八年级上册生物答案大全
八年级上册生物答案大全work Information Technology Company.2020YEAR八年级上册生物答案大全有了我的答案、知识点总结、课件一学期不用操心联系QQ644532913 5.1.1腔肠动物和扁形动物P3想一想议一议当海葵的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞释放出刺死和毒液，将猎物麻醉和杀死，然后通过触手将猎物移入口中。
P4观察与思考1.水螅身体不能分出背面和腹面，也不能分出左侧和右侧，只能分出有口的一面与口相对的一面。
这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
2.水螅靠触手捕食，并送入口中。
食物进入消化腔后，内胚层的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。
消化后的食物残渣从口排出。
P7练习1把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物（ ABE）扁形动物(ACD)A.没有肛门；B.有刺细胞；C.大多数种类身体扁平；D.部分种类没有专门的消化器官；E. 身体辐射对称。
2.水螅通常生活在清洁淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到。
3.不安全。
因为生鱼片中可能含有华支睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华支睾吸虫病。
5.1.2线形动物和环节动物P8想一想议一议 1.蛔虫寄生于人体引起的疾病叫蛔虫病2.蛔虫寄生在人体的小肠器官内？3.儿童卫生习惯差。
所以容易得蛔虫病？P10实验 1.是 2.可以使运动更加灵活，自如。
一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体的壁肌肉作用下将其他体节拉过来，完成运动3蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。
如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。
P11练习 1.×× 2.BEF ACD3.根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来做判断。
4.下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
会。
蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。
5.1.3软体动物和节肢动物P12想一想议一议螺类背着贝壳缓慢爬行运动。
P12观察与思考 1.起保护作用 2.足：运动鳃：呼吸 3.入水管在吸水的过程中获取食物，出水管排水过程中排出食物残渣。
P15观察与思考3.体表较硬，身体分节，不同体节有差异；具有分节的足P16 附肢分节，出现了关节，使昆虫的运动更加灵活P11练习 1.×× 2.A 3.腔肠动物——身体表面有刺细胞扁形动物——身体扁平，有口无肛门线形动物——身体不分节，体表有角质层环节动物——身体分节，运动器官为刚毛或疣足软体动物——身体表面有外套膜节肢动物——身体和附肢都分节，有外骨骼4.相同点：均能保护动物内部柔软的器官不同点：软体动物的贝壳在保护动物同时，也限制了动物运动能力;昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物运动更灵活，外骨骼还可以减少体内水分的丧失。
5.繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分支运动更加灵活；感觉器官发达；昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物需求较小；利于在有限的空间容纳更多个体。
5.1.4鱼P19想一想议一议有脊柱：鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳动物无脊柱：腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物脊柱对鱼的身体具有支撑作用，脊柱两侧附着有发达的肌肉，使鱼可以在水中游泳P22观察与思考 1.外形呈流线型，鱼体表面有粘液，可以减少运动阻力2.不完全。
自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。
只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动3.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
4.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。
当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。
当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。
P23——有些是用鳃呼吸——如：河蚌、虾，有些是用肺呼吸——如：海豚、鲸，有些没有专门的呼吸器官——如：水螅P24练习 1.完成下面的图解：鱼的体形：（流线型）；鱼的体表特征（常有鳞片覆盖）；鱼的呼吸器官（鳃）；鱼的运动方式（通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳）。
2.只有带鱼是鱼，其余都是软体动物，虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，不是鱼。
3.在缺少太阳光的夜晚，池塘的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。
因此，在黎明时池塘水中含氧量最少。
这时，鱼会跳出水面，试图从空气中吸收氧气。
天亮后，藻类又可进行光合作用，使得水中的含氧量大增，鱼便停止了浮头。
4.当水流经鱼鳃时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳则由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出鱼体的水与流入鱼体的水相比，水中溶解的氧气量减少，二氧化碳量增加。
5.实验设计方案：将鱼放在BTB溶液中，BTB溶液遇二氧化碳后，颜色会由蓝色变成黄色，所以注意观察BTB溶液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中5.1.5两栖动物和爬行动物P25想一想议一议- 两栖动物的主要特征：青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：龟用肺呼吸，体表覆盖角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
摆脱了对水的依赖。
P25观察与思考 1.绿色（保护色）。
在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境，青蛙不易被天敌发现，又利于捕食，便于它生存。
2.湿滑-辅助呼吸（因为皮肤裸露，可以分泌粘液）3.前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
P29练习 1.×√√ 2.青蛙——皮肤湿润，可辅助呼吸幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上蜥蜴——体表覆盖鳞片产的卵具有坚韧的卵壳终生生活在陆地上3.与外界环境接触的表面积较大，内部含有丰富的毛细血管4.蛇的体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，陆地上产卵5.农药化肥导致水域污染，滥捕乱杀水域面积缩减5.1.6鸟P30想一想议一议鸟具有飞行能力，不仅因为鸟有翅膀，鸟的形态结构和生理特征都与飞行相适应。
如鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排泄快，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗等等P30观察与思考1.2.鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。
鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
3.体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
P34练习 1.×√ 2.C 3.不会。
鸟类飞行需要大量的能量，需要吃进大量的食物才能保证能量供应。
鸟的食量虽大，但是鸟的消化能力强，代谢快，大量食物很快消化吸收，残渣形成的粪便通过很短的直肠迅速排出，所以不会因取食增加体重而影响飞行。
4.这句话形象描述了鸟适于飞行的优势。
鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；鸟翼上有大型的羽毛，使鸟能振翅高飞；骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重；胸骨有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行；消化能力强、排泄快，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能以补充飞行时的能量消耗，等等5.1.7 哺乳动物P36想一想议一议 1乳汁中含有丰富的营养物质，还有一些抵御疾病的特殊抗体，使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下迅速地生长发育，同时哺乳动物的2雌兽能较好地保护幼仔，因而哺乳相对于其他抚育后代的方式来说，具有较高的优越性。
P36 胎生方式的意义：为发育的胚胎提供了：1.保护；2.充足的营养；3.稳定的发育条件；使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度哺乳的意义：哺乳动物的雌性用自己的乳汁哺育后代，这种抚育后代的方式更具优势，使后代在优越的营养条件下迅速地发育成长。
同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔P38观察与思考 1.都有门齿和臼齿2.兔的牙齿分为门齿、臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿。
牙齿的不同表明两种动物食性的不同。
犬齿尖锐锋利，可用于攻击、捕食、撕裂食物，适于捕食动物。
没有犬齿的兔属植食性。
门齿形状似凿，适于切断食物；臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物3.门齿适于切断食物臼齿适于咀嚼食物犬齿适于撕咬食物，牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
P39“毒鼠强”对环境污染严重，且二次中毒！影响生态系统的稳定P39技能训练：从微观层面来说，动物细胞没有细胞壁，没有叶绿体等细胞器，这是动物不能像只为那样自己制造有机物，而必须靠吃现成的有机物生活的主要原因；动物体内的器官可以组合在一起形成系统，共同完成一种或几种生理功能。
P39练习 1.B 2.D 3.虽然鲸生活在水中，形态上也与鱼有些相似，但是鲸通过胎生、哺乳的方式抚育后代，因此属于哺乳动物。
4.鼠类的繁殖能力很强，若适宜鼠类生存的空间扩大，鼠类的天敌如猫头鹰、鼬、蛇的数量锐减，鼠类会大量繁殖，不注意防治的话，就有可能造成鼠害。
控制有害动物的基本原则就是控制数量，降低它们的种群密度。
就鼠害防治而言，一方面可保持环境的整洁卫生，减少鼠类的生存空间；另一方面，保护好鼠类的天敌，维持生态平衡，从而控制鼠类数量。
5.2.1动物的运动P42想一想议一议动物的运动本质上都是靠肌肉收缩，但水母是没有肌肉的，但是也能进行运动。
P43观察与思考 1.骨、关节和肌肉在结构上是相连的。
骨与骨通过关节相连，肌肉附着在骨上。
肌肉牵动骨绕关节活动产生运动。
2.作为支点，减小骨与骨之间的摩擦，关节使的运动更加灵活有利于运动。
相当于门上的门轴(合页)。
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。
骨的运动使躯体移动距离变化增大。
4.上肢：肩关节、肘关节、腕关节、指关节下肢：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节四肢关节易受伤：肘关节、腕关节、膝关节、踝关节。
保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等P29练习 1.×× 2. 3.C4.不是。
如果鸟的胸肌的两端都附着在同一块骨上，就无法使骨通过关节产生运动。
5.骨骼肌收缩，牵动骨围绕关节做运动5.2.2先天性行为和学习行为P47想一想议一议不是的。
八年级上册生物学测试题及其答案
八年级上册生物学测试题及其答案一、选择题1. 生物学研究的对象是：- A. 动物- B. 植物- C. 微生物- D. 所有生命体- [答案] D2. 下列哪个不属于生物的特征：- A. 增长发育- B. 进食呼吸- C. 具有运动能力- D. 无法适应环境- [答案] D3. 叶绿体是植物细胞的特殊结构，其主要功能是：- A. 吸收光能- B. 储存营养物质- C. 合成蛋白质- D. 分解废物- [答案] A4. 下列属于生物的基本组成元素是：- A. 碳、氢、氧、氮、磷- B. 钠、钾、铁、铜、锌- C. 水、盐、糖、脂肪- D. 蛋白质、核酸、多糖、维生素- [答案] A5. 细胞是生物的基本单位，以下哪个生物体不是由细胞构成的？- A. 病毒- B. 真核生物- C. 原核生物- D. 原生动物- [答案] A二、填空题1. 植物的光合作用产生的主要产物是葡萄糖。
2. 细胞的基本结构单位是细胞膜。
3. 细胞分裂的两种方式分别是有丝分裂和无丝分裂。
4. 鸟类通过气管和支气管呼吸。
5. 动物体内的能量储存物质是糖原。
三、简答题1. 简述植物的生长过程。
- 植物的生长过程包括萌发、生长和成熟三个阶段。
在萌发阶段，种子吸收水分，经过一段时间发芽并长出根和幼苗。
在生长阶段，幼苗通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，进行养分合成和生长。
在成熟阶段，植物完全生长发育，能够进行繁殖。
2. 简述细胞的结构和功能。
- 细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起到保护细胞的作用，控制物质的进出；细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器，进行代谢和运输；细胞核是控制细胞活动的中心，储存遗传物质DNA。
3. 什么是遗传物质？- 遗传物质是指存在于细胞核中的DNA分子。
DNA分子是由携带基因信息的遗传密码组成，决定了生物个体的遗传特征。
遗传物质通过遗传传递给后代，保持了物种的遗传连续性。
四、应用题1. 请解释“细胞是生物的基本单位”的含义。
八年级上册生物练习册答案人教版
八年级上册生物练习册答案人教版【练习一：细胞的结构和功能】1. 细胞膜的主要功能是什么？答：细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构，控制物质进出细胞。
2. 细胞核内含有什么物质？答：细胞核内含有染色体，染色体中包含遗传物质DNA。
3. 线粒体在细胞中的作用是什么？答：线粒体在细胞中的作用是进行呼吸作用，为细胞提供能量。
【练习二：植物的光合作用】1. 光合作用的主要场所是哪里？答：光合作用的主要场所是叶绿体。
2. 光合作用需要哪些条件？答：光合作用需要光、水和二氧化碳作为原料。
3. 光合作用的产物是什么？答：光合作用的产物是葡萄糖和氧气。
【练习三：遗传和变异】1. 遗传物质主要存在于细胞的哪个部分？答：遗传物质主要存在于细胞核。
2. 什么是显性基因和隐性基因？答：显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。
3. 什么是基因突变？答：基因突变是指基因序列发生改变，导致遗传信息发生变化的现象。
【练习四：生态系统】1. 什么是生态系统？答：生态系统是由生物群落和其所在的非生物环境相互作用形成的一个整体。
2. 生态系统中的生物可以分为哪些类型？答：生态系统中的生物可以分为生产者、消费者和分解者。
3. 生态平衡的重要性是什么？答：生态平衡的重要性在于保持生态系统的稳定和生物多样性。
【练习五：人体生理】1. 人体的消化系统由哪些部分组成？答：人体的消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等组成。
2. 人体的呼吸系统是如何工作的？答：人体的呼吸系统通过呼吸运动吸入氧气，呼出二氧化碳，完成气体交换。
3. 人体的循环系统包括哪些部分？答：人体的循环系统包括心脏、血管和血液。
结束语：通过以上练习，同学们可以更好地理解八年级上册生物课程的主要内容。
希望同学们能够认真复习，掌握知识点，为期末考试做好准备。
同时，也鼓励同学们在日常生活中观察和思考，将生物学知识应用到实际中去。
人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.把符合以下动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物(ABE ) 扁形动物( ACD ) A．没有肛门；B．有刺细胞；C．大多数种类身体扁平；D．局部种类没有特地的消化器官；E．身体呈辐射对称。
2.假设一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的缘由是什么?答：水螅通常生活在清洁的淡水中，假设水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。
3．有些人宠爱吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?答：担忧全。
由于生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，假设不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华枝睾吸虫病。
其次节线形动物和环节动物1.推断以下说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)线形动物都是寄生的。
(×)(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
(× )2.以下动物中，( BEF )属于环节动物，( ACD )属于线形动物。
A．蛔虫；B．蚯蚓；C．小麦线虫；D．丝虫；E．蛭；F．沙蚕。
3．如何区分某个动物是环节动物还是线形动物?答：依据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来作出推断。
4．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?假设农田中的蚯蚓消逝了，农作物的生长会不会受到影响?为什么?答：下雨后，土壤缝隙中布满水，蚯蚓四周的氧气缺乏，蚯蚓爬到地面上进展呼吸。
假设农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。
由于蚯蚓可以松土，改善土壤成分构造增加土壤肥力。
第三节软体动物和节肢动物1．推断〔正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)软体动物都生有贝壳。
(×) (2)节肢动物的附肢分节，身体不分节。
(× ) 2．以下关于动物的生活环境及猎取食物的方式的表达中，正确的选项是：(A ) A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠猎取寄主体内的养料生存；C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管猎取水里的食物颗粒；D．节肢动物生活在陆地上，利用口器猎取食物。
第八年级上册生物考试题目及答案
第八年级上册生物考试题目及答案1. 选择题1. 下列哪个器官是人体内分泌系统的一部分？- A) 心脏- B) 肺部- C) 肾脏- D) 甲状腺- 答案: D2. 植物通过哪个器官进行光合作用？- A) 根部- B) 茎- C) 叶子- D) 花朵- 答案: C3. 生物的遗传信息存储在哪个部分？- A) 叶绿体- B) 核糖体- C) 染色体- D) 酶- 答案: C4. 下列哪个是动物细胞独有的结构？- A) 线粒体- B) 细胞壁- C) 叶绿体- D) 原生质体- 答案: D2. 填空题1. 植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为（氧气）和（葡萄糖）。
2. 细胞分裂过程中，染色体在（核）中分离，并分配到（子细胞）中。
3. 生物遗传信息的基本单位是（基因）。
3. 简答题1. 请简要解释细胞是生命的基本单位。
答：细胞是生命的基本单位，因为所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生物体内进行基本生命活动的基础结构，包括新陈代谢、生物合成、遗传信息传递等。
细胞具有自我复制和自我调节的能力，是生命存在和发展的基础。
2. 解释光合作用的过程。
答：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
这个过程发生在植物的叶子中的叶绿体内。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应阶段，光能被叶绿体中的叶绿素吸收，产生ATP和NADPH。
在暗反应阶段，利用这些能量和其他辅助物质，将二氧化碳还原为葡萄糖。
3. 解释细胞分裂的意义。
答：细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程，它具有以下意义：- 细胞增殖：细胞分裂使得生物体可以生长和发育，维持组织和器官的正常功能。
- 遗传信息传递：细胞分裂确保了遗传物质（染色体）能够准确地传递给下一代细胞，保证了基因的遗传稳定性。
- 维修和替换：细胞分裂可以修复受损的组织，替代老化或死亡的细胞，确保生物体的正常运作。
以上是第八年级上册生物考试题目及答案的一部分，希望对你有帮助。
八上生物试题及答案大全
八上生物试题及答案大全八年级上册生物试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞学说是由（）提出的。
A. 达尔文B. 施莱登和施旺C. 孟德尔D. 牛顿答案：B2. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（）。
A. 细胞壁B. 线粒体B. 叶绿体D. 液泡答案：A3. 细胞分裂过程中，染色体的变化是（）。
A. 染色体数量不变B. 染色体数量加倍C. 染色体数量减半D. 染色体数量不变答案：B4. 细胞分化的结果是形成了（）。
A. 组织B. 器官C. 系统D. 植物体答案：A5. 绿色开花植物体的结构层次是（）。
A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→系统→植物体D. 细胞→器官→系统→植物体答案：A6. 植物体吸收水和无机盐的主要器官是（）。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：A7. 植物体的“营养器官”指的是（）。
A. 根、茎、叶B. 根、茎、花C. 根、叶、花D. 茎、叶、花答案：A8. 植物体的“生殖器官”指的是（）。
A. 根、茎、叶B. 根、茎、花C. 根、叶、花D. 茎、叶、花答案：D9. 植物体通过（）吸收水分和无机盐。
B. 茎C. 叶D. 花答案：A10. 植物体通过（）进行光合作用制造有机物。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C11. 植物体通过（）进行呼吸作用。
A. 根B. 茎D. 花答案：C12. 植物体通过（）进行蒸腾作用。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C13. 植物体通过（）进行繁殖。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：D14. 植物体通过（）进行运输水分和无机盐。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：B15. 植物体通过（）进行运输有机物。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：B16. 植物体通过（）进行光合作用。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C17. 植物体通过（）进行呼吸作用。
八年级上册生物练习册答案【四篇】
八年级上册生物练习册答案【四篇】第十六章第一节生命的诞生答案一、1D6D2B7C3C8A4B9A5D二、10、有机小分子；有机大分子11、生长生殖遗传单细胞生物三、12~15：√；×；×；√四、16、（略）17、不会。
因为现在的地球上，不存有原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续持续的雷电等。
另外，现在的海洋成分也发生了变化。
五、18、（1）产生水蒸气（2）A；温度降低（3）原始海洋蛋白质、核酸等的有机大分子（4）原始地球能形成有机物第十六章第二节生物进化的历程答案一、1A5B2B6B3D7D4C8B二、9、化石10、遗体；遗物11、多细胞；复杂；高等；陆生12、小；大；长13、单细胞藻类；单细胞动物三、14×17×15√18√16×19√四、20、（1）两栖类；哺乳类；被子植物；环节动物；节肢动物；爬行类（2）单细胞藻类植物；被子植物；单细胞动物哺乳类21、（1）比较原始的共同祖先（2）生活环境（3）少数种；多数种（4）适合性；多样性第十六章第三节生物进化的学说答案一、1C6C2A7D3B8B4B9C5C10B二、11、物种起源；自然选择12、有利；不利；淘汰13、自然选择14、保护色；生存斗争；自然选择三、1516171819×××√×四、20、（1）环境；生存；淘汰；自然选择（2）说法不对。
这是自然选择有利变异的结果。
21、（1）因为在1850年时，树干皮是浅色的，浅色的桦尺蛾不易被天敌发现，深色的易被发现，所以浅色的留下来的多，深色的留下来的少。
（2）100多年后，此地被污染，树干皮都被熏成黑褐色，深色的桦尺蛾不易被天敌发现，易保留下来，所以深色的多，浅色的少。
（3）自然选择（4）又将变成浅色的居多，深色的少。
第十六章第四节人类的起源和进化答案一、1B6C2D7B3A8A4C9D5B10D二、11、哺乳；灵长；人猿12、南方古猿；能人；直立人；智人13、脑容量三、14~17：×；√；√；√四、五、19、现代类人猿不可能进化成人类。
生物八上试题讲解及答案
生物八上试题讲解及答案一、选择题1. 下列关于细胞的结构和功能的描述，错误的是（）A. 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用B. 细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义C. 线粒体是细胞中的能量转换器D. 液泡中含有大量的水分，但不含营养物质答案：D解析：细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，线粒体是细胞中的能量转换器，这些描述都是正确的。
液泡中含有大量的水分和营养物质，因此选项D是错误的。
2. 绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→系统→植物体D. 细胞→器官→植物体答案：A解析：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官和植物体。
细胞是最基本的结构和功能单位，组织是由相似的细胞组成的，器官是由不同的组织构成的，植物体则是由多个器官组成的。
3. 下列关于生物的遗传和变异的描述，正确的是（）A. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异B. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代个体间的差异C. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异D. 遗传是指子代个体间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异答案：C解析：遗传是指亲子间的相似性，即子代从亲代那里继承的性状；变异是指亲子间和子代个体间的差异，即子代与亲代之间以及子代个体之间在性状上的差异。
二、填空题1. 细胞分裂过程中，细胞核内的____先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的____，植物细胞还形成新的____。
答案：染色体；细胞膜；细胞壁解析：在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体会先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
2. 呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
八年级上册生物练习册答案
八年级上册生物练习册答案第一章：细胞与生命1.1 细胞的基本特征练习题答案：1.细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2.细胞有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要组成部分。
3.细胞的功能包括营养摄取、物质合成、能量转化等。
1.2 细胞的结构和功能练习题答案：1.细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质进出细胞。
2.细胞质是细胞内各种细胞器所在的区域，包含细胞器、蛋白质和其他溶质。
3.细胞核是细胞的控制中心，包含DNA，指导细胞的生长和分裂。
1.3 细胞的多样性练习题答案：1.植物细胞和动物细胞在结构上有一些差异，如植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
2.细菌是一类单细胞生物，没有细胞核，属于原核生物。
3.真核生物是一类拥有细胞核的生物，包括植物、动物和真菌等。
第二章：遗传与进化2.1 遗传的基本规律练习题答案：1.遗传是生物种群通过繁殖将基因传递给后代的过程。
2.孟德尔是遗传学的奠基人，通过豌豆实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。
2.2 遗传的分子基础练习题答案：1.DNA是遗传信息的载体，由四种碱基组成：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
2.DNA通过碱基配对的规则进行复制和转录，实现遗传信息的传递和表达。
2.3 进化的基本过程练习题答案：1.进化是物种适应环境变化而产生的逐渐变化的过程。
2.自然选择是进化的主要驱动力，根据物种的适应度决定个体在繁殖中的成功率。
第三章：生物的多样性与分类3.1 生物的分类练习题答案：1.生物按照结构和功能的相似性进行分类，可以分为原核生物和真核生物两大类。
2.真核生物可以进一步分为植物、动物和真菌等不同的界。
3.2 原生生物练习题答案：1.原生生物是一类单细胞生物，形态和功能多样，包括原生动物和原生植物两个门。
2.原生生物广泛分布于水体和土壤中，对生态系统的功能起到重要作用。
3.3 真菌练习题答案：1.真菌是一类多细胞或单细胞的真核生物，包括了蘑菇、霉菌等多种物种。
八年级上册生物练习册参考答案
八年级上册生物练习册参考答案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C水平提升11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类实行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D水平提升11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C水平提升11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，增强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管实行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C水平提升11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）② 拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C水平提升11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
八年级上学期生物课程测试题及答案
八年级上学期生物课程测试题及答案选择题1. 下列哪个器官是人体的最大器官？- A. 心脏- B. 脑- C. 肺- D. 皮肤答案：D. 皮肤2. 植物通过哪个器官进行光合作用？- A. 根- B. 茎- C. 叶- D. 花答案：C. 叶3. 细胞是生物的基本单位，下列哪个器官不由细胞构成？- A. 心脏- B. 肺- C. 肌肉- D. 肝答案：A. 心脏填空题1. 氧气是动物呼吸过程中必需的，而呼气时排出的主要废气是_______。
答案：二氧化碳2. 下图是一个传递遗传信息的结构，被称为_______。
答案：DNA3. 光合作用中，植物通过吸收_______和二氧化碳来制造养分。
答案：阳光简答题1. 解释细胞是生物的基本单位的意思。
答案：细胞是构成生物体的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞是生物体内进行各种生命活动的基本结构和功能单元。
2. 为什么植物通过光合作用制造养分，而动物不能进行光合作用？答案：植物通过光合作用利用阳光能量将二氧化碳和水转化为养分，这是因为植物含有叶绿素等色素，能够吸收阳光能量。
而动物没有这样的色素，无法进行光合作用。
3. 人体最大的器官是什么？它的主要功能是什么？答案：人体最大的器官是皮肤。
它的主要功能包括保护身体内部器官、调节体温、感知外界刺激、排泄废物和合成维生素D等。
判断题1. 植物通过根吸收水和养分。
答案：正确2. 心脏是人体的最大器官。
答案：错误3. DNA是一种储存遗传信息的分子。
答案：正确。