部编版一年级语文上册第六单元复习课件
写字
诗人 以后 他们 写作业
说一说：
青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
小蝌蚪（，）逗号 水泡泡（。）句号 一串水珠（……）省略号
shǔ
shù
数不清
cháng
数学
zhǎng
长江
长大
不久，有花有草的地方，（ 花 ） 更红了，（ 草 ）更绿了。没有花没 有草的地方，（ 开出了 ）红 的花，（ 长出了 ）绿的草。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。 谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
我也会说。
谁会爬？ 谁会跳？
口语交际
用多大的声音
观察图片，说说下面这些行为对吗？
上面的行为都是不正确的。
在公共场所要保持安静。
那在什么时候需要大声说话呢？
交际示范 老师：同学们，今天我们来讨论一下什么时
清楚。
第六单元 复习课
单元回顾
5.影子 6.比尾巴
7.青蛙写诗 8.雨点儿
语文园地六
影子 它们
5.影子 前后 左右 好朋友
前--后 左--右
说一说： 你的前后左右都是谁？
他
1. 他 2. 她 3. 它 子。
她
它
是我的爸爸。 是我的妈妈。 是一只可爱的小兔
我也能试着说一句。
你会照样子说一说吗？
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
（1） （2） （3） （4）
弯弯的月儿像 小船 。 红红的太阳像个 火球 。 松鼠的尾巴好像 一把伞。 大象的耳朵 像 扇子 。
6.比尾巴
长—短
照样子做问答游戏
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。
7.青蛙写诗
诗歌
以前
候要大声说话，什么时候要小声说话。大家都有
什么想法呢？
蒙蒙：我觉得在图书室应小声说话，因为大
家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。
冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐
词要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己
的想法。
凯凯：上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同来自，让大家都能听语文园地六
星 花 只 （上下结构） 色 尘
清 把 地 （左右结构）
叶
明
你还知道哪些结构的字？
前后左右
东西南北
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
古朗月行（节选） 唐 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
统编版语文一年级上册期末复习 课件(共84张PPT)
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千 里 之 行，始 于足 下。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头，更 进 一步。
（ 顽皮 ）地说
照样子，说一说。
什么样的西瓜？ 什么样的小草？ 什么样的苹果？ 什么样的菊花？
（圆大甜圆大甜 ）的西瓜 （绿绿 ）的小草 （红甜红甜 ）的苹果 （黄黄 ）的菊花
部编版小学语文一年级上册
第五单元
比一比，再组词
小（ 大小） 水（ 山水）
去（来去） 云（云儿）
木（ 木头） 本（ 本来）
一天以内 的时间
以月为单 都是表示时 位的时间 间的词语。
mǐn
qí èr
n悯ón农g （其二）
táng lǐ shēn
[唐] 李 绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
《悯农》的作者是唐代诗人__②__ （①李白 ②李绅），曾是新乐府 运动的积极参与者，他写的诗追 求通俗，强调平易。《悯农》（其 二）是他的代表作。
词语汇总 【又×又×式词语】
又宽又远 又长又软
又大又圆
又细又长 又高又壮
【ABAB式词语】
雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红
乌黑乌黑
词语分类
哥哥 姐姐 妈妈 伯伯
弟弟 叔叔
妹妹 爷爷
爸爸 奶奶
女字旁 按性别分类
女性
男性
句子大集合
①雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。（拟人）
一年级部编版语文上册期末复习课件
鼓励学生积极参与课堂讨论、小组交流等活动， 培养其口语表达能力。
看图说话技巧指导
观察图片
指导学生学会观察图片中的细节，理解图片所表达的主题和情感 。
描述图片
让学生尝试用准确、生动的语言描述图片内容，培养其语言表达 能力。
发挥想象
鼓励学生根据图片内容展开想象，进行创造性表达。
日常生活中口语交际实践
《中国神话故事》
介绍中国传统的神话故事 ，让学生了解中华民族的 文化传承和民族精神。
口头表达和写作训练
复述故事
让学生复述读过的故事，锻炼他 们的口头表达能力和记忆力。
看图说话
提供一幅或多幅图片，让学生根据 图片内容进行描述和表达，培养他 们的观察力和表达能力。
日记写作
鼓励学生记录自己的生活和感受， 培养他们的写作习惯和表达能力。
子中。
引号、括号、书名号
03
复习引号、括号、书名号的使用方法，能够正确标注和解释其
含义。
05
古诗文欣赏与背诵
必背古诗文篇目回顾
《静夜思》
唐朝诗人李白的一首脍炙人口的 古诗，通过对月夜景色的描绘，
表达了诗人思乡之情。
《春晓》
唐朝诗人孟浩然的一首描写春天 早晨景色的古诗，通过对鸟鸣、 风雨等自然元素的描绘，展现了
3
领略古诗文的意境美
通过赏析古诗文的意象、意境等艺术特色，让学 生领略中华文化的博大精深，提高学生的文化素 养和审美情趣。
创新性背诵方法探讨
联想记忆法
引导学生将古诗文的内容与自己的生活经验、想象等联系起来，形 成有趣的联想，帮助学生记忆。
情境表演法
让学生通过角色扮演、情境再现等方式，将古诗文的内容生动地表 现出来，加深对诗文的理解和记忆。
最新部编版一年级语文上册期末复习课件全套
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qì qiú
不需要拼读，直接整体认读的音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
单个韵母不用说 shā wō hē
写出六个单韵母
ɑoeiu
难点 写出对应的整体认读
zh—zhi ch—chi sh—shi s—si i—yi y—yi r—ri z—zi c—ci
s—si i—yi y—yi w—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin un—yun ing—ying
第一单元复习
圈画重难点
圈画重难点
火：
山：Leabharlann 第一单元复习句子积累站如松， 坐如钟。 行如风， 卧如弓。
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
谜语
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
bái(√) bɑí( )
zhúo( ) zhuō(√ )
特殊拼读
j q x真淘气， 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x， 去掉两点还读ü。
拼一拼，读一读
j —ü→ju q—ü→qu x —ü →xu
j —ü—ɑn→juɑn q—ü—ɑn→quɑn x—ü—ɑn→xuɑn
标调规律我记牢
有ɑ别放过， 无ɑ找o,e，
jiā māo chōu bēi
部编版一年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共57张PPT)
拓展阅读：
关山月（节选）
[唐] 李白
míng yuè chū tiān shān
cāng máng yún hǎi jiān
明月出天山，苍茫云海间。
cháng fēng jǐ wàn lǐ
chuī dù yù mén guān
长风几万里，吹度玉门关。
谁会飞
(原文见教材第92页）
小朋友们，读了儿歌，你知道《谁会飞》讲了 什么内容？你从中了解了哪些知识？
影
朋
伞
诗
串
绿
短
谁
最
黑
单元复习
二、我会一字组多词。
下 （下雨）（下课） 们 （我们）（你们） 从 （从前）（跟从） 后 （以后）（后面） 写 （写字）（书写） 好 （友好）（好像）
单元复习
三、选择意思相反的词语填一填。
①后 ②黑 ③右 ④长
左 （ ③）
短 （ ④）
前 （ ①）
白 （ ②）
学习目标
站立时，我们正面的方向就是前;
我们背后的方向就是后；
右
左 站立时，我们左手边的方向是左；
前
我们右手边的方向就是右。
字词句运用 读一读，试着将下面的儿歌背下来。
前后左右
东西南北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早晨起来，面 向 太 阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
随堂演练 一、仔细看图，根据早晨太阳升起的方向，辨别东西南北。
xià yǔ
下雨
ɡè zi
个子
zhǎnɡ dà
长大
nǐ men
你们
bàn ɡè
半个
bǎ shou
部编版一年级上册语文第六单元备课
课文5. 影子教学目标：1.认识11个生字，认识宝盖、女字旁，会写“在、后”等4个字和斜钩。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4.认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。
教学重难点：1.识字、写字，朗读和背诵课文。
2.了解方位，理解“影子就像一条小黑狗。
”这句话。
教学准备：1.找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做“踩影子”的游戏，观察自己和同学影子的变化。
2.多媒体课件。
课时安排：2课时第一课时总第80课时（12月7日星期一第2节）课时目标：1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”两个生字。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。
教学过程：5.影子教学反思：返回首页第二课时总第81课时（12月7日星期一第6节）课时目标：1.复习生字、词，学写“我”和“好”两个生字。
2.能够在理解课文主要内容的基础上，正确、流利地朗读课文。
3.能够体会和影子在一起的非常有趣的感情。
教学过程：5.影子前左右后教学反思：返回首页6.比尾巴教学目标：1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。
2.朗读课文，读好问句的语气。
背诵课文。
3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
4.体会不同动物尾巴的特点及其功能。
教学重难点：1.朗读课文，背诵课文；认识蓝线内的生字，并能正确书写四个生字。
2.读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。
教学准备：课件ppt课时安排：2课时第一课时总第82课时（12月8日星期二第1节）课时目标：1.会认11个生字，会写2个字（比）。
认识“竖提”这1个笔画，认识“提手旁”、“八字头”2.正确、流利地朗读课文，学习朗读问句，尝试背诵课文。
3.了解一些小动物尾巴特点，激发热爱小动物的情感。
教学过程：6.比尾巴教学反思：返回首页第二课时总第83课时（12月9日星期三第2节）课时目标：1.会写“巴、把”两个字，理解词语的意思。
部编版小学一年级语文上册【第六单元】全单元课件完整版
hēi ɡǒu
zuǒ
影前后黑狗左
yòu tā hǎo pénɡ yǒu
右它好朋友
熟字相加
口诀识字
识记“左”和“右”：
“左下有个工，右下有个口”。
左
右
反义词识字
后
识记“前”，“前”是“后”
的反义词。
右左
“左”和“右”也是一对反义词。
前
说一说
你能说一说你的前后左右都是谁吗？ 我的前面是_________，后面是_________，
再 读
课 1. 认真听教师读课文，听清楚教师 文 的停顿。
2. 学生自由朗读课文，同桌互读课
文，全班比赛读课文，看谁读的
更好。
第2课时
复习导入
yǐnɡ qián hòu hēi ɡǒu zuǒ
影前后黑狗左
yòu tā hǎo pénɡ yǒu
右它好朋友
我会读
yǐnɡ zi
影子
zuǒ yòu
左右
我知道了公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴 扁，孔雀的尾巴最好看。
第2课时
复习导入
识字比赛
bǐ wěi bā shuí chánɡ duǎn
比尾巴谁长短
bǎ sǎn tù zuì ɡōnɡ
把伞兔最公
bǐ yì bǐ
比一比
yì bǎ sǎn
一把伞
wěi bɑ
尾巴
tù zi
兔子
shuí de chánɡ duǎn
说一说
用“就像”练习说句子。课文中说影 子就像小黑狗，这个说法是不是很有趣？ 我们也来学着说一说这样有趣的句子。
1.弯弯的月亮就像____。 2.飘落的树叶就像____。 3.圆圆的太阳就像____。
部编版一年级语文上册第六单元《口语交际 语文园地六》课件PPT
口语交际：用多大的声音
口语交际：用多大的声音
说话是我们日常生活中必 不可少的，说一说，平时你都 会在哪些场合说话？
口语交际：用多大的声音
在教室
口语交际：用多大的声音
在家里
口语交际：用多大的声音
在影院
在公交车
口语交际：用多大的声音
呼作 白玉盘。
yòu yí yáo tái jìng
又疑瑶 台镜，
fēi zài qīng yún duān
飞在青 云 端。
口语交际：用多大的声音
齐读古诗，说说这首诗讲了什么。
一个小孩不认识月亮，把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。
白玉盘：白玉做的盘子。 瑶台镜：王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。
口语交际：用多大的声音
齐读古诗，简单交流自己读了这首古诗后的感受。
这首诗写的真美。
读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。
口语交际：用多大的声音
配乐齐读，尝试背诵。
口语交际：用多大的声音
白玉盘似的月亮令人神往，其实，还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来，我们要来读 一首儿歌，题目就叫《谁会飞》
口语交际：用多大的声音
小朋友，晴朗的夜空中，有时会有圆圆的月亮，你们见过 吗？说说它是怎样的呢？
月亮圆圆的，很美。
圆圆的月亮，把整个天空都照亮了。
月亮圆圆的，白白的，很好看。
是啊，深蓝色的夜空中，挂着一轮皎洁的圆月， 那是一幅多美的画面啊！今天我们就要来学习唐朝 诗人李白写的《古朗月行》，看看李白眼中的月亮 是怎样的。
口语交际：用多大的声音
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案一、知识复习第六单元：小草•认读生字：–草、小草、花、叶子、树•词语搭配与识记：–小草绿，花红了•句子复习：–小草盖地面，花儿开了一朵朵第七单元：小青蛙•认读生字：–青蛙、池塘、蹦蹦跳、欢乐•词语搭配与识记：–小蝌蚪、快乐的蹦蹦•句子复习：–青蛙在池塘里蹦蹦跳，小朋友都为它欢呼二、能力提升第六单元•阅读能力：–通过阅读故事，让学生回答问题，加深对文本内容的理解。
•表达能力：–让学生描述小草的特点，并自己创作一个有关小草的句子。
第七单元•听力训练：–播放关于小青蛙的录音，让学生听懂故事内容。
•口语练习：–以小青蛙为主题，进行口头表达，描述自己喜欢的动物。
三、课堂活动设计第六单元1.植物观察：–带领学生进行植物观察活动，让他们了解小草生长的环境和条件。
2.绘画比赛：–组织绘画比赛，让学生展示他们对小草的理解和想象。
第七单元1.小青蛙游戏：–设计小青蛙跳跃游戏，让学生在游戏中感受小青蛙的快乐。
2.制作小青蛙手工：–引导学生用纸板、颜料等材料制作小青蛙手工，培养他们的动手能力和创造力。
四、课堂评价•通过考核学生对生字、词语、句子的掌握情况；•评价学生在能力提升环节的表现，包括阅读、听力、口语等方面；•考察学生参与课堂活动的积极性和创造力。
五、课后辅导•布置继续练习生字、词语和句子的作业；•提醒家长与孩子一起参与学习，对学生进行鼓励和指导；•鼓励学生利用课外时间观察自然、参与手工制作等活动，拓展对自然的认识。
以上是部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课的教案，希望对教师们在备课和教学过程中有所帮助。
愿学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识，提升能力。
部编版一年级语文上册第6单元知识梳理(复习课件)
词语积累
近义词
反义词
词类复习
黑-乌 常常-经常 好看-漂亮 好像-仿佛 去-往 落-降 黑-白 左-右 好-坏 来-去 常常-偶尔 长-短 好看-丑陋
提能训练 基础拔高
一、用所给生字组词。
条件 条码
好看 爱好
基础拔高
提能训练
想一想，连一练
尾巴弯
尾巴最好看
尾巴短
尾巴长
尾巴扁
尾巴好像一把伞
提能训练
字类复习
读一读，写一写
zài 笔顺：
吃在 书写提示：“土”中的横略高于左竖 组 。词：正在 自在 现在 实在 巧记：右下口不见，一土来帮忙。 造句：姐姐正在家里写作业。 hòu 笔顺：
叫后 书写提示：首笔平撇短促，“口”下侧稍内收。 组词：村后 后退 后面 后排 巧记：一口吃掉半斤。 造句：我们村后有一条清澈的小溪。
会写生字
字类复习
wǒ
吃我
hǎo
叫好
笔顺：
书写提示：最后一笔是横折，不是竖 。组词：一片 铁片 片段 片甲不留 巧记：天上彩云真美丽， 摘下一片做花衣。 造句：那一片油菜花真美啊!
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“方”不要写得太大。 组词：傍晚 依山傍水 巧记：一人在旁边。 造句：傍晚，渔船三三两两地回到了码头。
写诗点要过给当串们以成 下个雨们
课文牢记
重难知识
学完了《雨点儿》一课，大雨点要去 哪样的地方？
大雨点说他想要去没有花没有草的地方。大雨 点让没有花，没有草的地方开出了红花，长出了绿草 。
数彩半空问到方没更绿出长
问有半从你
提能训练 基础拔高
一、仿写词语。
1.描写声音的ABB式 ：
叮铃铃、轰隆隆 、哗啦啦 。
2024年部编新改版语文小学一年级上册第六单元复习课教案
2024年部编新改版语文小学一年级上册第六单元复习课教案【学习目标】1.认识“会认的字”和5个偏旁；会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
3.正确朗读课文，背诵《对韵歌》《升国旗》。
【核心素养】借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
【重难点】1. 认识“会认的字”和5个偏旁；会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《对韵歌》A.背诵课文；B.我会写：云雨虫山水C.我认识新偏旁纟，俗称“绞丝旁”，和丝有关,表示与丝线、纺织、布匹有关。
（2）《日月明》A.我会写木mù（木头、树木、木材）男nán（男士、男人、男生）土tǔ（土地、土里、泥土）力lì（力气、用力、出力）心xīn（小心、中心、心中）B.我会读的de（有的）dì（目的）转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）C. 我会说：一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
（这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功）(3) 《小书包》A.我会写尺chǐ（尺子、直尺、尺寸）书shū（书本、书包、小人书）刀dāo（小刀、刀子、大刀）少shǎo（少年、多少、很少）本běn（书本、本来、作业本）B.我会读的de（有的）dì（目的）转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）C.我认识新偏旁勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。
）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。
）⺮：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。