最新高考浙江理综化学试题解析优秀名师资料
高考化学推断题解题步骤与答题技巧
高考化学推断题解题步骤与答题技巧一、无机推断题无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。
无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。
无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势：1. 限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。
解题关键：①审明题意，明确范围，注意题目所给的限定条件；②紧扣现象，正确判断；③要注意数据对推断结论的影响。
2. 不定范围推断：常见元素化合物的推断。
该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。
题目往往综合性较强，具有一定的难度。
从试题形式来看，有叙述型、图表型等。
解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。
3. 给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题。
解题关键：①熟记元素符号，直接导出；②掌握几种关系，列式导出；③利用排布规律，逐层导出；④弄清带电原因，分析导出；⑤抓住元素特征，综合导出；⑥根据量的关系，计算导出。
4. 给出混合物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。
解题关键：解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开；有时需试探求解，最后验证。
5. 给出物质间转化关系的代码型推断题。
解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。
最新+年高考山东卷理综物理化学试题评析优秀名师资料
2011 年高考山东卷理综物理化学试题评析2011 高考物理山东卷评析2011 年高考山东卷物理试题充分体现了《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》的指导思想，稳定为主，适度创新，突出主干，贴近生活，难易适当，体现公平，突出能力，注重素养，科学选拔，对当前中学新课程改革的进一步实施，和素质教育的全面推进都起到了积极的引导作用。
总体来说 2011 年物理试题有以下几个特点:一、突出主干，覆盖全面，体现公平纵观全卷，试题既突出了对主干知识的考查，又达到了较大的覆盖面，全面考查了《考试说明》中规定的五种能力，能力层级设置恰当。
选考部分的三道题在难度、作答量、运算量等方面基本达到等值。
同时全卷在试题材料选择、情景设置、题目设问等方面，充分考虑到了中学生的实际情况。
保证了考试有较高的信度、效度和考试的公平、公正，对中学教学起到了很好的引导作用。
全卷考查的知识覆盖了《考试说明》中必考部分的全部 12 个主题及选考部分 12 个主题中的 8 个。
必考内容中涉及到 45 个知识点【 ? 级知识点(共 26 个)考查了 26 个， ? 级知识点(共 33 个)考查了 19 个】，占 59 个必考知识点的 76 ,。
选考内容中涉及到 20 个知识点【 ? 级知识点(共 5 个)考查了 5 个， ?级知识点(共 39 个)考查了 15 个】，占 44 个选考知识点的 45 ,。
各部分知识的考查比例为:力学 37 分，占 42 ,;电学 36 分，占 40 ,;选修 3-3 、 3-4 、 3-5 三个模块各占 8 分，这与大纲和教材中各部分的内容比例相一致。
这些都是中学物理的核心内容、主干知识，是考生终身发展必备的基础知识和基本能力，且与大学的学习密切相关，体现了素质教育的理念。
二、能力为主，体现三维，考查素养试题命制坚持了以能力测试为主导，着重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度，基本的科学素养。
试题注重对考生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的考查，体现了新课改的理念。
高考高考化学试题分项解析 水溶液中的离子平衡试题
定额市鞍钢阳光实验学校专题16 水溶液中的离子平衡1．【高考海南卷】向含有MgCO3固体的溶液中滴加少许浓盐酸（忽略体积变化），下列数值变小的是（）A．c(CO32−)B．c(Mg2+) C．c(H+) D．K sp(MgCO3)【答案】A考点：考查难溶电解质的溶解平衡及K sp【名师点睛】难溶电解质的溶解平衡是这几年高考的热点，掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题，既考查了学生的知识迁移能力、动手实验的能力，又考查了学生实验探究的能力和逻辑推理能力。
本题较基础，只需把握平衡移动原理即可得到结论。
2．【高考江苏卷】下列图示与对应的叙述不相符合．．．．的是（）A．图甲表示燃料燃烧反应的能量变化B．图乙表示酶催化反应的反应速率随反应温度的变化C．图丙表示弱电解质在水中建立电离平衡的过程D．图丁表示强碱滴定强酸的滴定曲线【答案】A【考点定位】本题主要是考查化学图像分析，热化学，化学反应速率，溶液中的离子平衡等有关判断【名师点晴】掌握有关的化学反应原理，明确图像中曲线的变化趋势是解答的关键。
注意酶的催化效率与温度的关系，温度太高或太低都不利于酶的催化。
注意电离平衡也是一种动态平衡，当溶液的温度、浓度以及离子浓度改变时，电离平衡都会发生移动，符合勒·夏特列原理。
3．【高考上海卷】能证明乙酸是弱酸的实验事实是（）A．CH3COOH溶液与Zn反应放出H2B．0.1mol/L CH3COONa溶液的pH大于7C．CH3COOH溶液与NaCO3反应生成CO2D．0.1 mol/L CH3COOH溶液可使紫色石蕊变红【答案】B【解析】试题分析：A.只能证明乙酸具有酸性，不能证明其酸性强弱，错误；B.该盐水溶液显碱性，由于NaOH是强碱，故可以证明乙酸是弱酸，正确；C.可以证明乙酸的酸性比碳酸强，但是不能证明其酸性强弱，错误；D.可以证明乙酸具有酸性，但是不能证明其酸性强弱，错误。
100教育名师提分：高考理综不能不知道的100条知识点
100教育名师提分：高考理综不能不知道的100条知识点物理部分1、大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。
2、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。
3、在时间轴上n秒时指的是n秒末。
第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。
第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。
4、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。
5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。
6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
7、物体的速度大，其加速度不一定大。
物体的速度为零时，其加速度不一定为零。
物体的速度变化大，其加速度不一定大。
8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。
9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。
10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。
11、位移图象不是物体的运动轨迹。
12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。
13、位移图象不是物体的运动轨迹。
解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。
14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。
15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。
16、杆的弹力方向不一定沿杆。
17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。
18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。
19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。
20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。
21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。
22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。
23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。
2019高考全国Ⅰ卷理综试卷评析合肥名师评析高考化学试题语文
2019 高考全国Ⅰ卷理综试卷评析合肥名师评析高考化学试题一、整体评论2019 年高考全国Ⅰ卷理综化学卷持续坚持“紧扣考纲，源于生活，灵巧多变，观察能力”的原则，走“基础性、导向性、时代性和应用性”路线，突出对骨干知识和能力的观察，覆盖面广，梯度适中，设计合理，和过去对比基本秉着了稳中求变兼备创新，试题显然加强了灵巧性、加强了学科内知识的浸透和交融。
二、试题特点2019 年全国Ⅰ卷跟早年对比，观察的知识点散布稳固，整体难度比昨年略大，拥有较高的效度和划分度，直接以现实知识为背景资料的考题依旧是要点，图表类试题和计算题观察力度保持稳固。
1.题型：稳中求变，表现方式新奇。
选题“求稳”，化学卷包含 7 道选择题 (42 分)、三道必考题 (43 分)和二道选考题(二选一，各15 分)。
经典题型持续考，选择题如化学第7、8 题的化学与生活，第 9 题的有机化学化学基础，第 10 题的化学实验基础， 11 题的电化学原理， 12题的元素周期律和周期表， 13 题的电解质溶液等均为历年常有题型。
必做题题型基本不变，依据实验题、流程题、原理题的次序进行设置，次序上流程题和原理题与去年相反，大多半试题的背景取材于生产、生活实质或科学实验。
化工流程题整体难度持平，突出对化合价、化学键、物质的量、离子反响、氧化复原反响、溶度积等观点的灵巧考，仍旧重视于对陌生方程式的书写和流程剖析。
反响原理题整体难度降落，重视点有改变，加强了计算，突出了对勒夏特列原理的运用能力，盖斯定律今年没有观察。
选修部分的题型没有出现太大的改动，所观察的知识点都是考平生常复习中常有的。
选题“求变”，如未考阿伏加德罗常数、实验中装置图连结和原理综合中图表的剖析 ;选题生活化，情境新奇，图文并茂，表现方式多样，设问灵巧，如选择题 8、13、实验题 26，如选择题 10、11、13、流程题 26，所波及的命题素材,所给的条件都是教材中没有出现的，题目题干加长，设置情境增加，加强知识的交融和理解，提升了思想容量，下手不宜。
高考化学一轮复习名师讲解课件第五章物质结构元素周期律5-368张PPT - 副本
【解析】 本题主要考查对化学反应的实质即旧化学键的 断裂与新化学键的生成的理解程度以及物质中所含化学键类型 的判断。 A 选项中没有非极性共价键的断裂与形成；B 选项中 没有离子键的断裂，也没有非极性共价键的断裂与生成；C 选
－ 项中没有非极性共价键的生成； D 选项中反应前有 Na＋与 O2 2 的
【解析】
KOH 中含有 K＋和 OH－有离子键也有共价键，
属于离子化合物，A 正确； N2 属于单质，含有 N≡ N，B 不正 确； MgCl2 中含有 Mg2＋和 Cl－只含有离子键， C 不正确； NH4Cl 中含有共价键，全部由非金属元素组成，但属于离子化合物， D 不正确。
【答案】 A
(1)有化学键被破坏的变化不一定是化学变化， 如 HCl 溶于 水、NaCl 晶体熔化。 (2) 许多非金属单质和许多共价化合物在熔化时并不破坏 共价键，如 O2、HCl、CO2、H2O 等。
【解析】 NH4Cl 中既含有共价键，也含有离子键，A 错； 非金属原子以共价键结合形成的可能为共价化合物如 HCl，也 可能为单质如 H2、 O2，B 错；NH4NO3 为离子化合物，C 错； 共价化合物，最少含有两种不同的非金属元素，非金属原子是 通过共用电子对形成共价化合物的，D 对。
【答案】 D
(3)既含有离子键又含有共价键的物质，如 Na2O2、CaC2、 NH4Cl、NaOH、Na2SO4 等。 (4)无化学键的物质，稀有气体，如氩气、氦气等。 2．化学键对物质性质的影响 (1)对物理性质的影响 金刚石、晶体硅、石英、金刚砂等物质，硬度大、熔点高， 就是因为其中的共价键很强，破坏时需消耗很多的能量。
熔点、沸点、溶解度
，而
化学键影响物质的化学性质和物理性质。 ③存在于由共价键形成的多数
2016年高考全国2卷理综试题(解析版)
绝密★启封并使用完毕前试题类型：注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答题前，考生务必将自己的XX、XX号填写在本试题相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Al27P31S32Ca40Fe56Ni59Cu64Zn65第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误的是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株【答案】B【考点定位】细胞的分裂、分化、植物组织培养【名师点睛】本题以细胞的生命历程为依托，综合考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，知识跨度较大，但难度不大。
解答本题的关键是正确理解并掌握相关的基础知识，形成清晰的知识网络。
解答该题时的易错点在于：误认为哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞。
2.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。
【考点定位】遗传信息的传递和表达、细胞增殖【名师点睛】解答本题的关键在于抓住“某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开”这一解题的信息和切入点，从中挖掘出隐含的信息：该物质具有阻碍DNA 分子解旋的作用，凡是涉及到DNA分子解旋的生理过程都会受到该物质的影响，进而结合各选项的问题情境逐一分析作答。
(人教版)2020高考总复习 化学：第六章 第2讲 原电池 化学电源
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考点一
考点二
5.（天津理综）锌铜原电池装置如图所示，其中阳离子交换膜只允许阳离子和水分子 通过，下列有关叙述正确的是（ ）
22
考点一
考点二
A.铜电极上发生氧化反应 B.电池工作一段时间后，甲池的 c（SO24－）减小 C.电池工作一段时间后，乙池溶液的总质量增加 D.阴阳离子分别通过交换膜向负极和正极移动，保持溶液中电荷平衡
。
答案 （1）减小 减小 （2）减小 增大
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考点一
考点二
2.（课后习题改编）某蓄电池反应式为 Fe＋Ni2O3＋3H2O 下列推断中正确的是（ ）
Fe（OH）2＋2Ni（OH）2。
①放电时，Fe为正极，Ni2O3为负极 ②充电时，阴极上的电极反应式是Fe（OH）2＋2e－===Fe＋2OH－ ③充电时，Ni（OH）2为阳极 ④蓄电池的电极必须是浸在某碱性溶液中
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考点一
考点二
1.在理解形成原电池可加快反应速率时，要注意对产物量的理解，Zn与稀H2SO4反 应时加入少量CuSO4溶液，锌足量时，不影响产生H2的物质的量，但稀H2SO4足 量时，产生H2的物质的量要减少。
2.把一个氧化还原反应拆写成两个电极反应时，首先要写成离子反应，要注意通过 电荷守恒与原子守恒把H＋、OH－、H2O分解到两个电极反应中。
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考点一
考点二
考点二 化学电源 （频数：★★★ 难度：★★★）
名师课堂导语 化学电源知识是电化学中的难点，是我们高考热点题型新型化 学电源的知识源头，特别是燃料电池与充电电池更是重中之重，要熟练掌握介质对 半反应的影响及充电电池四个电极的关系。
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考点一
考点二
1.一次电池 （1）碱性锌锰干电池（图一）
2022年高考化学考点总动员系列 考点19 化学实验基本操作
题型介绍：化学实验基本操作经常以选择题的形式考查，涉及药品的保存、取用，仪器的构造及使用，物质分离与提纯的基本原理、仪器及操作等基础知识。
一般难度较小，但考查的知识点较细，容易遗忘，故在掌握此类问题时要原理的角度进行深入掌握，不能简单的记忆。
高考选题：【2015四川理综化学】下列操作或装置能达到实验目的的是（）【答案】C【考点定位】试验基本操作【名师点睛】了解化学试验常用仪器的主要用途和使用方法是高考考纲的基本要求。
该类题型在高考中经常消灭，属常规题。
化学试验装置图考查可分为常用仪器的使用和化学试验的基本操作、常见气体的制取、几种有关物质性质的试验装置、物质的检验等内容。
在总复习时要把握住化学试验的主要内容、仪器的操作、装置原理、试验原理、留意事项。
要熟记一些典型的试验及其基本操作。
解题技巧：化学试验基本操作1、化学试剂的保存与选用（1）化学试剂的保存①试剂妥当保存的目的是防止其变质或因挥发而损失，这些都源于物理、化学性质，所以，试剂接受什么保存方法，关键看它具有什么特殊的性质（如：潮解、挥发、剧毒、氧化、腐蚀等性质）。
具体原则是：“药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性；受热见光易分解，存放低温棕色瓶；特殊试剂特殊放，互不反应要记清。
”②常用化学试剂的保存方法名称特点保存方法钠、钾易与氧气或水起反应贮存在煤油里(锂封存于石蜡中)氢氧化钠氢氧化钾易潮解、易与CO2反应，能腐蚀玻璃密封保存，试剂瓶用橡皮塞白磷空气中能自燃贮存在冷水中浓硝酸硝酸银氯水(溴水)高锰酸钾见光、受热易分解保存在棕色瓶中，置暗、冷处液溴有毒，易挥发，能腐蚀橡皮塞密封保存在有玻璃塞的棕色瓶中，液面上放少量水(水封)氨水、浓盐酸易挥发密封置于暗、冷处浓硫酸碱石灰无水氯化钙易吸水密封保存氢氟酸能跟二氧化硅反应而腐蚀玻璃，有剧毒保存在塑料瓶中苯、酒精、汽油等有机溶剂易燃、易挥发密封置于暗、冷处，不行与氧化剂混合贮存，严禁火种（2）化学试剂的选用很多试验的成败都与试剂的选择有关，选择试剂时通常要考虑以下几方面的问题：①依据不同试验的试验目的选用试剂。
高考丨名师点评(文综、理综、英语),报志愿参考
高考丨名师点评〔文综、理综、英语〕 ,报志愿参考6月7日 ,西北师大附中、兰州一中的2位老师对高考语文、作文与数学试题进行了点评。
那么 ,8日的文综、理综 ,以及英语试题难不难？为此 ,继续请一线名师进行试卷分析。
英语作文引入剪纸等传统文化在语篇选取和话题上关注了对中国传统文化 ,比方剪纸等优秀资源的推介和弘扬；难度设计合理 ,表达了选拔性考试的特点 ,兼顾一定的知识覆盖面与考点分布；试卷选材贴近学生生活和现实社会 ,所选语篇题材丰富；试题继续重视对阅读理解能力的考查 ,8个阅读语篇包含阅读理解局部5个 ,语言知识运用局部2个 ,写作局部1个 ,彰显了对阅读理解能力的重视。
整篇试卷阅读量和难易程度适中 ,根本上以中档题和根底题为主。
1.阅读理解。
该局部包括应用文、记叙文、说明文等多种文体 ,话题有关世界各地的剧院信息、友谊、飞车——一种新型的机动车、多叶植物等。
考查内容全面 ,其中仍然以细节理解的考查为主 ,推理判断题、主旨大意题、标题、写作目的题也均有涉及 ,词义猜想题与往年稍有不同 ,并非常见的生词或短语 ,而是that的指代 ,还有画线局部的意义等。
从文章中和选项中出现了leafy,deposit,ambiguous等单词可以看出 ,平时生词量的扩充有助于考生对阅读材料的准确理解。
2.七选五。
文章有关如何对付工作中被打搅的生活知识 ,给出一些建议 ,这样的话题考生得心应手。
该题型重在考查上下文衔接识别 ,因此七选五的常规选项筛选、照应、结构辨析技巧都能派上用场 ,良好的时间分配定能攻克此题。
3.完形填空。
文章是记叙文体 ,讲述了作者的教学经历。
全文逻辑清晰 ,上下文线索明了 ,无偏僻生词。
在整体故事情节浅显易懂的情况下 ,今年该题重点考查的是对于语篇的细致理解 ,即词汇考查重在语境语篇理解。
4.语法填空与短文改错。
两篇文章分别与世界上第一个地铁以及教师的工作生活相关 ,比去年的试题难度稍易一些。
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2012高考浙江理综化学试题解析T7)下列说法不正确的是( ) ((( 7((2012?浙江高考?A(利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学B(蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质C(通过红外光谱分析可以区分乙醇和乙酸乙酯D(石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量;石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃【解析】油脂水解的产物为甘油和高级脂肪酸，高级脂肪酸属于电解质，将一束不同波长的红外射线照射到物质的分子上，某些特定波长的红外射线被吸收，形成这一分子的红外吸收光谱。
每种分子都有由其组成和结构决定的独有的红外吸收光谱，据此可以对分子进行结构分析和鉴定，故C正确。
【答案】B8((2012?浙江高考?T8)下列说法正确的是( )A(在“镀锌铁皮的镀层厚度的测定”实验中，将镀锌铁皮放入稀硫酸，待产生氢气的速率突然减小，可以判断锌镀层已反应完全B(在“火柴头中氯元素的检验”实验中，摘下几根未燃过的火柴头，将其浸于水中，稍后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，即可判断氯元素的存在C(在“硫酸亚铁铵的制备”实验中，为了得到硫酸亚铁铵晶体，应小火加热蒸发皿，直到有大量晶体析出时停止加热D(受强酸或强碱腐蚀致伤时，应先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗，并视情况作进一步处理。
【解析】锌比铁要活泼，而且会形成锌-铁-硫酸原电池，其反应速率较大，当锌消耗完后，反应速率自然会下突然降，故A正确;选项B中得到的是氯酸钾溶液，与硝酸银不会形成白色沉淀，必须先加亚硝酸钠将氯酸钾还原(KClO3+3NaNO2=KCl+3NaNO3)为氯化钾以后才可以用硝酸银检验氯离子的存在;选项C的正确操作时“在水浴上蒸发浓缩至溶液表面刚出现薄层的结晶时为止”，若浓缩至有大量晶体析出时，硫酸亚铁铵晶体会失水或分解;选项D中，不论是酸还是碱腐蚀，都用“2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗”是错误的，若是酸腐蚀，应用3%,5%的NaHCO3溶液洗，且如果浓硫酸沾在皮肤上，应先用干布拭去再作相应处理。
【答案】A9((2012?浙江高考?T9)X、Y、Z是原子序数依次递增的短周期元素，3种元素的原子核外电子数之和与Ca2+的核外电子数相等，X、Z分别得到一个电子后均形成稀有气体原子的稳定电子层结构。
下列说法正确的是( )A(原子半径:Z>Y>XB(Z和X形成化合物的沸点高于Z的同主族元素与X形成化合物的沸点C(CaY2与水发生氧化还原反应时，CaY2只作氧化剂D(CaX2、CaY2、CaZ2等3种化合物中，阳离子和阴离子个数比均为1:2【解析】“X、Z分别得到一个电子后均形成稀有气体原子的稳定电子层结构”，若是F和Cl元素，则其核外电子数之和为9+17,18，故X应为H元素，Z为F元素，则Y为O元素。
原子半径为O>F>H，故A错;HF分子间存在氢键，所以沸点高于HCl、HBr、HI，故B正确;CaO2和H2O反应时类似Na2O2 与水的反应，CaO2既是氧化剂又是还原剂，故C错;,CaO2中阴、阳离子个数比为1:1(O2是原子团)，故D错。
【答案】B110((2012?浙江高考?T10)以铬酸钾为原料，电化学法制备重铬酸钾的实验装置示意图如下，下列说法不正确的是( )稀KOH阳离子交换膜K2CrO4溶液A(在阴极室，发生的电极反应为:2H2O，2e-2OH-，H2?，B(在阳极室，通电后溶液逐渐由黄色变为橙色，是因为阳极区H浓度增大，，使平衡2CrO42-，2HCr2O72-，H2O向右移动C(该制备过程总反应的化学方程式为:4K2CrO4，4H2Od 2通电2K2Cr2O7，4KOH，2H2?，O2? D(测定阳极液中K和Cr的含量，若K 与Cr的物质的量之比为d，则此时铬酸钾的转化率为α,1-【解析】该电解池发生的反应为电解水，阴极反应式4H2O，4e-4OH-，2H2?，4e-4H+，O2?，故选项A、B、C正确。
阳极反应式2H2O，阴极产生OH-，阳极的K+要往阴极移动，转移1mol电子，移动1mol K+;设K2CrO4的物质的量为x mol，转化率为α，由C中的方程式可知移动的K+为αx，而Cr的物质的量是不变2x-αx的，故:=d，则α,2-d。
x【答案】D11((2012?浙江高考?T11)下列说法正确的是( )3)2A(按系统命名法，化合物CH3CH2CHCH2CH2CH(CH3)2的名称为2,6-二甲基-5-乙基庚烷B(丙氨酸和苯丙氨酸脱水，最多可生成3种二肽C(化合物是苯的同系物D(三硝酸甘油酯的分子式为C3H5N3O9【解析】A中结构的正确命名为2,6-二甲基-3-乙基庚烷，错误原因是给主链碳原子编号时，没有遵循取代基的位次之和最小原则;选项B可以生成4种二肽:两分子丙氨酸和两分子苯丙氨酸各一种，一分子丙氨酸和一分子苯丙氨酸生成二肽时产物是两种，故B错;C中的有机物中含有3个苯环，其结构与苯不相似且组成与苯也不是相差若干个CH2原子团，故C错;三硝酸甘油酯的结构简式为【答案】D，故D是正确的。
2T12)下列说法正确的是( ) 12((2012?浙江高考?A(常温下，将pH,3的醋酸溶液稀释到原体积的10倍后，溶液的pH,4B(为确定某酸H2A是强酸还是弱酸，可测NaHA溶液的pH。
若pH,7，则H2A是弱酸;若pH,7，则H2A是强酸C(用0.2000 mol/L NaOH标准溶液滴定HCl与CH3COOH的混合溶液(混合液中两种酸的浓度均约为0.1 mol/L),至中性时，溶液中的酸未被完全中和D(相同温度下，将足量氯化银固体分别放入相同体积的?蒸馏水、?0.1mol/L盐酸、?0.1，mol/L氯化镁溶液、?0.1mol/L硝酸银溶液中，Ag浓度:?,?,?,?【解析】由于稀释促进了醋酸的电离，故pH将在3~4之间，如果醋酸是强酸才成立，故A错;对NaHSO3溶液来说，其电离程度大于水解程度，水溶液呈酸性，故B错;如果溶液中的酸完全被中和将恰好生成氯化钠和醋酸钠，其溶液呈碱性，则溶液呈中性时，酸未完全，被中和，C正确。
选项D中的硝酸银是强电解质，会完全电离，其Ag浓度是最大的，正确的排序应该是?,?>?,?，故D错; 【答案】C，，，,13((2012?浙江高考?T13)水溶液X中只可能溶有K、Mg2、Al3、AlO2、SiO2-CO2-SO32-、3、3、SO2-4中的若干种离子。
某同学对该溶液进行了如下实验: 下列判断正确的是( ) A(气体甲一定是纯净物B(沉淀甲是硅酸和硅酸镁的混合物，,C(K、AlO2和SiO2-3一定存在于溶液X中 2-D(CO2-3和SO4一定不存在于溶液X中2-【解析】加入过量的盐酸有沉淀甲生成，说明一定有SiO2-3，因为所给离子中只有SiO3能与，，HCl反应生成沉淀;根据不共存原理，一定没有Mg2和Al3，因为它们都与SiO2-3反应生成沉淀;再根据电中性原理，一定有K+。
2-气体甲可能是是CO2、SO2或其混合物，溶液中应该含有CO2-3、SO3中一种或两种;据无色溶液甲中加入过量氨水有白色沉淀乙生成，此白色沉淀一定是Al(OH)3，则说明原溶液中,一定有AlO2;而SO2-4不能确定是否存在。
【答案】C) (2012?浙江高考?T14)已知:I2，2 S2O32- S4O62-，2I-。
相关物质的26((14分溶度积常(1)2322;，，调至pH,4，使溶液中的Fe3转化为Fe(OH)3沉淀，此时溶液中的c(Fe3),_____________; 过滤后，将所得滤液低温蒸发、浓缩结晶，可得到CuCl2•2H2O晶体。
(2)在空气中直接加热CuCl2•2H2O晶体得不到纯的无水CuCl2，原因是_______________。
(用化学方程式表示)。
由CuCl2•2H2O晶体得到纯的无水CuCl2的合理方法是_______。
(3)某学习小组用“间接碘量法”测定含有CuCl2•2H2O晶体的试样(不含能与I-发生反应的氧化性质杂质)的纯度，过程如下:取0.36 g试样溶于水，加入过量KI固体，充分反应，生3成白色沉淀。
用0.1000 mol/L Na2S2O3标准溶液滴定，到达滴定终点时，消耗Na2S2O3标准溶液20.00 mL。
?可选用___________作滴定指示荆，滴定终点的现象是_________________。
?CuCl2溶液与KI反应的离子方程式为______________________________。
?该试样中CuCl2•2H2O的质量百分数为___________________________。
【解析】(1)因为要得到纯净的CuCl2•2H2O晶体，所以不能加入含Cu2+以外阳离子的物质来调节溶液的pH，所以可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等难溶于水的碱性物质;pH=4时，c(OH-)=10-10 mol?L-1，c(Fe3+)=Ksp[Fe(OH)3]/c(OH-)3=2.6×10-9 mol?L-1。
(2)应联想到加热蒸干FeCl3溶液得不到FeCl3固体:CuCl2•2H2OCu(OH)2+2HCl?;应在干燥氯化氢气流中加热脱水，抑制其水解。
(3)加入过量的KI，生成白色沉淀的反应为:2Cu2++4I-=2CuI?+I2;用0.1000 mol/L Na2S2O3标准溶液滴定的反应为:I2，2S2O32-S4O62-，2I-，所以选择淀粉作指示剂，终点时待测液由蓝色变为无色且半分钟 ; 随着温度的升高，该平衡常数 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)从能量阶段分析，甲烷自热重整方法的先进之处在于。
(5)在某一给定进料比的情况下，温度、压强对H2和CO物质的量分数的影响如下图: 4?若要达到H2物质的量分数>65%、CO的物质的量分数<10%，以下条件中最合适的是。
A(600?，0.9Mpa B(700?，0.9MPa C(800?，1.5Mpa D(1000?，1.5MPa ?画出600?，0.1Mpa条件下，系统中H2物质的量分数随反应时间(从常温进料开始计时) 的变化趋势示意图:(6)如果进料中氧气量过大，最终导致H2物质的量分数降低，原因是。
【解析】(1)蒸汽重整的两个热方程式为:H2O(g)CO(g)，3H2(g) ΔH,206.2 kJ?mol-1 ? CH4(g)，CH4(g)，2H2O(g)CO2(g)，4H2(g) ΔH,165.0 kJ?mol-1 ??-?得:CO(g)，H2O(g)CO2(g)，H2(g) ΔH,-41.2 kJ?mol-1(2)由于甲烷氧化的活化能低于蒸汽重整的活化能，所以蒸汽重整速率小于甲烷氧化速率。