初二物理上学期期末复习题第2章声现象
人教版初中八年级物理上册第二章声现象知识点归纳总结(精华版)
人教版初中八年级物理上册第二章声现象知识点归纳总结(精华版)单选题1、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）A．①B．②③C．③④D．①②④答案：B①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，介质减小，铃声减弱；②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅，说明发声的音叉在振动，说明振动产生声音，故②符合题意；③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失，振动停止，声音停止，说明声音是由发声体振动产生的，故③符合题意；④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音，是探究声音的音调与频率的关系，故④不符合题意。
故②③符合题意，即B符合题意。
故选B。
2、发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（）A．固体可以传播声音B．碎纸振动使喇叭发声C．空气可以传播声音D．发声的喇叭正在振动答案：D将小纸片放在喇叭上，小纸片“跳舞”，是由于喇叭振动导致的，所以这个现象能够说明发生的喇叭正在振动，故ABC错误，D正确。
故选D。
3、我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（）A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息答案：DA．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误；B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，故B错误；C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，故C错误；D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，故D正确。
八年级物理(人教版)上学期期末复习：第2章《声现象》习题精选
八年级物理（人教版）上学期期末复习：第2章《声现象》习题精选一．选择题（共19小题）1．（2019秋•当阳市期末）城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；跳广场舞时要把音量调小一些，它们的共同目的是（）A．绿化美化环境B．减小大气污染C．减小噪声污染D．减小水污染2．（2019秋•大冶市期末）下列有关声学知识说法正确的是（）A．0dB，指听不到的声音B．利用B超检查身体是应用了声波能传递能量C．喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的D．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声3．（2018秋•曾都区期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体振动越快，发出声音的响度越大B．“引吭高歌”、“低声细语”中“高”、“低”是指声音的响度C．演奏二胡时，手指不停地在弦上不同位置按下或松升，这是在改变声音的音色D．敲鼓时，时重时轻地敲击鼓面，是为了改变鼓声的音调4．（2020春•大冶市期末）如图所示，关于声现象的各种实验情景和应用等情景，下列说法中正确的是（）A．钢尺振动频率越高，响度越大B．鼓面的振动幅度越大，音调越高C．抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不能传声D．倒车雷达，是利用声音可以传递能量5．（2019秋•当阳市期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人们就能听到声音B．人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息C．学校周边“禁止鸣笛”，是在传播过程中控制噪声D．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同6．（2019秋•西陵区期末）图所示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
下列说法错误的是（）A．唢呐是利用空气柱振动发声的B．吹奏时按压不同的气孔，用于改变音调C．我们觉得吹奏声音像鸟叫是通过音色判断的D．它的声音悦耳动听，无论如何都不是噪声7．（2019秋•麻城市期末）关于声现象，下列说法中错误的是（）A．声音在大地中传播比空气快B．用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量C．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声D．往暖瓶中灌开水时，可以通过声的音色来判断瓶中水位高低8．（2019秋•丹江口市期末）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大B．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量9．（2019秋•黄冈期末）下列关于声现象的描述，正确的是（）A．竹笛的笛声主要是由于竹笛本身振动产生的B．开会时把手机调成静音是防止噪声的产生C．用超声波清洗戒指，是利用声音传递信息D．我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，是因为两者的响度不同10．（2019秋•大冶市期末）下列做法中，不能改变音调的是：（）A．甲图：用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿B．乙图：用相同大小的力敲击大小不同的鼓面C．丙图：改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D．丁图：保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺11．（2019秋•西塞山区期末）下列关于声音的说法错误的是（）A．把手掌贴在自己的喉部唱歌感觉到声带的颤动说明发声体在振动B．声音的传播速度跟介质的种类和温度有关C．拉小提琴时琴弦的松紧程度不同发出的声音音色不同D．教室的窗户玻璃采用的双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声12．（2018秋•云梦县期末）为了同学们顺利进行考试，各校考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（）A．用广播指令，说明声音可以传递信息B．调节广播音量，是调节音调的高低C．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声D．用广播指令，说明声音的传播不需要介质13．（2018秋•硚口区期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A．逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音越来远大B．用相同的力度拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，发出声音的音调越低C．开启倒车雷达，可利用次声波D．带上防噪声耳罩，可以在传播过程中减弱噪声14．（2018秋•青山区期末）下列与声现象有关的说法中错误的是（）A．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声D．只有主人说出暗语时才能打开声纹锁，其辨别声音的主要依据是音色15．（2018秋•崇阳县期末）将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到三次敲打声。
人教版物理八年级上册《第2章 声现象》测试卷(解析版)
《第2章声现象》测试卷一、单选题（共15小题）1．下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度2．在交响音乐会上，我们能听到一大提琴独奏，同时有轻声的小提琴伴奏，从乐音的特征分析，以下正确的是（）A．大提琴响度大，音调低；小提琴响度小，音调高B．大提琴响度大，音调高；小提琴响度小，音调低C．大提琴响度小，音调低；小提琴响度大，音调高D．大提琴响度小，音调高；小提琴响度大，音调低3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜。
医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常（如图所示），脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的。
有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少（如图）．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的？（）A．音调B．响度C．音色D．声速4．如图所示，四个完全相同的玻璃杯内装有水，水面高度不同。
用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这主要是研究声音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅5．钢琴的声音清脆响亮，被称之为乐器之王，小刚用钢琴弹了一首《菊花台》，在演奏的过程中，声音的三个特征，一定不变的是（）A．响度B．音色C．音调D．音速6．中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（）A．在声源处B．在传播过程中C．在人耳处D．在声源和人耳处7．短跑比赛中，计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为（）A．离起跑点较远，声音嘈杂，听不清枪声B．看发令枪冒烟计时比较方便C．听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩偏高D．听发令枪的枪声及时不够准确，会使运动员的成绩偏低8．下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体9．下列不是利用声信息的是（）A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动C．医生用超声波击碎人体肾脏里的结石D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲10．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题（含答案）一、选择题1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音也可以在真空传播C．只要振动就一定能产生声波D．若有声波，一定有振动2．关于音乐会下列说法不正确的是（）A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音可在真空中传播B．只要物体振动，我们就能听到声音人C．只能从噪声的传播途径控制噪声D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度4．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是（）A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度5．“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，警察使用它可以震慑暴徒，维护秩序。
根据以上信息，下列说法中正确的是（）A．高频声波是具有很大能量的次声波B．dB 是声音强度的单位C．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，增大频率D．使用“声波炮”时，炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声6．就环境保护而言，以下说法正确的是A．噪声一定是难听的声音B．悦耳的歌声不可能是噪声C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D．睡眠时噪声不应超过30分贝7．重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比A．音调变低B．频率变大C．响度变大D．声速变小8．下列实例中，利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．蝙蝠的“回声”定位B．大象的“声音”交流C．外科医生对结石病人的“超声”碎石D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮9．下列关于超声波和次声波的说法正确的是A．超声波是由物体振动产生的B．次声波对人体有百害而无一利C．人的耳朵能听到超声波D．超声波就是速度超过340m/s的声音10．下列有关声现象的说法，不正确的是()A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草11．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A．控制声音的音调不要太高B．居民敞开门窗C．在广场上安装噪声监测装置D．晚九点以后停止跳广场舞12．深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。
人教版初中八年级物理上册第二章《声现象》经典复习题(含答案解析)
一、选择题1．(0分)如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）A．声音的产生原因B．响度和频率的关系C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系解析：D由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。
这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。
故选D。
2．(0分)超声雾化器是利用超声波将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒。
关于雾化治疗，下列说法错误的是A．利用了超声波可以传递能量B．人耳能听到超声波C．超声波可以在液体中传播D．超声波是由振动产生的解析：BA．超声雾化器是利用超声将药物(溶液或粉末)分散成微小的雾滴或微粒，说明声音可以传递能量，故A正确，不符合题意；B．我们人类耳朵能听到的声波频率为20Hz～20kHz，当声波的振动频率大于20kHz或小于20Hz时，我们便听不见了，“超声波”高于20000赫兹，所以听不到，故B错误，符合题意；C．超声波属于声音，可以在液体中传播，故C正确，不符合题意；D．超声波属于声音，是由于振动产生的，故D正确，不符合题意。
3．(0分)疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A．不同老师教学时说话声音音色不同B．增大音量提高了声音音调C．关上窗户可以防止外界噪声的产生D．授课老师的声音不是由振动产生解析：AA．不同的人发声的音色不同，所以不同老师教学时说话声音音色不同，故A正确；B．增大音量提高了声音响度，故B错误；C．关上窗户可以减弱噪声，但不可以防止外界噪声的产生，故C错误；D．授课老师的声音是由声带振动产生的，故D错误。
故选A。
4．(0分)关于下列四个情景的说法错误的（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同解析：DA．扬声器发出的声音使烛焰不停晃动，说明声音能传递能量，该选项正确，不符合题意；B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，最后听不到，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，该选项正确，不符合题意；C．当乒乓球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动，该选项正确，不符合题意；D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，音色是相同的，但振动的频率不同，音调不同，故D错误，符合题意。
(必考题)初中八年级物理上册第二章《声现象》经典复习题(答案解析)
一、选择题1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量2．玻璃杯中装有适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越多，发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越少，发出声音的音调越低C．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越多，发出声音的音调越低D．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越少，发出声音的音调越高3．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（）A．超声波在水中比空气中传的快、传的远B．次声波就是没有传声介质，使人听不到的声音C．超声波就是速度超过340m/s的声音D．超声可以越过一定厚度的真空向前传播4．一个锣鼓队正在表演。
观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。
你认为主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去5．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播7．下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石8．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（）A．B．C．D．9．关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波可以在真空中传播B．人耳可以听到的声音频率范围为2-20000HzC．通过听声音就判断保温瓶里水快满了，是因为音调发生了变化D．鼓发出声音是鼓面振动产生的，MP3播放音乐不是振动产生的10．下列关于声现象说法正确的是（）A．医院中用“B”超诊疾病是利用声音传递能量B．佩戴耳罩可在声源处减弱噪声C．人们利用“回声定位”原理制成的声纳系统可探知海洋深度D．繁华闹市区设噪声检测器是测定声音音色的11．下列声现象中，主要不是利用声音传递信息的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．超声波清洗机C．倒车雷达D． B 超检查身体12．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．大力敲鼓是为了提高声音的音调B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量C．中高考期间建筑工地禁止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中听到声音变大13．话筒接在示波器的输入端，用较小的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器上出现的波形如图所示；保持示波器不变，再用较大的力敲同一音叉发出更响亮的声音，示波器上将出现下图中的哪一个波形图（）A．B．C．D．14．下列关于声现象的说法中错误．．的是（）A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/sB．吉他依靠琴弦的振动发声C．公共场所“轻声”说话是文明的表现，指的是声音的响度弱D．教学楼的走道的声控开关是利用声音的音调来控制电灯的15．为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。
人教版物理 八年级上册 第二章声现象 复习
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第二章声现象复习一、声音的产生与传播1.声音产生的条件：声音是由物体的产生的。
2.声音的传播：声音的传播需要，声音可以在、和中传播，但不能在中传播。
3.声音的传播速度：声速的大小跟有关，还跟有关。
二、声音的特性1.响度：（1）物理学中，声音的强弱（大小）叫响度。
（2）物体振动的幅度叫。
响度的大小与物体的有关。
（3）人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的响度有关外，还跟有关。
2.音调：（1）物理学中把物体每秒内振动的次数叫，它描述的是物体振动的快慢。
（2）音调的高度与物体振动的有关，越高，音调越高。
（3）多数人的听觉频率范围是20~20000Hz。
人们把高于20000Hz的声叫，把低于20Hz的声叫。
人类听得到的声叫声音，声音、超声波和次声波统称声。
3.音色：（1）不同物体发出的声音即使音调、响度相同，也能分辨出它们的不同，这表明声音还有一个特性十分重要，这种特性叫。
（2）音色由发声体的和决定。
三、声的利用声可以传递，同时也可以传递。
四、噪声的危害和控制1、噪声的定义：（1）从物理学的角度讲，乐音是发声体做有规则的振动产生的，波形是有规律的；噪声是发声体做产生的，波形是的。
（2）从环保角度讲，凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
（3）噪声强弱的等级和噪声的危害①表示声音强弱的单位是，用符号表示。
②人刚能听到的最微弱的声音是。
③为保护听力，声音不能超过；为保证工作和学习，声音不能超过；为保证休息和睡眠，声音不能超过。
五、控制噪声（1）听到声音的过程：声源的产生声音➪空气等介质传播声音➪鼓膜的振动引起听觉（2）控制噪声的途径：在声源处：防止；在传播过程中：阻断；A ．①②B ．②③C ．②④D ．③④在人耳处：防止 。
1.如图所示的四种声现象中，可以用相同的声学知识解释的是（ ）A ．甲和乙B ．甲和丁C ．丙和丁D ．乙和丙2.人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（ ） A ．发声体振动得越快，它发出的声音传播得越快B ．在温度相同的空气中，频率不同的声音的传播速度都相同C ．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢D ．音调高的声音传播得快，音调低的声音传播得慢3.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）A ．振幅一定更大B ．振幅一定更小C ．振动频率一定更低D ．每秒内振动次数一定更多 4.小明用同样参数的示波器在与声源距离相同的情况下做了几次实验，得到如图所示的声波振动随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A ．甲、乙的音调和响度都相同 B ．甲、丙的音调和音色都相同 C ．乙、丁的音调和音色都相同 D ．甲、丁的音色和响度都相同5.用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较（ ） A ．轻敲音调高 B ．轻敲响度大 C ．重敲音调高D ．重敲响度大6.小华查了相关资料发现：吉他音调高低与弦的粗细、长短及弦的材料有关，他想通过实验来验证相关结论是否正确。
(带答案)初中八年级物理第二章声现象真题
（带答案）初中八年级物理第二章声现象真题单选题1、如图所示，是四种声音的波形图，其中属于噪声的波形图是（）A．B．C．D．2、关于声音的特性，下面说法正确的是（）A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性3、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。
下列事例中利用超声波传递能量的是（）A．医生用B超查看胎儿的发育情况B．工人利用超声波给金属工件探伤C．渔民利用声呐获得鱼群的信息D．医生用超声波除去人体内的结石4、如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）A．声音主要是由瓶内空气振动产生的B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的C．a瓶的音调最低D．d瓶的音调最低5、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。
有关编钟的说法正确的是A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同6、关于声现象，以下说法中正确的是（）A．声音强弱是由发声体振动的频率决定B．医生用B超来检测人体的内部器官是否正常是利用声音传递信息C．声音在真空中和空气中都以340m/s的速度传播D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生7、笛子是古老的民族乐器，分为南笛和北笛。
二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细。
南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆明亮。
以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（）A．音调B．音色C．响度D．速度8、声既可传递信息，又可传递能量。
初中物理八年级上册第二章《声现象》测试(含答案解析)
一、选择题1．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．只要物体发出声音，我们就一定能听到B．“隔墙有耳”说明固体可以传声C．在钢铁中的声速小于在水中的声速D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大2．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．音调是否与发声体的材料有关B．响度是否与发声体的频率有关C．音调是否与发声体的长短有关D．音色是否与发声体的结构有关3．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。
在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
下列对钟声的解释正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生B．钟声是由钟体的振动产生C．钟声可以在真空中传播D．钟声是通过水传到诗人的耳朵4．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化5．下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石6．下列有关声音的说法中正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就一定能听到声音7．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位8．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“隔墙有耳”说明固体能传声C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高9．噪声是四大污染之一，对人类的身心健康都有严重的危害。
人教版八年级上物理期末复习试卷解析(二)声现象
期末复习(二)声现象考点1声音的产生与传播【例1】(福州中考)把正在发声的音叉插入水中，会看到如图1所示的现象，说明声音是由物体的________产生的，如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越越小，由此推理可以得出：________不能传声．【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的．用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，玻璃罩内空气越越接近真空，虽然闹钟仍在振动发声，但听到的铃声越越小，这是因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的．【答案】振动真空【方法归纳】把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法．在探究声音的传播需要介质时，逐渐将玻璃罩内的空气抽出，听到罩内的闹钟声逐渐变弱，推理如果将玻璃罩内的空气抽完，就听不到闹钟的声音了，利用了实验推理法．1．如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释()甲：雄蛙通过鸣乙：听不到真空丙：太空中宇航员丁：蝙蝠用超声囊振动发声罩中的电铃声需用无线电交谈波探测飞行A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁2．(淮安中考)如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音()A．是由物体振动产生的B．可以通过固体传播C．不能在真空中传播D．是以波的形式传播的3．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其______发声；广场上音乐喷泉的优美旋律是通过______传入我们耳中的．考点2声音的特征【例2】(绵阳中考)婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成．让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的()A．音调B．音色C．响度D．传播速度【解析】由题意知瓶子中装有水的多少不同，导致在敲击时，振动快慢就不同，装入水少的振动快，频率大，声音的音调，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调．【答案】 A【方法归纳】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征．在题意中如果改变的是发声体振动频率的，则改变的是音调；改变是发声体振动幅度的，则改变的是响度．4．(日照中考)如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波()A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同5．(眉山中考)观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是()A．震耳欲聋B．闪烁其词C．掩耳盗铃D．耳熟能详6．(绥化中考)吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的______特性．人们可以根据声音的______特性分辨出吼猴的叫声．考点3声现象综合【例3】(牡丹江中考)下列有关声现象的说法中，错误的是()A．发声的音叉在振动B．桌子可以传声C．医生用听诊器诊病是利用声传递能量D．“禁止鸣笛”可以在声处控制噪声【解析】一切发声体都在振动，声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，故AB两选项说法正确；听诊器可以让医生判断病人的状况，此时的声音传递的是信息，C选项说法错误；禁止鸣笛是在声处减弱噪声，D选项说法正确．【答案】 C【方法归纳】本题考查了多个声学的知识点，是中考的常见题型，解答时结合声学的特点逐一分析，得出答案．7．(武汉中考)关于声的说法正确的是()A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播8．(临沂中考)对于下列四幅图片的叙述正确的是()A．用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C．禁鸣是从声处减弱噪声D．听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏9．(抚顺中考)小明家附近广场音乐声过大影响了居民正常生活，这里的声音是由音箱中纸盆的______产生的，声音大是指声音的______(填“音调”或“响度”)大，经过居委会的协调，该音乐的播放者将音量调小了些，这是在________减弱噪声．1．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是()A．用“土电话”通话，表明固体能够传声B．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同C．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传的声音D．用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快2．为了探究频率与音调的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的的是()A．用力吹一根细管，并不断将它剪短，声音变高B．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起3．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是()A．通过改变钢尺伸出桌面的长度改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动得快、频率高，发出的声音音调高4．(贺州中考)小贺听到优美的琴声自琴弦的________，悠扬的琴声传得很远是通过________传播的，琴声在传播的过程中，发生变化的是________(填“音调”“响度”或“音色”)．5．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长期下去会导致听力下降．(填“音调”“响度”或“音色”)6．如图所示，为两个声现象中的实验，图甲所示的实验说明了，声音是由物体的______产生的．图乙所示的实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉能将与它接触的轻小球弹开，可以说明______________．7．学了声现象知识后，小明同学对声音的产生和传播产生了浓厚的兴趣，于是利用课余时间进行了如下实验：(1)如图，用硬纸板把小喇叭糊起做成一个“舞台”，台上小人在音乐声中翩翩起舞，此现象说明__________________________．(2)将“舞台”放入真空罩内，在抽出空气的过程中，观察到小人跳舞但音乐声却越越小，从这个现象可以推理出____________．(3)小明正在做实验，窗外突然传一阵锣鼓声，他急忙用手捂住耳朵，这是在______处减弱噪声．参考答案期末复习(二)声现象考点追踪1．B 2.A 3.振动空气 4.C 5.A 6.响度音色7.C8.C9.振动响度声处复习精练1．D 2.A 3.C 4.振动空气响度 5.音色响度 6.振动声音可以传递能量7.(1)声音是由物体的振动产生的(2)真空不能传声(3)人耳。
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个实验主要是探究（ ）
A．声音的传播条件
B．声音产生的原因
C．音调的影响因素
D．音色的影响因素
19．（2019 秋•满城区期末）小明假日去旅游的时候，看到繁忙的道路两边有时会有玻璃幕墙，这引发他对
幕墙的作用产生了许多的猜想。观察图，他的猜想中正确的是（ ）
A．美化道路 B．防止大风天气影响车辆行驶安全 C．增加司机两边的视野 D．减弱噪声对附近居民的影响 20．（2019 秋•沙河市期末）下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是（ ） A．声呐探测鱼群位置 B．声波震碎玻璃杯 C．老师用声音解读物理现象 D．蝙蝠利用声音辨别方向
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
5．（2019 秋•栾城区期末）声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声
B．“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的 C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声 D．声音在真空中的传播速度是 340m/s 6．（2019 秋•涞水县期末）进行英语听力测试时需要减小噪声对考试的影响，以下减小噪声的措施中，属于 在传播过程中减弱的是（ ） A．校门口设置“禁止鸣笛”警示牌 B．考场紧闭门窗 C．考试过程中，考生禁止说话 D．增大试题播放音量 7．（2019 秋•涞水县期末）下列关于声音的说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．悠扬的琴声不可能是噪声 C．声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D．声音不仅能够传递信息，而且能够传递能量 8．（2019 秋•滦州市期末）关于声音，下列说法正确的是（ ） A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音 B．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音 C．利用超声波清洗精密零件，说明声可以传递能量 D．安装噪声监测仪，从而减弱噪声的传播 9．（2019 秋•路南区期末）关于声的知识，下列说法正确的是（ ） A．只要物体振动，人就能听到声音 B．引吭高歌的“高“指的是音调高 C．超声加湿器利用 了声音可以传递能量 D．上课时走廊要安静，这是在传播过程中减弱噪声 10．（2019 秋•定州市期末）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．调整二胡弦的松紧是为了改变发声的音调 B．超声是指声音特别大的声音 C．用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音色会不同 D．人耳能区分钢琴和二胡的演奏声是根据响度来判断的 11．（2019 秋•行唐县期末）在广场上，跳舞的人伴随着音箱中传出的音乐翩翩起舞，对此说法不正确的是 （） A．音乐是由音箱中的发声体振动产生的 B．音乐是通过空气传到人耳中的 C．广场舞的音乐声太大对于周围居民可能就是噪声 D．为了不影响周围居民的休息需要把音调调低一些 12．（2019 秋•迁安市期末）如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声， 依靠声波的反射辨识物体，贏得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。下列说法正确的是（ ）
第 2 章《声现象》习题精选
一．选择题（共 21 小题） 1． ）
A．声呐利用了次声波来探测海底深度 B．超声波测车速是声波传递了信息 C．眼镜清洗仪利用的是超声波 D．医生给病人做 B 超是声波传递信息 2．（2018 秋•满城区期末）如图是满城区景点秀兰文化园的噪声监测装置，下列判断正确的是（ ）
A．此装置可以有效的减弱噪声的大小 B．当时的噪声大小适宜安静的读书 C．当时禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声 D．PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5nm 的颗粒物，对人体无害 3．（2019 秋•唐县期末）小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是（ ）
A．
改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺产生的响度不同
B．
用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导
C．
室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃说明声能够传递能量
D．
倒车雷达是利用超声波工作的
4．（2019 秋•满城区期末）学习完声音这一章后，物理兴趣小组自制了一个橡皮筋吉他，如图，小明拨动这
根最细的橡皮筋，用相同力度拨动其它橡皮筋发出声音不同的是（ ）
A．声音在真空中传播速度最快
B．物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音
C．声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质
D．中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
16．（2019 秋•路北区期末）关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．中考期间考场周边工地停止施工
14．（2019 秋•青龙县期末）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．蝙蝠飞行时是靠超声波探测障碍物和发现昆虫的
D．区分钢琴和二胡的声音是根据音调来判断的
15．（2019 秋•泊头市期末）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．陈燕发出的声音频率小于 20Hz B．陈燕的声音速度为 3×108m/s
C．陈燕距离障碍物小于 0.1 米才能听到回声
D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声
13．（2019 秋•青龙县期末）下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
A．闹市区安装噪声监测仪
B．飞机场附近居民采用双层真空窗
C．工人工作时戴防噪声耳罩
21．（2019 秋•海港区期末）古时候的士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴
B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚
C．倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近
D．用棉花堵住耳道，是为了在传播过程中减弱噪声
17．（2019 秋•武邑县校级期末）为了减弱噪声，公共场所不能高声喧哗，这里的“高”是描述声音的（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
18．（2019 秋•定州市期末）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这