北京版二年级下英语Unit 1 What time is it 课件2
北京版小学英语二年级下课文及翻译
Lesson 1Listen and sayGet up. Get up!起床啦，起床啦！What time is it?现在几点了 ?It's seven o'clock. 七点了。
What time is it?现在几点了 ?It's seven thirty.七点半了。
It's time to go to school. 到了该上学的时间了。
Have a nice day.祝你过得愉快。
Lesson 3Listen and sayWhen do you watch the cartoons?Lesson 2Listen and sayWhen do you have your dancing lessons? At four thirty. 在四点半。
Let's play first. 让我们先玩儿会吧。
When do you go home, Yangyang?At five thirty. 在五点半。
It's five thirty now. Let's go home.你什么时候上舞蹈课？ 阳阳，你什么时候回家？ 现在五点半了，让我们回家吧。
你什么时候看卡通？Let's turn on the TV. 让我们打开电视吧。
What time is it? 现在几点了 ?It's nine twenty. It's time to go to bed. Sleep tight! 睡个好觉！Good night ！ 晚安Look and readLet's do When do you get up? when do you go to school? whendo you go home?when do you... ？ 你什么时候起床？ 你什么时候去学校？ 你什么时候回家？a [? ] : b ad [b? d] 坏的 b ag 书包 cat 猫 jam 果酱 van 厢式货车 apple 苹果 fl ag 旗子 gl ad 高兴的 panda 熊猫 happy 高兴的 hand 手 A f at c at is sitting on a bl ack m at. 一只大肥猫坐在一个黑色的垫子上。
二年级下英语教案-Unit1Whattimeisit-北京课改版
二年级下英语教案Unit1 What time is it北京课改版教学内容本单元为二年级下英语教学的第一单元，主题为“现在几点了？”。
教学内容围绕时间的表达，通过日常场景的对话，使学生掌握询问和回答时间的基本句型。
课程包括基础词汇学习，如“o'clock”、“half past”等，以及相关的语法知识，如时间表达的规则。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出与时间相关的单词和短语，如“one o'clock”、“half past two”等。
2. 能力目标：学生能够在日常对话中正确运用时间表达，能自主构建简单的时间询问和回答的句子。
3. 情感目标：培养学生的时间观念，增强其日常生活中的时间管理能力。
教学难点1. 时间表达的准确性：学生需理解不同的时间表达方式，如整点和半点，并能正确转换。
2. 语法规则的掌握：学生需要掌握时间表达中的语法规则，如“o'clock”的使用。
3. 实际应用能力：将所学知识应用于实际对话中，能够流畅地询问和回答时间。
教具学具准备1. 时钟模型：用于直观展示时间，帮助学生更好地理解时间表达。
2. 时间卡片：印有时钟图案和对应时间的卡片，用于词汇学习和练习。
3. 多媒体课件：包含时间相关的动画和音频，用于辅助教学。
教学过程第一课时1. 热身活动：通过唱英文儿歌来引入时间主题，激活学生已有的知识背景。
2. 词汇学习：教授本课的单词和短语，利用时钟模型和时间卡片进行直观展示。
3. 对话练习：分角色练习询问和回答时间的对话，加强学生的口语表达能力。
第二课时1. 复习巩固：复习上一课时学到的词汇和对话。
2. 语法讲解：讲解时间表达中的语法规则，如“o'clock”的使用。
3. 小组活动：学生分组，进行时间表达的游戏，巩固所学知识。
第三课时1. 听力练习：听录音，练习时间听力和理解能力。
2. 角色扮演：模拟实际场景，进行角色扮演，练习实际应用能力。
北京版-英语-二年级下册-Unit 1 what time is it？教案
What time is it?教学目标：1，掌握并能应用单词“o’clock”及句型“What time is it? ”“It is 7 o’clock.””It is time to do sth.”2，使学生能运用所学语言知识在创设的情景中熟练的交际，并应用于生活。
3，培养学生珍惜时间，热爱生活的良好品德。
教学重点：1，学会读整点的钟，并会提问：“What time is it?”，以及作答。
2，掌握有关学生生活的一些单词短语，如go to school, have lunch 等。
教学难点：4，对新句型“What time is it? ”“It is 7 o’clock.”“It is time to do sth.”的理解与运用。
教学用具：CAI课件（PPT），实物钟，单词卡片。
教学过程：Step 1: warm-up（热身活动）（一）介绍自己的朋友，让同学们猜他是谁。
（设计意图：此处引出张鹏的目的一来引出英文歌曲，二来为后面引出breakfast, lunch, dinner, music class, P.E. class, English class.作伏笔，为后文设置悬念。
）（二）带领学生唱英文歌曲《Ten Little Indian Boys---十个印第安小男孩》(设计意图：播放歌曲动画，加上简单的肢体动作，调动学生学习的主动积极性，由歌曲复习数字，为后面时间表达的教学做准备。
)(三)复习数字1-12的英语单词。
首先，教师展示幻灯片上的数字，鼓励学生举手发言读出其英语发音；接着，全班齐声从1数到12.Step 2:Presentation（呈现新知）（一）Question（提问）：问学生从刚才的歌曲中学到了什么，引导学生用数字numbers 来回答。
（设计意图：围绕歌曲进行思考，引出歌曲中的内容即数字—numbers，体现了歌曲既活跃气氛又提炼新知的双重效果。
）教师提问：What can we know from the clock?当学生回答正确后，切换到下张幻灯片“time”。
二年级下册英语教案-unit1whattimeisitlesson1北京版
二年级下册英语教案 Unit 1 What time is it? Lesson 1 北京版教学内容：本课为北京版二年级下册英语教科书的第一单元第一课时，主题为询问和回答时间，即"What time is it?"。
教学内容围绕基本的时钟阅读和时间的日常表达，通过不同的场景和活动，让学生能够在实际生活中运用所学知识。
教学目标：1. 能听懂并准确说出本课所学的有关时间的英语词汇和句型。
2. 能在图片和情景的帮助下，正确运用"What time is it?"来询问时间，并使用整点时间回答。
3. 培养学生的观察能力和团队合作能力。
教学难点：1. 正确识别和朗读时钟上的整点时间。
2. 使用"What time is it?"进行询问，并给出正确的回答。
3. 时钟的英语表达方式及其与数字时间的对应关系。
教具学具准备：1. 课本、教学挂图、多媒体课件。
2. 实物时钟或图片时钟。
3. 学生活动手册和学习卡片。
教学过程：1. 导入通过唱英文歌曲《Hello, what's your name?》来营造英语学习氛围。
利用多媒体展示不同时间的图片，引导学生猜测并说出时间。
2. 新课呈现使用教学挂图或实物时钟，展示并教授新词汇（如：oneo'clock, two o'clock等）。
通过角色扮演，让学生模拟场景，练习询问和回答时间的句型。
3. 课堂练习分组练习，让学生互相询问和回答时间。
利用多媒体课件进行互动游戏，巩固所学知识。
4. 拓展活动学生分组，每组设计一个小对话，主题为询问和回答时间。
邀请几组学生上台展示，并给予评价和鼓励。
板书设计：1. 本课What time is it?2. 重点词汇：clock, time, o'clock, what time is it?3. 句型： What time is it? It's one o'clock.作业设计：1. 完成学生活动手册的相关练习。
二年级下英语教学设计-unit1whattimeisit北京课改版
教学目标：知识目标：1.能够听懂、会说与学习生活相关的单词：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.2.能够听懂会说日常交际用语，并能熟练回答：What time is it? It’s …o’clock. It’s time for…技能目标：学会表达时间的句子, 能在现实生活中运用。
情感目标：1.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
2.培养时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯。
教学重点：1、学会问答时间：What time is it？It is……；It is time for……2引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。
教学难点：1. breakfast和o’clock 的发音2.运用所学词汇及句型It’s …o’clock. It’s time for…教学准备：1.教师准备与本课时相关图片及课件。
2.教师给学生准备作为奖励的各种表图片。
教学设计：Step 1:warm-up师生用英语问候T: Hello，boys and girls，I’m glad to meet you today. I come from Dunguan primary school,my name is wang guorong ,and you can call me Miss Wang .i want to know more about you. How are you today？Ss: I’m fine。
Thank you.T: Shall we sing a song together? (教师播放三年级上册学过的Ten Little Indian boy)Ss: Wonderful / OK.（设计意图：通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态，同时对数字进行了复习，为新授知识“时间的表达”作了铺垫。
二年级英语下册Unit 1 What time is it 教案+分析 北京版
二年级英语下册Unit 1 What time is it 教案+分析北京版教学目标：1. 学习并掌握数字1-30，以及表示时间的表达方式。
2. 听懂、会说、会读句型“What time is it?”、“It’s …o’clock”、“It’s half past …”、“It’s a quarterpast …”和“It’s a quarter to …”。
3. 能够用所学的句型询问并回答时间。
4. 学习并掌握时间表的相关知识，如时、分、秒的概念以及具体表示方法。
教学重点：1. 英文数字和问答时间句型。
2. 时间表的概念和相关知识。
教学难点：1. 句型的正确使用，包括“o’clock”、“half past”、“a quarter past”、“a quarter to”等。
2. 时间表的掌握，能够准确地阅读表面上模糊的时间。
教学过程：Step 1 Warming up1. Greeting.2. Free talk.T: Hello, boys and girls. How are you today?S: I’m fine, thank you.T: Do you like to know what time it is?S: Yes.T: OK, let’s learn some words and sentences about time.Step 2 Presentation1. Teach the numbers from 1 to 30.2. Teach the sentence pattern “What time is it?” and “It’s … o’clock.”3. Teach the ways to express time, like “half past,”“a quarter past,” and “a quarter to.”Step 3 Practice1. Listen and repeat.2. Q&A practice.T: What time is it?S: It’s … o’clock.T: What time is it now?S: It’s half past … .T: What time will it be in 15 minutes?S: It will be a quarter to … .Step 4 Production1. Students work in groups of two or three and take turns asking and answering the time.2. Encourage the students to use different ways of expressing time.Step 5 Consolidation1. Review the numbers and sentence patterns.2. Show the students some time tables and let them read them out loud.Step 6 Homework1. Try to make up some new sentences using the sentence patterns mentioned in class.2. Memorize the numbers from 1 to 30.教学反思：本教案主要是针对二年级英语下册Unit1 What time is it进行的设计，旨在帮助学生掌握数字1-30、时间表的相关知识以及如何表示时间等方面的内容。
北京版小学英语二年级下课文及翻译
UNIT ONE WHAT TIME IS IT ? Lesson 1Listen and sayGet up. Get up! 起床啦，起床啦！What time is it? 现在几点了?It's seven o'clock. 七点了。
What time is it? 现在几点了?It's seven thirty. 七点半了。
It's time to go to school. 到了该上学的时间了。
Have a nice day. 祝你过得愉快。
Lesson 2Listen and sayWhen do you have your dancing lessons? 你什么时候上舞蹈课？At four thirty. 在四点半。
Let's play first. 让我们先玩儿会吧。
When do you go home, Yangyang? 阳阳，你什么时候回家？At five thirty. 在五点半。
It's five thirty now. Let's go home. 现在五点半了，让我们回家吧。
Lesson 3Listen and sayWhen do you watch the cartoons? 你什么时候看卡通？At five fifty. 在五点五十。
Let's turn on the TV. 让我们打开电视吧。
What time is it? 现在几点了?It's nine twenty. It's time to go to bed. 九点二十，到了该睡觉的时间了。
Sleep tight! 睡个好觉！Good night！晚安Lesson 4Talk and actwhat time is it？现在几点了？It’s... . It’s time to….现在……，是做...的时间了？When do you...？你什么时候做.... At... 在...Look and reada [æ] :b a d[bæd]坏的 b a g书包c a t 猫j a m 果酱v a n 厢式货车a pple苹果fl a g旗子gl a d高兴的p a nda熊猫h a ppy高兴的h a nd 手A f a t c a t is sitting on a bl a ck m a t. 一只大肥猫坐在一个黑色的垫子上。
二年级英语(北京版)-Unit1WHAT TIME IS IT(2)-1教案
教学基本信息学科小学英语年级二年级单元UNIT ONE WHAT TIME ISIT?课时Lesson 2 When do you getup?授课教师学校区指导教师单位教材版本北京版授课时间单元整体思路单元教学目标通过本单元的学习，学生能够：1. 在语境中认读、理解并运用以下短语：get up, go to school, go home, go to bed, watch the cartoons, have your dancing lessons, go to the drawing lessons；2. 运用句型What time is it?向他人询问时间，When do you …?询问对方什么时间做某事，并运用It’s … o’clock. It’s … thirty. It’s …表达三种不同的时间，用It’s time to … , I … at …介绍什么时间做什么。
3. 理解并能够朗读Unit1三篇对话。
4. 学习元音字母a在闭音节单词中的发音，并能与开音节发音区分，能尝试拼读about Guoguo? What lessons does she have?播放图一动画。
T: Guoguo has the dancing lessons.（配合图片理解have the dancing lessons）播放Yangyang的话，学习朗读“When do you have your dancing lessons?”播放Guoguo的回答，学习朗读“At four thirty.”课件圈出墙上的表。
T: Look at the clock. What time is it? It’s four o’clock. Yangyang wants to play first.播放Yangyang的话，学习并朗读“L et’s play first.”配合图片理解不同课程。
T: Our friends have different lessons. What lessons do they have? Look! Guoguo has the dancing lessons. Yangyang has the chess lessons. This is Mingming. He goes to the drawing lessons.（学习短语go to the drawing lessons）【设计意图】在对话情境中，借助图片帮学生理解并掌握短语have your dancing lessons 和go to the drawing lessons。
北京版小学英语二年级下课文及翻译
UNIT ONE WHAT TIME IS IT ? Lesson 1Listen and sayGet up. Get up! 起床啦，起床啦！What time is it? 现在几点了?It's seven o'clock. 七点了。
What time is it? 现在几点了?It's seven thirty. 七点半了。
It's time to go to school. 到了该上学的时间了。
Have a nice day. 祝你过得愉快。
Lesson 2Listen and sayWhen do you have your dancing lessons? 你什么时候上舞蹈课？At four thirty. 在四点半。
Let's play first. 让我们先玩儿会吧。
When do you go home, Yangyang? 阳阳，你什么时候回家？At five thirty. 在五点半。
It's five thirty now. Let's go home. 现在五点半了，让我们回家吧。
Lesson 3Listen and sayWhen do you watch the cartoons? 你什么时候看卡通？At five fifty. 在五点五十。
Let's turn on the TV. 让我们打开电视吧。
What time is it? 现在几点了?It's nine twenty. It's time to go to bed. 九点二十，到了该睡觉的时间了。
Sleep tight! 睡个好觉！Good night！晚安Lesson 4Talk and actwhat time is it？现在几点了？It’s... . It’s time to….现在……，是做...的时间了？When do you...？你什么时候做.... At... 在...Look and reada [æ] :b a d[bæd]坏的 b a g书包c a t 猫j a m 果酱v a n 厢式货车a pple苹果fl a g旗子gl a d高兴的p a nda熊猫h a ppy高兴的h a nd 手A f a t c a t is sitting on a bl a ck m a t. 一只大肥猫坐在一个黑色的垫子上。
北京课改版二年级英语下册《WHAT TIME IS IT》Lesson2教案设计
北京课改版二年级英语下册《WHAT TIME IS IT》Lesson2教案设计北京课改版二年级英语下册《WHAT TIME IS IT》Lesson2教案设计知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：Get up、have a class、have lunch、play games、watch TV、go to bed二、能听懂、会说、会读、会用下到句型：1．一When do you+动词短语？-I...2．一Do you+动词短语？-Yes，we do.3.-When does your father/mother+动词短语？-He/She...情感目标一、引导学生养成合理安排时间、规律生活的好习惯。
二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
第一课时教学内容：1．能听懂、会说、会写词汇：get up，have class，have lunch，pla y games，watch TV，go to bed.2．灵活运用上述词汇。
教学重点：能听懂、会说、会写词汇：get up，have class，have lunch，play games，watch TV，go to bed.教学难点：灵活运用上述词汇。
教学方法：高效课堂模式。
教学准备：1．教师准备：(1)Le t‘s learn部分的教学卡片、磁带及录音机。
(2)卡通时钟。
（时针分针可以用手控制）(3)歌曲视频。
2．学生准备水彩笔。
培优辅差教学过程：一、课程导入(Leading In)1．课前问答教师与学生做课前问候，进行日常的口语练习。
教师的问题中可以涉及之前学过的几个单元的重点内容。
可通过简短的会话，复习巩固前面学过的一些内容。
具体问题参考如下：（1）Hello，boys and girls. How are you？（2）What’s for breakfast？（3）Do you like eggs for breakfast？（4）Do you like English？2．新课导入教师给学生播放歌曲视频：This is the way.让学生边看边唱，以此激起学生学习新课的兴趣。