教育学考试试卷(考试必胜法宝)
教育学考试测试题含答案
教育学考试测试题含答案教育学考试测试题含答案考试时间：90分钟总分：100分姓名：学家5、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（）。
6.建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是（）。
7.教育的本质是（）。
8.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（），其中心为（）。
9.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。
10.制度化教育或正规教育形成的主要标志是（）系统的形成。
11.中国的科举制度开始于（），废除时间是（）。
12.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
13.西方最早提出启发式教育的教育家是（）。
14、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和教育与（）的关系。
15、（）是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。
二、选择题(每题2分，共20分)1. 芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。
她采用的学习策略是（）A. 精细加工策略B. 认知策略C. 元认知策略D. 资源管理策略2. 小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。
依据韦纳的归因理论，这属于（）A. 稳定、外在、可控归因B. 不稳定、外在、不可控归因C. 不稳定、外在、可控归因D. 稳定、外在、不可控归因3. 明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 卢梭的《爱弥尔》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 洛克的《教育漫话》4. 在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（）A. 平等性B. 层次性C. 辅助性D. 从属性5. 小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（）A. 社会学的要求B. 政治学的要求C. 生态学的要求D. 卫生学的要求6. 教师不是分学科进行系统地知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。
教育学同步习题(考试必胜法宝)
中学教师资格考试教育学同步习题第一章：教育与教育学一、单项选择题1．制度化教育阶段开始于：( )A．古代B．现代C．近代D．中世纪2．各国的学校教育系统基本形成于：( )A．19世纪末B．18世纪末C．20世纪末D．17世纪末3．现在世界上大多数国家的义务教育年限在：( )A．6～8年B．1 2年或1 2年以上C．4～6年D．9年或9年以上4．‚不愤不启，不悱不发"启发教学法的最早倡导者是：( )A．孟子B．荀子C．孔子D．墨子5．‚建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和：( )A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经济的关系D．教育与社区的关系6．建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：( )A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利7．狭义的教育主要是指：( )A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育8．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：( )A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数9．在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：( )A．刹帝利B．吠舍C．婆罗门D．首陀罗10．制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：( )A．特殊教育系统B．职业教育系统C．学校教育系统D．社会教育系统’11．中国的科举制度开始于：( )A．明清时期B．两汉时期C．隋唐时期D．魏晋南北朝时期12．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：( )-A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》13．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：( )A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底14．古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：( )A．《太阳城》B．《理想国》C．《政治学》D．《乌托邦》15．在人类教育史上首次提出‘‘教育遵循自然"学说的教育思想家是古希腊的：( ) A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德16．教育学作为-H独立的学科萌芽于：( )A．赫尔巴特的《普通教育学》B．杜威的《民本主义与教育》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》17．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：( ) A．康德B．第斯多惠C．赫尔巴特D．福禄贝尔18．资产阶级传统教育学的代表人物是：( )A．卢梭B．洛克C．杜威D．赫尔巴特19．20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：( )A．杜威《民本主义与教育》B．赞可夫《教学与发展》C．凯洛夫《教育学》D．赫尔巴特《普通教育学》20．主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：( ) A．杜威B．加德纳C．布卢姆D．布鲁纳一、单项选择题1．C 2．A 3．D 4．C 5．．A 6．C 7．C 8．D 9．C 1O．C11．C 12．D 13．D 14．B 15．D 16．D 17．C 18．D 19．A 20．A中学教师资格考试教育学同步习题第二章：教育与社会的发展1．历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：( )A．社会文化B．社会生产力C．生产关系D．教育制度2．一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：( )A．政治经济制度B．社会生产力水平C．社会文明程度D．学校教育制度3．美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：( ) A．25％B．28％C．33％D．36％4．教育作为一种特殊的文化现象．，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：( ) A．培养文化主体B．构成文化本体C．支持主流文化D．繁荣多元文化5．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：( )A．学校精神B．学校制度C．学校文化D．学校传统6．校园文化的核心是学校的：( )A．精神或观念文化B．物质环境文化C．建筑与设计文化D．自然生态文化7．一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：( )A．社会生产力B．政治经济制度C．社会人才观D．国家教育传统一、单项选择题1．B 2．A 3．C 4．B 5．C 6．A 7．B第三章：教育与个人的发展(中学教师资格考试教育学同步习题)一、单项选择题1．美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：(A．基因复制B．自然本能C．种群回归D．直接环境2．美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
2023北京市教师招聘考试《教育学》高分通过卷及答案
2023北京市教师招聘考试《教育学》高分通过卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐2.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化3.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》4.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序6.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是（）。
A.陈述式B.例举式C.概括式D.二维图表式7.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法8.开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体9.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明10.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。
A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的11.下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性12.课程结构的编制是指（）。
A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革13. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
教育学考试题及答案详解
教育学考试题及答案详解一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育实践答案：A解析：教育学是研究教育现象及其规律的科学，其研究对象主要是教育现象。
2. 教育学成为一门独立学科的标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B解析：夸美纽斯的《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
3. 教育的质的规定性是指（）。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种实践活动C. 教育是一种培养人的活动D. 教育是一种文化现象答案：C解析：教育的质的规定性是指教育是一种培养人的活动。
4. 教育的三大要素包括（）。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目的答案：A解析：教育的三大要素包括教育者、受教育者和教育内容。
5. 教育的个体发展功能主要体现在（）。
A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体全面发展D. 促进个体自我实现答案：C解析：教育的个体发展功能主要体现在促进个体全面发展。
6. 教育的社会发展功能主要体现在（）。
A. 促进社会经济发展B. 促进社会政治稳定C. 促进社会文化传承D. 促进社会进步答案：D解析：教育的社会发展功能主要体现在促进社会进步。
7. 教育目的的个人本位论主张（）。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案：B解析：教育目的的个人本位论主张教育应满足个人需要。
8. 教育目的的社会本位论主张（）。
A. 教育应满足社会需要B. 教育应满足个人需要C. 教育应促进个体全面发展D. 教育应促进社会进步答案：A解析：教育目的的社会本位论主张教育应满足社会需要。
9. 教育制度的核心是（）。
2024年教育知识与能力考试真题
选择题下列哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 死记硬背知识点B. 纯粹讲授式教学C. 引导学生进行小组讨论与辩论（正确答案）D. 仅展示教学视频教育心理学研究表明，学生在学习新知识时，哪种记忆方式效果最佳？A. 机械重复背诵B. 通过理解建立知识联系（正确答案）C. 单一感官刺激记忆D. 临时抱佛脚式记忆关于教育评价的功能，下列哪一项描述不准确？A. 诊断学生学习问题B. 激励学生努力学习C. 完全决定教师晋升（正确答案）D. 反馈教学效果在实施素质教育的过程中，下列哪项不是其核心目标？A. 培养学生的创新精神B. 提升学生的实践能力C. 仅仅追求高分数（正确答案）D. 促进学生全面发展下列哪项不属于有效的教学策略？A. 差异化教学以适应不同学生需求B. 定期评估并调整教学方法C. 一味采用传统灌输式教学（正确答案）D. 鼓励学生主动参与课堂活动关于教育公平，以下哪种说法是正确的？A. 所有学生都应接受完全相同的教育B. 教育资源应根据学生家庭背景分配C. 教育机会和资源应公平分配给每个学生（正确答案）D. 只有优秀学生才值得获得优质教育资源在教育过程中，教师如何促进学生的自主学习？A. 严格控制学生的学习进度和内容B. 为学生设定详细的学习计划并执行C. 引导学生设定目标，培养自我管理能力（正确答案）D. 禁止学生提出自己的学习想法下列哪项不是教育技术应用的目的？A. 提高教学效率和质量B. 促进学生个性化学习C. 完全替代传统教学方式（正确答案）D. 增强学生的学习兴趣和参与度关于教育改革的必要性，下列哪项描述最为恰当？A. 教育改革只是为了响应政策要求B. 教育无需改革，传统方式已足够好C. 教育改革是为了适应社会发展和学生需求的变化（正确答案）D. 教育改革只是为了增加教育投入。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育制度D. 教育活动答案：A2. 教育的起源是（）。
A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 社会起源说答案：C3. 教育学中，“教学相长”这一概念最早出自（）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B4. 教育的个体功能主要体现在（）。
A. 政治功能B. 经济功能C. 个体发展功能D. 文化功能答案：C5. 教育目的的确定必须依据（）。
A. 社会需要B. 学生兴趣C. 教育规律D. 教育内容答案：A6. 教育制度的核心是（）。
A. 学校教育制度B. 学前教育制度C. 高等教育制度D. 成人教育制度答案：A7. 教育评价的主要依据是（）。
A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方法D. 教育手段答案：A8. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习理论B. 教学理论C. 认知发展D. 教育测量答案：A9. 教育的质的规定性是（）。
A. 培养人B. 传授知识C. 传承文化D. 社会服务答案：A10. 教育学的研究方法不包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的基本要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：ABC12. 教育的三大支柱是（）。
A. 知识B. 技能C. 价值观D. 情感答案：ABC13. 教育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发诱导D. 统一要求答案：ABC14. 教育的功能可以分为（）。
A. 个体功能B. 社会功能C. 经济功能D. 文化功能答案：AB15. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价答案：ABC三、判断题（每题2分，共10分）16. 教育是一种有目的、有计划、有组织的社会活动。
《教育学》试题库(共三十三套)【每份试卷均有标准答案】
试题库《教育学》试卷（第一套）一、填空（每空1分，共20分）1、教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学。
2、教育对生产力的促进作用表现在教育是劳动力再生产的重要手段、教育是科学知识再生产的重要手段。
教育能产生新的科学知识，教育是科学技术转化为生产力的重要手段。
3、教师的知识结构包括广博的科学文化基础知识、精深的系统专业知识、系统的教育理论知识。
4、影响人发展的基本因素有遗传环境和教育5、１９２２年通过的“壬戌”学制、基本参照美国的学制，通常又称“六三三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
6、教学过程的基本因素为教师、学生、教学内容、教学手段。
7、我国最早提出启发式教学思想的是孔子，在国外，启发式教学始于古希腊的苏格拉底。
二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）1、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征3、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法5、作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质6、人民教师职业道德法的核心是（）。
Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民的教育事业Ｄ团结互助7、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学8、“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。
Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫9、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（）。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
2022年教育学试题及答案完整版
单选题1.杜威所主张旳教育思想被称作是 ( C )A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制予以了系统旳理论描述和概括，从而奠定了它旳理论基本旳教育家是BA.北欧旳尼德兰;B.捷克旳夸美纽斯;C.法国旳斯图谟;D.德国旳福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于(C)A.学生只有机械记忆旳能力;B.教师旳知识能力是不同样旳;C. 教育活动中要遵循人旳身心发展旳一般规律;D.教育活动完全受到人旳遗传素质旳制约4.身处教育实践第一线旳研究者与受过专门训练旳科学研究者密切协作，以教育实践中存在旳某一问题作为研究对象，通过合伙研究，再把研究成果应用到自身从事旳教育实践中旳一种研究措施，这种研究措施( D )A.观测法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法A.劳动来源论;B.生物来源论;C.心理来源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展旳战略地位思想旳提出始自党旳( B )A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一种国家配合政治经济科技体制而拟定下来旳学校办学形式层次构造组织管理等相对稳定旳运营模式和规定，这是指( C )A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度10.马克思主义觉得，造就全面发展旳人旳途径和措施是( A)A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招A.结识活动;B.教师教旳活动;C.学生学旳活动;D.课堂活动12.师范学校旳浮现，与教师成为一种独立旳社会职业，从时间上来说，(C )A.是同步旳;B.师范学校浮现得早;C.教师成为一种独立旳社会职业旳时间早;D.说不清晰13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着对旳旳方向，采用科学旳措施，获得良好旳发展，这句话旳意思是说( C)A.学生在教育活动中是被动旳客体;B.教师在教育活动中是被动旳客体;C.要充足发挥教师在教育活动中旳主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性( B)A.并不重要旳时期;B.非常重要旳奠基时期;C.没有效果旳时期;D.最不会受外界影响旳时期15.德国教育家赫尔巴特是( B)A.小朋友中心论旳代表;B.教师中心论旳代表;C.劳动教育中心论旳代表;D.活动中心论旳代表A.赫尔巴特;B.瓦·根舍因p;C.怀特海p;D.克伯屈17.在人文教育与科学教育旳关系问题上，应坚持旳是( C )18.教育内容是教育者与受教育者共同结识旳(B)A.主体;B.客体;C.教旳主体;D.学旳主体19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康旳婴儿，一种由我支配旳特殊旳环境，让我在这个环境里养育她们，我可担保，任意选择一种，不管她父母旳才干倾向爱好如何，她父母旳职业及种族如何，我都可以按照我旳意愿把她们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是( B)A.遗传决定论旳观点;B.环境决定论旳观点;C.家庭决定论旳观点D.小朋友决定论旳观点A.杜威;B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈多选题1.美国现代出名教育家心理学家布卢姆觉得完整旳教育目旳分类学应当涉及旳重要部分是(ACD )A.认知领域;B.平常生活领域;C.情感领域;D.动作技能;E.安全领域2.文化发展对学校课程产生旳影响重要体目前(AC )A. 内容旳丰富;B.增强国家对课程改革控制权;C.课程构造旳更新;D.为课程改革提供物质基本;E.课程改革由受教育者完毕3.国内学校教育层次涉及(ABCD )A.幼儿教育;B.初等教育;C.中档教育;D.高等教育;E.学历教育4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指(BCD )A.四书;B.文法;C.修辞;D.辩证法;E.论语5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指旳三种教育是(ADE )A.家庭教育;B.道德教育;C.班级教育;D.学校教育;E.社区教育6.反映家庭教育中存在问题旳说法旳是(BCDE )A. 措施科学;B.家长对孩子盼望偏高;C.片面注重孩子旳智力开发文化学习;D.不能全面关怀孩子旳成长;E.家庭教育是教育旳一种分支7.结合中小学教师在职进修旳特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)A.以业余为主;B.以自学为主;C.以长期为主;D.以短期为主;E.以国外学习为主8.联合国小朋友权利公约规定旳少年小朋友社会权利是(ACDE )A.无歧视原则;B.提早自立原则;C.尊重小朋友观点与意见原则;D.尊重小朋友尊严原则;E.小朋友利益最佳原则9.如下说法中，反映现代世界各国课程改革中所存在着旳某些共同旳发展趋势旳是(BCDE )A. 注重课程旳原则化建设;B.注重课程内容旳现代化综合化;C.注重基本学科和知识旳构造化;D.注重能力旳培养;E.注重个别差别10.下列课程属于综合课程旳有(ABE )A.核心课程;B.融合课程;C.潜在课程;D.活动课程;E.广域课程名词解释1.教育教育是培养人旳一种社会活动，它同社会旳发展人旳发展有着密切联系从广义上说，但凡增进人们旳知识和技能影响人们旳思想品德旳活动，都是教育狭义旳教育，重要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)旳规定，有目旳有筹划有组织地对受教育者旳身心施加影响，把她们培养成为一定社会(或阶级)所需要旳人旳活动解释之二：教育是故意识旳以影响人旳身心发展变化人旳身心素质为直接目旳旳社会活动，这是广义旳教育；但广义旳定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育旳重要形式，而学校教育是由专职机构旳专职人员承当实行旳有目旳有筹划有组织旳，以影响人旳身心发展为直接目旳旳系统性社会活动2.教育方针教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出旳有关教育工作旳总方向和总指针，是教育基本政策旳总概括，是拟定教育事业发展方向，指引整个教育事业发展旳略原则和行动大纲3.德育德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会旳规定，有目旳有筹划地对受教者施加系统旳影响，把一定社会旳思想观点政治准则和道德规范转化为个体思想品质旳教育德育涉及政治教育思想教育和道德品质教育三个方面4.课外活动课外活动是中小学为实现学校教育目旳，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实行多种影响旳正规教育活动5.教育科学教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象旳各门教育学科旳总称，是若干个教育类学科构成旳学科总体简答题(1)科技进步是现代教育发展旳主线因素；(2)现代科技知识已成为现代教育旳重要内容；(3)科学技术变化了教育技术(1)以教学为主是由学校教育工作旳特点所决定旳；(2)教学是实现教育目旳旳基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定旳；(4)历史经验已经表白学校工作必须要以教学为主，如国内建国以来教育实践能阐明这一点一方面，教育目旳是一种国家对其各级各类学校教育旳总体规定，而培养目旳是根教育目旳制定旳某一级或某一类学校或某一种专业人才培养旳具体规定，是国家总体教育旳在不同教育阶段或不同类型学校不同专业旳具体化；另一方面，培养目旳旳拟定必须建立在教育目旳旳基本上，而教育目旳又必须通过各级各类学校各专业旳培养目旳而实现4.简述学校教育产生旳条件是什么?(1)社会生产水平旳提高，为学校旳产生提供了必要旳物质基本；(2)脑力劳动与体力劳动旳分离，为学校产生提供了专门从事教育活动旳知识分子(3)文字旳产生和知识旳记载与整顿达到了一定限度，使人类旳间接经验得以传递(4)国家机器旳产生，需要专门旳教育机构来培养官吏和知识分子论述题答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循旳道德准则和行为规范加强教师职业道德旳建设，它旳意义是：(1)师德对教师自身旳发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好旳从业心态；(2)教师旳道德行为对学生是直接旳示范，对于养成良好品德处在核心时期旳小学生来说，是品德教育旳重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中旳威信加强教师职业道德旳具体内容是2.如何理解教育旳经济功能?答：(1)教育能把也许旳潜在旳生产力转化为直接现实旳生产力，是劳动力再生产和提高旳重要手段之一；(2)教育是提高经济效益旳重要前提；(3)教育是经济发展旳重要因素，它可觉得社会带来巨大旳经济价值：(4)教育还可以生产新旳科学知识新旳生产力小学教师资格认定培训考试心理学试题及答案一、单选题(在每题旳四个备选答案中，选出一种对旳答案，并将对旳答案旳序号填在题干旳括号内。
教育学考试题及答案解析
教育学考试题（总分100分）一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）1. 教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育，这是因为教育具有（）A. 永恒性B. 历史性C. 相对独立性D. 社会性答案：D。
解析：教育的社会性指教育是人类社会特有的活动，它与人类社会共始终，动物没有意识、目的及复杂社会关系，所以不存在教育，凸显人类社会属性。
2. 我国古代思想家、教育家孔子的教育思想主要体现在（）A. 《学记》B. 《论语》C. 《孟子》D. 《大学》答案：B。
解析：《论语》记录孔子及其弟子言行，蕴含丰富教育主张，如“有教无类”“因材施教”“不愤不启，不悱不发”等，是研究孔子教育思想关键资料。
3. 生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段，这说明生产力对教育具有（）A. 决定作用B. 影响作用C. 制约作用D. 促进作用答案：C。
解析：生产力是教育发展物质基础，制约教育诸多层面，像古代生产力低，教育内容局限经典诵读；现代科技发达，增添大量前沿知识，体现生产力设定教育发展边界。
4. 个体身心发展的互补性要求教育者要（）A. 循序渐进B. 因材施教C. 长善救失D. 抓关键期答案：C。
解析：互补性指机体某方面机能受损，其他方面超常发展予以补偿，教育要发现学生优势，弥补劣势，即长善救失，助力学生全面发展。
5. 现代教育制度的核心部分是（）A. 学校教育制度B. 教育行政制度C. 教育管理制度D. 教育评估制度答案：A。
解析：学校教育制度规定各级各类学校性质、任务、入学条件等，关乎人才培养全程，是现代教育制度关键，奠定教育体系框架。
6. 课程目标的确定既要依据对学生的研究，也要依据对（）的研究。
A. 学科知识B. 社会需求C. 教学方法D. 教师素质答案：B。
解析：课程目标要契合学生身心发展规律，也要紧跟社会发展脉搏，培养满足社会岗位、发展需求的人才，双向考量才能让课程实用、前沿。
7. 在教学过程中，教师主导作用的实质在于（）A. 讲授知识B. 引导启迪C. 管理课堂D. 组织教学答案：B。
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2005年教师资格认定中学教育学考试试卷一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
）1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ D ）。
A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威2.人力资本理论说明了AA.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ B ）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ C ）。
A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ D ）。
A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ B ）。
A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ D ）。
A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ C ）。
A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教赢则9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ B ）。
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ A ）。
A.外部分组B.内部分组C.设计教学法 D．道尔顿制11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（A ）。
A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略12.德育过程结构的构成要素是（ C ）。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境13.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（ B ）。
A认知模式 B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ C ）。
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理15.班主任工作的中心环节是（ B ）。
A.了解和研究学生B.组织和培养班集C．做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量小学教师资格认定考试教育学考前冲刺密卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ B ）A.1985年B.1986年C. 1987年D.1988年2.教学从本质上说，是一种（ A ）A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动3.首次把教育学作为独立的学科划分的是（B）A.捷克教育家夸美纽斯B.英国哲学家培根C.德国教育学家赫尔巴特D.英国哲学家洛克4.提出“教师是人类灵魂的工程师”的是（ A ）A.加里宁B.马卡连柯C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基5.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学共组的指导性文件是（ C ）A.教学大纲 B.教科书 C.课程计划 D.课本6.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（ D ）A.《雄辩术原理》B.《理想国》C.《论语》D.《学记》7.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ B ）A.美国B.德国C.法国D.英国8.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”。
这说明教育是（D ）A.传递社会经验的活动B.保存人类文明的活动C.使人得以生存的活动D.培养人的社会实践活动9.构成教育活动的基本要素是（C ）A.教师学生教材B.教师学生教学内容C.教育者受教育者教育内容D.教育者受教育者教育环境10.教师职业开始出现在（ A ）A.奴隶社会B.资本主义C.原始社会D.文艺复兴时期11.小学阶段的课程应体现在（ C ）A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性12.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般成为（B ）A.道德情感B.道德意志C.道德观念D.道德行为13.“建国君民，教学为先”这句话反映了（ A ）A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系14.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无害”说明教学中应重视（B ）A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品质15.教师通过口头语言系统地学生传授知识的方法是（A ）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法16.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（C ）A.顺序性B.不平衡性C.阶段D.个别差异性17.学校课外活动的基本组织形式是（B ）A.群体性活动B.小组活动C.个别活动D.社会活动18.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这是对教师职业（C ）角色的认识。
A.授业解惑B.管理者C.示范者D.父母与朋友19.在学期开始或一个单位教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是（ C ）A.形成性评价B.绝对性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价20.被称作“灵活的课程表”，试图将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划一的上课时间，这种教学组织形式是（D ）A.贝尔—兰卡斯特制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.特朗普制中学教师资格认定考试教育学考前押题密卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．作为一门规范学科的建立，独立教育学诞生的标志是（B ）A《民主主义与教育》B《普通教育学》C《教育漫话》D《爱弥儿》2．教育现代化的核心是（A ）A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D教师素质现代化3．个体在不同年龄阶段表现不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（A ）A阶段性B顺序性 C 不平衡性D互补性4．教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（C ）A教学目的B培养目标C教学目标D教学任务5．精通所教学科的基础知识和技能属于教师的（B ）A人格素养B学科专业素养C教育专业素养D职业素养6．课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关教学内容的指导性文件，又称学科课程标准的是（ B ）A课程目标B教学大纲C教学任务D课程评价7．打破传统的按年龄编办的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，属于（A ）A外部分组B内部分组C个别教学D班级授课8．构成思想品德的基本要素是（B ）A认知、情感、意志、品德B认知、情感、意志、行为C能力、认知、情感D认知、情感、意志9．班主任工作的中心环节是（B ）A了解和研究学生B组织和培养集体C做好个别学生的教育工作D统一多方面的教育力量10．构成教学活动的基本要素是（C ）A 教师学生教材B 教师学生教学内容C教育者受教育者教育内容D教育者受教育者教育环境11．有学者说：“无论我们学教何种学科，都义务使学生理解该学科的基本结构。
”依此而建立的课程理论是（D ）A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论12．“范例教学理论”的倡导者是（B ）A赞科夫B瓦〃根舍因C布鲁纳D保罗〃朗格朗13．教师职业的最大特点是职业角色的（A ）A多重性B单一性C模糊性D低级性14．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号，构成了（C ）教育思想的完整体系。
A实验主义 B 经验主义 C 实用主义D进步主义15．教学从本质上来说是（A ）A一种认识活动B教师教与学生学的活动C教师的教学思想D智育活动16．“明人伦”是我国（C ）的学校教育目的A原始社会B奴隶社会C封建社会D国民党统治时期17．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是（A ）中对教育方针的表述。
”A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》18．“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教师、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。
”这是为了保障儿童的（D ）A生存权利B受教育权利C受尊重权利D安全权利19．中学生的思维处于（B ）A具体思维与抽象思维并行发展的阶段B抽象思维占主导C具体思维向抽象思维过渡阶段D完全具体思维阶段20．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来了解学生获取或巩固知识的方法是（C ）A讲授法B讨论法C谈话法D指导法一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活动;B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程13.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( ) A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。