，激发幼儿对水果的兴趣；2.讲解水果的营养价值，引导幼儿理解水果对健康的重要性；3.通过观察老师洗水果的过程，教授幼儿正确的洗水果方法，避免食品安全问题；4.指导幼儿用手抓住水果吃，欣赏水果的美丽。
教学过程第一步：认识水果1.引导幼儿自由说出水果的名称；2.带领幼儿学习水果的外观，辨认苹果、香蕉、葡萄、桃子等常见水果；3.通过观察图片，让幼儿认识水果的各种颜色和形状。
第二步：学习水果的营养价值1.讲解水果的营养价值，如蛋白质、维生素、纤维素、矿物质等；2.引导幼儿理解水果对健康的好处，如强壮身体、增强免疫力、预防疾病等；3.联系实际，让幼儿说出自己最喜欢的水果，并告诉老师它的营养价值。
第三步：学习正确的洗水果方法1.展示洗水果的方法，告诉幼儿要先将水果放在水龙头底下冲洗干净；2.教授幼儿用肥皂或专用清洗剂清洗水果，确保食品安全；3.引导幼儿认真听讲，学习正确的洗水果方法。
第四步：欣赏水果的美丽1.给幼儿分发水果，教导幼儿用手抓住水果；2.让幼儿欣赏水果的美丽，观察水果的颜色、形状、质感等；3.鼓励幼儿吃水果，享受水果带来的美味和健康体验。
教学评估1.老师评价幼儿是否能够准确识别苹果、香蕉、葡萄、桃子等常见水果；2.老师评价幼儿是否能够理解水果的营养价值，以及水果对健康的重要性；3.老师评价幼儿是否能够正确洗水果、使用肥皂或专用清洗剂；4.老师评价幼儿是否能够抓住水果吃，并欣赏水果的美丽。
教学反思本次社会教案通过引导幼儿认识水果的名称和外观，让幼儿了解水果的营养价值。
通过教授正确的洗水果方法，提高幼儿的食品安全意识。
最后，让幼儿用手抓住水果吃，欣赏水果的美丽。
本课程通过多方位教学，让幼儿全面认知水果，进一步塑造幼儿良好的饮食和卫生习惯，提高幼儿的食品安全意识。
幼儿心理教育：幼儿园小班认识水果社会教案与情感教育
幼儿心理教育：幼儿园小班认识水果社会教案与情感教育第一章：教案概述1.1 教学目标帮助幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
培养幼儿对水果的兴趣和喜好，提高他们的食欲。
培养幼儿的社交技能和情感表达能力。
1.2 教学内容介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
学习水果的名称、颜色、形状和口感。
通过故事和游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
1.3 教学方法使用实物、图片、故事和游戏等多种教学手段，吸引幼儿的注意力。
采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与和表达自己的观点。
通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的社交技能和团队合作能力。
第二章：水果认识活动2.1 教学目标帮助幼儿认识和记住常见的水果名称。
提高幼儿对水果特点的观察力和描述能力。
2.2 教学内容介绍水果的名称和特点，如苹果的颜色和形状，香蕉的口感等。
通过观察和触摸水果，让幼儿体验水果的不同特点。
引导幼儿用简单的词语描述水果的外观和口感。
2.3 教学方法使用实物水果，让幼儿观察和触摸，增强感官体验。
通过提问和回答，引导幼儿表达自己对水果的观察和感受。
采用小组讨论和分享的方式，促进幼儿之间的交流和合作。
第三章：水果品尝活动3.1 教学目标培养幼儿对水果的喜好和食欲。
提高幼儿的味觉和嗅觉能力。
3.2 教学内容准备各种水果的样本，让幼儿品尝和闻嗅。
让幼儿尝试不同水果的味道和口感，并表达自己的感受。
引导幼儿学会分享和礼貌地品尝水果。
3.3 教学方法提供新鲜水果样本，让幼儿亲自品尝和闻嗅。
通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对水果味道和口感的感受。
第四章：水果故事活动4.1 教学目标培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的语言表达和倾听能力。
4.2 教学内容讲述一个关于水果的故事，引导幼儿观察和理解故事情节。
让幼儿参与故事的角色扮演，表达自己的情感和想法。
通过故事讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
4.3 教学方法使用故事书或图片，讲述一个有趣的水果故事。
引导幼儿观察故事中的水果角色和情节，鼓励他们表达自己的感受。
幼儿园小班社会活动教案运水果
幼儿园小班社会活动教案——运水果一、活动背景水果是我们日常生活中不可或缺的食物之一，它含有丰富的维生素和矿物质，对幼儿的生长发育有着重要的促进作用。
为了让幼儿更好地了解水果，培养他们的动手能力和团队协作精神，我们设计了这个“运水果”的社会活动。
二、活动目标1.让幼儿了解水果的种类和特点，知道水果的营养价值。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.培养幼儿分享和感恩的品质。
三、活动准备1.各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2.运输工具（如小推车、篮子等）。
3.活动场地。
四、活动过程1.导入：教师向幼儿介绍水果的种类和特点，让幼儿知道水果的营养价值。
2.分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
3.运输水果：教师将准备好的水果放在起点，每组幼儿利用运输工具将水果运送到终点。
4.分享：幼儿将运送到的水果进行分享，每个人都能品尝到各种水果的美味。
5.总结：教师对活动进行总结，表扬幼儿的动手能力和团队协作精神，引导幼儿学会分享和感恩。
五、活动延伸1.家园共育：教师将活动内容告知家长，鼓励家长在家庭中开展类似的活动，让幼儿在家中也能体验到运水果的乐趣。
2.环境创设：在幼儿园的环境中，创设一个“水果超市”，让幼儿在自由活动时间自由选择水果，增强他们对水果的认识和喜爱。
3.主题活动：以水果为主题，开展一系列的活动，如水果拼盘、水果绘画等，让幼儿在活动中进一步了解水果的特点和营养价值。
六、活动注意事项1.在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2.在分组时，教师要考虑到幼儿的能力和性格，合理分配任务，确保活动的顺利进行。
3.在分享环节，教师要引导幼儿学会分享和感恩，培养他们的良好品质。
4.在活动延伸环节，教师要鼓励家长参与，共同促进幼儿的成长。
总之，通过本次“运水果”的社会活动，幼儿不仅了解了水果的种类和特点，还培养了动手能力和团队协作精神，同时也学会了分享和感恩。
希望这个活动能给幼儿带来快乐，让他们在游戏中成长。
小班社会教案《水果怎么吃》
教案：小班社会教案《水果怎么吃》教学目标：1. 认识常见的水果。
2. 学习正确的水果食用方式。
3. 培养幼儿的社交能力和自理能力。
教学准备：1. 水果图片或实物。
2. 幼儿餐具和水果切割工具。
教学过程：引入活动（10分钟）1. 引入主题：“今天我们一起来学习水果怎么吃。
”2. 展示水果图片或实物，让幼儿们认识常见的水果。
可以问幼儿们他们最喜欢的水果是什么，并展示这些水果。
认识水果的食用方式（15分钟）1. 逐个讲解常见水果的食用方式，例如：把苹果洗净后可以直接吃、橘子要剥皮才能吃等。
2. 配合图片或实物，让幼儿们模仿正确的食用姿势和动作。
游戏活动（20分钟）1. 分发给每个幼儿一份水果，可以选择较大、易切割的水果，如苹果、香蕉等。
2. 引导幼儿拿起水果切割工具（如果是安全的）或者幼儿餐具，模仿正确的切割水果方式，如把苹果切成块状、把香蕉去皮等。
3. 鼓励幼儿们互相观察和帮助，提供必要的指导和帮助。
小结与活动延伸（10分钟）1. 让幼儿们展示他们切割好的水果，并互相分享他们的切割经验和发现。
2. 引导幼儿们总结正确的水果食用方式，并鼓励他们在家中也使用这些方法食用水果。
3. 可以组织其他相关的水果主题活动，如制作水果拼盘、植物科学实验等。
活动延伸：1. 带着幼儿去水果市场、果园等实地考察，让幼儿们亲身感受水果的来源和成长过程。
2. 联系水果的颜色、形状等特征，进行相关的分类和排序活动，培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 在幼儿的早餐或午餐中增加水果的摄入量，培养健康的饮食习惯。
小班手指操关于水果的教案
小班手指操关于水果的教案一、教学目标1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等；2. 学习水果的颜色、形状和大小；3. 提高手指灵活性和手眼协调能力；4. 增强幼儿对水果的兴趣。
二、教学准备1. 教具：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等水果的图片或玩具；2. 音乐：适合幼儿手指操的音乐；3. 教学环境：宽敞明亮的教室；4. 辅助教具：手指操示范卡片。
三、教学过程1. 热身活动老师播放适合幼儿手指操的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的手指操动作，如弯曲手指、伸展手指等，让手指得到活动。
2. 水果认知老师出示水果的图片或玩具，让幼儿认识水果的名称和外观特征。
通过观察和讨论，让幼儿了解水果的颜色、形状和大小。
3. 手指操示范老师用手指操示范卡片，向幼儿展示一些简单的手指操动作，如捏揉、搓圆、轻拍等。
并配合音乐，让幼儿跟着老师一起做手指操动作。
4. 水果手指操老师告诉幼儿，今天我们要做水果手指操了。
首先，让幼儿集中注意力，把水果的形状和颜色想象在手指上。
然后，老师给幼儿示范一些水果手指操的动作，如用食指和中指捏揉，表示橙子；用大拇指和食指搓圆，表示苹果；用食指和小拇指轻拍，表示草莓等。
并配合音乐，让幼儿跟着老师一起做水果手指操。
5. 情景游戏老师组织幼儿进行情景游戏，让幼儿扮演水果摊主和顾客的角色，通过角色扮演，让幼儿进一步加深对水果的认知。
6. 放松活动最后，老师播放柔和的音乐，让幼儿做一些放松的手指操动作，如轻轻按摩手指、旋转手腕等，让幼儿的手指得到放松。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够认识水果并加深对水果的认知，提高了手指的灵活性和手眼协调能力，增强了对水果的兴趣。
同时，通过手指操和情景游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在以后的教学中，可以结合更多的手指操动作和情景游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，更好地促进幼儿的全面发展。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》3篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。
2.认识并能正确说出水果的名称。
3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。
2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。
教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。
3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。
教师可以帮助学生发音，并加强记忆。
教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。
教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。
5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。
教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。
6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。
鼓励学生用描述的方式来表达。
7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。
三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。
学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。
但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。
此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。
小班教案认识水果
小班教案认识水果小班教案认识水果（通用10篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家收集的小班教案认识水果，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案认识水果篇1活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子.3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。
(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，"苹果娃娃"就和他握握手等等。
)三、品尝美味的水果。
1.T：宝宝，你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。
小班教案《认识水果》9篇
小班教案《认识水果》9篇小班教案《认识水果》第1篇活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。
并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。
设计了一节认识水果的教学课。
活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、观察水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同?(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康教学反思对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
小班教案《认识水果》第2篇活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教学重难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。