【配套K12】2018_2019学年高中化学第一章有机化合物的结构与性质第2节有机化合物的结构与性质
第1课时碳原子的成键方式
学业分层测评(二)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．乙炔分子的空间构型是( )
A．正四面体形B．平面形
C．直线形D．三角锥形
【解析】乙炔分子()为直线形结构，键角为180°。
【答案】 C
2．甲烷的氯代产物中，分子空间构型是正四面体形的是( )
A．CH3Cl B．CH2Cl2
C．CHCl3D．CCl4
【解析】CCl4分子中4个C－Cl键相同，故形成正四面体形结构。
【答案】 D
3．化合物CH3—CH===CH—COOH中，不饱和碳原子有( )
【导学号：04290009】A．2个B．3个
C．4个D．以上都不对
【解析】与4个原子或原子团相连的碳原子是饱和碳原子，不是如此的为不饱和碳原子。
【答案】 B
4．下列有机物分子中的所有原子一定处于同一平面上的是( )
【解析】甲基是四面体结构，所以B、D中所有原子一定不共面，由于单键可以旋转，所以C不一定共面。
【答案】 A
5．下列关于的说法正确的是( )
A．分子中含有极性共价键和非极性共价键
B．所有碳原子均在一条直线上
C．碳碳叁键键能是碳碳单键键能的三倍
D．分子中只有非极性键
【解析】在题给分子中，碳碳单键和碳碳叁键属于非极性键，碳氢单键属于极性键，
A正确，D错误；③中①、②、③三个碳原子之间的键角约为109.5°，B错误；碳碳叁键键能小于碳碳单键键能的三倍，C错误。
【答案】 A
6．下列分子中的14个碳原子不可能处在同一平面内的是( )
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
【解析】②中－C(CH3)3的中心碳原子位于一个四面体的中心，故－C(CH3)3的4个碳原子不可能在同一平面上。
此外，④中同时连接两个苯环的那个碳原子是饱和碳原子，如果它跟苯环共平面，与它连接的－CH3上的碳原子和H原子，必然一个在环前、一个在环后，因此该甲基碳原子不可能在苯环平面上。
【答案】 D
7．右图是某种有机物分子的球棍模型图，图中的“棍”代表单键或双键，不同大小的“球”代表不同的短周期元素的原子，对该有机物的叙述不正确的是( )
A．该有机物可能的分子式为C2HCl3
B．该有机物分子中一定有碳碳双键
C．该有机物分子中的所有原子在同一平面上
D ．该有机物可以由乙炔和氯化氢发生加成反应得到
【解析】 D 中生成的物质中有3个氢原子和1个氯原子，但是氢原子的半径比氯原子小，与图示不符。
【答案】 D
8．已知下列反应：
①CH 4＋Cl 2――→光 CH 3Cl ＋HCl
②CH 2===CH 2＋Br 2―→CH 2Br —CH 2Br
③CH≡CH＋2HCl ―→CH 3—CHCl 2
④H 2＋Cl 2=====光照2HCl
有极性键断裂的反应是( )
【导学号：04290010】
A ．①②
B ．①②③
C ．①②③④
D ．①③
【解析】 凡是同种元素的原子之间形成的共价键都是非极性键，凡是不同种元素的原子之间形成的共价键都是极性键。
①中断裂的是碳氢键和氯氯键，碳氢键是极性键；②中断裂的是碳碳键和溴溴键，都是非极性键；③中断裂的是碳碳键和氢氯键，氢氯键是极性键；④中断裂的是氢氢键和氯氯键，都是非极性键。
【答案】 D
9．
为已知结构，下列叙述中正确的是
( ) A ．除苯环外的其余碳原子有可能都在同一条直线上
B ．在同一平面上的原子最多有19个
C ．12个碳原子不可能都在同一个平面上
D ．12个碳原子有可能都在同一个平面上
【解析】 根据甲基、乙烯、苯环、乙炔的空间结构画出该有机物的空间结构：
，其中平面M 和N 可能重合，也可能不重合，直
线L 在平面N 内，故12个碳原子有可能共面，最多有20个原子共面。
【答案】 D
10．已知某有机化合物的结构简式如下：
(1)该物质的一个分子中含有____________个饱和碳原子，____________个不饱和碳原子。
(2)写出两种非极性键：______________，两种极性键：__________。
(3)该有机化合物的分子式为________。
(4)推测该有机物可能具有的性质：
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
【解析】该有机化合物具有官能团C===C及酚羟基，可据此推断其性质。
【答案】(1)2 10
(2)C—C和C===C C—O和C—H(或H—O)
(3)C12H14O2
(4)与溴的四氯化碳溶液发生加成反应；与酸性KMnO4溶液发生氧化反应(其他合理答案也可以)
11．有机化合物的结构简式可进一步简化，如：
【解析】在键线式中每个折点和端点处为1个碳原子，每个碳原子可以形成4个共价键，不足4个的用氢原子补足。
【答案】(1)C6H14(2)C5H10(3)C7H12 (4)C10H8
12．甲烷分子中的4个氢原子都可以被取代。
若甲烷分子中的4个氢原子都被苯基取代，则可得到的分子如图所示。
(1)写出其分子式________。
(2)碳碳键之间的键角有________种。
(3)极性键有________个，非极性键有________个。
(4)处于同一平面上的碳原子最少有________个。
【答案】(1)C25H20(2)2 (3)20 28 (4)7
[能力提升]
13．具有解热镇痛作用及抗炎用途的药物“芬必得”的主要成分为：
下列有关它的叙述不正确的是( )
A．分子中存在非极性共价键
B．属于芳香烃的衍生物
C．分子中存在不饱和碳原子
D．属于酯类
【解析】分子中的碳碳键均为非极性共价键，A正确；此物质可看做—COOH取代了芳香烃中的氢原子的产物，B正确；苯环中的碳原子和羧基中的碳原子均为不饱和碳原子，C 正确；此物质的官能团为羧基，决定了它属于羧酸类，D错误。
【答案】 D
14．分子式为C5H7Cl的有机化合物，其结构不可能是( )
A．只含一个双键的直链有机化合物
B．含两个双键的直链有机化合物
C．含一个双键的环状有机化合物
D．含一个叁键的直链有机化合物
【解析】本题考查了碳原子的成键方式。
有机化合物分子中的碳原子可以彼此连接成链，也可以彼此连接成环；碳原子之间可以形成单键、双键、叁键；碳原子还可以与氧、硫、
氯、氮等其他元素的原子成键。
根据分子式C5H7Cl并结合烷烃的分子通式可知，该化合物如果是直链有机化合物，其分子中必须有一个叁键或两个双键；若为环状有机化合物，分子中必须有一个双键，所以A项不可能。
【答案】 A
15．CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径。
以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应：
下列有关三聚氰酸的说法正确的是( )
A．分子式为C3H6N3O3
B．分子中既含极性键，又含非极性键
C．属于共价化合物
D．生成该物质的上述反应为中和反应
【解析】A．由三聚氰酸的结构简式可知其分子式为C3H3N3O3，A错误。
B.分子中存在O—H、C—O、N—C、N===C键，都属于极性键，所以分子中不存在非极性键，B错误。
C.该化合物中只含有共价键，所以属于共价化合物，C正确。
D.该反应不是酸与碱发生的反应，所以不是中和反应，D错误。
【答案】 C
16．某有机化合物结构如下
分析其结构并完成下列问题：
(1)分子式为________。
(2)其中含有______个不饱和碳原子，分子中有____种双键。
(3)分子中的极性键有________(写出两种即可)。
(4)分子中的饱和碳原子有________个；一定与苯环处于同一平面的碳原子有________个。
【解析】与4个原子形成共价键的碳原子称为饱和碳原子，其他碳原子称之为不饱和碳原子，此分子中共有4个饱和碳原子，12个不饱和碳原子；除碳碳双键外，碳原子还可与氧、硫、氮等原子形成双键，此分子中有碳碳双键和碳氧双键两种；凡是不同原子间形成的共价键称之为极性键，此分子中有碳氢、碳氧、氧氢三种极性键；苯环上的12个原子均共面，此分子中连在苯环上的3个碳原子和1个氧原子可看做取代氢原子所得，与苯环共面，又因为碳碳叁键的存在，导致共有4个碳原子一定与苯环共面。
【答案】(1)C16H16O5(2)12 2
(3)碳氧键、碳氢键(或氧氢键)
(4)4 4 (5)120°180°。
高中化学第一章有机化合物的结构与性质1.2有机化合物的结构与性质2一等奖公开课ppt课件
CH3—O—CH3(二甲醚)属于官能团异构,前者的官能团为羟基(—OH),后者
的官能团为醚键(
)。
常见互为官能团类型异构的同分异构体
①单烯烃和环烷烃:通式为 CnH2n(n≥3);
②二烯烃、单炔烃与环单烯烃:通式为 CnH2n-2(n≥4);
一
二
(3)分类
类型
举例
碳骨架异构
结
构
位置
异 官能 异构
构
团
异构
类型异构
和 CH3CH2CH2CH3
和
和
一
二
练一练 1
A.3 种
答案:B
B.4 种
的一氯代物有(
)
C.5 种
D.6 种
一
二
练一练 2
下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃的是(
A.CH3CH2CH2CH3
)
B.
C.
D.
解析:该烷烃中一定只有一种氢原子,即结构完全对称,C 项正确。
方法技巧
分子式为 C5H11Cl 的有机物即是 C5H12 的一氯代物,该一氯代物的同分
异构体的数目即是 C5H12(戊烷)的同分异构体的等效氢的数目,据此解答就
容易多了。
探究一
探究二
�变式训练 1�分子式为 C H
5
体)(
10 的烯烃共有(不考虑顺反异构
)
A.5 种
B.6 种
C.7 种
D.8 种
异构现象。如尿素和氰酸铵也互为同分异构体。
探究一
探究二
名师精讲
碳骨架异构
1.结构异构
官能团异构
2018_2019年高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃1.3.3苯及其同系物的化学性质课件鲁科版选修5
一二
二、苯的同系物及其性质
1.结构特点 分子中含有一个苯环,侧链是烷烃基。 2.通式 CnH2n-6(n≥7)。
一二
3.苯的同系物的化学性质(以甲苯为例) 苯的同系物的化学性质与苯相似,但由于苯环与侧链的相互影响,使苯 的同系物也表现出与苯不同的性质。
一二
练一练 3
下列说法中,正确的是( ) A.芳香烃的分子通式是 CnH2n-6(n≥6,n∈N) B.苯的同系物是分子中仅含有一个苯环的所有烃类物质 C.苯和甲苯都不能使酸性 KMnO4 溶液退色 D.苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应 解析:芳香烃是分子中含一个或多个苯环的烃类化合物,而苯的同系物 仅指分子中含有一个苯环,苯环的侧链全部为烷基的烃类化合物,其通式为 CnH2n-6(n≥7,n∈N);苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应,但甲 苯能使酸性 KMnO4 溶液退色而苯不能,这是由于苯环与侧链之间的影响所 致。 答案:D
A.2 种
B.3 种
C.4 种
D.5 种
解析:由分子式 C10H14 可知,该分子中不饱和程度很大,可能含有苯环,
再根据其性质分析,该烃应为苯的同系物
,由于—C4H9 有 4 种
结构:—CH2CH2CH2CH3、—CH2CH(CH3)2、—CH(CH3)CH2CH3、—C(CH3)3,
但—C(CH3)3 中与苯环直接相连的碳原子上无氢原子,不能使酸性高锰酸钾
(5)采用冷凝装置,其作用是 。
(6)Ⅲ装置中小试管内苯的作用是 。
(7)若实验时,无液溴,但实验室有溴水,该实验
能”)做成功。
(填“能”或“不
探究一
探究二
解析:(1)在 催 化剂作用下,液溴与苯反应生成极易溶于水的溴化氢,溴 化氢遇水蒸气形成白雾,HBr+AgNO3 AgBr↓+HNO3,则Ⅲ广口瓶里会产 生 淡 黄色沉淀;少量溴溶于苯,呈棕黄色。
高中化学第1章 有机化合物的结构与性质 第2节 有机化合物的结构与性质(第2课时)同分异构现象及结
高中化学知识导学第1章有机化合物的结构与性质第2节有机化合物的结构与性质（第2课时）同分异构现象及结构与性质的关系学案（答案不全）鲁科版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中化学知识导学第1章有机化合物的结构与性质第2节有机化合物的结构与性质（第2课时）同分异构现象及结构与性质的关系学案（答案不全）鲁科版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课时同分异构现象及结构与性质的关系案例探究在自然界里，许多生物在遇到外界敌人侵袭时,常用自身分泌出的化学物质进行防卫，并形成了保护发展自身的“化学武器”，这是在生物进化过程中逐渐形成的。
有一种蚁,它们通过分泌一种有气味的物质来传递警戒信息，这种物质中含有正十一烷.还有一种虎蛾，雌虎蛾为了吸引雄虎蛾，分泌出一种叫2甲基十七烷的物质。
为了捕杀这种害虫，人们利用化学反应合成这种2甲基十七烷，将其放在诱集器内，就可以把虎蛾诱杀.这种昆虫之间用以传递信息而分泌的化学物质叫昆虫信息素。
用合成信息素的方法消灭害虫、保护作物已成为很有发展前途的生物化学的新领域。
雌蚕蛾分泌的“蚕蛾醇"能吸引同类雄蛾，这种蚕蛾醇有两种结构,一个顺式排列，一个反式排列，但只有一种能传递信息。
我们看见事物的原理也与顺反式结构有关.看东西离不开“视黄醛”。
当顺式视黄醛吸收光线后，就转变为反式视黄醛,并且从蛋白质上分离。
这个信号传送给大脑，即产生视觉.这两种结构我们在化学上称为顺反异构体，它是同分异构现象的一种。
【配套K12】2018_2019学年高中化学第一章有机化合物的结构与性质章末知识网络构建学案鲁科版选
第一章有机化合物的结构与性质章末知识网络构建一、有机化合物的分类二、烃的命名1．烷烃的命名2．烯烃、炔烃的命名法与烷烃命名方法相似，不同有3点：(1)主链选取：以含不饱和碳碳键且最长的碳链为主链。
(2)号位确定：从靠近不饱和碳碳键的一端为编号起点。
(3)书写名称：将烯、炔的名称连同不饱和碳碳键位置写在支链位置、名称后。
三、有机化合物的结构1．碳原子的成键方式2．有机化合物的同分异构现象四、各类烃的主要化学性质以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例，将反应方程式写在横线上。
三、1.①单键 ②双键 ③叁键 ④极性键⑤非极性键2．⑥CH 2===CH —CH 2—CH 3⑦CH≡C—CH 2—CH 3⑧CH 3—CH(CH 3)—CH 3四、①CH 4＋2O 2――→点燃CO 2＋2H 2O②CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl③CH 2===CH 2＋3O 2――→点燃2CO 2＋2H 2O ④CH 2===CH 2＋Br 2―→CH 2BrCH 2Br⑤CH 2===CH 2＋H 2――→催化剂△CH 3CH 3⑥CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂加热、加压CH 3CH 2OH⑦CH 2===CH 2＋HCl ――→催化剂CH 3CH 2Cl⑧n CH 2===CH 2――→引发剂CH 2—CH 2⑨2CH≡CH＋5O 2――→点燃4CO 2＋2H 2O ⑩CH≡CH＋2Br 2―→CHBr 2CHBr 2⑪CH≡CH＋2H 2――→催化剂△CH 3CH 3⑫CH≡CH＋HCl ――→催化剂△CH 2===CHCl⑬n CH≡CH ――→引发剂CH===CH⑭2C 6H 6＋15O 2――→点燃12CO 2＋6H 2O。
2018_2019版高中化学第1章有机化合物的结构与性质烃微型专题1有机化合物的结构与性质课件鲁科版选修5
[变式2] (2017·河北唐山一中高三月考)对下列物质的化学用语书写正确 的是 A.丙酸的键线式：
B.羟基的电子式：
√C.3-甲基-1-丁烯的结构简式：(CH3)2CHCH==CH2
D.乙醇的分子式：CH3CH2OH
解析 答案
易错警示
书写键线式时，官能团不可省略。
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教师用书独具 有机物分子结构的表示方法
(3)对称法(又称等效氢法) 对称法的判断可按下列三点进行： ①同一甲基上的氢原子是等效的； ②同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的； ③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面成像时，物与像
的关系)。如CH4、CH3CH3、
的一氯代物只有一种。
(4)定一移二法 对于二元取代物的同分异构体的判定，可固定一个取代基位置，再移动 另一取代基，以确定同分异构体数目。电ຫໍສະໝຸດ 成、分子中原子间 不能表明
等符号代替电子，
子
的成键数目、原子 分子的立
表示原子最外层电
式
能否形成稳定的电 体构型
子成键情况的式子
子层结构
不能表示分子
表示分子的组成
结
的立体构型，
用短线来代替原子 以及分子中原子
构
对于较复杂的
间的共用电子对 的结构或排列顺
式
分子书写结构
序、成键情况
式很麻烦
把结构式中表示共
、—C≡C—的位置。
[变式6] (2017·大连二十中高二月考)分子式为C4H8Br2且分子中仅含有两 个甲基的有机物共有(不考虑立体异构)
A.2种
√ B.3种 C.4种 D.5种
①②③④
解析 分子式为C4H8Br2的同分异构体中主链有4个碳原子时 C—C—C—C，
2018-2019学年高中化学 第一章 有机化合物的结构与性质 1.1 认识有机化学学案 鲁科版选修
第1节 认识有机化学[课标要求]1．了解有机化学发展的过程和面临的挑战。
2．了解有机化合物的一般分类方法，并能用三种分类方法对常见的简单有机化合物进行分类；建立烃和烃的衍生物的分类框架，能识记此框架下的各物质类别并知道其所含官能团。
3．掌握烷烃的系统命名法，能根据该命名法对简单烷烃进行命名，了解习惯命名法。
,1.有机化学⎩⎪⎨⎪⎧研究对象：有机化合物研究范围：有机化合物的来源、结构、性质、合成、应用等2．根据有机化合物中是否含有碳、氢以外的其他元素，分为烃和烃的衍生物。
根据分子中碳骨架的形状分为链状化合物和环状化合物。
3．互为同系物的必备条件⎩⎪⎨⎪⎧(1)分子结构相似(2)分子组成上相差一个CH 2或其整数倍4．官能团的特点⎩⎪⎨⎪⎧(1)组成是原子或原子团(2)性质活泼(3)反映着某类有机化合物共同特性5．烷烃系统命名5原则：长、多、近、小、简。
有机化学的发展1．有机化学(1)概念：有机化学就是以有机化合物为研究对象的学科。
(2)研究范围：有机化合物的来源、结构、性质、合成、应用，以及有关理论和方法学等。
2．有机化学的发展 (1)萌发和形成阶段无意识、经验性利用有机化合物——《百草经》、周朝设“酰人”“染人”。
↓大量提取有机化合物(18世纪)——瑞典舍勒。
↓提出“有机化学”和“有机化合物”概念(19世纪初)——瑞典贝采里乌斯。
↓首次合成有机化合物(1828年)——维勒首次合成尿素。
↓创立了有机化合物的定量分析方法(1830年)——德国李比希。
↓系统研究“有机化学”(1848～1874年)——碳的价键理论、碳原子的空间结构等理论逐渐趋于完善。
(2)发展和走向辉煌时期20世纪有机化学的发展示意图。
3．有机化学的应用1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)人类最早使用的染料是从植物中提取的有机物(√)(2)维勒首次在实验室利用无机物合成了有机化合物尿素(√)(3)有机物都难溶于水(×)(4)发展清洁燃料以及将煤转化为清洁燃料是有机化学挑战性研究课题(√)2.下列关于有机化学发展史的说法错误的是( )A ．中国科学家成功合成了结晶牛胰岛素，标志着人类合成蛋白质时代的开始B ．德国化学家李比希提出运用同位素示踪法研究化学反应历程C ．瑞典科学家贝采里乌斯提出有机化学的概念，使之成为化学的一个重要分支D ．红外光谱、核磁共振谱、质谱等物理方法的引入，使有机分析达到了微量、高效、准确的程度解析：选B 中国科学家成功合成了结晶牛胰岛素，标志着人类合成蛋白质时代的开始，A 项正确；德国化学家李比希提出有机物元素定量分析来确定有机物的分子式，B 项错误；瑞典科学家贝采里乌斯提出有机化学的概念，使之成为化学的一个重要分支，C 项正确；红外光谱、核磁共振谱、质谱等物理方法的引入，使有机分析达到了微量、高效、准确的程度，D 项正确。
高中化学第一章认识有机化合物第二节第2课时《有机化合物的同分异构体》知识回顾及例题解析新人教版选修
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第2课时有机化合物的同分异构体［学习目标定位] 理解有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的书写方法,能判断有机物的同分异构体.1．化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构的现象，叫做同分异构现象。
具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
它是有机化合物种类繁多的重要原因之一。
同分异构体之间的转化是化学变化.同分异构体的特点是分子式相同,结构不同，性质不同。
2．判断下列说法的正误。
（1）同位素的化学性质几乎完全相同( √）（2）相对分子质量相同的几种化合物互称为同分异构体（×)(3)同素异形体之间、同分异构体之间的转化属于物理变化( ×)（4）同系物之间可以互为同分异构体( ×）（5）两个相邻同系物的相对分子质量相差14( √）（6)化学式相同，各元素的质量分数也相同的物质是同种物质（×）3．有下列几组微粒或物质：(1）两种微粒互为同位素的是________(填字母，下同)；（2)两种物质互为同素异形体的是________；(3)两种物质属于同系物的是________；（4）两物质互为同分异构体的是________；(5)两物质是同一物质的是________。
【配套K12】[学习]2018-2019学年高中化学 第一章 有机化合物的结构与性质 第1节 认识有
第1节认识有机化学1．有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。
下列有机物命名正确的是( )A．2乙基丁烷B．CH3CHBr2二溴乙烷C．2甲基丁烯D．苯甲醇答案：D2．下列有机物命名正确的是( )A．3，3二甲基丁烷B．1，2，3三甲基丁烷C．2乙基丁烷D．2，3，3三甲基己烷解析：3，3甲基丁烷，编号的起点错误，A错误。
1，2，3三甲基丁烷，主链选择错误，主链应该有5个碳原子，B错误。
2乙基丁烷，主链选择错误，主链应该有5个碳原子，C错误。
答案：D3．下列物质中，属于酚类的是( )解析：B项中—OH与苯环直接相连属于酚类。
答案：B4．下列各组有机化合物中，肯定属于同系物的一组是( )A．C3H8与C5H12B．C4H6与C5H8D．C2H2与C6H6解析：同系物是指结构相似，分子组成相差若干个“CH2”原子团的有机化合物。
C3H8与C5H12都属于烷烃，分子组成相差2个CH2，属于同系物，故选A项。
答案：A5．在下列化合物中：①CH3CH3、②CH3CHCH2、属于环状化合物的是_______________________(填序号，下同)，属于脂环化合物的是_________________________________，属于芳香化合物的是_________________________________，属于芳香烃的是____________________________________，属于脂肪烃的是__________________________________，属于醇的是_______________________________________，属于醛的是___________________________________________，属于酸的是___________________________________________。
2018-2019学年高中化学第一章有机化合物的结构与性质第2节有机化合物的结构与性质第2
第2课时 有机化合物的同分异构现象及结构与性质的关系学习目标导航1 •理解同分异构现象与同分异构体。
（重难点）异构方式 形成途径 示例碳骨架异构碳骨架不同而产生的 异构CH^CKCH.CH,和 （CH ：）2CHCH 5⑴ 相对分子质量相同的两种化合物互为同分异构体。
（）⑵H 20和HzQ 互为同分异构体。
（）（3）同分异构体之间的转化属于化学变化。
（ ）⑷同系物之间可以互为同分异构体。
（）【提示】 ⑴X （2） X （3） V （4） X官 能 团 异 构位置 异构官能团位置 不同而产生 的异构CH ：=CH —CH,—CH 3和 CII-—CH=CH —CH 3类型异构官能团种类 不同而产生 的异构CH 3CH ，OH和 CHg —o —CH S--------- o 锻体验 ---------2•掌握有机化合物结构与性质的关系。
（重分子式相同而结构不同的有机化合物，互为同分异构体。
2 •同分异构体的类型 1［核心•突破］1 •同分异构体的书写（1）以GH6为例书写烷烃同分异构体C-—c . c —<^c —c —c —c . II c位買由心到边位置由心到边此书写同分异构体的方注为减碳链注.适用于碳骨架 异构。
C2)C H].同分异构体的书写 ①先写碳骨架异构!①② ③④⑤ c-^c-^c —c —C 、c-^c-^c —.c(P(U)c C -C —C nc CID)2再写官能团位豊异构:根据碳4价的原则•在碳链异 构中找出可能加人取卷的位置(箭头腑指位置」一 ◎最后写官駆团类型异构土 分子式为GH i ；的环烷■泾* O 、d, 厶"Q Zs/x【特别提醒】1 •烷烃的同分异构体只有碳骨架异构,C-支琏由整到歆 CC-^cc —cIc c cl ^-l cCH 、CH 、CH 不存在同分异构体。
2 •检查书写的同分异构体是否重复时，可先命名，若名称不重复，则书写不重复。
高中化学第一章有机化合物的结构与性质专题讲座(二)学案鲁科版选修5(2021年整理)
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专题讲座(二) 有机物分子中共线、共面的判断方法分子中的原子共线、共面问题,其实就是分子的构型问题.大多数有机物分子的构型很复杂,但总与下列简单分子的构型有关.(1）甲烷型:正四面体形，碳原子与4个氢原子形成4个共价键，空间结构是四面体，5个原子中最多有3个原子处于同一平面上.(2)乙烯型:平面形结构，双键上的碳原子及与之相连的原子共6个原子处于同一平面上。
(3）乙炔型:直线形结构，三键上的碳原子及与之相连的原子共4个原子处于同一直线上.（4)苯型:平面结构，位于苯环上的12个原子共平面。
(5）在共价型分子里,形成的共价单键可以绕键轴旋转，形成的双键、三键及其他复杂键一般不能绕键轴旋转。
应用上述知识对组成与结构较复杂的有机物分子进行分析、综合、比较，很容易解决有机物分子里的原子共线、共面问题。
[练习]________________________________________1．在分子中，处于同一平面上的原子数最多可能有（）A．12个B．14个C．18个D．20个解析：根据四种基本模型分子的结构特点分析:苯环上的原子及与苯环直接相连的原子共平面，与碳碳双键直接相连的原子共平面，与碳碳三键直接相连的原子共直线，由于碳碳单键能旋转，故甲基上的1个氢原子能转到苯环所在的平面上，则共平面的原子如图所示：答案：D2．下列分子中所有碳原子不一定在同一平面上的是( ）A．2。