1大海的歌-课件
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《大海的歌》PPT课件
学习目标：
• l.了解祖国大海的美丽，海港的 繁荣和祖国建设新成就，激发对 欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。 2.学会比较基本句与加修饰成份 句子的不同。
• 3.学会本课生字。
蓝天 大笑 回答 怀抱 人民 流汗 海浪 很咸 渔民
蓝笑
答怀
Hale Waihona Puke 民流汗比较句子，哪句写得更好呢？
• 展现在我眼前的是天，云，海和朝阳。 • 展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的海
和正从东方升起的朝阳。
• 海港两岸装卸吊车很多，吊杆很灵活，海 轮也很多。
• 海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如 密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色 旗子的海轮犹如卫队，密密层层地排列在 码头两边。
总结全文
• 1．文中几次写到大海在唱歌？大海为什么 要唱歌？ 2．“啊，我仿佛听见大海正唱着一曲新歌” 中的“一曲新歌”指的是什么？表达了作 者怎样的心情？
激动、自豪的心情
课堂练习
一、你想向大海提什么问题？ 二、选字填空
渔渔
鱼鱼
（ ）民在海上捕（ ）。
在在
再再
浪花好像（ ）跟我们说（ ）见。
亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 书籍是造就灵魂的工具。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 每一种创伤，都是一种成熟。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。
• l.了解祖国大海的美丽，海港的 繁荣和祖国建设新成就，激发对 欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。 2.学会比较基本句与加修饰成份 句子的不同。
• 3.学会本课生字。
蓝天 大笑 回答 怀抱 人民 流汗 海浪 很咸 渔民
蓝笑
答怀
Hale Waihona Puke 民流汗比较句子，哪句写得更好呢？
• 展现在我眼前的是天，云，海和朝阳。 • 展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的海
和正从东方升起的朝阳。
• 海港两岸装卸吊车很多，吊杆很灵活，海 轮也很多。
• 海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如 密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色 旗子的海轮犹如卫队，密密层层地排列在 码头两边。
总结全文
• 1．文中几次写到大海在唱歌？大海为什么 要唱歌？ 2．“啊，我仿佛听见大海正唱着一曲新歌” 中的“一曲新歌”指的是什么？表达了作 者怎样的心情？
激动、自豪的心情
课堂练习
一、你想向大海提什么问题？ 二、选字填空
渔渔
鱼鱼
（ ）民在海上捕（ ）。
在在
再再
浪花好像（ ）跟我们说（ ）见。
亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 书籍是造就灵魂的工具。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 每一种创伤，都是一种成熟。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。
语文S版语文三上《大海的歌》ppt课件
大海睡了
静（安静、幽美）
海上的风是他一来，
你认为海上的风是什么？
那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
美景再现
作业：
说说从课文的每一部分中，了解到大海的哪些特点？
再见
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
大海的歌
同学们！聆听大海吧……
wén yìng yǎng fān gǔn bēn 纹 映 仰 翻 滚 奔 téng qín zòu fān shuì nào腾 琴 奏 帆 睡 闹
波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹
天和海
蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。
无边的海，像一面大玉镜。映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。
仰头看，天变成了海。那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
海上的风是琴师，他一来，就奏出万种乐曲……
海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花……
海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……
海上的风
海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪……
风儿不闹了， 浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
大海睡了
大海的歌
天和海
蓝（神、美丽）
海上的风
动（热烈）
静（安静、幽美）
海上的风是他一来，
你认为海上的风是什么？
那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
美景再现
作业：
说说从课文的每一部分中，了解到大海的哪些特点？
再见
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
大海的歌
同学们！聆听大海吧……
wén yìng yǎng fān gǔn bēn 纹 映 仰 翻 滚 奔 téng qín zòu fān shuì nào腾 琴 奏 帆 睡 闹
波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹
天和海
蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。
无边的海，像一面大玉镜。映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。
仰头看，天变成了海。那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
海上的风是琴师，他一来，就奏出万种乐曲……
海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花……
海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……
海上的风
海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪……
风儿不闹了， 浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
大海睡了
大海的歌
天和海
蓝（神、美丽）
海上的风
动（热烈）
S版《大海的歌》课件完整版.ppt
大海的歌
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wén
yìng yǎng fān gǔn
bēn
纹映仰翻滚奔
téng qín
zòu
fān
shuì nào
腾琴奏帆睡闹
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7
波纹 倒映 仰头 穿梭 琴师 奏出 绽开 鼾声 渔帆 睡熟 热闹 潮声 翻滚奔腾 滔天波浪
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21
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把天想象成了海洋
10
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花…优选…文档
11
海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐曲……
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12
海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆……
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13
海上的风
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
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14
大海的风 是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
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15
拟人化手法，写了大海千 变万化的动态美。
看 诗中省略号表示
留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
听
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16
海上的风
海上的风是个小淘气，他一来，就把大海逗得
•
哗啦啦地笑。
海上的风是个魔术师，他一来，就带来阵阵 笑声。
海上的风是位理发师，他一来，就给大海剪 了一头卷发 。
海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就把 海挖得凹凸不平。
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17
大海的特点
• 课文描写了大海的颜色、海天相连、 海风变幻无穷的景象以及对大海夜 里美丽而安静的特点。
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bēn
纹映仰翻滚奔
téng qín
zòu
fān
shuì nào
腾琴奏帆睡闹
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波纹 倒映 仰头 穿梭 琴师 奏出 绽开 鼾声 渔帆 睡熟 热闹 潮声 翻滚奔腾 滔天波浪
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把天想象成了海洋
10
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花…优选…文档
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海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐曲……
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12
海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆……
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海上的风
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
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14
大海的风 是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
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15
拟人化手法，写了大海千 变万化的动态美。
看 诗中省略号表示
留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
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16
海上的风
海上的风是个小淘气，他一来，就把大海逗得
•
哗啦啦地笑。
海上的风是个魔术师，他一来，就带来阵阵 笑声。
海上的风是位理发师，他一来，就给大海剪 了一头卷发 。
海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就把 海挖得凹凸不平。
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17
大海的特点
• 课文描写了大海的颜色、海天相连、 海风变幻无穷的景象以及对大海夜 里美丽而安静的特点。
大海的歌01PPT课件
小学语文第五册
执教者：陈慧兰
14
（地点）
码头
大
海 的
海港
歌
大海
（景物） 蓝天、白云 碧海、朝阳 海轮、吊车
石油钻探船 借景抒情Βιβλιοθήκη （心情） 愉快赞美
自豪
1、从上下两行字中各挑选一个字组成词语，写在横线上。 展 碧朝 荡 海 挥浪 颜 漾 现绿 动 阳 色港花
2、在括号里填上合适的词语。
（
）大海 （
）海风 （
（
）海轮 （
）歌 （
）雾气 ）巨臂
3、把下面的句子改写成打比方的说法。 （1）中国的石油钻探船耸立在大海上。
（2）海港两岸的装卸吊车很多。
（3）飘着各色旗帜的海轮整齐地排列在码头两边。
谢谢大家
谢谢大家
执教者：陈慧兰
14
（地点）
码头
大
海 的
海港
歌
大海
（景物） 蓝天、白云 碧海、朝阳 海轮、吊车
石油钻探船 借景抒情Βιβλιοθήκη （心情） 愉快赞美
自豪
1、从上下两行字中各挑选一个字组成词语，写在横线上。 展 碧朝 荡 海 挥浪 颜 漾 现绿 动 阳 色港花
2、在括号里填上合适的词语。
（
）大海 （
）海风 （
（
）海轮 （
）歌 （
）雾气 ）巨臂
3、把下面的句子改写成打比方的说法。 （1）中国的石油钻探船耸立在大海上。
（2）海港两岸的装卸吊车很多。
（3）飘着各色旗帜的海轮整齐地排列在码头两边。
谢谢大家
谢谢大家
S版《大海的歌》 ppt课件
大海的风 是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
拟人化手法，写了大海千 变万化的动态美。
看 诗中省略号表示
留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
听
海上的风
海上的风是个小淘气，他一来，就把大海逗得
•
哗啦啦地笑。
海上的风是个魔术师，他一来，就带来阵阵 笑声。
海上的风是位理发师，他一来，就给大海剪 了一头卷发 。
海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就把 海挖得凹凸不平。
大海的特点
• 课文描写了大海的颜色、海天相连、 海风变幻无穷的景象以及对大海夜 里美丽而安静的特点。
拟人化手法，写了大海的静态美。
恢复宁静
明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
大海的歌
天wén
yìng yǎng fān gǔn
bēn
纹映仰翻滚奔
téng qín
zòu
fān
shuì nào
腾琴奏帆睡闹
波纹 倒映 仰头 穿梭 琴师 奏出 绽开 鼾声 渔帆 睡熟 热闹 潮声 翻滚奔腾 滔天波浪
天和海
仰头无蓝看边色，的的海雾，， 天变像蓝成一色了面的海大云。玉；镜。 那就那云是鸟映 天蓝 蓝，翻，着 变色 色滚天 蓝的 的奔， 了波 潮腾；纹 声的， 。波流； 就是映来着往鸟穿，梭的鱼群。
动（热烈）
大海睡了
静（安静、幽美）
鸟也变蓝了。
天和海洋 浑然一体， 水天相接
倒映
写了大海神奇的蓝。
比喻句 写出了大海辽阔，平静 ，纯净的特点。
把天想象成了海洋
海上的风是花神， 他一来， 就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐 曲……
大海的歌-课件
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
风儿不闹了，浪儿不笑了。
风止了，浪停了，大海里一片安详宁静。
她抱着明月，她抱着星星。
夜晚，月亮从大海怀里慢慢升起，天上的星星 闪闪发光，与大海遥遥相对。
拟人法：拟人就是把事物直接当作人来写。 1.蛐蛐儿在这里————，蟋蟀们在这里———。 2.溪水 ————着歌，向前欢快地奔跑。
天和海浑然一体，天上的云在翻滚奔腾，就像 海里的波涛一样，天空中飞翔的小鸟好似海里自由 穿梭的鱼群。
海上的风
海上的风是花神， 他一来， 就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师，
他一来，
就奏出万种乐曲……
海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆……
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
你认为海上的风是什么？ 请你仿照《海上的风》，自 己写一段。
映着鸟， 鸟也变蓝了。
例句:无边的海，像一面大玉镜。 1.天上的云朵，像————————。 2.碧蓝的天空，像——————-——。 3.——————像————————。
仰头看，
天变成了海。
那Hale Waihona Puke ，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，
就是来往穿梭的鱼群。
仔细句子，想象一下句子描写的景象。 那云，就是翻滚奔腾的波流， 那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
描写海浪的词语： 滔天波浪 翻江倒海 翻滚奔腾 波涛汹涌 大浪滔天
人的天才只是火花，要想使它 成熊熊火焰，那就只有学习！学习。 —— 高尔基
第1课
大海的歌
语文S版 三年级上册
bō wén
yǎng tóu
《大海的歌》PPT课件
和正从东方升起的朝阳。
• 海港两岸装卸吊车很多，吊杆很灵活，海 轮也很多。
• 海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如 密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色 旗子的海轮犹如卫队，密密层层地排列在 码头两边。
总结全文
• 1．文中几次写到大海在唱歌？大海为什么 要唱歌？ 2．“啊，我仿佛听见大海正唱着一曲新歌” 中的“一曲新歌”指的是什么？表达了作 者怎样的心情？
激动、自豪的心情
课堂练习
一、你想向大海提什么问题？ 二在海上捕（ ）。
在在
再再
浪花好像（ ）跟我们说（ ）见。
时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 能说不能做，不是真智慧。 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 唯书籍不朽。——乔特 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。
学习目标：
• l.了解祖国大海的美丽，海港的 繁荣和祖国建设新成就，激发对 欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。 2.学会比较基本句与加修饰成份 句子的不同。
• 3.学会本课生字。
蓝天 大笑 回答 怀抱 人民 流汗 海浪 很咸 渔民
蓝笑
答怀
民流
汗
比较句子，哪句写得更好呢？
• 展现在我眼前的是天，云，海和朝阳。 • 展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的海
• 海港两岸装卸吊车很多，吊杆很灵活，海 轮也很多。
• 海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如 密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色 旗子的海轮犹如卫队，密密层层地排列在 码头两边。
总结全文
• 1．文中几次写到大海在唱歌？大海为什么 要唱歌？ 2．“啊，我仿佛听见大海正唱着一曲新歌” 中的“一曲新歌”指的是什么？表达了作 者怎样的心情？
激动、自豪的心情
课堂练习
一、你想向大海提什么问题？ 二在海上捕（ ）。
在在
再再
浪花好像（ ）跟我们说（ ）见。
时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 能说不能做，不是真智慧。 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 唯书籍不朽。——乔特 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。
学习目标：
• l.了解祖国大海的美丽，海港的 繁荣和祖国建设新成就，激发对 欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。 2.学会比较基本句与加修饰成份 句子的不同。
• 3.学会本课生字。
蓝天 大笑 回答 怀抱 人民 流汗 海浪 很咸 渔民
蓝笑
答怀
民流
汗
比较句子，哪句写得更好呢？
• 展现在我眼前的是天，云，海和朝阳。 • 展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的海
1.《大海的歌》PPT课件1
明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
仰头 渔帆 潮声
翻滚 睡熟
奔腾 热闹
滔天波浪
wén
yì ng
yǎng
fān
gǔ n
bēn
波纹 水纹
仰头 翻 翻滚 滚 翻滚 奔 奔腾 纹 倒映 映 仰 反映 仰望 翻动 滚动 奔跑
téng qí n zòu fān shuì nào
奔腾 翻腾
弹奏 帆 渔帆 睡 睡觉 闹 热闹 腾 琴师 琴 奏
琴声
演奏
船帆
睡眠
打闹
写了大海神奇的蓝。 天和海洋 浑然一体， 水天相接 比喻句 写出了大海 辽阔 ，平静 ，纯净的特点。 倒映
把天想象成了海洋
海上的风
是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
用比喻手法，写了大海千 变万化的动态美。 看 诗中省略号表示 留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
请你欣赏
看到这美丽的画面，你有什么感受？
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
请同学们读读课文，找出课文中的生字、 新词，再读一读，联系上下文理解词语意思。
波纹 琴师 穿梭
倒映 奏出 绽开
仰头 渔帆 潮声
翻滚 睡熟
奔腾 热闹
滔天波浪
wén
yì ng
yǎng
fān
gǔ n
bēn
波纹 水纹
仰头 翻 翻滚 滚 翻滚 奔 奔腾 纹 倒映 映 仰 反映 仰望 翻动 滚动 奔跑
téng qí n zòu fān shuì nào
冀教版四年级语文上册《大海的歌》PPT课件
对大海夜里美丽而安静的特点。
仔细阅读课文，说说从课文的每
一部分中，了解到大海的哪些特
点。
课文一共有三个部分，主要写了：
1. 天和海水天相接，相互映照
2. 海上的风使大海变幻无穷
3. 在海睡了后的安静美
三部分写出了海的什么特点？
1. 大海的美丽
2. 大海的热烈
3. 画？
用比喻手法，写了大海千 变万化的动态美。
看
听
夸张
凶猛 力量大
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐曲……
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆……
海上的风
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
用比喻手法，写了大海千 变万化的动态美。
看 诗中省略号表示 留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
大海的歌
天和海 海上的风 大海睡了 蓝（神奇、美丽） 动（热烈） 静（安静、幽美）
听
夸张
凶猛 力量大
海上的风是（ （
一来
魔术师
），他 ）。
），就（
带来阵阵笑声
大海睡了
大海睡了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
思考：
• 1.怎样看出大海睡觉了？ • 2.睡觉了的大海像什么？
拟人化手法，写了大海的静态美。
1.大海的歌
同学们！ 请聆听大海吧……
请欣赏
wén
yì ng
yǎng
fān
gǔn
bēn
纹 映 仰 翻 滚 奔
波纹 倒映 仰头 翻身 翻滚 奔跑
《大海的歌》课件12
拟人化手法，写了大海的静态美。
恢复宁静
明月、星星倒映在海中，把 大海比作母亲，明月和星星 比作大海的孩子。
大海的歌
天和海
蓝（神奇、美丽）
海上的风
动（热烈）
大海睡了
静（安静、幽美）
你认为海上的风是什么？
海上的风是 他一来，
美 景
那云，就是翻滚奔 腾的波流；
再 那鸟，就是来往穿
现 梭的鱼群。
作业：
大海的风 是 花神 、 琴师 、大力士 、 狮子 。
拟人化手法，写了大海千 变万化的动态美。
看 诗中省略号表示
留有余音、余韵， 激发读者产生丰富 的想象。
听
大海的风是 他一来， 就
， ··· ···
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
说说从课文的每一部 分中，了解到大海的 哪些特点？
鸟也变蓝了。
天和海洋 浑然一体， 水天相接
倒映
写了大海神奇的蓝。
比喻句 写出了大海辽阔，平静 ，纯净的特点。
把天想象成了海洋。
海上的风
海他就海他就上一绽上一奏的来开的来出风，万风，万是朵是 种花浪琴乐神花师曲，…，………
海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆……
海上的风
海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪……
1 大海的歌
说说你看到了什么？
wén
yìng yǎng fān gǔn
bēn
纹映仰翻滚奔
téng qín
zòu
fān
shuì nào
腾琴奏帆睡闹
波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹
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义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
三年级上册
说说你看了这些图片有什么样的感觉。
1 大海的歌
板块：教学设计—课件
我会读
波纹潮声仰头翻滚奔腾
穿梭绽开琴师渔帆滔天波浪
hān
鼾声
穿梭绽开滔天波浪奔腾翻滚蓝色掀起
每首诗中的大海给你什么感受？
你感到大海有什么特点？画出相关诗句。
天和海
蓝色的雾，
蓝色的云；
蓝色的波纹（wén），蓝色的潮（cháo）声。
无边的海，
像一面大玉镜。
映着天，
天变蓝了；
映着鸟，
鸟也变蓝了。
仰（yǎng）头看，
天变成了海。
那云，
就是翻（fān）滚奔腾(téng)的波流；那鸟，
就是来往穿梭（suō）的鱼群。
天是什么颜色的？海是什么颜色的？
播放一段有关海风声的音乐作品
海上的风
海上的风是花神，
他一来，
就绽(zhàn)开万朵浪花……海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆(yúfān)……
海上的风是琴(qín)师,他一来，
就奏出万种乐曲……海上的风是狮子，
他一吼，
就掀起滔(tāo)天波浪……
思考：诗歌的最后为什么用省略号？大海还像什么呢？
音效
海上的风是____，它一来，
就________；海上的风是____，它一来，
就________；
海上的风是____，它一来，
就________；海上的风是____，它一来，
就________。
大海睡了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾（hān）声。
她抱着明月，她背着星星。
当黑夜渐渐离去，一轮红日从大海里慢慢地升起，此时的大海又是怎样的呢?。