四年级语文蝙蝠和雷达(1)
小学四年级语文下册蝙蝠和雷达知识点
《蝙蝠和雷达》是人教版小学四年级语文课本中的一篇文章，主要讲述了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，下面为大家整理了蝙蝠和雷达知识点，快来看看吧~**【原文】**清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
**【字词学习】**字：塞(sāi)、荧(yíng)词：飞蛾(é)、铃铛(dāng)、揭(jiē)、障碍(ài)**【重点句子】**1.清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及知识点
【导语】《蝙蝠和雷达》课⽂主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞⾏的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞⾏的问题。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。
课⽂原⽂ 晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是⼀红⼀绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是⼀架飞机在夜航。
在漆⿊的夜⾥，飞机怎么能安全飞⾏呢？原来是⼈们从蝙蝠⾝上得到了启⽰。
蝙蝠是在夜⾥飞⾏的，还能捕捉飞蛾和蚊⼦；⽽且⽆论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使⼀根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆⿊的夜⾥看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，⼀百多年前，科学家做了⼀次试验。
在⼀间屋⼦⾥横七竖⼋地拉了许多绳⼦，绳⼦上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋⼦⾥飞。
蝙蝠飞了⼏个钟头，铃铛⼀个也没响，那么多的绳⼦，它⼀根也没碰着。
科学家⼜做了两次试验：⼀次把蝙蝠的⽿朵塞上，⼀次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋⼦⾥飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳⼦上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜⾥飞⾏，靠的不是眼睛，它是⽤嘴和⽿朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜⾥飞⾏的秘密。
它⼀边飞，⼀边从嘴⾥发出⼀种声⾳。
这种声⾳叫做超声波，⼈的⽿朵是听不见的，蝙蝠的⽿朵却能听见。
超声波像波浪⼀样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的⽿朵⾥，蝙蝠就⽴刻改变飞⾏的⽅向。
科学家模仿蝙蝠探路的⽅法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出⽆线电波，⽆线电波遇到障碍物就反射回来，显⽰在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前⽅有没有障碍物，所以飞机飞⾏就更安全了。
知识点⼀ **【字词学习】** 字：塞(sāi)、荧(yíng) 词：飞蛾(é)、铃铛(dāng)、揭(jiē)、障碍(ài) **【重点句⼦】** 1.清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是⼀红⼀绿的两盏灯。
部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第6 课《蝙蝠和雷达》课文原文及知识点课文原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
知识点一** 【字词学习】**字：塞（s ā、i）荧（y níg）词：飞蛾（é、）铃铛（d āng、）揭（ji ē、）障碍（ài）** 【重点句子】**1.清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
2.蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
[精选]人教版四年级下册语文《蝙蝠和雷达》多音字讲解
![[精选]人教版四年级下册语文《蝙蝠和雷达》多音字讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/c51e147aaf45b307e87197d7.png)
人教版四年级下册语文《蝙蝠和雷达》多音字1. 空的多音字（kōng、kòng）2. 蒙的多音字（méng、mēng、měng）3. 塞的多音字（sāi、sài、sè）1空的多音字（kōng、kòng）一、（kōng）天空1.我们头顶上是蔚蓝的天空。
2.一道道探照灯光刺破天空。
3.天空因夕阳映照而发红光。
4.他们海阔天空，无所不谈。
5.熊熊火焰把天空映得通红。
二、（kōng）空气 1.早上空气清新，倒也惬意。
2.暖烘烘的空气飘拂在脸面。
3.肺以新鲜空气使血液净化。
4.打开窗户放进些新鲜空气。
5.空气中飘溢着香水的雾气。
三、（kòng）空白1.我可以再要一张空白的纸吗？ 2.地图印刷完毕后，可将空白部分裁切掉。
3.我们的发现填补了这个空白。
4.猛然间我的脑子里成了一片空白。
5.这个空白为我们的战略提供了机会。
四、（kòng）空闲 1.现在他空闲的时间已经用完了。
2.他空闲时间很多大都消磨在花园里了。
3.他最近很忙，没有什么空闲的时候。
4.空闲下来的时候，我开始读书。
5.我很少有空闲。
2蒙的多音字（méng、mēng、měng）一、（méng）蒙蔽1.她用谎话把我完全蒙蔽了。
2.这显然是为了蒙蔽舆论。
3.不要被她的阿谀之词所蒙蔽。
4.你的骄傲蒙蔽不了上帝。
5.她很容易受到蒙蔽，受到摧残。
二、（mēng）蒙骗1.你曾险遭朋友蒙骗。
2.你不是在蒙骗我？ 3.我怎么知道你没有在蒙骗我。
4.我从来没有蒙骗过你。
5.少女遭到陌生人蒙骗，至今下落不明。
3塞的多音字（sāi、sài、sè）一、（sāi）瓶塞1.瓶塞太紧拔不出来了。
2.握住瓶子，用另一只手拔瓶塞。
3.你能把瓶塞拔出来吗？4.他拔掉瓶塞，把瓶底朝上举起就喝了起来。
5.每个人都非常斯文地喝上一口，然后他们叫我们把酒瓶塞好收起来。
二、（sài）塞外 1.塞外风景十分美丽。
人教新课标四年级下册《第11课_蝙蝠和雷达》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、1. 读拼音，写词语。
2. 改正错别字。
科学家摸仿蝙蝠探路的办法，给飞机壮上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障爱物就反谢回来，出示在萤光屏上。
架驶员从雷达的萤光屏上，能够看清楚前方有没有障爱物。
________。
3. 形近字组词。
4. 换偏旁变新字，再组词。
偏________（________）幅________（________）铛________（________）5. 加上不同的偏旁，变新字，并组词。
畐________（________）辟________（________）6. 写出下列词语的反义词。
灵巧﹣﹣________敏锐﹣﹣________漆黑﹣﹣________晴朗﹣﹣________。
7. 选择关联词语填空。
因为……所以……；不仅……还……；不是……而是……；即使……也…… （1）蝙蝠________能在夜里飞行，________能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的________眼睛，________嘴和耳朵。
（4）________驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。
8. 照样子，写一写。
（1）横七竖八________（2）一干二净________。
9. 根据《蝙蝠和雷达》连线：10. 给下列句子选择正确的修辞手法（填字母）A、比喻B、拟人C、排比D、设问E、反问（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________（2）超声波像波浪一样向前推进。
________（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
________（4）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
部编版四年级语文上册第六课《蝙蝠和雷达》原文及练习题
部编版四年级语文上册第六课《蝙蝠和雷达》原文及练习题【原文】晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【同步练习题】第一课时一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡjí shǐkē xuéhénɡ qī shù bāshénɡ zi jì shànɡzhènɡ mínɡyán jiūjià shǐ二、加偏旁组字，再组词。
人教版四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达
01
02
03
7。壁虎脚趾对制造 能反复使用的粘性录 音带提供了令人鼓舞 的前景。
04
8。贝用它的蛋白质 生成的胶体非常牢固， 这样一种胶体可应用 在从外科手术的缝合 到补船等一切事情上。
05
作业：
1、照样子把下面的句子补充完整。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从
蝙蝠身上得到了启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有
STEP 02
敏锐对敏捷
敏锐 敏捷
兔子（
）地一跳，躲开了老鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（
）吗？
选词填空：
敏捷
敏锐
选词填空： 试验 实验
科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞 试验
行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看
得我们目瞪口呆。 实验
快速浏览和跳读课文，思考课文主要讲了什么？
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多
试验条件
绳子，绳子上系着许多铃铛。
试验情况
第一次 试验
眼睛
蒙住蝙蝠的__________
结果________________________________________________________________________
蝙蝠在夜里飞行，还能捕 捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
科学家是怎样揭开
蝙蝠在夜里飞行的 秘密的？
飞机在夜 里安全飞
行
与蝙蝠飞 行的联系
人教课标版小学四年级语文下册 11 蝙蝠和雷达 课件
开启自己心灵之窗，迈向自然 的大门，从大自然形形色色的不同 形态中，去认识并利用它们的结构 与功能，就能有所发明创造。
请你们在资料袋中发现“蛙眼和电子蛙眼 ”的奥秘，运用适当的说明方法与说明语言， 仿照课文第1、2、7、8自然段的写法，写一篇 作文，题目是《蛙眼和电子蛙眼》。
科学家进行了三次试验：
目的 次序 方法 蒙眼睛 塞耳朵 封嘴巴 铃铛响个 不停 结果 铃铛一个 也没响 证明的问题 靠的不是 眼睛 是用嘴和耳朵 配合起来探路 的
揭开 蝙蝠 飞行 的秘 密
1
2
3
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它 是用嘴和耳朵配合起来探路的。 配合起来 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是
天线 雷达 荧光屏
发出电波 障碍物 反射回来
蝙蝠的耳朵相当于雷达的（荧光屏 ） 蝙蝠的嘴相当于雷达的（ 天线 ） 蝙蝠发出的超声波相当于雷达发出的（ ） 无线电波 显而易见，蝙蝠相当于（ 雷达 ）
由长颈鹿长长的脖子得到启示，发明了吊车。
由动物的爪子得到启示，发明了挂钩。 由青蛙眼得到启示，发明了电子蛙眼。 由甲虫得到启示，发明了坦克。
科学家进行了三次试验：
目的 次序 方法 结果 证明的问题
揭开 蝙蝠 飞行 的秘 密
1
2
3
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次 试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一 次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇 似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在 反复研究 终于 夜里飞行的秘密。
人教版小学四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》
38
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
39
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙 发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去， 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时 间里，还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳，它能辨别物体 是大是小，是方是圆，是远是近，是 死是活，是昆虫还是树木等。
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五.学习第二部分 1.读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么 内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关 句子，说说你的理解。 夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么 东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避 开。
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领 高超？划出有关句子，说说你的 理解。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
探路：事先探查道路情况。
研究：探求事物的真相，性质，规律等。
仿模：照着某种现成的样子学着做。
孩子喜欢模仿大人的动作。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一
阅读课文第四至六自然段，完成表格。
试验
方法
蒙上蝙蝠 第一次 的眼睛
现象
飞行灵巧，能 避开横七竖八 拉着的绳子
结论
第二次 第三次
蝙蝠就像没头苍 蝇似的到处乱撞。
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第一次实验
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第一次实验
26
第一次实验
哈！没撞到！
27
阅读课文第四至六自然段，完成表格。
试验
方法
蒙上蝙蝠 第一次 的眼睛
蝙蝠
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部编版小学四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及教案
【导语】《蝙蝠和雷达》是⼀篇很有意思的科普知识短⽂，主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞⾏的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞⾏的问题。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第6课《蝙蝠和雷达》课⽂原⽂ 晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是⼀红⼀绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是⼀架飞机在夜航。
在漆⿊的夜⾥，飞机怎么能安全飞⾏呢？原来是⼈们从蝙蝠⾝上得到了启⽰。
蝙蝠是在夜⾥飞⾏的，还能捕捉飞蛾和蚊⼦；⽽且⽆论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使⼀根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆⿊的夜⾥看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，⼀百多年前，科学家做了⼀次试验。
在⼀间屋⼦⾥横七竖⼋地拉了许多绳⼦，绳⼦上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋⼦⾥飞。
蝙蝠飞了⼏个钟头，铃铛⼀个也没响，那么多的绳⼦，它⼀根也没碰着。
科学家⼜做了两次试验：⼀次把蝙蝠的⽿朵塞上，⼀次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋⼦⾥飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳⼦上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜⾥飞⾏，靠的不是眼睛，⽽是⽤嘴和⽿朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜⾥飞⾏的秘密。
它⼀边飞，⼀边从嘴⾥发出⼀种声⾳。
这种声⾳叫做超声波，⼈的⽿朵是听不见的，蝙蝠的⽿朵却能听见。
超声波像波浪⼀样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的⽿朵⾥，蝙蝠就⽴刻改变飞⾏的⽅向。
科学家模仿蝙蝠探路的⽅法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出⽆线电波，⽆线电波遇到障碍物就反射回来，显⽰在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前⽅有没有障碍物，所以飞机飞⾏就更安全了。
【篇⼆】部编版⼩学四年级上册语⽂第6课《蝙蝠和雷达》教案 教学⽬标 1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个⽣字（包括1个多⾳字），会写“达、蚊、即”等14个⽣字，理解相关词语的意思。