小学数学人教(聋校)版三年级上册《9的乘法口诀和用口诀求商》第12课时
《9的乘法口诀和用口诀求商》PPT课件
36÷4＝ 9 45÷5＝ 9 72÷8＝ 9
36÷9＝ 4 45÷9＝ 5 72÷9＝ 8
2021
13
想想做做
3、 6×9＝ 54 54÷9＝ 6
7×9＝ 63 63÷9＝ 7
9×3＝ 27 27÷9＝ 3 9×9＝ 81 81÷9＝ 9
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14
2021
4
新知讲解
★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★
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★★★★★★★★★
行数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ★的个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
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新知讲解
行数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ★的个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
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6
新知讲解
你根据口诀想到几个乘法算式？
五九四十五
5 × 9 ＝ 45
9 × 5 ＝ 45
课堂延伸
9 × 1＝9 9 × 2＝18 9 × 3＝ 27 9 × 4＝ 36 9 × 5＝ 45 9 × 6＝ 54 9 × 7＝ 63 9 × 8＝ 72
9 × 9＝ 81
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注意区分“五九四十五”和 “六九五十四”这两句乘法 口诀，不要混淆。
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第6单元 表内乘法和表内除法（二）（第5课时）
9的乘法口诀
《用9的乘法口诀求商》名师课件优秀教学课件PPT
《用9的乘法口诀求商》名师课件优秀教学课件PPT二年级下册第四单元用9的乘法口诀求商许悦郑州市中原区向阳小学有27个气球有27个气球，每9个摆一行。
27÷9＝口诀：三九二十七答：可以摆3行气球。
可以摆几行气球？3（行）有27个气球，摆3行。
27÷3＝口诀：三九二十七每行可以摆几个气球？答：每行可以摆9个气球。
9（个）9×3＝2727÷9＝327÷3＝9口诀：三九二十七想：三（）二十七三小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。
“三九二十七” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要！想：（）九二十七九9×6 ＝54÷6 ＝54÷9 ＝8×9 ＝72÷9＝72÷8＝7×9＝63÷9＝63÷7＝6379728954961.运用规律，巧计算。
2.填一填，说一说你用的哪个口诀。
3625425324481640÷8＝36184527÷9＝2.填一填，说一说你用的哪个口诀。
963218181818÷ ＝23693.小兔子采蘑菇。
更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！我们在计算除法时，先看除数，除数是几，就想几的口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。
有些乘法口诀只能写一道除法算式。
在一些神奇的算式中我们还发现：当除数不变时，被除数增大，商增大；被除数减小，商减小的规律。
如果被除数不变时，随着除数增大，商逐渐减小。
用9的乘法口诀求商课件
被除数
除数
商
81
9
9
36
9
4
63
9
7
乘法口诀与现实生活
虽然乘法口诀最初是用于解决简单的数学问题，但它真正的价值在于它能够应用于实际生活中。
1
金融计算
2
在投资的决策中，乘法口诀能够帮助我们 预测将来的收益并做出更明智的投资决策。
3
商场优惠
通过使用乘法口诀，我们能够精确地计算 在打折商品上额外优惠的百分比。
2 步骤二：确定商的个位数
将乘积的数字按顺序相加，直到只剩一位数 为止。
3 步骤三：确定商的十位数
再次按顺序相加，直到只剩一位数为止，就 是商的十位数。
4 步骤四：根据商的十位数和个位数
确定商
将商的十位数和个位数拼接在一起，就是我 们所求的商。
示例计算
为了更好地理解乘法口诀与商的计算，我们来看一个具体的例子。
总结和结论
乘法口诀是一种简单而有用的技巧，既可以用于解决实际生活中的问题，又 能提高学生的计算技能。我们在此课件中学习了乘法口诀的基本知识，如何 用它来计算商，以及它在现实生活中的应用。
物流运输
物流行业需要准确地计算货物数量和重量， 乘法口诀能够简化这一过程。
问题和答案
问题
•案
• 乘法口诀易于记忆、实用性强、适用于各种 年龄段。
• 在计算商的过程中，我们需要注意乘法口诀 的正确应用，以及按顺序相加时的计算方法。
学生利器
教育工作者可以向学生教授如何 使用这一技巧，提高他们的计算 能力。
实用性强
乘法口诀的使用不限于学校，我 们可以运用它解决实际生活中的 问题。
乘法口诀与商的计算
虽然乘法口诀的使用方法多种多样，但它们通常用于计算两个数字的积。为了求商，我们需要在此基础上进一 步计算。
《9的乘法口诀及求商》教学教案
《9的乘法口诀及求商》教学教案《9的乘法口诀及求商》教学教案教学内容：教科书第80～81页教学目标：1．学生在预习的基础上，利用“几个九就是比几十少几”这一特殊的规律来编制出9的乘法口诀，熟记口诀，并能利用9的乘法口诀进行乘、除法计算。
2．学生在寻找记忆9的乘法口诀办法的过程中，发现特殊规律，提高观察能力和表达能力，发展数学思维。
教学重点：编制9的乘法口诀，并能正确运用9的乘法口诀求积、求商。
教学难点：寻找特殊规律熟记9的乘法口诀。
教学过程：一、导入新课，自学指导。
阅读课本第80页的内容，并完成上面的表格。
二、自主学习，合作探究。
师：“在课前的学习中，有遇到自己不能解决的问题吗？”1、交流表格课件出示例图。
提问：1行有几颗星星？2行呢？你是用什么方法知道几行合起来一共有多少颗的？仔细观察，随着行数的增加，星星的个数有什么变化？看着这幅图，你还有什么发现？交流表格填写的'结果。
同桌互相检查，订正2、交流编制的口诀提问：谁根据表格填写的内容编出了关于9的乘法口诀？全班交流：生读读自己编的口诀。
（展示个别孩子口诀的书写）写口诀时有什么要注意的地方？检查、修正口诀的编写三、反馈展示，质疑释疑。
1、记口诀。
集体读一读。
你觉得哪句口诀最好记？哪句最难记？你有什么记的好办法？指名学生背一背自己能记住的9的口诀。
上面有没有那句口诀让你联想到了某个故事？生自由试一试、背一背练习：指名将黑板上的口诀补充完整。
2、解决疑问。
出示9的口诀。
提问：你能根据每句口诀说出哪些乘法算式？学生口答，老师板书。
提问：看了这些算式和口诀，你发现了什么？集体讨论、交流：一个乘数都是9，另一个乘数都是按从小到大（1—9）的顺序排列的，积也是按从小到大，并且相邻的两个积都相差9。
3、交流“试一试”。
（提问）说说都是用哪句口诀算的？四、精讲提升，拓展延伸。
1、“想想做做”第1题。
让学生仔细观察，边读边思考：有什么发现？交流发现的规律。
【完整word版】小学数学三年级第8课时 9的乘法口诀
第六单元表内乘法和表内除法（二）第8课时9的乘法口诀教学内容：课本第80—81页的内容。
教学目标：1、经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
3、培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。
教学重点：记住9的乘法口诀和用口诀求商。
教学难点：发现9与整十数之间的联系,巧妙地记忆9的乘法口诀。
教学准备：课件、图片、小卡片。
教学过程：一、激趣导入小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。
二、教学新知1、出示例题。
2、引导思考。
看看，每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比10少几？一行是几个9，比10少几？两行是几个9，比20少几……九行呢？3、分组讨论。
4、汇报讨论结果。
5、填表。
（第80页）（1）学生尝试填表。
（2）小组交流，指名汇报。
师出示结果，全班集体订正。
本次远征，有不少意外收获。
这更加凭添此行的权重、分量！为我们增添了许多喜悦与笑声！。
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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间一大收获是，看到了黑白电视机，收看了电视节目。
自然，这是第一次在电视机上看节目；在电视里面，看见了名人，不仅有中国国家领导人，还有外国领导人，国际友人等。
如：我们的老朋友阿尔巴尼亚的主席（总书记）恩维尔·霍查。
看恩维尓·霍查，戴着类似的苇莲帽草帽，在农村视察工作。
他经常是戴着那样的草帽，看上去与我们山东乡村的苇莲帽一样。
当时，报纸上常有霍查的新闻照片，这一顶苇莲帽似乎一成不变，许是标配？那时候，中国和阿尔巴尼亚关系最好，毛主席“海内存知己，天涯若比邻”这句话，就是说给当时的阿尔比亚，中阿两国亲如兄弟。
小学数学人教(聋校)版三年级上册《9的乘法口诀和用口诀求商》第10课时
小学数学人教（聋校）版三年级上册
第59课时
第十课时
教学内容
课本p80，巩固练习，练习二十第11-14题。
教学目的
复习巩固所学知识，掌握应用题的解题方法。
教学过程
一、复习
1、背默乘法口诀。
背诵默写乘法口诀。
2、4×8 6×9 56÷7 40÷5
2×9 7×4 30÷5 42÷6
指名学生口答，并说出所用的口诀。
二、完成练习二十第11-14题。
1、完成第11 题
让学生自己在课本上完成，同位同学互相检查。
2、完成第12题
（1）学校食堂6天节约了48千克煤，平均每天节约多少千克煤？
（2）学校食堂平均每天节纸8千克煤，6天一共节约多少千克煤？
师带领学生读题，分析题意，指出第（1）题求“指导48平均分成6份，每份是多少”，第（2）题求6个8是多少。
指名学生板演，其余学生自己完成，师巡视后小结。
3、完成第13题
（1）同学们去效外捉昆虫做标本。
6组一共捉到42只昆虫，平均每组捉几只？
（2）同学们分组捉昆虫，一共捉到42只，平均每组捉到7只。
一共分了多少组？
（3）同学们捉到24只知了，8只蝴蝶。
捉到的知了是蝴蝶的几倍？
本题是几种除法应用题的对比练习，要求学生独立分析解答，掌所握几种除法应用的联系和区别。
三、作业
练习二十第12、13、14题。
九的乘法口诀求商课件
02
九的乘法口诀求商方法
乘法口诀求商的基本原理
01
乘法口诀求商的基本原理是通过 九的乘法口诀，将除数转化为乘 法口诀中的数字，然后通过倒推 或计算得出商。
02
该方法适用于任何以九为除数的 除法运算，只需将除数与九相乘 ，即可得出商。
乘法口诀求商的具体步骤
将除数转化为九的乘法口诀中的数字。例如，如果除数是18，则转化为 “二九一十八”。
制作一个九的乘法口诀表，每次需要求商时，查找相应 的值即可。这种方法适用于需要频繁进行求商的情况， 但需要提前准备表格。
分析九的乘法口诀求商在实际应用中的优缺点
01
优点
02
缺点
03
适用场景
04
注意事项
展望九的乘法口诀求商未来的发展方向和可能性
发展方向 可能性
未来趋势
THANKS
感谢观看
从后往前，逐个相加转化后的数字，直到和大于或等于被除数。例如， “二九一十八”的和为27，大于被除数27。
记录下相加的次数，即为商。在本例中，27除以18的商为2，因为“二 九一十八”需要加2次才能得到27。
乘法口诀求商的注意事项
当被除数小于除数的九倍时，商为0。例如，18除以27，因为27的九倍为243， 而18小于243，所以商为0。
05
九的乘法口诀求商总结与 展望
总结九的乘法口诀求商的方法和技巧
方法一：基础乘法口诀 方法二：分组法 方法三：表格法
使用基础的九的乘法口诀，通过背诵和记忆，快速得出 商。这种方法简单易行，适合初学者。
将除数和被除数都按照9的倍数来分组，然后通过简单 的计算得出商。这种方法能够提高计算速度，减少错误 率。
九的乘法口诀的特点和规律
《9的乘法口诀和口诀求商》(课件)
解决这两道 谁能看图 题用的是哪 列出两道除 句口诀？ 法算式？ 3×9=27
27÷9 ＝3 想：（三）九 二十七
27÷3＝9 想： 三（九 ）二十七
口诀：三九二十七
根据下面的口诀写出乘
法算式和除法算式 五九四十五
5×9＝45
九九八十一 9×9＝81 81÷9＝9
45÷9＝5
45÷5＝9
当两个乘数，即除数与商相同时， 就只能计算一道乘法算式和一道除法算式。
新人教版小学二年级下册
“九”表示多，也表示长久，因为“九”与“久” 谐音，所以自古为人们所喜爱。历代皇帝更爱“九”， 他们穿九龙袍，造九龙壁，想使其天下永久，皇宫简 直成了“九”的王国。三大殿的高度都是九丈九尺， 宫门上金黄色的门钉也是横九个、竖九个……
我国民间对“九”也很偏爱，“数九”便是一例。 从冬至次日起每九天为一九，共历八十一日称为九九。
63÷7
54÷6
14÷2 63÷9 48÷6 56÷7 7
64÷8 81÷9 27÷3 45÷5
32÷4 21÷3 35÷5 42÷6
小猴摘桃
27÷9 48÷8 24÷8 36÷9 35÷7 28÷7 14÷7 16÷8 12÷6
42÷7 18÷9 72÷9 56÷8 45÷9 21÷7 40÷8 54÷9 32÷8
数
九
歌
一九二九不出手, 三九四九冰上走,
五九六九沿河看柳,
七九河开,八九雁来, 九九加一九,耕牛遍地走。
复习回顾
将下列口诀补充完整
七（九 ）六十三 九 八（ ）七十二
五（九 ）四十五 四（九 ）三十六
（四 ）九三十六
（六 ）九五十四 （九 ）九八十一
二 （ ）九十八