2019-2020年中考物理总复习第一编教材知识梳理篇第五部分电磁学第四讲从指南针到磁浮列车精讲试题
初中物理电磁知识点梳理
初中物理电磁知识点梳理电磁知识点梳理电磁学是物理学的一个重要分支，研究电荷的相互作用及其与磁场之间的关系。
在初中物理中，电磁知识点是非常重要的，涉及到电场、磁场、电流等概念。
下面将对初中物理中的电磁知识点进行梳理。
电磁感应电磁感应是指通过磁场的变化来产生电流的现象。
在初中物理中，学生首先会学习到安培环路定理，即安培环路定理规定了通过闭合回路的磁感应强度的总和等于环路上的电流乘以磁感应强度，即Bdl=μ0I。
另外一个重要的概念是法拉第电磁感应定律，它规定了当磁通量的变化率与回路上的导线的匝数乘积相等时，产生的感应电动势是相等的。
即ε=-N(dΦ/dt)，其中ε表示感应电动势，N表示线圈的匝数，Φ表示磁通量，t表示时间。
电磁感应的应用还涉及到发电机和变压器。
发电机是将机械能转化为电能的装置，其基本原理就是基于电磁感应的。
当发电机转子旋转时，通过变化的磁场感应导致了电流的产生。
而变压器则是利用了电磁感应的原理，在初中物理课堂上会涉及到基本的变压器的原理。
电磁波电磁波是电场和磁场通过相互作用传播的一种能量传递方式。
在初中物理中，电磁波的主要特点是传播速度快，能够在真空和介质中传播。
而电磁波的分类涉及到不同波长的电磁波，包括射线、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。
电磁波的传播过程也涉及到光的反射、折射和色散等现象。
反射是指光线遇到表面时发生方向的改变，映射回去。
折射是指光线从一种介质射向另一种介质时，由于介质的折射率不同而发生方向的改变。
色散则是指光线经过折射时，不同频率的光波由于折射率的不同而发生弯曲，导致色彩的分离。
电磁波的应用非常广泛。
在日常生活中，我们常见的电器如电视、手机、无线网络等都是利用了电磁波进行信息传输。
此外，医学领域也广泛应用电磁波技术，如X射线、核磁共振和放射治疗等。
静电与电流静电是指在物体表面的电荷分布不均匀，导致电荷的积累。
静电的产生是通过摩擦、接触和感应等方式实现的。
初三物理电磁学知识点归纳总结
初三物理电磁学知识点归纳总结电磁学是物理学的一个重要分支，主要研究电荷的行为和电场、磁场之间的相互作用关系。
在初中物理学习中，电磁学也是一个重要的内容。
下面将对初三物理电磁学的知识点进行归纳总结。
一、电荷和电场1. 电荷的基本性质电荷是构成物质的基本粒子之一，具有正电荷和负电荷两种性质。
同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。
2. 电场的概念电荷周围存在电场，电场是描述电荷之间相互作用的物理量。
电场的方向由正电荷指向负电荷，电场强度的大小与电荷的大小和距离有关。
3. 电场的描述和计算电场强度E的计算公式为E=K(Q/r^2)，其中K是一个常数，Q为电荷的大小，r为距离电荷的距离。
二、静电场1. 静电的产生和消失静电的产生是因为物体上带有过多或过少的电荷，静电的消失可通过接地或放电来实现。
2. 静电场中的能量转化静电场中的能量主要有电势能和电场能，电场能是指电荷在电场中具有的能量，电势能是指电荷在电场中由于位置变化而具有的能量。
三、电流和电路1. 电流的概念电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷数量，用I表示，单位是安培(A)。
2. 电路的基本组成电路由电源、导线和电器三部分组成。
电源提供电流，导线传输电流，电器利用电流工作。
3. 电阻的概念和特性电阻是指导体抵抗电流流动的能力，用R表示，单位是欧姆(Ω)。
电阻越大，导体对电流的阻碍越大。
4. 串联和并联电路串联电路是指电流依次通过多个电器，电流相等，总电压等于各个电器电压之和。
并联电路是指电流分别通过各个电器，电流之和等于各个电器电流之和，总电压等于各个电器电压。
四、磁场和磁力1. 磁场的概念和性质磁场是指磁铁或电流通过导线所产生的作用区域。
磁场具有方向和磁场线，磁场线由南极指向北极。
2. 电流产生的磁场根据安培定律，通过导线的电流会在周围形成一个磁场。
3. 磁场对电流和磁铁的作用磁场可以对通过导线的电流产生力，称之为安培力。
磁场还可以对磁铁产生力，使磁铁具有磁力。
初中物理总复习电磁学[可修改版ppt]
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极性与电
流的关系可用 安培定则判定
N
S
电与磁
3、电磁铁： ①影响电磁铁磁性强弱的因素
电流越大，磁性越强 匝数越多，磁性越强 ②应用：
电铃、电磁起重机、 电磁继电器、磁悬浮列车
电与磁
继电器是用低电压弱电流电路 来控制高电压强电流电路的装置
电磁继
电器是利用 电磁铁控制 工作电路的 一种开关
高压工作电路 低压控制电路
电与磁
2、发电机：
交 变 电 流 50Hz
电与磁
③磁感线的方向：从N极指向S极
电与磁
④条形、蹄形磁体和同名、异名 磁极的磁感线分布
⑤地磁场：与条形 磁体的磁场相似
电与磁
地理北极
地磁南北极 在地理北南极附 近
地理南极
4、磁化：物体获得磁性的电导体周围存在磁场
电与磁
2、通电螺线管的磁场 与条形磁体的磁场相似
初中物理总复习
初中物理总复习电 磁学
电与磁
• 磁场 • 电生磁 • 电动机 • 磁生电
电与磁
1、磁极：磁性最强的部位 北极（N极）：指北的磁极 南极（S极）：指南的磁极
2、磁极的相互作用：
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
电与磁
3、磁场：
①磁体周围存在磁场
A
②磁场方向的规定：
N
三个方向一致 小磁针静止时北极所指 的方向定为该点的磁场方向
S N
电与磁
S
S
N
N
S
N
N
S
S
N
N
N
电与磁
1、通电导体在磁场中受到力的作用 受力方向跟电流方向和磁感
线方向有关
电与磁
2、电动机： ①原理：根据通电线圈在磁场中 受力转动制成 ②换向器的作用
中考物理备考电磁学知识点整理
中考物理备考电磁学知识点整理电磁学是物理学中的一个重要分支，它研究电荷运动产生的电场和电流产生的磁场相互作用的规律。
在中考物理考试中，电磁学是一个较为重要的知识点，考察的内容较多且涉及面广。
为了帮助大家更好地备考，本文将整理中考物理电磁学知识点，以供大家参考。
一、电场与电势1. 电荷与电场：电荷是构成物质的基本粒子，正电荷和负电荷之间相互吸引，同种电荷之间相互排斥。
当电荷静止时，周围会形成电场，电荷受到电场力的作用。
2. 电荷分布与电场强度：电场强度的大小与电荷量大小和电荷之间的距离有关。
电场强度和电荷量成正比，和距离的平方成反比。
3. 电势差与电势能：电势差是指单位正电荷从A点移动到B点时所做的功。
电势能是电荷在电场中具有的能量。
电势差和电势能与位置无关，只与电荷状态有关。
二、磁场与磁感线1. 磁感线的性质：磁感线是用来表示磁场分布的直观方法。
磁感线起始于磁北极，终止于磁南极，且不相交。
2. 磁场强度与磁感应强度：磁场强度是指单位磁南极放入磁铁中所受到的力的大小。
磁感应强度是指某一点的磁场对单位磁南极的作用力大小。
3. 磁场中的力：磁场中的电流受到磁场力的作用，称为安培力。
安培力与电流大小和磁感应强度、导线的长度、导线与磁感应强度之间的夹角有关。
三、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律：当导体中的磁通量发生变化时，导体中会产生感应电动势。
2. 感应电流的产生：当导体中有感应电动势时，导体内部会有感应电流产生。
感应电流的方向遵循左手定则。
3. 发电机和电磁铁的原理：发电机是通过机械能转化为电能的装置，原理就是利用电磁感应的规律。
电磁铁是在电流通过时产生磁场，断电后磁场消失的装置。
四、电磁波1. 电磁波的特性：电磁波是电场和磁场交替形成的一种波动现象。
它的特点包括传播速度恒定、振动方向垂直于传播方向等。
2. 光的本质：光是一种电磁波，光的颜色是由光波的频率决定的，频率越高，光的颜色越偏蓝。
3. 光的反射与折射：光在与物体接触的界面上发生反射和折射。
初三物理电磁学知识点总结归纳
初三物理电磁学知识点总结归纳物理是一门关于物质、能量和力的科学，而电磁学则是物理学中重要的一门分支，它研究电和磁现象之间的关系。
在初三学习物理时，电磁学是必不可少的一部分内容。
本文将对初三物理电磁学的关键知识点进行总结和归纳。
一、静电学1.电荷和元电荷：电荷是物质所具有的一种性质，分为正电荷和负电荷。
元电荷是电荷的最小单位，电子带负电荷，质子带正电荷。
2.库仑定律：库仑定律描述了两个电荷之间的电场力，它表达为：F=k(q1*q2)/r^2，其中F为电场力，k为库仑常数，q1和q2分别为两个电荷的大小，r为两个电荷之间的距离。
3.电场和电场线：电场是由电荷所产生的物理现象，它是一个矢量场，用来描述电荷对周围空间的作用力。
电场线是用来表示电场强度和方向的线条，它的方向是从正电荷指向负电荷。
4.电场强度和电势差：电场强度描述了单位正电荷在电场中所受到的力，它的计算公式为E=F/q，其中F为电场力，q为单位正电荷的大小。
电势差是两个位置之间的电势能差异，它的计算公式为ΔV=Ed，其中E为电场强度，d为两个位置之间的距离。
二、电流和电路1.电流和电量：电流是电荷在单位时间内通过导体的数量，它的计算公式为I=Q/t，其中I为电流强度，Q为通过导体的电荷数量，t为通过的时间。
电量是电荷的数量，它的单位是库仑(C)。
2.电阻和电阻率：电阻是导体对电流的阻碍作用，它的计算公式为R=V/I，其中R为电阻，V为电压，I为电流强度。
电阻率是物质本身对电流的阻碍能力，它的计算公式为ρ=R*A/l，其中ρ为电阻率，R为电阻，A为导体的横截面积，l为导体的长度。
3.欧姆定律和功率：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，它表达为V=IR，其中V为电压，I为电流强度，R为电阻。
功率是电能转化的速率，它的计算公式为P=VI，其中P为功率，V为电压，I为电流强度。
4.串联和并联电路：串联电路是指电子元件依次连接在一起，电流只有一条路径可以流动；并联电路是指电子元件相互平行连接，电流分流。
物理中考知识点总结电磁
物理中考知识点总结电磁电磁现象是自然界中最为普遍的现象之一，电磁学作为物理学的一部分，研究的对象就是电荷的相互作用以及产生的电场和磁场之间的相互作用。
在中学物理教学中，电磁学是一个重要的内容，学生需要掌握一定的电磁学知识。
下面将从电场、磁场以及电磁感应等方面总结中考电磁学的知识点。
一、电场1. 电场的产生电场是由电荷所产生的，正电荷产生的电场是由内向外的，负电荷产生的电场是由外向内的。
电场的方向是电荷的力线的方向。
2. 电场的性质（1）电场线是从正电荷向负电荷的方向外出的。
同一电场线上电场强度的大小是相同的，根据电场线的密集程度可以直观地感受到电场强度的大小。
（2）电场内力是质点电荷在电场中受到的力。
质点电荷在电场中受到的力的大小与电荷的大小和电场强度有关，方向与电场强度的方向一致。
F=qE。
（3）在电场中，质点电荷受力，电势能会发生变化，由于电势能的变化，质点电荷在电场中做功，电场对电荷做功，电场力做正功。
3. 电场的应用（1）根据库仑定律，可以计算出两个点电荷之间的电场强度和电场力的大小。
F=k|q1q2|/r^2 E=k|q|/r^2 k=8.99x10^9 N*m^2/C^2。
（2）在电场中，可以对电场线、电场线的密集程度、电场线的方向等进行描述。
（3）可以对电场的势能、电场力、电势的大小进行计算。
（4）根据电场的叠加原理，可以计算出在多个电荷产生的电场中，某一点的电场强度的大小。
4. 电场的能量电场的能量是由电场在电介质中的存储能量和电荷所受到的电势能两部分组成。
（1）电场在电介质中的存储能量，根据电容器的概念，可以利用W=1/2CV^2计算电场在电介质中的存储能量。
（2）电荷在电场中的电势能，可以根据电势的定义，利用Ep=qV计算电荷在电场中的电势能。
5. 等势面和电势（1）等势面与电场线的关系：等势面是垂直于电场线的面。
等势面的密集程度可以表示电势的大小，密集程度越大，电势越高。
（2）电势与电势差的关系：电势是点电荷在电场中的电势能与点电荷的大小之商。
九年级电磁学知识点结构图
九年级电磁学知识点结构图电磁学作为物理学的一个重要分支，在九年级的物理教学中扮演着不可或缺的角色。
通过学习电磁学，我们可以深入了解电与磁之间的关系，并且应用到我们的日常生活中。
在本篇文章中，我们将探索九年级电磁学的知识点，建立一个结构图以帮助我们更好地理解这一主题。
第一部分：电和磁的基本概念在九年级的电磁学中，我们首先需要掌握电和磁的基本概念。
电是由电荷带来的现象，而磁是由磁性物质或者电流所产生的。
我们可以将这两者抽象成一个电场和一个磁场。
在电场中，电荷会受到静电力的作用；在磁场中，磁性物质或电流会受到磁力的作用。
第二部分：电场和电势了解了电和磁的基本概念后，我们可以深入研究电场和电势的相关知识点。
在一个电场中，电荷之间会相互作用。
这个相互作用的力可以通过库仑定律来描述。
而电势则是描述电场中电荷所受到的影响程度，通过电势能的概念来解释。
第三部分：磁场和磁感线除了电场和电势，磁场和磁感线也是电磁学中重要的知识点。
磁场通过磁感线这一概念来描述，磁感线是磁力线的路径。
通过观察磁感线的形状和方向，我们可以研究磁场的性质。
在磁场中，磁性物质会受到力的作用，并且会发生磁翻转现象。
第四部分：电磁感应和法拉第定律电磁感应是电磁学中另一个重要的知识点。
当磁场变化时，会在导体中产生感应电流。
这个现象可以通过法拉第定律来解释。
根据法拉第定律，感应电动势的大小与磁场变化率和导体回路的面积有关。
通过电磁感应，我们可以实现电能和磁能之间的互相转换。
第五部分：电磁波电磁波是电磁学中最具有特色的知识点之一。
电磁波是电磁场的一种传播方式，具有电场和磁场交替变化的特性。
通过电磁波，我们可以进行无线通信和广播等。
电磁波的频率和波长之间存在着一定的关系，由此产生了电磁光谱的概念。
第六部分：电磁感应和应用最后一个部分是电磁感应的应用。
电磁感应在我们的日常生活中有广泛的应用，如发电机、变压器和感应炉等。
通过了解电磁感应的原理，我们能够更好地理解这些设备的工作原理，并且能够更好地应用于实际生活中。
初中物理电磁学知识点梳理
初中物理电磁学知识点梳理电磁学是物理学的重要分支，研究电和磁的相互作用及其产生的现象。
在初中物理中，电磁学知识是一个重要的部分，涉及到电流、电磁场、电路等方面的内容。
本文将对初中物理中涉及的电磁学知识点进行梳理，将其分为电学和磁学两个部分来介绍。
电学部分：1. 静电学：讲述电荷、静电力、电场等概念。
静电是指电荷不运动或在静止导体表面的现象，电荷分正负两种，同性相斥、异性相吸。
产生静电力的主要因素是电荷之间的相互作用，根据库仑定律可以计算静电力大小。
电场是指空间中周围处于电场中的一个点，静电场是由静止电荷所产生的。
电场强度表示单位正电荷所受到的力。
2. 电路基本知识：包括电流、电压、电阻和电功率等概念。
电流是指电荷载流体在单位时间内通过导体横截面的数量，单位是安培(A)。
电压是指电荷之间的电势差，单位是伏特(V)。
电阻是指导体阻碍电流通过的程度，单位是欧姆（Ω）。
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
电功率表示电能转化的速率，单位是瓦(W)，P = IV。
3. 电路中的串联和并联：串联是指电流经过电阻、电流源等元件时，依次通过它们的连接方式；并联是指电流分别经过几个不同的分支的连接方式。
在串联电路中，电流保持不变，而在并联电路中，电压保持不变。
磁学部分：1. 磁学基础知识：涉及磁铁、磁场和磁力线等概念。
磁铁是常见的具有磁性的物质，有南北两极，互相吸引或排斥。
磁场是指磁铁或电流所产生的区域，磁力线是用来表示磁场分布的线条，它们总是从磁铁的北极出发，流向南极。
磁北极和磁南极之间存在相互吸引或排斥的磁力。
2. 法拉第定律：法拉第定律指出导体在磁场中被剪磁力线时，会在两侧产生感应电动势。
感应电动势的大小与导体长度、磁场强度和运动速度有关，可以通过公式E = Bvl计算，其中E表示感应电动势，B表示磁场强度，v表示运动速度，l表示导体长度。
3. 电磁感应：当导体绕过磁铁或磁场变化时，会在导体中感应出电流。
中考物理复习--电磁学知识点汇总
中考物理复习--电磁学知识点汇总知识组1 磁现象和磁场一. 磁现象和电流的磁效应1．磁现象(1) 磁性和磁体物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
(2) 磁极磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极。
任何磁体都有两个磁极，一个叫南极(又称S极)，另一个叫北极(又称N 极)。
(3) 磁极间的相互作用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
(4) 磁化和去退磁使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化；反过来，磁化后的物体失去磁性的过程叫做退磁或去磁。
(5) 磁性材料磁性材料是由铁磁性物质或亚铁磁性物质组成，如铁、钴、镍等．它一般分为两类，即软磁性材料和硬磁性材料。
其中磁化后容易去磁的为软磁性材料，不容易去磁的为硬磁性材料。
【说明】物体磁化后的磁极与使该物体产生磁性的磁体的相邻磁极互为异名磁极。
2. 电流的磁效应(1) 奥斯特实验①1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，沿南北方向放置的导线通电后，其下方与导线平行的小磁针会发生偏转。
②奥斯特实验的意义：发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。
【注意】在做“奥斯特实验时”，为减弱地磁场的影响，通电导线应南北放置，且放在小磁针的正下方或正上方(不应将小磁针放在通电导线的延长线上)。
因为小磁针静止时指向南北方向，若将导线东西放置，小磁针可能不偏转。
③电流的磁效应：通电导线周围有磁场，即电流的周围有磁场，电流的磁场使放在导线周围的磁针发生偏转，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
(2) 磁铁对通电导线的作用如图所示，磁铁对通电导体棒产生力的作用，使导体棒运动。
(3) 电流和电流间的相互作用①如图所示，相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同或方向相反的电流时，观察到发生的现象是：通同向电流的两根导线会靠近，通异向电流的两根导线会远离。
②结论：同向电流相互吸引，异向电流相互排斥。
二. 磁场和地磁场1．磁场(1) 磁场的定义磁体或电流周围空间存在的一种特殊物质，磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过磁场发生的。
中考物理电磁知识点总结
中考物理电磁知识点总结电磁学是物理学中的一个重要分支，它研究电场和磁场的相互作用关系及其在自然界和技术应用中的各种现象。
在中考物理中，电磁学是一个非常重要的知识点，通过学习电磁学知识，可以帮助学生更好地理解自然界的电磁现象，同时也能够为学生将来进一步学习电磁学和相关理工科学提供坚实的基础。
1. 电场与电荷电荷是物质的基本属性之一，分为正电荷和负电荷。
正电荷和负电荷之间会相互吸引，同种电荷之间会相互排斥。
电场是产生电荷周围的一种物理场，它是通过空间中的电场力线来描述的。
电场力线的方向与电场加速度的方向相同，力线越密集，电场强度越大。
2. 电场的测量电场强度是用来描述电场的强弱程度的物理量，通常用E表示，单位是N/C（牛顿/库仑）。
电场强度的大小与所受电荷大小和电荷位置之间的关系。
在均匀电场中，电场强度的大小可以用一定位置的电场引起的单位正电荷的受力大小来表示。
3. 电势和电势差电势是反映电场对单位正电荷所做的功的物理量，通常用V表示，单位是伏特（V）。
在电场中，电荷由高电势向低电势移动时，它所具有的能量就会发生变化，在这个过程中，电场对电荷做了功。
电场力线方向与电势平面上的等势线垂直。
4. 电容器电容器是一种储存电荷的器件，它由两个导体板和介质组成。
电容器储存的电荷量与电容器两极板上的电压成正比。
电容器的电容量是用来表示电容器储存能量的大小的物理量，通常用C表示，单位是法拉（F）。
5. 电流和电阻电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的物理量，通常用I表示，单位是安培（A）。
电流可以通过闭合电路中的导体来传递。
电阻是材料对电流的阻碍程度的物理量，通常用R表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻的大小与电阻材料的长度、横截面积和电阻材料的电阻率之间有一定的关系。
6. 查理定律和欧姆定律查理定律说明，绝热条件下，一定质量的气体的体积与温度成正比，向绝对零度温度近似时，体积趋向于零。
欧姆定律说明，电流强度与电压成正比，电阻成反比。
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2019-2020年中考物理总复习第一编教材知识梳理篇第五部分电磁学第四讲从指南针到磁浮列车精讲试题,贵阳五年中考真题演练)电流的磁效应1．(2011贵阳中考14题3分)如图所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁针N极向__左__边转动，这表明通电螺线管周围存在__磁场__，这就是电流的__磁__效应。
思路点拨：闭合开关，用右手握住通电的螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的那端就是N极，故螺线管的左端是N极，右端是S极，再根据磁极间的相互作用，异名磁极相互吸引，则小磁针的N极向左转动，这种现象表明通电螺线管的周围存在着磁场，这就是电流的磁效应。
2．(2015贵阳适应卷15题2分)将一个用导线绕成的螺线管安装在玻璃板上，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示，则图中A、B两点相比，__A__点磁场较强。
磁场3．(2015贵阳中考23题3分)如图所示，是小磁针的一端靠近条形磁体S极静止时的情景。
请在图中标出小磁针的N、S极，并用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向。
思路点拨：条形磁体外部的磁感线是从N极出发，回到磁体的S极，故磁感线的方向是从右到左端，小磁针与条形磁体的相互作用是通过磁场发生的，则小磁针靠近条形磁体S极的一端是N极，远离的一端是S极。
,(第3题图)) ,(第4题图))通电螺线管的磁场 电磁铁4．(2013贵阳中考27题2分)如图所示，请在图中画出开关S 闭合后，通电螺线管外部的磁感线。
(要求：只需在螺线管上、下用虚线各画一条即可，要标注箭头。
)思路点拨：如图所示，闭合开关S 后，用右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，且拇指所指的那端就是N 极。
由于通电螺线管的磁场跟条形磁铁的磁场相似，且通电螺线管外部的磁感线从N 极出发回到S 极。
5．(2013贵阳适应卷16题2分)小明利用一颗大铁钉、一段漆包线以及一些元件组成了如图所示的电磁铁。
闭合开关S 后，电磁铁的A 端为__N__极；当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电磁铁B 端吸引大头针的数目将__增多__(选填“增多”或“减少”)。
,中考考点清单)磁现象1．判断物体是否具有磁性的方法断依据【易错警示】1.我们可以根据磁体的吸铁性、指向性和磁极间的相互作用规律判断磁体是否具有磁性。
2．甲乙两根钢条相互靠近时，二者相互吸引，不能断定二者原来都具有磁性。
若二者相互排斥，能断定二者都具有磁性。
2．磁场和磁感线【易错警示】1.磁感线不是客观存在的，磁场是客观存在的，不能说磁场是由磁感线组成的。
2．磁感线的疏密程度代表磁场的强弱，磁感线分布越密集的地方，其磁场越强。
3．磁场中某一点的小磁针静止时北极的指向与该点的磁感线的方向相同。
通电螺线管的极性和电流方向的判定1．已知电流方向判断螺线管的磁极：2．已知磁感线方向或通电螺线管的N 、S 极，判定螺线管中电流的方向：电磁铁(高频考点)【知识归纳】螺线管插软铁芯，大大增强是磁性， 强弱有无可控制，南北极向能调整， 影响强弱三因素，铁芯、电流和匝数。
电动机为什么会转动1．通电导体在磁场中受到__力__的作用，力的方向与__电流__方向和__磁场__方向有关。
2．通电线圈能在磁场中受力转动，改变__电流方向__或__磁场方向__，线圈的转动方向__发生改变__。
如果同时改变__电流方向__和__磁场方向__，线圈的转动方向__不变__。
3．电动机是利用__通电导体在磁场中受到力的作用__的原理制成的；是__电__能转化为__机械__能。
4．改变电动机转速的方法是改变__电流的大小__。
,中考重难点突破)磁现象【例1】关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( ) A ．铁和铝都能够被磁体吸引 B ．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C ．磁体间的相互作用是通过磁场发生的 D ．地理的两极与地磁场的两极是重合的【解析】磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铝，所以A 选项不正确；磁场是真实存在的，磁感线是人们为了描述磁场而画出的曲线，不是真实存在的，所以B 选项不正确；磁体间的相互作用是通过磁场发生的，C 选项正确；地理的两极与地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，所以D 选项不正确。
故选C 。
【答案】C1.(2016崇左中考)关于指南针和磁场，下列说法正确的是( C )A ．指南针最早由欧洲传入中国B ．地球的地理两极与地磁场两极完全重合C ．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向D ．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的2.(2016乌鲁木齐中考)在条形磁铁的周围放置8枚小磁针(其中涂黑的部分是小磁针的N 极)，下面四幅图正确的是( A ),A) ,B),C) ,D)3.(2016山西中考)如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。
两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。
小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题。
(1)写出你选用的实验器材：__橄榄球形磁铁、一盒大头针__。
(2)简述实验过程及现象：__把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极。
(开放性试题，方法合理即可)__。
电流的磁场【例2】(2016重庆中考改编)如图所示，能自由转动的小磁针静止在通电螺线管的上方，请在图中括号内标出电源的正极或负极。
【解析】根据小磁针静止时N极的指向，确定通电螺线管两端的极性，再利用右手螺旋定则确定电源的正负极。
【答案】4.丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，我市某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，S极将偏向__纸外__(选填“纸内”或“纸外”)；要使实验效果更加明显应使通电导线沿__南北__(选填“东西”或“南北”)方向放置。
,(第4题图)) ,(第5题图))5.(2016滨州中考)请利用图中给出的信息，帮助小迪同学在图中标出小磁针的N极、电源的正极，并用箭头标出磁感线的方向。
电磁铁【例3】(2014南昌中考)如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是( )A．电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱B．电流表的示数变大，电磁铁的磁性减弱C．电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱D．电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强【解析】在此题中，电磁铁接入电路中线圈的匝数不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，所以电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，故选D。
【答案】D6.(2016武汉中考)如图所示，GMR是巨磁电阻，它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小。
下列判断正确的是( A )A．开关S1闭合，滑片移到某一位置，电磁铁左端为N极B．开关S2闭合，滑片向右移动，电磁铁磁性增强C．开关S1和S2同时闭合，滑片向右移动，GMR的电阻变小D．开关S1和S2同时闭合，滑片向左移动，指示灯变暗7.(2016兰州中考)如图所示，请按要求连接电路，使得开关S闭合后，两个通电螺线管相互吸引；标出小磁针静止时的N极。
电磁继电器【例4】(2016河南中考改编)如图所示是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，同时压敏电阻若受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流变大而变________(选填“强”或“弱”)，当电流变化到一定值时，衔铁与触点________(选填“1”或“2”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。
【解析】光控开关闭合后，压敏电阻受到车的压力时，其电阻值减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，达到一定程度时衔铁被吸下与触点“2”接触，电控照相机工作拍摄违规车辆。
【答案】强；28.(2016陕西中考改编)如图所示为一种温度自动报警器的原理图。
图中的水银温度计在制作时，玻璃管中封入一段金属丝，电源的两极分别与水银和金属丝相连。
当温度达到金属丝下端所指的温度时，电流通过电磁铁的线圈产生__磁性__，电铃响起，发出报警信号，电磁铁的a端为__S__极。
若将温度计上端的金属丝向下调整，则报警温度将__降低__(选填“升高”或“降低”)。
9.(2014菏泽中考)关于电磁铁，下列说法中正确的是( B )A．电磁铁是根据电磁感应原理制作的B．电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁C．电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以用电磁铁D．电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替电动机为什么会转动【例5】下图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是( ),A) ,B),C) ,D)【解析】图A研究的是电磁感应现象：将机械能转化为电能，可制成发电机，图B研究的是通电导线周围存在着磁场；图C研究的是通电导体在磁场中要受到力的作用，将电能转化为机械能，可制成电动机；图D研究的是电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系。
【答案】C10.(2016黄冈中考改编)常用的磁电式电流表的结构如图所示，线圈与接线柱相连。
当通以图示方向的电流时，线圈带动指针向右偏转。
下列有关说法正确的是( C )A．当通以相反方向电流时，电流表指针仍向右偏转B．此电流表工作时机械能转化为电能C．此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成D．此电流表是利用电磁感应现象制成,中考实验突破)探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验【例】关于影响电磁铁磁性强弱的因素，小鹭有以下猜想：A．通过线圈的电流B．线圈的匝数C．铁芯的形状为了验证猜想，小鹭用两个相同的大铁钉绕成电磁铁甲和乙，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。
(1)将两个电磁铁的线圈串联，是为了研究电磁铁磁性强弱与________的关系。
(2)实验中要通过观察电磁铁________，来判断电磁铁磁性的强弱。
(3)小鹭向左移动滑动变阻器的滑片时，发现两电磁铁都吸附了更多的大头针。
这个现象说明：在其他条件相同时，________________________________________________________________________。
【解析】(1)由题图知，将两个电磁铁的线圈串联，则通过两个电磁铁的电流相等，电磁铁铁芯的形状也相同，但线圈匝数不同，则是为了研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
(2)实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱。
(3)其他条件不变，向左移动滑动变阻器的滑片，电路中总电阻变小，电路中的电流变大，两电磁铁都吸引了更多的大头针，说明电磁铁的磁性变强，即其他条件相同时，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强。
【答案】(1)线圈匝数；(2)吸引大头针的多少；(3)线圈中的电流越大，磁性越强【方法指导】电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数的多少和有无铁芯都有关系。