五年级优秀作文:就是和你对着干

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对着干作文

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对着干作文对着干作文(15篇)在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。

你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的对着干作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

对着干作文1“哈哈哈……”什么声音?原来是同学们在玩一个有趣的游戏,名叫――我和老师对着干。

游戏规则是老师说坐下,我们就要站起来;老师说举左手,我们就要举右手;老师说坐端正,我们就要坐得东倒西歪……就是老师说什么指令,我们就要做相反的动作。

做错的就出局,站到讲台上。

游戏开始了,同学们坐得端端正正。

突然,老师说:“起立!”谁知小磊被弄得不知所措,“蹭”的一声,冒了出来。

这时,同学们说:“小磊out了!”小磊这时才反应过来,自己做错了,淘汰出局了,垂头丧气地走向讲台。

一会儿,老师说:“这次我们来一个难一点的。

”老师像机关枪一样说:“举左手、摸右腿……”同学们被弄得手忙脚乱,幸好我反应快,迅速做好了动作。

我心想:刚才难的指令,我都过关了,下面的怎么能难倒我呢!我心里美滋滋的,比吃了蜜糖都甜。

突然,老师像吐豆子一样,快速说了句:“向左转!”谁知我疏忽大意了,竟然向左转了,被淘汰出局了。

一会儿,讲台上站满了淘汰的同学,座位上只剩下一个男生和一个女生了。

男女决赛开始了,“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快,决赛结果出来了。

这时,小柯叫道:“男生赢了!”老师说:“谁说男生赢了?应该是女生赢了!”男生们个个唉声叹气。

这个游戏真好玩呀!对着干作文2总是不等人,老是跟我对着干,我要时间快一些,它偏偏慢一些,我要它慢一些,可它却偏偏快得很。

我好不容易有一小时时间去看课外书,一眨眼,一分钟,二分钟,三分钟,一转身半个小时就已经过去了,课外书都没看上几页,很快,一小时都过去了。

我真想拽住时间的脚步,多看一会儿书,可是不行。

写,我写得快了,却会老写错,只好写慢一些。

可写完一个英语作业都要40分钟,一小时只剩20分钟了,而语文作业又要花30分钟到40分钟,你们说说,老妈只给我90分钟要写完所有的作业,我能做得完吗?如果做不完,老妈定要大发雷霆,有我好受的,时间这时候为什么跑得那么快呢?作业总算完成后,我却要花一个小时去练琴,可弹完一首曲子才花费了3分钟,一个小时,才用了3分钟,那要弹上20次,才能把那漫长的一个小时给填满,但要弹20次,不把我累个半死才怪呢,去掉一个0,弹两次还差不多,可弹两次才花6分钟。

和你对着干游戏_日记600字

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和你对着干游戏_日记600字和你对着干游戏_日记600字很快一天又过去了,我相信大家都是有收获的,是时候认真地写好日记了。

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“对啦!”“哈,你错了。

”作文班里,同学都笑得合不拢嘴,他们在干什么呢?那就跟着我的镜头一起去看看吧!上课铃一响,老师满脸神秘地走进教室,说道:“今天,我们要来玩对着干游戏,游戏规则是我说什么你们都要做相反的动作。

”话音刚落,同学们都跃跃欲试,当然我也不例外。

只听老师一声令下:“起立!”原本站着的同学们都像约好了似的,毫不犹豫地坐了下去,个个都坐得端端正正,脸上还露出了自信的笑容。

老师见没有一个同学上当,便狡猾一笑,接下来的难度一下子就升级了,“闭着嘴哭。

”我赶紧反应过来,是“张开嘴笑”,一旁的同学也不甘示弱地做出了动作。

可向前一望,小沈同学竟巴巴地按着老师说的`做了“闭着嘴哭”,最后,他只好无奈地被送进了淘汰区。

老师看到有不少人已经淘汰了,就放出了大招,“右手摸左耳朵。

”我的大脑飞速运转着,心想“右手摸左耳朵”,反过来不就是“左手摸右耳朵”吗?想到这我急忙按照大脑的指令,胸有成竹地做出了动作。

当我气定神闲地转过来时,发现一旁的小伙伴们就像热锅上的蚂蚁,不知该怎么办,有的左手摸左耳朵;有的经不住老师诱惑,直接听了老师的指令;有的干脆直接举起双手。

场上只剩下我和小戴两个人了,成败在此一举,我高度集中注意力,竖起耳朵,只听老师道:“坐下,起立,坐下,起立……”一连串指令脱口而出,我再也顾不上看对手,只顾着自己的完成正确的动作了。

不知过了多久,老师宣布了比赛结果:“小戴淘汰,小周胜利!”我高兴极了,一颗悬着的心终于尘埃落定了,嘴里情不自禁地吐出:“哦耶!”这真是一次难忘而有趣的经历啊,为我的童年生活增添了浓墨重彩的一笔。

对着干作文范文对着干作文

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对着干作文范文对着干作文今天,我们做了一个游戏叫“对着干”。

同学们提了很多问题,我也体了很多问题,我问刘老师:“我们和谁对着干?为什么要对着干?这是什么样的游戏?”可刘老师什么也没说。

过了一会儿,刘老师开始说话了,她说:“这个游戏很好玩,游戏规则是:第一,我发出口令,你们就做和我相反的动作(事情);第二,做错了的、速度慢的,就会被淘汰。

开始是热身赛。

老师发出口令:“向左转!”有很多同学都被淘汰了,我心里怦怦的跳个不停。

“向左转!”老师大声的说。

有两个同学向后转,结果被淘汰了。

在同学们说话的时候,老实说:“仰头”,有同学还真把头仰了起来。

“低头”老师大声对同学们说。

最后一次,老师叫我们“向后转”,我向右转,老师走过来笑呵呵的说:“你做错了,被淘汰了。

”我的同桌在一旁笑。

热身赛赛完了,就是第一轮了,老师说:“举手!”我和同学东看西看,随变做了一个动作,结果做对了,后面的动作我都是看同学跟着做的。

第二轮开始了,老师说了两个一样的动作,我的速度有点慢所以左对了,最后一个动作是笑,老师的话音刚落,教室里鬼哭狼嚎的,有人在小声的笑。

第三轮,老师开始说了一个很好做的动作——“伸左手!”我伸出了右手,想自己一定错了,出错了手。

后来又来了个很难的——“左手没摸左耳”我做错了,非常伤心。

终于有人进入了决赛,老师叫他们“上来”,然后又说:“下去吧!”因为他们都没有“对着干”,结果我们全军覆没。

时间的齿轮不停地运转着,一分一秒的勾勒出了年华的轮廓,好像沉睡了很久很久的记忆被突然惊醒般,曾经说好的再见,多少人擦过肩,却成了擦不掉的想念。

从最初的相遇相知,我们用生命演绎着这场戏,那时的我们脸上写满了认真,也从未有过的畏惧,无论友情还是爱情,我们都曾真挚的追求过,有失落,有欢乐。

我不知道在你的生命力我是否认真的存在过,可我生命最美丽的风景就是遇见你,在我失望时间的齿轮不停地运转着,一分一秒的勾勒出了年华的轮廓,好像沉睡了很久很久的记忆被突然惊醒般,曾经说好的再见,多少人擦过肩,却成了擦不掉的想念。

对着干作文

对着干作文

对着干作文对着干作文(通用13篇)对着干作文篇1今天丁老师和我们做了一个有趣的游戏,叫“对着干”。

我一听跟老师对着干,那可不行呀!后来,我一听原来就是老师说举左手,我们就举起右手来。

如果谁错了就自动下场。

游戏一开始,老师就发下了口令,“向前走3步。

”居然没有一个同学错。

此时,老师微笑着说:“给你们出个难题吧!”老师又发下了口令说:“大家用右手摸左耳朵。

”这时有一个同学就左右不分了,只见他左摸摸右摸摸,拿不定主意,最终低着头下了场。

接着老师又下了一个口令:“现在全班哈哈大笑。

”全班立刻哭声一片,有的同学捂着眼睛哭;有的同学小声抽泣;有的同学哇哇大哭起来。

老师看到这一情景,也忍不住笑出声来,于是立刻变了一个口令“大家快点哭呀!”全班同学哈哈大笑起来,李一丁同学笑的前仰后合。

老师突然说:“刚才回答对的同学请举手。

”很多的同学都兴高采烈地举起手来,可是很快就脸色晴转阴的低着头下了场,刚下场的同学心理想“丁老师真坏!”。

最终场上就剩下6位同学。

“你们赢了,给自己鼓鼓掌。

”老师说。

台上的同学一动都不动。

老师这回认输了!这个游戏不但带给我们无穷的快乐,还锻炼了我们快速反应能力。

这真是一个有趣的游戏!对着干作文篇2“哈哈“,奇怪,今天这个笑声又是从哪里来的?喔!原来又是新思路培训学校五年级作文班(我的课外班)的同学在和颜老师玩一个有趣的游戏—对着干。

这个游戏的规则是:颜老师说什么,我们就做相反的动作,比如颜老师说向左转,我们就要向右转。

我们一想到要和颜老师对着干,大家的兴致都涌上来了。

这个游戏也开始了。

开始后,颜老师一分钟都没说话,只是笑了笑,搞得教室里一片紧张的气氛,同学们都不知道颜老师的葫芦里卖的什么药。

忽然,颜老师说:“举手!“,搞得同学们手足无措,接下来一半的人下去了,最后只剩下4个人了,这时,老师说了声“关门“,几个人争先恐后地去开门,最后一个姓曹的人赢了。

这个游戏即有趣又锻炼了我们的判断能力,真是一举两得呀!我以后要经常玩。

和你对着干作文

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和你对着干作文和你对着干作文在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的和你对着干作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

和你对着干作文1从倪老师家里传出了一阵阵欢笑,是怎么回事?原来倪老师和大家在玩对着干呢!游戏开始了,倪老师说:“站着,和你对着干作文。

"我们条件反射地坐了下去。

可与王林却和我们相反,站在那。

我们不由自主地哈哈大笑起来,可怜的余王林被淘汰了。

接着,倪老师说:"好了,你们大家下去吧!'我们如同武士般地站着,可王丽佳却笑着回到了座位。

我们不约而同地说王丽佳错了王丽佳这才反应过来,沮丧地说;"我又错了。

”倪老师笑逐颜开地说;"上去继续和他们玩吧1"在上面的同学一个劲摇头,明显知道这是一个圈套。

可王丽佳兴奋不已,一错再错地。

等他反应过来时走上来倪老师和同学们已经笑得前俯后仰了,王丽佳又被淘汰了,只剩下四个人了。

倪老师忍着笑说:“用右手摸头!”我们迟钝了一会儿,慢慢地伸出左手摸着头。

我心想:这不会又是一个骗局吧我看了看大家,心里似乎有一只小兔子在乱蹦,不安的心情体现在我脸上。

哈哈你们又错了!倪老师叫道。

啊1我们大叫起来。

倪老师说:“用右手摸头,不应该是左手摸脚吗?我们左顾右盼,齐声说;"我们全军覆没了。

”整个房间都充满了我们的'欢笑。

对着干这个游戏不仅好玩,而且还增加了我的灵敏度。

和你对着干作文2昨天作文课上,陈老师和我们玩了一个颇具火药味的游戏“和你对着干”。

规则很简单:老师发出指令,我们要做相反动作,和老师“对着干”。

就是这个简单的游戏,却让被作文苦苦缠身的同学们笑得前仰后合。

首轮,宏杰率先出场。

“立正”、“向左转”……他顺利通过了陈老师的各种刁难,只可惜被陈老师杀了个措手不及:“举着吧……再举右手!”一时间宏杰迷失方向,先是举起了左手,接着又举起了右手,最后还晕头转向地回了座位,引来一片幸灾乐祸的声音。

五年级作文叙事:对着干

五年级作文叙事:对着干

五年级作文叙事:对着干
叮铃铃,上课了,老师带着微笑走进教室,在黑板上写了‘对着干’,同学们叽叽喳喳地讨论起来。

老师清了清嗓子非常简单地讲了一下比赛规则:“小朋友们仔细听着口令,你们做的要和老师说的完全相反干就可以了”,我心里暗暗地想:“这有什么难的,还不是小菜一碟呀!”比赛开始了,我们个个站起来,心里既激动又紧张。

“向左转!”同学们有的慢吞吞地向右转,有的手忙脚乱不知手措,哦!我终于知道了这个游戏说起来简单做起来不容易呀!“向上看”,机灵的同学立刻向下看了,不过还是有人往上看,就被淘汰了,我就是其中之一。

过了好几个回合,冠军产生了,她就是陈明瑶。

在这个比赛中,我知道了这是煅炼我们的反应能力,我虽然不能得到冠军这个称号,不过我很开心。

对着干作文700字

对着干作文700字对着干作文范文700字今天,我在隔壁班上完奥数课后,就直奔语文教室。

我刚进门,就发现黑板上写着三个大字——对着干!我坐到位子上都还在想:“对着干”,什么意思嘛?莫非要造反不成?!我刚才在隔壁上奥数课时就听到一阵一阵的吵闹声,声音之大可谓“排山倒海、震耳欲聋”,要是再喊响一点的话,可能都会让青少年宫培训楼跳起“摇滚舞”来。

我坐在座位上,焦急地等待着,迫切地想知道“对着干”到底是干什么,和谁对着干呢?好不容易挨到了上课,我“安静”地坐在位子上,但还是抑制不住心中的好奇,几乎要从椅子上蹦起来!我真恨不得自己有奇异功能——能看穿别人的心,知道人家看到这三个字时心里想在想什么。

但是,这样做可能不太好:别人可是有“隐私权”的噢!唐老师好象偏和我们做对似的,我们越是着急,却感到他讲得慢……渐渐地,我知道了游戏规则:唐老师让我们前三排转到后面去,和后几排面对面,然后他讲一些动词,我们要按他讲的反着做。

比如他说睁开眼睛,我们就得紧闭眼睛;他说拍左腿,我们就要拍右腿……游戏规则一说完,我们就迫不及待地开始了游戏。

刚开始,我心里有点紧张,怀里像揣了只小兔子一样“扑通扑通”地跳个不停,后来玩顺了我才松了口气。

其他同学也和我一样,你看有的同学不时地皱着眉头,好象在做一道艰难的数学题;有的眉头紧锁,成了一副苦瓜脸;有的眼睛瞪得大大的',生怕自己落后被淘汰。

但也有一点不紧张的,有的在漫不经心地做着动作;有的面带喜色,仿佛成功就在眼前……游戏没进行多久,小强慢了一拍,被淘汰了。

接着又有好几个同学被淘汰了,人越来越少。

我呢光顾着看别人,一下子放松了警惕,把自己要做的给忘了。

唐老师说指左眼时我伸出了左手,但想想:对着干?不是要反着做么,便急忙伸出右手指右眼,可是已经晚了,结果可想而知——淘汰出局!我只好扫兴而下。

看着其他被淘汰同学的样子,也跟我一样,十分泄气。

一局游戏进行完后,那些先被淘汰的同学围着唐老师大声喊叫:“不过瘾,再来一次,再来一次!”他们个个跃跃欲试。

和你对着干-玩游戏作文400字相关作文

和你对着干-玩游戏作文400字相关作文
平时在家,要是我和妈妈对着干,那一定会迎来劈头盖脸的一顿骂,可是今天老师却让我们和她对着干?!
哈哈,骗你的啦!其实,这是一场游戏的名字。

这个游戏很有趣,规则是当老师说“和我对着干”和一条指令时,我们就要做相反的事。

同学们听了都感到很期待,不知道玩起来会有哪些有趣的瞬间!
瞬间一:鬼脸秀
老师面带微笑,眼睛里却冒出狡猾的光芒,说出了几个字:“和我对着干,不做鬼脸。

”听了这话,同学们心领神会,做出了五花八门的鬼脸:瞧,他们有的笑嘻嘻地挤着嘴,露出满口大白牙;有的哈哈大笑着揪耳朵,成了千里耳;还有的在使劲拽头发,边拽边嗷嗷之叫。

前排的卢卢回头看着大家五花八门的鬼脸,歪着头,似乎在想:“要不我就用我挤鼻子吧!”果不其然,想着想着,他用手使劲地挤自己的鼻子,成了一个活生生的小小猪八戒。

同学们看了他的样子,笑得更欢了。

瞬间二:站错队
老师说:“长头发的人站起来。

”男生杨杨没有听清老师没有说“和我对着干”,于是“嗖”得一下站起来,同学们看了,笑开了花。

这个游戏不仅能锻炼我们的反应力,还非常有趣,我真想对老师说:下次我们继续玩这个游戏,好吗?。

和你对着干三年级作文

和你对着干三年级作文篇一:大家好,我是一名三年级的学生,今天我想和你们分享我的学习经历。

在我三年级的时候,我们班级开展了一个有趣的活动——和你对着干。

这个活动的目的是在班级里发掘每个人的才华和潜力,也提高我们的自信心和表达能力。

我很喜欢这个活动,因为它让我能够站在讲台上,在全班同学面前,发表自己的见解。

不仅如此,活动还包括各种比赛,如演讲比赛、朗读比赛等等。

在这些比赛中,我不仅能够锻炼我的口才和语言表达能力,也能够和同学们一起交流学习经验,了解其他同学的想法和观点。

通过三年级的和你对着干活动,我学到了很多东西。

我知道了如何在大家面前表达自己的意见,也知道了如何通过良好的沟通和合作来完成一个任务。

在这个活动中,我和班级里很多同学产生了更亲密的关系,因为我们都在为一个共同的目标而努力着。

我觉得,和你对着干这个活动,不仅锻炼了我们口才和表达能力,也增强了我们的自信心和团队合作精神。

我认为这个活动对我和其他同学的成长都产生了积极的影响。

写作重点:本文是一篇记叙文,主题是讲述作者在三年级参加和你对着干活动的经历。

文章结构清晰,分为三部分:引入、主体和结论。

用词分析:文章的用语简明清晰,表达流畅自然。

句子通顺,句式多样,应用了一些生动的修辞手法如"锻炼了我们口才和表达能力"、"增强了我们的自信心和团队合作精神"等。

此外,整篇文章语气积极,表现了作者的自信和热情。

篇二:大家好,我是一名三年级的学生,今天我想和大家分享我对于和你对着干活动的看法。

在我三年级的时候,我们班级组织了一个语文活动——和你对着干。

虽然我们都很期待这个活动,但短暂的训练并没有使我们变得更加自信和富有表现力。

事实上,许多同学在面对全班同学时感到非常紧张和害怕。

对我来说,这个活动的意义并不在于表达自己的观点或者接受别人的观点。

相反,这个活动提醒了我一个重要的教育问题:现今教育鼓励过度竞争,忽视了合作和共同体的意义。

对着干_初中初三作文500字

对着干
福州市晋安区第一中心小学五年(1)班李欣艺今天,老师给我们上了一堂有趣的作文课,叫做“对着干”,可能每个同学都有疑问,什么是“对着干”?跟我来,让我来帮你解决这个问题吧!
所谓的“对着干”,就是老师说向左转,你就要向右转,老师说抠左鼻孔,你就要抠右鼻孔。

这样的解释应该懂了吧!
先是热身,老师以迅雷不及掩耳盗铃的速度说了一声,向左转,啊,我居然没反应过来,便向了左转,这回可丢烂了脸,不过我很快就想出了自我安慰的理由:“反正这是热身,真正的比赛还在后头呢!这次我可不会像上次那样马虎了,我仔细的听着老师的命令,就算错了也没关系,因为人多老师也注意不到。

热身结束,比赛正式开始了,“向左转”这么快的速度,令我方全军覆灭,损失惨重啊!剩下的人不多了,我要为我们组争光,接下来我一点儿错也没有,暗自得意洋洋了起来,谁知,老师居然来了一个挖“左鼻孔”令我们措手不及,当然,我也没能逃过这节灾难啊!我成了一个”失败者”,没关系,失败乃成功之母嘛,这点小事不算什么。

“老师真的要抠吗?”一个同学站起来问。

这不问还好,一问就闹了一个大大的笑话,我们全班都笑翻了。

游戏已经进行了四轮,这是最后一轮了,老师还不放弃她的“诡计”,叫我们的“幸存者”坐下,还好我们的“幸存者”聪明没上当才躲过了老师的“诡计”。

就这样,这场”对着干”就在同学们的欢声笑语中结束了。

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五年级优秀作文:就是和你对着干
我们班同学最喜欢玩游戏了,一玩起来就忘记了一切烦恼,所有的疲劳都烟消云散。

这不最近我们又迷上了一个新的游戏——对着干。

俗话说:没有规矩不成方圆。

我们的游戏规则是:集体比赛和小组比赛两种形式。

发令者无论发出怎样的指令参加者都必须做出相反的动作。

比如,指令说“坐下”参赛者就要做下。

做错与反应慢就淘汰出局。

话音刚落,班里就像炸开了锅,那声音大的都可以把这一栋给震翻。

同学们都跃跃欲试、摩拳擦掌。

有的同学一脸疑惑,有的同学非常激动。

游戏开始了,我和其他的同学一起走到讲台上,我心里特别紧张,怀里像有一只小兔子似的在身体里乱撞一通。

我在心里默默的分着哪儿是左手,哪是右手,可王老师出其不意的喊了声:“闭眼。

”我马上把眼睛瞪着,像一个鸡蛋似的。

老师又喊道:“蹲下。

”老师见我们每个人都没有蹲下,便带着一种“我要出大绝招”的表情,神秘的笑着说:“同学们,你们可以回座位了。

”我们都纷纷往自己的座位走去,突然听到老师的声音:“哈哈!你们上当了!”我们才恍然大悟,便走回了讲台,可老师又说:“这回可以回去了。

”我们站在
讲台上一动不动,老师笑着说:“游戏结束了,请同学们回到自己的座位上吧!”听了老师这样说,我们才安心的走回了座位。

游戏结束了,可同学们还在回味着刚刚的游戏……。

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