最新高考作文寓言故事
关于寓言故事作文（精选85篇）
关于寓言故事作文（精选85篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的关于寓言故事作文（精选85篇），欢迎大家分享。
寓言故事作文篇1路旁有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长粗壮挺直，将来一定能长成栋梁。
瞧那棵小杨树弯弯曲曲的，准成不了才。
”听这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃，好像真的长成了栋梁似的。
而小杨树虽然很难过，但它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝整杈。
小松树立刻皱起了眉：“我长得多好，还用得着修理？”小杨树央求道，“快给我修修，让我长得好些！”小松树身上的枝条一根也没让动，而小杨树却让林业工人细心地修理了一番。
转眼间夏天到了，小松树和小杨树身上都长满了虫子，生了病。
啄木鸟大夫飞来了，要给它们动手术，捉虫治病。
小松树吓得哆哆嗦嗦：“我怕，我不治。
”啄木鸟叹了口气，摇了摇头飞走了。
小杨树挺直了身子说：“我不怕，快来给我治病。
”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子消灭的一干二净。
小杨树的病很快就好了，身子不断往上窜，长得更加茂盛……数年后，成了栋梁。
而小松树身上的虫子越来越多，病情一天天加重，树叶枯黄，渐渐地撑不住了，终于低下了头。
寓言故事作文篇2在一座山里，有一片野花地，里头有一颗没有发芽的野百合花种子，野花们都说它是一颗死胚，种子听后，很伤心，于是向证明自己的存在。
种子日日夜夜的吸收野花们吃剩下的营养，努力吸收水分，让自己晒出充足的阳光，一直坚持的努力下去。
终于有一天，种子长出了嫩芽，可在野花们的眼里，它只不过是一株杂草。
种子说“虽然在你们的眼里我是一株杂草，可我会努力的。
”野花们有争辩到“尽管你开的有多么美丽，在这荒山野岭里，你和我们的价值还不是一样。
”种子说“我开花只是为了证明自己的存在，并不是为了别人欣赏我。
高考语文寓言类作文
高考语文寓言类作文篇一《“龟兔赛跑”新说在我们从小听到大的寓言故事里，龟兔赛跑可是经典中的经典。
乌龟慢悠悠的，兔子跑得那叫一个快，但最后兔子因为骄傲自大睡大觉输了比赛。
可我却从现实生活里发现了这个故事不一样的一面。
我家附近有个小公园，公园里有条小路。
我常常在那条小路上看到有人在慢跑锻炼，其中就有两个对比特别鲜明的人。
一个是穿着专业运动装备，身姿矫健的年轻人，跑起来就像一阵风，那速度估计和兔子有一拼。
另一个是个胖胖的大叔，慢悠悠地走着，时不时还停下来歇歇，这速度也就比乌龟快一点吧。
每次我看到他们俩开始运动的时候，我就不自觉地想起龟兔赛跑。
一开始呢，年轻人很快就拉开了距离，胖大叔远远地被落在后面。
这就像寓言里兔子一马当先一样。
但是这个年轻人，他跑一会儿就拿出手机玩一会儿，有时候还跟路过的熟人聊天好久。
而胖大叔呢，虽然慢，但他一直就匀速地走着，没有停歇。
过了一段时间之后，情况就变了。
年轻人东搞西搞浪费了好多时间，胖大叔竟然慢慢追了上来。
最后到了终点的时候，胖大叔虽然没有超过年轻人，但是差距也变得很小很小了。
从这件事我就觉得，就像龟兔赛跑一样，乌龟虽然慢但一直坚持前进，兔子如果光靠跑得快，但老是分心，那最后成功也不一定就属于它。
而且这比赛呀，不是只看开头谁快谁慢，而是这整个过程里谁更有毅力谁才更有可能走到最后。
其实我们的生活也是这样的一场比赛，不管开始的时候你是领先还是落后，能够一直稳稳地向着目标前进才是最关键的。
篇二《断了角的鹿》寓言里有个故事说有一只鹿特别欣赏自己美丽的角，却嫌弃自己的腿。
可是当危险来临的时候，多美多威风的角都帮不上忙，反而是那细细的腿让它得以逃生。
我记得有一次参加学校的文艺表演。
有个女生，她长得特别漂亮，打扮得也像个小公主似的。
她唱歌也很好听，所以理所当然地被安排了独唱的重要角色。
她就特别得意，整天在同学们面前晃悠，像只骄傲的孔雀一样。
还有个女生，长得普普通通的，唱歌也没有特别出众，只是被安排在合唱团里当个普通一兵。
寓言故事作文800作文(必备7篇)
寓言故事作文800作文(必备7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考寓言类材料作文题及范文24例
【作文】高考寓言类材料作文题及范文24例1、读下列文字，写篇不少于800字的文章。
有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。
狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。
于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。
狼气急败坏地堵上那个小洞。
第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。
于是，狼把类似大小的洞全堵上了。
第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。
狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。
第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。
老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
留下余地，活出品位老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。
它忙碌了三天，却是自掘坟墓。
它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。
如果人如此狼，则品位太低。
“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。
余地留给自己。
河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书“留余”二字。
宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。
庄园里还有一条精心设计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。
山西平遥古城的县衙里也有一条地道。
这些都是留后路的例子。
余地留给他人。
人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛盾。
余地留给生命。
为什么要“网开一面”？为什么提倡“不涸泽而渔，不焚林而猎”？因为一个人把一个地区的动物都灭了，周围的人吃什么？这个人的子孙吃什么？现在东海每年都有禁渔期，草原也有禁牧期，希望“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。
寓言故事作文
寓言故事作文寓言故事作文（精选32篇）寓言故事作文篇1在一个无边无际的稀树大草原上，有一只高大的长颈鹿。
它在大草原上矫健地奔跑着，还有一只矮小的草原豚鼠一步一步地爬着。
一个风和日丽的早上，一只长颈鹿出来觅食，它走到一棵大树旁，准备开始吃叶子，突然发现树上有好多爬来爬去的虫子。
它费了九牛二虎之力摇着树枝，想把虫子摇下来，可树上的虫子还是一动不动地待在那，长颈鹿被累得精疲力尽，它垂头丧气地站在那里。
这时一只矮小的小豚鼠慢慢地爬了过来，对长颈鹿笑嘻嘻地说：“嘿！长颈鹿，如果我是你的话，我就会去寻找下一棵树，你看你长得那么高，难道没看到那边就有一棵树吗？连我都看到了！”长颈鹿听了恍然大悟，不好意思地向那棵树走去。
这个故事告诉我们思考问题要灵活，一个方法行不通的时候要去想另一个方法。
小鸟帮鳄鱼剔牙的故事，告诉我们要互帮互助；小鸟和蚂蚁的故事说明要有梦想，并付诸努力就能实现。
寓言故事作文篇2一天，大象正睡着觉，一只小老鼠吵吵闹闹地把大象吵醒。
大象生气地一把抓住小老鼠。
小老鼠哀求道：“求求你，把我放了吧。
我一定会帮您的。
”大象心里冷笑着说：“我才不需要你的帮助呢。
”可还是把小老鼠放了。
又有一天，大象走着走着，忽然感觉脚有点疼，发现脚底扎了一个钉子。
大象想了各种方法，可就是弄不下来。
大象疼得哇哇大哭。
小老鼠看到了，连忙抓住钉子，用尽全身的力气拔了下来。
大象感觉脚马上不疼了，连忙抱起小老鼠亲亲。
他说：“对不起，我不应该觉得你比我小，就欺负你。
”“没关系。
”小老鼠说。
就这样，大象和小老鼠成了好朋友。
威猛的大老虎，与苍蝇、小松鼠斗智斗勇的故事，“浓缩的都是精华啊！”寓言故事作文篇3森林的小河边有两个房子，一个很大很大的房子是大象的家，另一个很小很小的房子是老鼠的家。
有一天，天上掉下来了一块石头，正好堵在老鼠的家门口。
老鼠一推门，发现门口的大石头，它想把石头弄走，可是使劲推也推不动，使劲砸也砸不碎。
正在这时，大象走了过来，嘲笑老鼠说：“这么小块石头你都推不动，看我的！”大象轻而易举地把石头推走了。
高中寓言小故事(七篇)
高中寓言小故事(七篇)一天，人们正在这株大树周围干活的时候，老鹰抓了一条大鱼飞回来了。
人们看见了大鱼，便把大树团团围住，大声叫嚷，扔石头打老鹰。
老鹰嘴里的鱼掉在地上，被人们捡起来拿走了。
老鹰蹲在窝边沿上，小鹰伸长小脑袋吱吱叫着，它们饿了，想吃东西。
老鹰累了，没有力气再飞到海上去觅食。
它走进窝里，用翅膀护住小鹰，爱抚它们，为它们整理羽毛，好像在求孩子们忍耐一会儿。
可老鹰妈妈越是爱抚孩子，孩子叫嚷得越厉害。
于是老鹰离开了它们，飞到一枝更高的树杈上。
小鹰们吱吱叽叽地叫着，很是可怜。
忽然，老鹰大叫了一声，张开翅膀，费力地向海边飞去。
这一次，它过了很久才回来，飞得很轻，很低，它又抓了一条大鱼。
当它飞近大树的时候，先四处张望，看看周围是不是还有人，然后急忙收了翅膀，停到窝边。
小鹰们纷纷抬起头，张开小嘴。
老鹰把大鱼撕烂，喂它的小宝宝。
富兰克林说：宝贝放错了地方便是废物。
在人生的坐标里，一个人如果站对了位置，善于经营自己的长处，那么他将获得人生的成功。
今年22岁的刘晓迪，是鲁东大学级文学院的学生。
她从小就是个“书虫”，放学做完作业、周末没事的时候，就会到父母的书摊去帮忙，养成了看书的习惯。
到中学时，她几乎看遍了《道德经》《孟子》《庄子》等古典文学书籍。
在大学里，刘晓迪依然喜欢读书，文学专业的经典和专业之外的书都看，尤其喜欢古典诗词，最欣赏李清照、李煜和纳兰性德的词。
因为喜欢文学的意境美，她闲暇时就爱琢磨歌词，关注歌词的内容、意境、结构，她说最欣赏方文山的《中国风》。
这时，级的一个师兄对她产生了深刻的影响，开始指引她涉足歌词创作。
靠着深厚扎实的文学功底，刘晓迪创作起歌词来也格外得心应手。
最成功的例子，就是大三时创作的歌词《天南地北山东人》获得山东报社举办的“山东精神，山东人”歌词征集大赛优秀奖。
但是无论写纯文学还是写歌词，刘晓迪都处于不温不火的状况。
没事的时候，她就喜欢跑到波澜壮阔的大海边抒发情怀，呼吸新鲜空气。
中国寓言故事高中生（优秀范文5篇）
中国寓言故事高中生（优秀范文5篇）第一篇：中国寓言故事高中生寓言故事是文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事，它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来，下面为大家精心整理了一些关于中国寓言故事高中生，欢迎查阅。
中国寓言故事高中生1郑县一个姓卜的人，他有一个愚不可及的妻子。
这个蠢妻子常常做出一些叫人哭笑不得的事。
有一次，这个姓卜的人要出门，觉得没什么像样的衣服，于是对妻子说：“给我做条裤子，好吗?”妻子说：“可以。
但是，你要做什么样的裤子呢?”丈夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。
”妻子按丈夫的吩咐，找出那条又旧又破又脏的裤子。
她先是按旧裤子原来的那种面料、花纹到集市上去买布。
因为毕竟隔了几年时间，所以她在集市上怎么也找不到和旧裤的面料一模一样的布。
因此这个愚妻非常焦急，她想：“如果找不到像旧裤那样的布，我怎么能做出像旧裤那样的裤子来呢?”她四邻八乡逢人便问，到处去找做旧裤时用的那种布料。
愚妻诚心“可嘉”，她花了不少时间，终于买到了她找的那种布，布上的花纹跟旧裤的花纹一模一样。
回家以后，她对着旧裤比划着裁剪，把长的地方剪短，把宽的地方剪窄，就这样，她依样画葫芦，花了几天时间，好不容易将新裤子缝起来了，她高兴得手舞足蹈。
可是，她仔细一想，又犯起愁来了。
她发现新裤与旧裤还是不一样。
旧裤又脏又破，到处大窟小眼的，新裤哪里像旧裤呢?这个愚妻拿起新裤看着，绞尽脑汁地想呀想呀，她终于想出一个好办法。
她把新裤放在地上揉呀、搓呀、捶呀、踩呀，累得筋疲力尽，终于把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。
当她十分得意地将做好的“新裤”拿给丈夫看时，丈夫目瞪口呆，半晌说不出话来。
最后，这个男人指着愚妻手上拿着的破裤子，气愤地吼道：“既然还是一条破裤子，那我不如就穿原来的，何必还要你做新的呢!”这个愚蠢的妻子对旧裤全盘照搬，结果弄巧成拙，自己害自己。
高中语文2024届高考复习寓言故事类作文专项练习(共13篇,附参考范文)
班级考号姓名总分1.阅读寓言《鲁人徙越》，按要求作文。
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去发展。
有个朋友去劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。
”鲁国人问道：“为什么呢？”朋友解释说：“草鞋是供图片人穿用的，可是越国人赤脚走路不穿鞋；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发不戴帽子。
凭着你的特长，搬到你的特长根本无法施展的国家去，却想不处于困境，怎么可能办到呢？”根据寓意，选择适当的角度立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选，不得抄袭套作。
班级考号姓名总分2.有这样一则寓言：算盘对主人说：“我身上缺了些珠子。
”主人说：“ 给你补齐了，那不就行了吗？”补完后，算盘却再也不能使用了。
这篇寓言引发了你怎样的思考，请写一篇不少于800字的文章。
注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。
班级考号姓名总分3.阅读下面的寓言材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
非洲草原上的尖毛草，是非洲大地上生长的最高的毛草之一，有“草地之王”的美称，但是它的生长过程十分怪异。
在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长，那段时间，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能看出尖毛草会是今后的“草地之王”！但在半年后，在雨水到来之际，尖毛草就像是被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间，它便会长到一米六至两米的高度。
科学家的研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是在长身体，而是在长根部。
在长达六个月的时间里，尖毛草的根部长得超过了28米，无声无息地为自己的将来做准备。
一棵草，竟然有28米以上的根茎，这是多么罕见的现象。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
班级考号姓名总分4.阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
寓言故事作文（精选40篇）
寓言故事作文（精选40篇）寓言故事作文（精选40篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的寓言故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
寓言故事作文篇1从前，村庄里有一个放羊的孩子，他养的羊总长得又肥又壮。
有一天，他赶羊回家，惊奇地发现：羊圈的篱笆上破了一个洞！但是，他很懒惰，不情愿去修圈，所以他随便把羊赶紧去，便哼着小曲回家了。
晚上，一只饿狼从草丛中窜出来，到处东张西望，想到一户人家去偷羊填报肚子。
突然，老狼看着放羊孩子的羊圈说：“这家的羊圈居然没修，我那扁扁的肚子就靠肥羊来满足了。
”说完，两步并三步，叼走了三只肥羊。
第二天早晨，孩子醒来后，看到羊只剩下十几只了，便去问邻居王大爷，他说：“孩子，你明明知道篱笆上又一个洞，为什么傻乎乎地不修？”“我怎么知道会有狼。
”这天，他仍然不修圈，结果呢。
当天晚上，狼盯着他家的羊圈看看，发现洞还在。
于是，又偷了三只羊，还想下次把他家的羊都吃光了才走。
早晨，他起床一看，呀！圈里只剩下几只瑟瑟发抖的小羊了。
急的脸都涨红了。
这时王大爷刚好经过，笑着对他说：“现在你明白了这件事的重要性了吗？”孩子惭愧地说：“我明白了。
”她跑回家，把洞补好。
晚上狼又来了。
但它左转右转都找不到洞，只好灰溜溜的走了。
从那以后，小孩家再也没有丢过羊。
寓言故事作文篇2一只黄鹂被猎人捕捉到了，放在精美的鸟笼里。
晴朗的早晨，鸟笼突然对黄鹂说：“你这一大早就练你的嗓子有什么用？只有我一个人听，根本就没有人欣赏你，看看你这小小的身板永远也逃不出我的身体，你练了也不会有人欣赏的，没事儿还是歇歇吧。
”小鸟气愤地说：“我一定会从你的身体里出去的，飞上蓝天去寻找我的伙伴。
”从那以后，黄鹂除了清晨练自己的嗓音以外，剩下的时间都用来啄鸟笼。
鸟笼大笑：”就你那点小力气儿，还是省省吧！我可是上等木材制作而成的，你是永远啄不坏我的。
高中寓言故事范文推荐
高中寓言故事范文推荐篇1：小山羊与刺猬森林中又开始了一年一度的运动会，参赛项目有跳远、游泳、跑步、、、、。
最后一个压轴项目是上山摘苹果。
经过前几项比赛，一直处于前列的是刺猬、山羊。
刺猬跟山羊一直处于激烈的竞争对手。
接下来是总结赛了，上山摘苹果，瞧!刺猬半跪着，山羊也半跪着，准备冲刺，发令枪一响，二位队员像刚出膛的子弹一般射向对面的山坡—苹果树。
不一会，刺猬和小山羊就到达了那颗苹果树。
小山羊不屑的望着刺猬就开始吹嘘自己：“你瞧你，浑身长满刺一点也没有用，你再瞧瞧我长着一个坚硬而漂亮的角，我一撞这个树苹果就会掉下来，我就可以去领奖了，我就是今年的全能健将了”小刺猬反驳到：”你不要太骄傲，你说你一撞就能掉下来许多苹果，那你试试”说着说着，山羊便弓着身子向树撞去，边走还边在说：“你等着输吧!”“啪”果然，从树上掉下来了几个苹果，可是一掉地上就摔的稀巴烂。
山羊的脸都红了，细声细气地对小刺猬说：“对不起，不该说你没有用，一个人的力量是不行的，我们一起合作吧，领不领奖都没有关系，有一句古话说：友谊第一，比赛第二!”。
“你说的对，我们要团结”宽容的小刺猬说。
刺猬和山羊望着枝繁叶茂和又红又大的苹果，口水都流出来了，只是想不出什么办法来。
“对了”刺猬说：“我在你的背上，你背着我，然后就可以伸手摘苹果了”山羊爽快地答应了，山羊弯着身子刺猬就势一跳就跳在了山羊的背上了，可是正在摘苹果的时候刺猬背上的刺一不小心就会扎在山羊的背上，痛的山羊咪咪叫，看来这个办法只能失败告终。
想个什么办法呢!刺猬看着山羊的角，对了何不利用他那刚劲有力的角呢!山羊也想到了，刺猬身上有刺可以接住苹果，所以他们想出了一个绝妙的办法，小刺猬站在树下打开身上的刺，山羊说：“准备好了吗?1、2、3。
”树一动不动，山羊向后退了三步再次用尽全力朝树冲去。
终于苹果一个一个地掉下来了，小刺猬也忙活的去刺苹果，掉下来的苹果全部都在刺猬身上了，山羊对刺猬举起大拇指说：“你真棒!”“你也不赖呀!”刺猬谦虚的说。
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最新高考作文寓言故事【篇一：寓言话题和高考作文】寓言话题和高考作文其实命题作文、材料作文和话题作文并没有本质的区别。
命题、材料往往也是话题。
由此推论，寓言材料作文也可叫做寓言话题作文。
纵观新时期27年高考，计有6个年头出了寓言型话题，几乎每隔数年便来一次。
寓言话题作文是所有作文形式中最难的一种，且频率如此之繁，颇值得注意。
什么叫寓言？简言之，即将某种意义寄寓在某种言语中的叙事形式。
寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。
由于此类材料言近旨远，读不透、读不懂，即不能透过语表涵义而窥其语里含义，或读时弄错寓意，写时偏题、离题的现象，屡有发生。
为了在写寓言话题作文前，更好读懂寓言材料，我们有必要对它先进行分类。
一、按题旨隐显分1．昭示题旨型所谓昭示题旨型，并不是说将寓言的抽象义直揭无遗。
这种情况就单独的寓言作品来说是有的，如《克雷洛夫寓言》，很常在讲完一则故事后将寓意明确揭示出来。
而拿寓言作为作文材料一般是将寓意隐去。
但隐去寓意，不等于隐去题旨。
这里题旨指的是题目的语表义。
如1981年高考题，写《毁树容易种树难》读后感。
“杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断它再种仍然可以活。
可是，十个人种树只要有一个人毁它，就没有一棵活杨树了。
种树的有十人之多，种的又是很容易活的杨树，却经不住一个人毁它。
原因是什么？毁树容易种树难。
”这材料最后一句并非寓意，只是题旨。
2001年的“诚信”也属此类，且比《毁》更进一步，实质不仅题旨点醒，连论点也规定了，在社会主义中国的考生，谁敢不歌颂诚信？谁敢颂扬欺诈？2．隐含题旨型此型只提供某个情境或故事，而没有对它进行归纳提炼，这样的命题连其语表意义（题旨）尚难体会，更不必说其语里意义（寓意）了。
象1990年高考命题即属此型。
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。
”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上都有花。
”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
以上虚似了玫瑰园中母子两次对答，孪生姑娘评好说坏，莫衷一是，题旨不明，寓意更隐晦。
二、按概念关系分1．单概念或有多概念，但其间关系无须说明（阐明、表现）。
例如：1995年、2001年考题。
2．多概念且其间关系必须或阐发、或说明、或表现的。
例如：1981年、1986年、1990年、2003年考题。
分类只是读懂寓言材料的第一步，紧接着必须对话题进行表解，将特殊义绎为一般义，将形象义绎为抽象义，以期整体准确把握。
下面例说之。
例1：1981年读《毁树容易种树难》例2：1995年《鸟的评说》例3：1990年玫瑰园中的交谈例4：1986年《树木?森林?气候》20世纪九十年代以前的寓言话题都要求写成议论文，其分析只要一题两图即可，而2001年的《诚信》虽也是寓言材料，但材料几可不用，实质形同命题，不必论及，2003年的寓言话题如写成议论文其难度与1990年相当，如写成抒情、叙事文体，则难上加难。
为什么？因为在将寓言的形象义绎为抽象义后，还得再绎为相关的形象义，即要走一段否定之否定的路。
材料本身形象义材料抽象义记叙（抒情）文的形象义富人认知世人认知种种（如）：我认为这种a、b、c三幅图的关系还可以简单地用一个例子来说明。
如中国成语“非驴非马”（形象）译为抽象义是“不像这也不像那”，如译成俄文则变成“不是鱼也不是肉”。
虽然说今年话题本身的内在的复杂性并没有超过1986、1990年高考话题的难度，但命题者的几句简要的解说却使问题超出了话题内在的规定性。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚．．．．至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物认知的正误深．．浅有没有关系呢？是什么关系呢？命题者的解说决定了应试者引申的多向思维，而话题中八个词语的不同对应组合也造成了关系的复杂性和认知的多向性。
有人将话题内部的关系概括为“四维结构”：一维是感情性质，即亲疏远近；二维是认知性质，即正确深刻与错误肤浅；三维是对待方式，即认识事物与处理问题；四维是情知方向，即由情到知和由知到情。
综合四个维度还可以得到16个“分支”。
1．认识事物时，感情上的亲近造成对事物认知的正确或深刻；2．认识事物时，感情上的亲近造成对事物认知的错误或肤浅；3．认识事物时，感情上的疏远造成对事物认知的正确或深刻；4．认识事物时，感情上的疏远造成对事物认知的错误或肤浅；5．认识事物时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的亲近；6．认识事物时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的疏远；7．认识事物时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的亲近；8．认识事物时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的疏远；9．处理问题时，感情上的亲近造成对事物认知的正确或深刻；10．处理问题时，感情上的亲近造成对事物认知的错误或肤浅； 11．处理问题时，感情上的疏远造成对事物认知的正确或深刻； 12．处理问题时，感情上的疏远造成对事物认知的错误或肤浅； 13．处理问题时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的亲近； 14．处理问题时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的疏远； 15．处理问题时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的亲近； 16．处理问题时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的疏远。
材料有时还加上解说，使话题呈现复杂性，今年已发展到无以复加的程度。
但不管寓言材料及其解说复杂与否，都有一个对话题进行逻辑梳理的问题，这就需要强化学生的理性思维能力的培养。
这一步走好了，如果是写议论文，其立论符合话题的内在规定性也就不成问题了。
然而要写成记叙、抒情类的文章还得再走一步，即根据话题材中存在的某一向度的逻辑规定性（以它为神）再敷以形象的血肉，方可。
这里摘录网上发布的一篇高考优作以飨读者：蓝色蛹蓝色——流动的忧郁我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。
除了年轻我什么也没有。
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。
我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。
蓝色忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。
蛹——自缚的悲哀我拒绝那个女人介入我的生命。
我无法将她当作我的母亲。
我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。
我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿梭的声音。
我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。
梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色——我爱上了世界今天，她带我去看日出。
我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。
她送给我一张cd——《new baby born》，我不知道如何翻译，她告诉我是“新生的孩子”。
她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。
我转过身去，悄悄擦掉泪。
蝴蝶——破茧后的美丽我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到一双金色的翅膀。
【篇二：寓言类材料作文】运用“三步式”引导学生写好“寓言类材料作文”纵观30年高考，寓言与高考作文可以说是“息息相关”。
从1981年《读＜毁树容易种树难＞》，到2003年以《韩非子》中一则寓言引出的“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文，再到2008年全国Ⅱ卷根据“海龟和老鹰”的寓言材料的话题作文。
在2009年高考中，全国i卷“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。
可见训练学生写好寓言类材料作文是作文教学的一个重要内容。
在实践中笔者作了“三步式”探究训练，以求调动学生的写作积极性，促使学生在作文中凸现创造性思维，并借此对作文训练的有效性作一点粗浅的探索。
一、读懂读透材料的寓意读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。
“寓言，文学体裁的一种。
以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。
”【辞海“寓言”（fable）辞条】“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。
要读懂寓言，就必须联系现实生活作深人思考，从社会历史文化人生哲理的角度，寻找与生活的对应点，才能准确把握寓言的寓意。
俄国著名作家契诃夫去世之后，人们在他的笔记本里发现了他抄录的一则寓言，原文如下：“为什么你的歌这样短？”有一次有人问一只鸟儿，“难道你的气不足吗？”“我有很多歌”，鸟儿回答说：“我要把它们全部告诉世界。
”这则短得仅仅50个字的寓言，它的寓意正是契诃夫毕生从事文艺创作的座右铭：写短文，求简洁。
寓言的魅力，还在于每读每新，让人产生人生时代的感悟。
因此不仅要把寓言读懂，还要力求对寓言进行创新阅读，把寓言读透，提高思维品质，使作文思想独特新颖。
钱钟书先生读《伊索寓言》的深刻、独到、创新，为学生作了很好的榜样。
有一则寓言：老婆子和母鸡的故事：老婆子养了只母鸡，每天下一个蛋。
老婆子贪心不足，希望她一天下两个蛋，加倍喂它。
从此鸡越吃越肥，不下蛋了——所以戒之在贪。
对这则寓言钱先生读出了新的寓意：“伊索错了！他应该说：大胖子往往是小心眼。
”（富人往往吝啬）钱先生是通过“变换视角”的方式，读出了寓言新的寓意，这是一种创造性的阅读方式。
由此可以让学生对“乌鸦的故事”进行这样的阅读尝试。
上帝要拣最美丽的鸟做禽兽的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝面前去应选，果然为上帝挑中；其他鸟类大怒，把它身上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本相。
这则寓言的原寓意是：伪装者终显本相。
对这则故事可以用“现实思考”的方式进行创新阅读。
《颠覆伊索》一书所引的断语令人耳目一新：“那些负债的情况与之相似，他们借到他人钱财时形如显贵，归还欠款后穷相毕露。
”或“在一个井然有序的团队里，打乱原来的排列是多么艰难的事。
”能不能读懂读透寓言材料的寓意是决定作文审题是否符合题意，立意是否正确新颖的至关重要的第一步。
当然，作为作文材料的寓言和一般意义上的寓言可能存在一定的差别，有些材料有明显的“提示语”的存在，如2006年全国i卷。
但作为作文材料的寓言的现实指向性更明确。
写好“寓言类材料作文”（二）二、明晰明确思维的要求注重理性思辨，凸显生活体验和人生感悟是这类作文对学生作文思维品质的要求，也是寓言材料的寓言隐蔽性特点所决定的。