岳飞《满江红》ppt课件01
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岳飞《满江红》ppt课件

1
2
3
满 江 红
岳 飞
4
岳飞,字鹏举,北宋相州汤阴县人。
从小天资聪悟, 爱读《左氏春秋》,《孙吴兵法》。 十一岁随刀枪手陈广学武艺,成为一县无敌的枪手。 后拜周同为师学射箭,练就了能挽弓三百斤,左右开 弓箭无虚发的本领。 二十岁,首次从军,带兵首战告捷,活捉贼首。 二十四岁,转入开封宗泽部,带兵一战汜水关,二战 竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里,斩获金军大 小军将首一百七十五颗,在建康南面的牛头山设下伏兵痛
16
17
珍惜时间、奋发有为的名言
1、谁道人生无再少? 门前流水尚能西, 休将白发唱黄鸡。
2、花有重开日, 人无再少年。
3、劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时, 花开堪折直须折, 莫待无花空折枝。
黄鸡的典故出自 白居易的《醉歌》 “谁道使君不解歌, 听唱黄鸡与白日。 黄鸡催晓丑时鸣, 白日催年酉前 没。”喻指:黄 鸡每晨能报晓, 故用以喻指时光 流逝,更催人老。
5
击金兵,斩首三千余,生俘三百余,收复了大片国土, 岳家军威名大振,人民感恩岳飞,为他建了生祠祭祀。 绍兴三年春,岳家军巳达一万八千人。
同年九月九日,高宗在临安召见岳飞父子,并赐“精忠 岳飞”锦旗,授江州建置制置使司等官职。岳飞在江州 写下了振铄千古的《满江红》词。
绍兴五年(1135年)岳飞奉命平定了洞庭杨幺,仅用八天 时间,一举获胜,收编六万降军入岳冢军,扩充了抗金 力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、 “铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷,威振敌胆、 金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!”
6
正当岳飞所向披靡,抗金取得节节胜利之际, 宋高 宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌,强令岳飞班 师。 绍兴十一年(1141年)四月二十四日, 秦桧为剪除 和谈障碍,诬篾一贯主战的岳飞“谋反”,收买王俊作 假证,将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以 “莫须有”的谋反罪名,将岳飞父子和张宪诬害。岳飞 宁死不屈,临刑前挥笔写下 “天日昭昭,天日昭昭” 八个大字。中国历史上著名的民族英雄、驰骋在抗金战 场上的主帅岳飞,就这样被秦桧一伙奸臣夺去了年青而 宝贵的生命。
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满 江 红
岳 飞
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岳飞,字鹏举,北宋相州汤阴县人。
从小天资聪悟, 爱读《左氏春秋》,《孙吴兵法》。 十一岁随刀枪手陈广学武艺,成为一县无敌的枪手。 后拜周同为师学射箭,练就了能挽弓三百斤,左右开 弓箭无虚发的本领。 二十岁,首次从军,带兵首战告捷,活捉贼首。 二十四岁,转入开封宗泽部,带兵一战汜水关,二战 竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里,斩获金军大 小军将首一百七十五颗,在建康南面的牛头山设下伏兵痛
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珍惜时间、奋发有为的名言
1、谁道人生无再少? 门前流水尚能西, 休将白发唱黄鸡。
2、花有重开日, 人无再少年。
3、劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时, 花开堪折直须折, 莫待无花空折枝。
黄鸡的典故出自 白居易的《醉歌》 “谁道使君不解歌, 听唱黄鸡与白日。 黄鸡催晓丑时鸣, 白日催年酉前 没。”喻指:黄 鸡每晨能报晓, 故用以喻指时光 流逝,更催人老。
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击金兵,斩首三千余,生俘三百余,收复了大片国土, 岳家军威名大振,人民感恩岳飞,为他建了生祠祭祀。 绍兴三年春,岳家军巳达一万八千人。
同年九月九日,高宗在临安召见岳飞父子,并赐“精忠 岳飞”锦旗,授江州建置制置使司等官职。岳飞在江州 写下了振铄千古的《满江红》词。
绍兴五年(1135年)岳飞奉命平定了洞庭杨幺,仅用八天 时间,一举获胜,收编六万降军入岳冢军,扩充了抗金 力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、 “铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷,威振敌胆、 金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!”
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正当岳飞所向披靡,抗金取得节节胜利之际, 宋高 宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌,强令岳飞班 师。 绍兴十一年(1141年)四月二十四日, 秦桧为剪除 和谈障碍,诬篾一贯主战的岳飞“谋反”,收买王俊作 假证,将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以 “莫须有”的谋反罪名,将岳飞父子和张宪诬害。岳飞 宁死不屈,临刑前挥笔写下 “天日昭昭,天日昭昭” 八个大字。中国历史上著名的民族英雄、驰骋在抗金战 场上的主帅岳飞,就这样被秦桧一伙奸臣夺去了年青而 宝贵的生命。
岳飞《满江红》ppt课件-2024鲜版

2024/3/28
5
作品传播与影响
《满江红》作为岳飞的代表作之一,以其激昂的爱国情感和豪放的诗词风格,在中 国文学史上占有重要地位。
该词被后人广泛传颂和演绎,成为中华民族爱国精神的象征之一。同时,它也被选 入中小学教材,成为对学生进行爱国主义教育的重要篇目之一。
2024/3/28
《满江红》以其独特的艺术魅力和思想内涵,对后世的文学创作产生了深远的影响 。许多文人墨客都从中汲取灵感,创作出大量优秀的爱国诗词作品。
各小组展开讨论,分享自己的看法和想法,并倾听他 人的意见,形成小组共识。
将学生分成若干小组,每组选取一个主题,如“岳飞 精神的内涵”、“岳飞精神在当今社会的意义”、“ 如何传承和弘扬岳飞精神”等。
2024/3/28
每组选派一名代表,向全班汇报讨论成果,促进全班 交流和分享。
25
课堂总结回顾
对本次课堂内容进行简要回顾和 总结,强调岳飞精神的重要性和
2024/3/28
平仄相间
通过平仄相间的句式结构 ,使诗歌节奏鲜明、富有 韵律感。
音韵铿锵
诗歌中的音韵铿锵有力, 使读者在阅读时感受到强 烈的节奏感和音乐美。
18
05
知识拓展与延伸思考
2024/3/28
19
岳飞其他代表作品介绍
2024/3/28
《小重山》
此词表现了岳飞内心的忧郁和苦闷,表达了对收复失地、 报仇雪耻的强烈愿望,以及对于朝廷腐朽无能的愤懑和对 于投降派的深恶痛绝。
传承优秀文化
岳飞的作品是中国古代文学的瑰宝,对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。通 过学习和欣赏这些作品,我们可以更好地了解中华民族的历史和文化传统,增强文化自信 。
彰显民族精神
2024版经典诵读《满江红》课件

与主战派的斗争。
岳飞在词中表达了自己对国家的 忠诚和对敌人的仇恨,同时也抒 发了自己壮志难酬的悲愤之情。
作品传播与影响
《满江红》以其豪迈的气概和深沉的情感,在民间广为流传,成为中国古代文学的 经典之作。
该词被后人誉为“忠愤之词”,对于激发民族爱国精神和培养民族气节产生了深远 影响。
《满江红》还被改编成多种艺术形式,如京剧、豫剧等,进一步扩大了作品的影响 力。
当代社会意义挖掘
爱国主义精神教育
在当代社会,通过学习和传唱《满江红》,可以激发人们的爱国热情,培养爱国主 义精神。
社会责任感培养
词中所表达的为国家、民族奋斗的精神,有助于培养人们的社会责任感和使命感, 推动社会的进步和发展。
05 知识拓展:相关 诗词作品欣赏
同时期其他诗人同类题材作品
辛弃疾《青玉案·元夕》
音韵美感体现
0102Biblioteka 03平仄相间词中平仄相间,既有高亢 激越之音,又有低沉哀婉 之调,形成了抑扬顿挫的 音韵美感。
押韵工整
全词押韵工整,读起来朗 朗上口,增强了音韵的和 谐美。
节奏鲜明
词中运用长短句结合的方 式,使得节奏鲜明、起伏 跌宕,更具艺术感染力。
情感深度传递
爱国情怀
词中充满了对国家的热爱和对民族命 运的关切,表达了作者强烈的爱国情 怀。
当代诗人对《满江红》的再创作
洛夫《满江红·用岳飞韵》
当代诗人洛夫用岳飞的韵脚进行再创作,表达了对历史和文化的深刻关切。
余光中《满江红·怀古》
余光中在词中融入了对古代文化和历史的怀念之情,展现了对中华文化的热爱和传承。
06 互动环节:课堂 活动与讨论
分组朗诵比赛
将学生分成若干小组, 每组选取《满江红》 中的一段进行朗诵。
岳飞在词中表达了自己对国家的 忠诚和对敌人的仇恨,同时也抒 发了自己壮志难酬的悲愤之情。
作品传播与影响
《满江红》以其豪迈的气概和深沉的情感,在民间广为流传,成为中国古代文学的 经典之作。
该词被后人誉为“忠愤之词”,对于激发民族爱国精神和培养民族气节产生了深远 影响。
《满江红》还被改编成多种艺术形式,如京剧、豫剧等,进一步扩大了作品的影响 力。
当代社会意义挖掘
爱国主义精神教育
在当代社会,通过学习和传唱《满江红》,可以激发人们的爱国热情,培养爱国主 义精神。
社会责任感培养
词中所表达的为国家、民族奋斗的精神,有助于培养人们的社会责任感和使命感, 推动社会的进步和发展。
05 知识拓展:相关 诗词作品欣赏
同时期其他诗人同类题材作品
辛弃疾《青玉案·元夕》
音韵美感体现
0102Biblioteka 03平仄相间词中平仄相间,既有高亢 激越之音,又有低沉哀婉 之调,形成了抑扬顿挫的 音韵美感。
押韵工整
全词押韵工整,读起来朗 朗上口,增强了音韵的和 谐美。
节奏鲜明
词中运用长短句结合的方 式,使得节奏鲜明、起伏 跌宕,更具艺术感染力。
情感深度传递
爱国情怀
词中充满了对国家的热爱和对民族命 运的关切,表达了作者强烈的爱国情 怀。
当代诗人对《满江红》的再创作
洛夫《满江红·用岳飞韵》
当代诗人洛夫用岳飞的韵脚进行再创作,表达了对历史和文化的深刻关切。
余光中《满江红·怀古》
余光中在词中融入了对古代文化和历史的怀念之情,展现了对中华文化的热爱和传承。
06 互动环节:课堂 活动与讨论
分组朗诵比赛
将学生分成若干小组, 每组选取《满江红》 中的一段进行朗诵。
《满江红完美版》课件

内容
上片描述作者在战乱中挺身而出,决 心报效国家的豪情壮志;下片表达对 国家兴亡的忧虑和对民族英雄的敬仰 。
02
《满江红
03
家国情怀
该词以家国之思为主题, 表达了作者对国家民族的 深沉忧虑和期盼。
壮志未酬
词中流露出作者因壮志难 酬而生的愤懑和无奈。
人生感慨
词中蕴含着作者对人生的 感慨,表达出对人生的思 考和感悟。
说服力。
情感表达
利用《满江红》中的情 感词汇,可以更好地表 达作者的情感,使文章
更有感染力。
语言美化
借鉴《满江红》的修辞 手法,可以美化文章语 言,使其更有文学性。
结构布局
学习《满江红》的结构 布局,有助于规划文章 的整体框架,使文章更
有条理性。
在演讲中的应用
01
02
03
04
开场引入
可以用《满江红》的词句作为 演讲的开场白,吸引听众的注
《满江红》中表达的坚韧不拔的精神,启示我们 在生活中遇到困难时,应保持乐观的心态,勇敢 面对。
追求内心平静
从《满江红》中对自然景色的描绘中,领悟到应 追求内心的平静,减少浮躁,享受宁静的生活。
对个人成长的启示
培养爱国情怀
《满江红》中强烈的家国情怀,激励个人在成长过程中,要时刻关 注国家大事,培养自己的爱国精神。
《精忠岳飞》电视剧
多处引用岳飞版《满江红》,展现岳飞的英雄气概和家国情怀。
《赤壁》电影
用《满江红》的词意来表现战争的壮烈和英雄的豪情。
《国家宝藏》节目
在讲述文物背后的历史故事时,多次引用《满江红》,增强文化 底蕴。
在线传播与学习资源
网易云音乐
提供《满江红》的音乐播放、歌词同步显示以及用户评论功能。
第12课《满江红(小住京华)》课件(共36张ppt) 部编版语文九年级下册

同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识。
----朗读诗词
朗读诗词
满江红
秋瑾 小住/京华,早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍 ,秋容/如拭。四面歌残/终破楚,八年风味/徒思浙。 苦将侬(nóng)/强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆, 因人/常热。俗子胸襟(jīn)/谁识我?英雄末路/当 磨折。莽(mǎng)红尘/何处觅知音?青衫湿!
秋瑾的爱情 与婚姻
王家虽锦衣玉食,但志趣高尚、性格刚烈的秋瑾并 不喜欢过养尊处优的生活,更受不了封建家庭的种种束 缚。比自己小两岁的丈夫王廷钧,在志趣、爱好上也与 自己毫无共同之处。她叹息道:“琴瑟异趣,伉俪不甚 相得。”王廷钧一不好读,二不务正业,每天游手好闲, 吃喝玩乐。秋瑾的革命志向与理想,不仅得不到丈夫的 理解与支持,反而遭到他的训斥:“这是男人的事情, 你休胡思乱想。”秋瑾也不示弱:“我要去寻求真理, 女人也有救国救民的责任。”两人吵得互不相让。
同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识。
----研读诗词
读懂词意
词牌名
空,徒然。
满江红
暂时
居住 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开
北京
遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思
刚正,
为别浙人。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
不轻易 屈服。
而屡屡 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生
激动
肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当
磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
路途的终点,比喻 失意潦倒或没有前
途的境地。
满江红
小住京华,早又是中秋佳节。
我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。
为篱下黄花开遍,秋容如拭。
篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚 擦洗过一般。
岳飞《满江红》课件

• .专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加 之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量 的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极 低,对人体健康影响不大。
• 主语+关联词,关联词+主语 ×
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41
答:(步骤一)主要用了夸张的表现手法。
(1(步)准骤确二指)我出要用驾了上战何车种,手踏法破。贺兰山缺。 我(2满)怀结壮合志诗,句发阐誓释喝为敌什人的么鲜是血用,了吃这敌种人手的法。
肉(3。)表此达手自法已有踏效破传重达重出险关诗、人直怎捣样敌的人感巢情穴。
的决心。
(步骤三) “以牙还牙,以血还血”式的愤
却陷落在敌人之手,家是回不去了。
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34
欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
在这里,诗人化用了善于操琴的俞伯牙和
他的知音钟子期的典故,表达了自己的苦闷心
情。我想把心事付之琴弦,可是却没有知音,
就是把琴弦弹断了又有谁来倾听呢?意思是说,
我一直主张抗金,收复失地,可偏安一隅的南
宋王朝,朝野上下却是一片议和之声,甚至是
古代诗歌对语言的变形,在语法上主要表现 为:
一、改变词性、 二、颠倒词序、 三、省略句子成分
精选可编辑ppt
37
• ①主语后置 • ②宾语位移成主语。 • 如杜甫《秋兴八首》 • “香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”。 • “鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”
精选可编辑ppt
38
• 状语置于句首。 • 苏轼《浣溪沙》中的“簌簌衣巾落枣花”。 • ⑤状语置于句末。如白居易《井底引银瓶》中的
精选可编辑ppt
32
词的下片着重抒情。
冷月、秋寒,鸣叫的蟋蟀,这寂静而 凄清的秋夜,使诗人的心绪难平。他想到 了自己的远大抱负和壮志难酬的痛苦。
• 主语+关联词,关联词+主语 ×
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41
答:(步骤一)主要用了夸张的表现手法。
(1(步)准骤确二指)我出要用驾了上战何车种,手踏法破。贺兰山缺。 我(2满)怀结壮合志诗,句发阐誓释喝为敌什人的么鲜是血用,了吃这敌种人手的法。
肉(3。)表此达手自法已有踏效破传重达重出险关诗、人直怎捣样敌的人感巢情穴。
的决心。
(步骤三) “以牙还牙,以血还血”式的愤
却陷落在敌人之手,家是回不去了。
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34
欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
在这里,诗人化用了善于操琴的俞伯牙和
他的知音钟子期的典故,表达了自己的苦闷心
情。我想把心事付之琴弦,可是却没有知音,
就是把琴弦弹断了又有谁来倾听呢?意思是说,
我一直主张抗金,收复失地,可偏安一隅的南
宋王朝,朝野上下却是一片议和之声,甚至是
古代诗歌对语言的变形,在语法上主要表现 为:
一、改变词性、 二、颠倒词序、 三、省略句子成分
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37
• ①主语后置 • ②宾语位移成主语。 • 如杜甫《秋兴八首》 • “香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”。 • “鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”
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38
• 状语置于句首。 • 苏轼《浣溪沙》中的“簌簌衣巾落枣花”。 • ⑤状语置于句末。如白居易《井底引银瓶》中的
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32
词的下片着重抒情。
冷月、秋寒,鸣叫的蟋蟀,这寂静而 凄清的秋夜,使诗人的心绪难平。他想到 了自己的远大抱负和壮志难酬的痛苦。
满江红岳飞课堂PPT
•艺术特点
(一)直抒胸臆,感情激昂雄健。 全词以雷霆烈火之笔,一 气贯穿,具有撼人心魄的艺术魅力。
开篇几句破空而来,引起激荡心潮。“靖康耻”四句, 句式短促,音韵铿锵,运用反诘,满腔义愤,感情强烈,力 透纸背。
(二)音韵铿锵,慷慨悲壮。
整首词中,只有“冠”、“闲”、“头”、“和”四字是平声, 其它的句脚全是仄声;尤其是偶句,用仄声收脚,就好像是 硬碰硬,没有调和的余地。但在每个句子中间的平仄安排, 却是两两相间,显得和谐动听。
小,功名、事业犹如尘土,微不足道。瞻望前程 ,收复国土依 然任重而道远,此处实际暗喻其报国壮志未酬的遗憾。
莫等闲,白了少年头,空悲切。 不要虚度光阴,等到你从黑发少年变成白头老翁时再后悔,
就只能空有悲伤凄切了。
• 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
靖康二年,徽、钦二帝被掳北去,北宋从此灭亡的奇 耻大辱至今尚未洗雪,臣子内心的愤恨,何时才能泯灭?
【焦点问题】
•本词除了表现作者大无畏的英雄气 慨之外,还反映作者怎样的情感?
【岳飞其人】
岳飞(1103—1142),字鹏举,相州汤阴(今属河南)人。20 岁从军,与金人战,累立战功,是南宋抗金名将、爱国主义词 人。历少保、河南北诸路招讨使,进枢密副使,封武昌郡开国 公。以不附和议,为秦桧所陷,绍兴十二年十二月二十九日 (1142年1月27日),以“莫须有”的罪名被害于临安风波亭, 年三十九。其子岳云及部将张宪亦同时被害。孝宗初,平反昭 雪复官。淳熙六年(1179),赐谥武穆。嘉定四年(1211), 追封鄂王。淳祐六年(1246)改谥忠武。有后人编《岳忠武王
【名家品评】
沈际飞《草堂诗余正集》: 如此愿力源自是大圣贤、大菩萨!陈廷焯《白雨斋词话》: 何等气概!何等志向!千载下读之,凛凛有生气焉。 “莫等闲”二语,当为千古箴铭。
岳飞《满江红》课件
句子赏析
分析《满江红》中的佳句,探讨其修辞手法、表达方式以及 深层含义。
诗词中的意象与意境
意象分析
通过描述性的语言,分析《满江红》中出现的各种意象,如“怒发”、“风 波”、“长烟”、“大漠”等。
意境感悟
引导学生体会《满江红》所表达的意境,感受岳飞在词中所传递的爱国情怀 和悲壮情感。
语言风格与特色
民间认同
在民间,许多人仍然视岳飞为民族英雄,认为他代表了中华民族的优秀品质 和爱国精神。
从《满江红》看岳飞的爱国情怀
《满江红》的背景
岳飞的《满江红》写于南宋时期,表达了他对祖国山河的热爱和对人民疾苦的关 注。
诗词中的爱国情怀
在《满江红》中,岳飞表达了他对宋朝的忠诚和热爱,呼唤民众为国家奋勇向前 ,具有强烈的爱国情怀。
,增强文化自信和民族认同感。
03
反思现代社会问题
《满江红》所代表的民族精神和价值观念,可以引导我们反思现代社
会中的一些问题,如个人主义、功利主义等。
如何更好地传承与弘扬传统文化
加强教育普及
将《满江红》等经典文学作品纳入学校教育体系,增强学生对 传统文化的认知和兴趣。
推动创新发展
将传统文化元素与现代科技、艺术相结合,创新文化表现形式 ,吸引更多年轻人关注和喜爱传统文化。
力和号召力。
岳飞《满江红》的影响力
01
《满江红》是岳飞文学成就的代表作之一,被后人广为传诵。
02
该词在历史上具有重要地位,被选入《唐宋词三百首》等经典
文学作品中。
岳飞作为民族英雄和爱国诗人,对后世影响深远,被尊称为“
03
岳武穆”、“岳王”。
02
《满江红》文本分析
词句解释与赏析
词语解释
分析《满江红》中的佳句,探讨其修辞手法、表达方式以及 深层含义。
诗词中的意象与意境
意象分析
通过描述性的语言,分析《满江红》中出现的各种意象,如“怒发”、“风 波”、“长烟”、“大漠”等。
意境感悟
引导学生体会《满江红》所表达的意境,感受岳飞在词中所传递的爱国情怀 和悲壮情感。
语言风格与特色
民间认同
在民间,许多人仍然视岳飞为民族英雄,认为他代表了中华民族的优秀品质 和爱国精神。
从《满江红》看岳飞的爱国情怀
《满江红》的背景
岳飞的《满江红》写于南宋时期,表达了他对祖国山河的热爱和对人民疾苦的关 注。
诗词中的爱国情怀
在《满江红》中,岳飞表达了他对宋朝的忠诚和热爱,呼唤民众为国家奋勇向前 ,具有强烈的爱国情怀。
,增强文化自信和民族认同感。
03
反思现代社会问题
《满江红》所代表的民族精神和价值观念,可以引导我们反思现代社
会中的一些问题,如个人主义、功利主义等。
如何更好地传承与弘扬传统文化
加强教育普及
将《满江红》等经典文学作品纳入学校教育体系,增强学生对 传统文化的认知和兴趣。
推动创新发展
将传统文化元素与现代科技、艺术相结合,创新文化表现形式 ,吸引更多年轻人关注和喜爱传统文化。
力和号召力。
岳飞《满江红》的影响力
01
《满江红》是岳飞文学成就的代表作之一,被后人广为传诵。
02
该词在历史上具有重要地位,被选入《唐宋词三百首》等经典
文学作品中。
岳飞作为民族英雄和爱国诗人,对后世影响深远,被尊称为“
03
岳武穆”、“岳王”。
02
《满江红》文本分析
词句解释与赏析
词语解释
满江红(怒发冲冠)》)PPT课件
稍懈之义。 • 3、“莫等闲”三句,是激励自己,也是勉励部下,成千古名句。 • 4、“靖康耻”四句,句式短促,音韵铿锵,运用反诘,满腔义
愤,感情强烈,力透纸背。 • 5、“壮志”二句,是“以牙还牙,以血还血” • 的愤激之语,见出不共戴天的切齿仇恨。
• 6结篇二句再度慷慨明誓,忠心耿耿,大义凛然。 • 全词以雷霆烈火之笔,一气贯穿,具有撼人心魄的艺术魅力。
-
13
• 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
• 靖康二年,徽、钦二帝被掳北去,北宋从此灭亡的 奇耻大辱,至今尚未洗雪,臣子内心的愤恨,何时 才能泯灭?
• 驾长车、踏破贺兰山缺。
• 我要挥师北伐,驾着战车,踏破重重险关要塞,直 捣敌人的巢穴。
-
14
• 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
• 我要像饥饿时那样吃掉敌人的肉;像口渴时那样喝 尽敌人的血。我有雄心壮志,我相信笑谈之间就可 以做到这些。
二战竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里,
斩获金军大小军将首一百七十五颗,在建康南面的
牛头山设下伏兵痛击金兵,斩首三千余,生俘三百
余,收复了大片国土,岳家军威名大振,人民感恩
岳飞,为他建了生祠祭祀。
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绍兴三年春(1133年),岳家军已达一万八千人。同年九月九日, 高宗在临安召见岳飞父子,并赐“精忠岳飞”锦旗,授江州建置制置使 司等官职。岳飞在江州写下了振铄千古的《满江红》词。绍兴五年 (1135年)岳飞奉命平定了洞庭杨幺,仅用八天时间,一举获胜,收编六 万降军入岳家军,扩充了抗金力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金 “拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷,威振敌胆、金 兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!”
• 消灭敌人的信心和乐观精神。
愤,感情强烈,力透纸背。 • 5、“壮志”二句,是“以牙还牙,以血还血” • 的愤激之语,见出不共戴天的切齿仇恨。
• 6结篇二句再度慷慨明誓,忠心耿耿,大义凛然。 • 全词以雷霆烈火之笔,一气贯穿,具有撼人心魄的艺术魅力。
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• 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
• 靖康二年,徽、钦二帝被掳北去,北宋从此灭亡的 奇耻大辱,至今尚未洗雪,臣子内心的愤恨,何时 才能泯灭?
• 驾长车、踏破贺兰山缺。
• 我要挥师北伐,驾着战车,踏破重重险关要塞,直 捣敌人的巢穴。
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• 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
• 我要像饥饿时那样吃掉敌人的肉;像口渴时那样喝 尽敌人的血。我有雄心壮志,我相信笑谈之间就可 以做到这些。
二战竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里,
斩获金军大小军将首一百七十五颗,在建康南面的
牛头山设下伏兵痛击金兵,斩首三千余,生俘三百
余,收复了大片国土,岳家军威名大振,人民感恩
岳飞,为他建了生祠祭祀。
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绍兴三年春(1133年),岳家军已达一万八千人。同年九月九日, 高宗在临安召见岳飞父子,并赐“精忠岳飞”锦旗,授江州建置制置使 司等官职。岳飞在江州写下了振铄千古的《满江红》词。绍兴五年 (1135年)岳飞奉命平定了洞庭杨幺,仅用八天时间,一举获胜,收编六 万降军入岳家军,扩充了抗金力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金 “拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷,威振敌胆、金 兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难!”
• 消灭敌人的信心和乐观精神。
优质课《满江红》ppt课件
诗词赏析
找出词中能直接表现作者感情的词
怒——悲——恨——笑 请你找出跟这四种情感相关的句子。
怒 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
一开始就“怒发冲冠”,气盖山河,气 势磅礴,用夸张手法写出作者与敌人的不 共戴天之仇。中原沦陷,山河破碎,二帝 被掳,生灵涂炭,作者急于报国。 这几句 写出了作者忧愤国事,痛恨敌人的形象。
请你把这种“怒”朗诵出 来
悲 三十功名尘与土, 八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头,空悲切。
这是千古名句,既是作者自勉,又用 来激励抗金将士,明确指出,抗金不能再 等了,等到须发白了,就来不及了。这是 对坚持抗金救国的广大军民的巨大鼓舞和 鞭策。反映了词人积极进取的精神。
能把“悲”读出来吗?
恨 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
岳母刺字 四个字就永不褪色地留在了岳飞的
后背上。 后来,岳飞以"精忠报国" 为座右铭,奔赴前线,英勇杀敌, 立下赫赫战功,成为一名抗金名将。
岳飞真迹
天天 日日 昭昭 昭昭
罪名:莫须 有
靖康之变
靖康,是宋钦宗赵桓的年号。其父宋徽宗, 得知金兵入侵的消息,吓的急忙将皇位传给太 子(钦宗),想南下避难。钦宗即位,改元靖 康。就在这一年底,金兵攻入,掠夺宋宫廷、 国库和民间的金银财帛后,于靖康二年四月俘 虏徽、钦二帝北撤,北宋自此灭亡。这就是岳 飞说的“靖康耻”。岳飞认为,靖康大耻至今 未雪,臣子之恨,何时泯灭?
用反诘句,以加强语气,吐露其一腔民 族义愤,情感强烈。表现了与敌人的仇 恨不共戴天。
读出这种“恨”。
笑 壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.
这两句运用了夸张和对 偶的手法表达了对凶残 敌人的切齿痛恨,是 “以牙还牙,以血还血” 的愤激之语。“饥”“渴” 表现了战争的艰辛; “壮志”和“笑谈”表现了 岳飞坚定的信心和乐观 主义精神“
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欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
在这里,诗人化用了善于操琴的俞伯牙和 他的知音钟子期的典故,表达了自己的苦闷心 情。我想把心事付之琴弦,可是却没有知音, 就是把琴弦弹断了又有谁来倾听呢?意思是说, 我一直主张抗金,收复失地,可偏安一隅的南 宋王朝,朝野上下却是一片议和之声,甚至是 过着“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的 醉生梦死的奢侈生活。诗人又怎能不为国家的 未来和命运担忧呢?心情又怎能不沉重呢?英 雄的心境真是“这次第,怎一个愁字了得”。
诗词赏析
找出词中能直接表现作者感情的词
怒——悲——恨——笑 请你找出跟这四种情感相关的句子。
诗词赏析
怒
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望,想到中原,山河破碎,二 帝被掳,生灵涂炭。于是按不住心头之恨, 一片报国之心充满心怀。一句“仰天长啸”, 道出了精忠报国的急切心情。
以此收尾,既表达 “精忠报国” 的 思想,同时也再次强调了收复失地的坚 定决心,情调激昂,感人肺腑。
下片小结
申述作者雪耻复仇, 重整乾坤的豪情壮志!
全诗小结
总结
这首词,通篇贯穿了岳飞精忠 报国的精神和气壮山河的英雄主义 气概。如果说苏轼的词豪放,那岳 飞的词则是雄壮。它表现了一个爱 国将士的凛然正气和崇高境界。有 了这种正气和境界,才能写出这种 千百年传唱不衰的好作品来。
冷月、秋寒,鸣叫的蟋蟀,这寂静 而凄清的秋夜,使诗人的心绪难平。他 想到了自己的远大抱负和壮志难酬的痛 苦。
白首为功名,旧山松林老,阻归程。
旧山:故乡;功名:在诗人心中并不是普通意义 的高官厚禄和光宗耀祖,而是驱逐金人,收复河山, 迎回徽宗、钦宗“二帝”的壮志,诗人写下的“三十 功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头, 空悲切。”是“白首为功名”最好的注脚。 几十年求索,不经意间岁月流逝,青丝变白发, 英雄的壮志却难酬,只剩下“空悲切”。不如意者早 还乡,在这个月夜,诗人也想到了故乡,想来家乡的 松树都已经变得老了,树犹如此,更别说人了,不能 建功立业,回家平静地度过余生也好啊,可是,家乡 却陷落在敌人之手,家是回不去了。
回顾过去 “三十功名尘与土”,绍兴四年(1134),岳 飞正值30岁,回首往昔,数十年抗战,艰危险 绝,尘满征衣,但对国家的贡献还很小,当下 的功名、事业犹如粪土,微不足道。他作为领 兵大将,当然是自谦之词。
瞻望前程 “八千里路云和月”,是展望抗金斗争,任 重道远,须披星戴月,日夜奋战,长期斗争才 能获得胜利。
怒
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
一开始就“怒发冲冠”,气盖山河,气 势磅礴,用夸张手法写出作者与敌人的不 共戴天之仇。中原沦陷,山河破碎,二帝 被掳,生灵涂炭,作者急于报国。 这几句 写出了作者忧愤国事,痛恨敌人的形象。 请你把这种“怒”朗诵出来
三十功名尘与土, 八千里路云和月。
笑
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.
这两句运用了夸张和对 偶的手法表达了对凶残 敌人的切齿痛恨,是 “以牙还牙,以血还血” 的愤激之语。“饥”“渴” 表现了战争的艰辛; “壮志”和“笑谈”表现了 岳飞坚定的信心和乐观 主义精神“
驾长车踏破,贺兰山缺.
带领军队,驾战 车直捣敌人巢穴。
待从头,收拾旧山河,朝天阙
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课外拓展
小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣,惊回千里梦, 已三更。起来独自绕阶行,人悄悄, 帘外月胧明。 白首为功名,旧山松林老,阻 归程。欲将心事付瑶琴,知音少, 弦断有谁听?
岳母刺字
白 铁 无 辜 铸 佞 臣
青 山 有 幸 埋 忠 骨
岳飞简介
满 江 红
岳 飞
岳飞(1103-1142),字鹏举, 相州汤阴(今属河南)人。出身贫 寒,二十岁应募为“敢战士”, 身经百战,屡建奇功,是南宋 初期的抗金名将。绍兴十年 (1140)统率岳家军大破金兵于 郾城,进军朱仙镇,准备渡河 收复中原失地。但朝廷执行投 降政策,勒令其退兵。后被赵 构、秦桧以“莫须有”的罪名 杀害。岳飞流传下来的作品不 多,但都是充满爱国激情的佳 作。有《岳武穆集》,为后人
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
靖康,是宋钦宗赵桓的年号。其父宋徽宗, 得知金兵入侵的消息,吓的急忙将皇位传给太 子(钦宗),想南下避难。钦宗即位,改元靖 康。就在这一年底,金兵攻入,掠夺宋宫廷、 国库和民间的金银财帛后,于靖康二年四月俘 虏徽、钦二帝北撤,北宋自此灭亡。这就是岳 飞说的“靖康耻”。岳飞认为,靖康大耻至今 未雪,臣子之恨,何时泯灭?
悲
三十功名尘与土, 八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头,空悲切。
这是千古名句,既是作者自勉,又用 来激励抗金将士,明确指出,抗金不能再 等了,等到须发白了,就来不及了。这是 对坚持抗金救国的广大军民的巨大鼓舞和 鞭策。反映了词人积极进取的精神。
能把“悲”读出来吗?
上片小结
抒写作者渴望为国杀 敌立功的情怀和抱负。
金
淮河
南宋
临 安
写作背景
• 这是一首气壮山河、光照日月的传世名作。 绍兴十年(1140),岳飞挥师北伐,大破金 兵于偃城。 进抵距汴京仅四十五里的朱仙镇 后, 他对部下说:“直抵黄龙(今吉林农安, 金故都),与诸公痛饮耳。”但此时的宋高 宗一心议和,命岳飞立即班师,岳飞不得已 率军回到鄂州。他痛感坐失良机,收复失地、 洗雪靖康之耻的志向难以实现,在百感交集 中写下了这首气壮山河的《满江红》词。
起来独自绕阶行,人悄悄,帘外月胧明。 英雄之梦,勾起了诗人的忧思和痛苦, 使他无法安然入睡,于是起身,独自围绕 着门前的台阶缓步而行,而此时,所有的 人都进入了幸福的梦乡,只有天上的明月 散下淡淡的冷光,深秋的月夜,一片渗淡。 “众人皆醉我独醒。”诗人的心境是孤独 的、凄凉的。
词的下片着重抒情。
在一个秋天的夜晚,岳飞想到了 陷落在金人铁蹄下的半壁江山,想到 自己的壮志难酬,不禁伤事忧怀,无 法成眠,万般思绪字字泪,写下了 《小重山》一词。
词的上片着重写景。
昨夜寒蛩不住鸣Leabharlann 惊回千里梦,已三更。寒蛩:秋天的蟋蟀。千里梦:梦见千 里之外的战场上,抗击金兵收复失地的英 勇和壮烈。 昨天夜里的蟋蟀一直在鸣叫不止,把 诗人从金戈铁马、抗击金兵的梦中惊醒, 而此时,已是深夜的三更天了。
1、读准下列红色字的读音 (jì ng) 胡虏肉 (lǔ) 天阙 靖康耻 (qùe)
2、自由朗读这首词,读准字音,理解大意。
反复吟诵,品读宋词的语言美
• 怒发/冲冠,凭栏处/潇潇/雨歇。抬/望 眼,仰天/长啸,壮怀/激烈。三十功名/尘 与土,八千里路/云和月。莫/等闲,白了/ 少年头,空/悲切! • 靖康/耻,犹/未雪;臣子/恨,何/时灭。 驾长车,踏破/贺兰山缺。 壮志饥餐/胡虏 肉,笑谈渴饮/匈奴血。待/从头,收拾/旧 山河,朝/天阙!
恨
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
用反诘句,以加强语气,吐露其一腔民 族义愤,情感强烈。表现了与敌人的仇 恨不共戴天。
读出这种“恨”。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.
我满怀壮志,饿了 就吃敌人的肉,渴了 就喝敌人的血。 “壮志 饥餐”和“笑谈渴饮” 都是岳飞的激愤之语, 夸张手法的运用进一 步表达了对女真族统 治集团蹂躏中原,涂 炭生灵的切齿之恨和 战胜强敌的决心。
满 江 红
岳 飞
岳飞十五六岁时,北方的金人 南侵,宋朝当权者腐败无能,节节 败退,国家处在生死存亡的关头。 一天,岳母把岳飞叫到跟前,说: "现在国难当头,你有什么打算?" "到前线杀敌,精忠报国!" 岳母听 了儿子的回答,十分满意,"精忠 报国"正是母亲对儿子的希望。她 决定把这四个字刺在儿子的背上, 让他永远记着这一誓言。岳飞解开 上衣,请母亲下针。岳母问:"你 怕痛吗?"岳飞说:"小小钢针算不 了什么,如果连针都怕,怎么去前 线打仗!"岳母先在岳飞背上写了 字,然后用绣花针刺了起来。刺完 之后,岳母又涂上醋墨。 从此,"精忠报国"四个字就永 不褪色地留在了岳飞的后背上。 后 来,岳飞以"精忠报国"为座右铭, 奔赴前线,英勇杀敌,立下赫赫战 功,成为一名抗金名将。
这首《小重山》与《满江红》虽 风格迥异,却从另一个角度表达了岳 飞隐忧时事的爱国情怀。