技能大赛
我国职业技能大赛分类
我国职业技能大赛分类我国职业技能大赛是一个旨在提高职业技能水平、促进职业教育与产业升级的盛会。
为了更好地组织和管理比赛，我国职业技能大赛会根据不同的职业领域进行分类。
一、制造类比赛1. 机械维修与自动化技术类比赛：包括机械维修、机械制造、自动化控制、机器人等相关技能项目。
参赛选手需展示他们在机械设备维修与调试、自动化控制系统熟练运用等方面的实际能力。
2. 电子电器类比赛：涵盖电子元器件焊接、电子装配、电气设备安装与维修等关于电子电器方面的技能。
选手需要熟练掌握电路原理、电气安装与维修等技能。
3. 工业机器人类比赛：聚焦于工业机器人操作与编程、应用维护等方面的技能。
选手需通过机器人编程、路径规划等环节展示他们在自动化设备应用方面的能力。
4. 车辆技术类比赛：主要涵盖汽车维修、车辆电子技术、汽车喷涂等方面的技能。
参赛选手需要在实车上完成故障诊断、维修保养等操作。
5. 数控技术类比赛：专注于数控编程与操作、机床调试等技能。
选手需展示其数控机床编程、加工能力和模块化编程等方面的实力。
二、建筑类比赛1. 建筑装饰类比赛：聚焦于室内装饰设计、墙体施工与装修、地板铺设等技能。
选手需要展示其团队协作能力和创造性的设计思维。
2. 建筑工程技术类比赛：涵盖建筑绘图、建筑物施工与检测、钢筋工等技能。
选手需在实际建筑项目中展示他们的设计能力和施工技术。
3. 建筑模型制作类比赛：选手需要展示其制作建筑模型的技能与创造力。
模型制作过程包括从蓝图绘制到模型搭建的全过程。
三、服务与管理类比赛1. 酒店与旅游类比赛：包括前台接待、餐饮服务、酒店管理等方面的技能项目。
选手需展示其服务技巧、对客人需求的快速反应和管理能力。
2. 市场营销类比赛：主要涉及市场调查、市场策划、营销推广等技能。
选手需展示其市场分析与营销策略制定的能力。
3. 人力资源类比赛：聚焦于人力资源管理、招聘与培训等方面的技能。
参赛选手需在招聘流程、员工培养与发展等环节展示其人力资源管理能力。
技能大赛策划方案(精选18篇)
技能大赛策划方案（精选18篇）技能大赛策划方案篇1一、目的意义为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。
学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动主题：推进素质现代化，树青年教师新形象四、活动时间：1、初赛：xx年x月中上旬；2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。
五、参赛对象：1、35岁以下青年教师；2、以个人形式参赛；1、“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间：5分钟2、“三笔”字比赛比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。
纸的'大小，以能书写一首四言七律为标准。
3、多媒体课件制作比赛要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。
七、表彰比赛评出单项前六名进行奖励。
八、参加办法1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。
技能大赛策划方案篇2一、活动目的：规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。
同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。
三、活动时间：1、报名时间：5月12日—5月21日2、比赛时间：5月23日—5月27日四、活动的具体介绍：固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。
固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。
（一）敲打程序：1、比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。
技能大赛评分细则
技能大赛评分细则一、评分概述技能大赛评分细则旨在确保比赛的公平、公正和客观性，通过对参赛者在多个方面的表现进行综合评估，选拔出具有卓越技能和创新能力的优秀人才。
本评分细则包含以下八个方面：参赛作品质量、创新能力、技术应用、操作熟练度、完成时间、问题解决能力、团队合作以及现场表现。
二、评分标准1. 参赛作品质量（满分20分）作品的完整性：作品是否完整，无缺失部分。
作品的实用性：作品是否能解决实际问题，是否具有实用价值。
作品的美观性：作品的设计和外观是否美观，是否符合设计要求。
2. 创新能力（满分20分）创意性：参赛作品是否具有独特的创意，能否展现出参赛者的创新思维。
新技术应用：是否使用了新颖的技术或方法，以及对新技术的掌握和应用能力。
3. 技术应用（满分20分）技术的准确性和有效性：参赛者应用技术的准确性和解决问题的能力。
技术的熟练度：参赛者操作技术的熟练程度和应用能力。
4. 操作熟练度（满分15分）操作规范性：参赛者的操作是否符合规范，有无违规操作。
操作速度：参赛者完成任务的速度，操作的熟练度。
5. 完成时间（满分10分）任务完成时间：参赛者完成整个任务所需的时间，是否在规定时间内完成。
6. 问题解决能力（满分10分）应对挑战的能力：在面对问题和挑战时，参赛者的应对和解决能力。
解决问题的能力：参赛者是否能迅速准确地解决问题。
7. 团队合作（满分10分）团队协作能力：在团队项目中，参赛者的协作和沟通能力。
团队贡献：参赛者在团队中的贡献程度，是否能发挥个人优势。
8. 现场表现（满分5分）演讲和表达能力：在现场演讲或展示环节，参赛者的表达和沟通能力。
应对能力：面对突发情况，参赛者的应变和处理能力。
三、评分方式评委将根据以上八个方面对参赛者进行全面评估，并给出相应分数。
总分由各项评分累加得出，最终确定获奖名单。
四、注意事项评委应公正、客观地进行评分，避免个人偏见和主观情感影响评分结果。
如有特殊情况或争议，评委应集体讨论并达成共识后给出最终评分。
职业技能大赛赛项
5.美容美发技能竞赛：包括美容、美发、化妆等多个比赛项目，旨在考察美容美发师的创新能力和服务质量。
6.网络安全技能竞赛：包括信息安全、网络攻防等多个比赛项目，旨在考察网络安全专家的信息安全能力和网络攻防技术。
除此之外，还有汽车维修、瑜伽、舞蹈、机器人制作等众多职业技能大赛赛项。这些赛项旨在推动各行业技能的提升和发展，提高劳动者的专业技能水平，促进职业发展和就业创新。
职业技能大赛赛项通常会根据参赛选手的职业特点和技能要求来设计，下面是一些常见的职业技能大赛赛项：
1.建筑工人技能竞赛：包括砌墙、抹灰、瓦工、木工等多个比赛项目，旨在考察、蒸菜、烤肉等多个比赛项目，旨在考察厨师的技艺和创新能力。
3.机械维修技能竞赛：包括机床操作、机械维修、焊接等多个比赛项目，旨在考察机械维修工人的操作技能和应变能力。
职业院校技能大赛赛项
职业院校技能大赛是为了促进职业教育的发展和提高职业技能水平而举办的竞赛活动。
技能大赛的赛项也是非常丰富多样，涵盖了多个行业领域。
以下是一些常见的职业院校技能大赛赛项。
1. 电子商务实战这项赛事主要考核参赛者在电子商务领域的实际操作能力。
比赛中会考察参赛者对于网店建设、产品推广、客户服务、订单处理等方面的技能，同时还会考察参赛者的创新能力和市场营销思维。
2. 机械制造综合应用这项赛事主要考核参赛者在机械制造领域的综合应用能力。
比赛中会考察参赛者对于机械加工、机床维修、自动化控制等方面的技能，同时还会考察参赛者的安全生产意识和团队协作能力。
3. 软件应用开发这项赛事主要考核参赛者在软件开发领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于编程语言、数据库设计、用户界面设计等方面的技能，同时还会考察参赛者的创新能力和团队合作精神。
4. 餐饮服务技能这项赛事主要考核参赛者在餐饮服务领域的技术和服务能力。
比赛中会考察参赛者对于菜品制作、调味、卫生管理等方面的技能，同时还会考察参赛者的服务态度和沟通能力。
5. 美容美发技能这项赛事主要考核参赛者在美容美发领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于美容、美发技术和形象设计等方面的技能，同时还会考察参赛者的创新能力和团队合作精神。
6. 建筑装饰施工技能这项赛事主要考核参赛者在建筑装饰领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于装修设计、材料选择、施工工艺等方面的技能，同时还会考察参赛者的安全生产意识和团队协作能力。
7. 汽车维修技能这项赛事主要考核参赛者在汽车维修领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于汽车故障排查、维修保养、电气控制等方面的技能，同时还会考察参赛者的安全意识和团队合作精神。
以上是一些常见的职业院校技能大赛赛项，每个赛项都有不同的考核标准和评分机制，参赛者需要在赛前做好充分的准备和培训，才能在比赛中有所斩获。
技能大赛比赛总结范文(通用15篇)
技能大赛比赛总结范文第1篇20xx年度省技能大赛已结束，我系共取得10个二等奖，3个三等奖的好成绩，唯一遗憾的是今年没取得一等奖。
为了20xx年市技能大赛和明年省赛成绩更上一步，现将本次技能大赛训练工作做如下总结：1.本次大赛能取得如此突出的成绩，首先离不开校领导的大力支持和指导老师的辛苦训练。
从训练初期方案制定参赛师生就充分感受到了校领导的重视和支持力度，训练场地调整、耗材采购、外出学*等等方面学校的投入逼迫老师自加压力，明白在学校为自己大量付出的同时自身也必须给学校以成绩回报。
所以本次训练师生自觉性很高，基本不需要系部督促。
尤其陈祥林、周丽娟、金晓燕、薛胜东、孙坚和董志高老师，都是自己全程监督、指导学生训练。
2.参赛学生队伍仍需注重连续性和阶段性。
本次电子专业的比赛没有取得奖项，分析主要原因是现在整个电子专业只有10级大专一个班20多个学生在校。
有市赛经验的就3个同学，学生对省赛技能需求、时间分配、比赛经验都匮乏，很难取得优秀成绩。
而广告专业学生训练时从11级到08级都有，有的学生都参加过2次省赛，所以成绩必然会很好。
下一步系部要注重各比赛项学生的阶梯性选拔，及后备人才的培养，确保成绩连贯性。
3.技能大赛如能成立单独负责部门，可以和单招放一起，专门抽调师资队伍。
对参赛学生进行常规停课或停部分科目，组建专门训练场地。
每学期选拔优秀学生参加。
这样应该更能有效提升大赛成绩。
技能大赛比赛总结范文第2篇20XX年11月25、26日，我教学三部计算机专业在学校领导的关怀和指导下，举办了学生计算机图像处理技能比赛，并圆满结束。
此次比赛突出“以赛促学，以赛促练，以赛促教”的宗旨，不仅提高了学生实际动手能力，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。
下面我将此次比赛从以下三个方面总结：一、学校高度重视，精心组织在赛前，制定了比赛方案，确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。
职业技能大赛活动方案5篇
职业技能大赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!职业技能大赛活动方案5篇活动方案需要考虑活动的推广和宣传，以确保能够吸引足够的参与者和受众，活动方案的制定可以帮助我们更好地宣传和推广活动，吸引更多的关注和参与，本店铺今天就为您带来了2024年职业技能大赛活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
技能大赛活动方案
技能大赛活动方案1. 背景介绍技能大赛是一项旨在展示、比拼和提升参赛者技能水平的比赛活动。
通过参与技能大赛，参赛者可以向其他人展示自己在特定领域的技能和经验，提高自身的竞争力和专业能力。
本文将详细介绍技能大赛的组织与管理方案，以便确保活动的顺利进行。
2. 活动目标•为参赛者提供一个展示自己技能水平的平台，促进技能交流与分享。
•提高参赛者的专业能力和竞争力，激发其进一步学习和发展的动力。
•增强团队协作意识，培养团队合作能力。
•凝聚团队精神和员工向心力。
3. 活动内容3.1 参赛项目选择技能大赛活动将根据不同领域的技能进行分组，参赛者可以自主选择参加的项目。
可供选择的参赛项目包括但不限于：•编程与算法设计•设计与创意•销售与市场营销•演讲与沟通•项目管理3.2 参赛流程•报名阶段：参赛者需要填写报名表格并提交相关证明材料，经过资格审核后方可参加比赛。
•初赛：参赛者根据比赛规则进行初赛，提交自己的作品或参赛材料。
初赛将由专业人员进行评估和打分。
•决赛：初赛脱颖而出的参赛者将进入决赛阶段，进行现场答辩或展示。
决赛将由评委团评选出各个项目的优胜者。
3.3 奖励与认可•决赛阶段将评选出每个项目的前三名，并颁发相应的奖项和荣誉证书。
•参与技能大赛的参赛者，无论是否进入决赛，均能获得参赛证书，并记录在个人履历中。
•公司将对冠军及前五名进行重点培养和晋升推荐。
4. 活动流程4.1 报名阶段•时间：XX月XX日-XX月XX日•参赛者需填写报名表格，包括个人信息、选择参赛项目等，并提交相关证明材料。
•报名表格和相关材料需通过指定邮箱进行提交。
4.2 初赛阶段•时间：XX月XX日-XX月XX日•参赛者根据比赛规则和要求进行作品或参赛材料的准备与提交。
•作品或参赛材料需按要求命名并通过指定方式进行提交。
4.3 决赛阶段•时间：XX月XX日-XX月XX日•决赛阶段将选取初赛脱颖而出的参赛者进行现场答辩或展示。
•每个项目将设立专业评委团，并根据评委团评分确定冠军及前三名。
技能大赛个人总结8篇
技能大赛个人总结8篇技能大赛个人总结篇1光阴荏苒，时间如白驹过隙，自从3月8日回校投入到大赛辅导工作以来，转眼间紧张4个月已然过去，回首这段时间的训练，感慨良多。
为了参加20__年山西省中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。
校长多次对参加大赛等相关事宜做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作进取性，参赛工作得以顺利展开。
这次比赛中，经过激烈的角逐，我校王志霞同学荣获山西省工程算量三等奖，以及全国中职组建筑工程算量三等奖。
虽然我们组没有拿到梦想中的成绩，可是在挫折中我们学到了很多。
为积累经验，吸取教训，不断学习提高，现将参赛的有关工作总结如下：一、参赛培训工作自3月份以来，由8名学生组成的训练班开始投入到紧张的集训中去，由于学生缺乏识图和施工工艺等基础知识，训练只能从一开始的基础知识讲起，再逐步加深。
学生们坚持每一天如一日的十几个小时高强度训练，周末、假期也从不休息，一个接一个工程，一个接一个项目反复地列项、算量，学生们甚至连洗澡的时间都没有，但为了能在大赛中取得成绩，学生们大多都咬着牙挺过来的，从没有觉得累而放弃的。
正是因为这种精神，他们攻克了一个又一个的难关，完成了一套又一套的工程算量项目，有学生这样说道：“即便不能最终参加技能大赛，集训效果也是蛮大的，学到了很多知识，为今后就业打下了坚实的基础”。
集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，其中针对大赛指定图纸进行多次模拟测试，针对容易出错的地方反复训练，经过基本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的本事大大地提高了，自觉性也增强了。
尤其在软件操作上更是虚心和努力地学习，因为软件应用是选手们新接触的知识，没有任何基础，要快速掌握一门新的资料和技能，时间又是十分紧迫，对他们来讲，能在大赛上规定时间内全部完成已经很不容易。
自省赛结束后，鉴于选手的比赛成绩和平时成绩，结合各类因素综合研究，最终确定参赛选手名单，为在省赛中取得较好成绩的王志霞同学。
技能大赛讲话稿8篇
技能大赛讲话稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛范围序号考点参考来源书目名称出版社版次主编1 症状学《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林2 体格检查及异常体征《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林3 临床血液学检测《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林4 血栓与止血检测《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林5 排泄物、分泌物及体液检测《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林6 常用肾脏功能实验室检测《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林7 肝脏病常用实验室检测《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林8 临床常用生物化学检测《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林9 眼底检查《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林《眼科学》赵堪兴杨培增10 血气分析《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文斌潘祥林11 心电图判读《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文彬潘祥林12 中毒《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山13 吸氧《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组14 气管插管《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德15 导尿《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文彬潘祥林《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组16 插胃管《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组17 洗胃《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组18 动脉穿刺《国家医师资格人民卫生出版社2009最新医师资格考试指导考试实践技能应试指南》修订版用书专家编写组19 静脉穿刺《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组20 胸穿《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文彬潘祥林21 腹穿《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文彬潘祥林《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组22 腰穿《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文彬潘祥林《神经病学》人民卫生出版社第6版贾建平23 骨穿《诊断学》人民卫生出版社第7版陈文彬潘祥林24 单人徒手心肺复苏《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山2010年AHA心肺复苏指南美国心脏协会2010年/25 双人心肺复苏《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组2010年AHA心肺复苏指南美国心脏协会2010年/26 三腔二囊管《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组27 电转复/电除颤《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山28 无创呼吸机使用《内科学》人民卫生出版社第7版陆再英钟南山29 洗手医务人员手卫生规范中华人民共和国卫生行业标准WS/T313-2009中华人民共和国卫生部30 戴口罩医院隔离技术规范中华人民共和国卫生行业标准WS/T311-2009中华人民共和国卫生部31 穿脱隔离衣《国家医师资格考试实践技能应试指南》人民卫生出版社2009最新修订版医师资格考试指导用书专家编写组32 医务人员防护用品的使用及常见传染病的隔离预防医院隔离技术规范中华人民共和国卫生行业标准WS/T311-2009中华人民共和国卫生部33 骨科检查《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇34 上下肢神经损伤的判断《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉35 乳腺检查（视诊、触诊）《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉36 刷手、穿手术衣、戴手套《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇37 切口消毒《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇38 铺单《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇39 切开《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇40 缝合《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇41 结扎止血《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇42 拆线换药《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇43 静脉切开《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇44 体表肿物切除《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇45 中心静脉置管测压《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇46 环甲膜穿刺《现场急救常用技术》中国医药科技出版社第1版王一镗47 膝关节腔穿刺术《外科实习医师手册》人民卫生出版社第4版杨镇48 骨折固定《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉49 烧伤面积的计算，补液，化学烧伤处理《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉50 破伤风的急救《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉51 断指（肢）的保存《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉52 拔甲《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉53 脓肿的切开引流《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉54 胸腔闭式引流管的拔《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉除55 张力性气胸的急救《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉56 局部分层穿刺《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉57 脊柱损伤的急救转运《外科学》人民卫生出版社第7版吴在德吴肇汉58 分段诊刮《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰59 后穹窿穿刺《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰60 四步触诊《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰61 肛查《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰62 阴道检查《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰63 产程图《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰64 胎心监护《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰65 基础体温《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰66 骨盆测量《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰67 上下宫内节育器《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰68 妇产科常见疾病急救《妇产科学》人民卫生出版社第7版乐杰69 新生儿黄疸《儿科学》人民卫生出版社第7版沈晓明王卫平70 体格生长《儿科学》人民卫生出版社第7版沈晓明王卫平71 婴儿喂养《儿科学》人民卫生出版社第7版沈晓明王卫平72 新生儿窒息《儿科学》人民卫生出版社第7版沈晓明王卫平73 小儿骨髓穿刺《儿科实习医师手册》人民卫生出版社第2版吴希如李万镇74 小儿腰椎穿刺《儿科实习医师手册》人民卫生出版社第2版吴希如李万镇75 小儿鼻胃插管术《儿科实习医师手册》人民卫生出版社第2版吴希如李万镇76 头皮静脉穿刺《儿科护理学》北京大学医学出版社第2版洪黛玲张玉兰77 眼科常见的症状体征《眼科学》人民卫生出版社第7版赵堪兴杨培增78 视野检查《眼科学》人民卫生出版社第7版赵堪兴杨培增79 视力检查《眼科学》人民卫生出版社第7版赵堪兴杨培增80 瞳孔对光反射检查《眼科学》人民卫生出版社第7版赵堪兴杨培增81 眼球运动检查《眼科学》人民卫生出版社第7版赵堪兴杨培增82 耳鼻咽喉头颈外科基本检查《耳鼻咽喉头颈外科学》人民卫生出版社第7版田勇泉83 鼻腔鼻窦检查《耳鼻咽喉头颈外科学》人民卫生出版社第7版田勇泉84 间接喉检查《耳鼻咽喉头颈外科学》人民卫生出版社第7版田勇泉85 外耳道及鼓膜检查《耳鼻咽喉头颈人民卫生出版社第7版田勇泉外科学》86 纯音测听图《耳鼻咽喉头颈外科学》人民卫生出版社第7版田勇泉87 音叉检查《耳鼻咽喉头颈外科学》人民卫生出版社第7版田勇泉88 原发性皮损《皮肤性病学》人民卫生出版社第7版张学军89 继发性皮损《皮肤性病学》人民卫生出版社第7版张学军90 皮损检查《皮肤性病学》人民卫生出版社第7版张学军91 真菌镜检《皮肤性病学》人民卫生出版社第7版张学军92 变应原检测《皮肤性病学》人民卫生出版社第7版张学军93 性病检查《皮肤性病学》人民卫生出版社第7版张学军94 皮肤组织病理学检查《皮肤性病学》人民卫生出版社第7版张学军。