农村发展概论论文(9篇)

农村发展概论论文（9篇）建立自下而上、村民自治、农民参与的实施机制，既尽力而为又量力而行，求好不求快，干一件成一件，努力让农村具备更好生活条件，建设宜居宜业美丽乡村。

农村发展概论论文篇一【摘要】对于生态文明建设，是科学发展观的必然要求，有利于促进农村经济的可持续发展，保障农民的切身利益，尤其是促进农村生态经济的发展。

因此，要正视正确认识生态文明建设与农村经济发展的关系，以生态文明建设为基准，促进农村经济的健康发展。

【关键词】生态文明建设；农业经济论文；意义一、前言对于农村经济的发展模式，就是要实行经济发展与环境保护、物质文明与精神文明、自然与生态的和谐统一。

农村经济为了实现长期、可持续发展，必要重视生态文明建设，实现社会、经济、自然的复合型生态系统经济。

二、对生态文明建设的概述对于生态文明建设而言，主要目标是实现人与社会、资源以及人与人的和谐共存，良性发展，是一种全面的的发展与繁荣。

这一建设体现了人类对于自然的尊重和保护，与人类的可持续发展息息相关。

而对于生态文明建设环境下的经济，主要立足于生态系统的承载范围，发挥生态经济学的基本原理，重视发挥资源的潜力，发照相的生态经济，形成合理的体制，实现生态健康，达到社会的和谐发展。

对于经济发展，重要的指导思想就是可持续发展，生态文明建设是其发展的新时期。

对于农村经济，在实现腾飞的同时，促进环境保护，实现物质文明与精神文明的统一发展，达到自然生态与人类生态的协调一致。

因此，促进农村生态文明建设对于农村经济发展，尤其是生态经济的进步，意义重大。

但是，也面临诸多挑战，需要进行积极应对，在根本上实现二者的良性互动。

三、发展生态文明建设是现代农业农村经济高效发展的保障（一）强化生态文明建设观念，积极转变思想观念对于农村生态文明建设，观念的更新是基础和关键。

要重视科学发展观的指导作用，正确处理生态保护与经济发展的关系。

在发展的思想上，不能片面追求经济增长，忽视环境保护。

对于农业，要因地制宜，强化农业生态文明建设的同时，落实科学发展观，实现经济的可持续发展。

重视对农民的教育，加大宣传，转变其根本观念，增强环保意识，普及生态文明的理念，形成更好合理的生产生活方式。

（二）生态文明建设是科学发展观的核心在科学发展观的思想中，主要包含人与自然、人与人的和谐两个方面，其中，人与自然的关系是人与人关系的前提和基础，也是其得以长久发展的关键，需要服务于人与自然的矛盾。

在根本上说，正确处理人与自然的关系是实现科学发展观的必由之路。

在人类发展中，不能以牺牲资源和环境为代价，要避免对当下人类生存产生的不良影响，又要避免对后代产生的威胁，要实现社会发展、生态良好的可持续文明发展的道路。

（三）加对城乡环保的统筹在新农村建设中国，要重视生态文明建设规划的制定，将农业经济发展与生态文明建设进行有效结合，保证生态建设有法可依。

另外，在新农村建设中，要避免同一化，要因地制宜，实现城乡有效统筹，发挥各种优势，不能以发展农村建设的理由，对环境进行破坏。

（四）农业生态文明建设是推动农村经济可持续发展的保障在人类社会发展中，农业是人类获取生活资料的主要渠道，是生存和发展的基础。

立足与此，自然生态是农业和农村经济赖以生存和发展的源泉，也就是说，农村生态文明建设是推动农业实现高效、优质和长远的保障。

（五）推广绿色生态农业，发展优势产业当前，环保绿色理念得到重视，深入人心，人们对环境、饮食等的要求越来越高，生态保护成为整个社会关注的焦点，人们更希望能够回归自然，这也成为一种新风尚。

这也就是使得一些远离城市、环境状态保护良好的偏远地区反倒成为自然环境优美、物产丰富、生态经济价值潜力较大的优势，因此，要推广绿色环保观念，重视环境保护。

在农业发展道路上，重视发展绿色、高效、优质的安全现代农业，推广可持续发展的绿色产业，促进人与自然、经济与社会的协调发展，扬长避短，发展优势产业，加快新农村建设的步伐。

四、生态文明建设思想和理念有助于推动农业农村经济各个环节的良性发展在农村经济发展中，其主要依赖的是资源的优势，因此，在发展过程中，更加注重对资源的有效节约和环境保护，实现经济发展与环境保护的双赢。

（一）要重视绿色消费的观念和发展的特点在绿色生态消费发展的时代要求下，重视生态农业的发展，为整个社会提供更加安全、健康的农业产品。

将生态农业作为农村经济发展的战略关键点，对广大群众进行生态农业知识的普及，地方政府也要重视推广生态农业的理念，做好示范工程，形成科学的标准，注重生态农业产品的生产和销售，加强过程监督，强化产业化和标准，增强产品的优质性，促进生产规模的扩大，形成绿色品牌，主球生态农业经济效益。

另外，要拓宽农业产品的种类，尤其是一些地方特色产品，为特色生态农业的发展提供了广阔的发展空间。

（二）对传统的农村工业化发展模式和资源利用方式进行改变要重视对高新技术产业的引进和发展，以优质生态资源为基础，注重精深加工，加大对龙头企业的扶持力度，提高资源利用率，实现增值增效的目标。

同时，重视循环经济，注重资源节约型企业的形成和建设，注重横向资源的共享，加企业间的联合，在增长的同时，降低能耗。

（三）加快生态乡村建设要大量发展优美乡村建设，以此为基础，为生态文件建设的发展创设良好的环境。

发展清洁家园、绿色基地等，改善农村居住环境，实现对室内外、公共场所的美化。

同时，重视对污染企业的管控，推广无公害资源的循环利用，在根本上改变农业生产、生活和生态环境。

五、重视对生态脆弱地区生态养护，奠定生态建设的基础首先，要重视对生态脆弱地区公共服务水平的提升。

政府要加大对生态脆弱地区公共设施和服务的投入，营造更加优质的硬件和软件环境，同时，实现对公益事业最低收费标准，使得当地居民能够感受到现代文明的发展优势。

其次，注重生态保护措施的执行。

注重对这些地区进行水源和植被的保护，在发展经济的同时，促进环境保护。

再次，重视对青少年技术培训。

对于当地的青少年，要加强技术培训和教育，降低对环境产生的压力。

六、促进农业循环经济的发展对于循环经济，主要强调资源的高效利用和保护，建设环境污染，加大废物资源化，实现无害化，以最小的成本支出，获取最大的经济、社会和环境效益，用发展的观念实现对资源的有效利用，解决与环境保护方面的矛盾，这也是实现社会可持续发展的重要途径。

同时，要重视对农民的交易，开展多种形式的循环再利用工程，逐步引导农村走向废物资源化、综合利用和发展的道路。

七、农业生态文明有助于限制农业的盲目开发在生态文明建设的推动下，能够事项对生产布局的规划，在总体目标上实现宜农则农的目标，发挥自然规律的作用，降低人为因素对环境的破坏。

另外，要推动生态治理工程的进展，促进生态的保护和恢复。

在整体规划的指导下，进行地区性设计和布局，保证农村生态文明建设与经济发展的有效统一。

八、立足生态文明，重视生态项目发展，打造农村生态经济要重视高端农业的发展，大量促进品牌农业和绿色农业的融合。

减少农业生产中对化学肥料和添加剂的使用，倡导原生态生产，提高无公害性。

要在发展生态农业基地，对农业区域、布局以及品种结构进行不断优化。

九、结束语综上，在新农村建设中，要重视生态文明建设，加强环境保护，以此为基础，促进农村生态经济的有序发展，因地制宜，结合当地实际，发展优势产业类型，促进农村的可持续发展。

农村发展概论论文篇二[关键词]江西；农村；职业教育；发展问题；对策[提要]江西是个农业大省，农村人口占全省总人口的比例较高，提高农村劳动力素质，把巨大的农村人口压力转化为人力资源优势，是江西省当前迫切的任务。

发展职业教育是解决这一难题的重要途径之一。

本文从当前江西农村职业教育发展存在的问题入手，分析农村职业教育问题的成因，依据农村职业教育发展的规律及江西经济发展的实际情况，提出了发展江西农村职业教育的对策建议。

在今后很长一段时间内，我省新增劳动力的主要来源在农村。

作为承担提高劳动者素质、加快技能型人才培养的农村职业教育事业，其现状及发展直接影响到我省经济及社会的发展。

尽快解决我省农村职业教育发展中遇到的问题，切实发挥我省农村职业教育在区域经济社会中的基础性作用，是一项具有战略意义的紧迫任务。

一、江西农村职业教育发展过程中存在的问题１．专业结构及课程设置难以适应新世纪农村经济发展的需要。

纵观现在的一些农村职校，在专业设置上严重滞后于社会需求，专业陈旧，知识老化，学生高分低能，动手能力差。

在专业设置上片面迎合学生的择业观念，不顾当地经济发展的实际需要，争开所谓的热门专业。

也即在专业设置上没有考查当地的实际需要，更谈不上专业设置的超前性、实用实效性。

农村职业教育未能以变化快、周期短、知识新、形式活的办学来满足新形势下对人才的需求。

２．农村职校培养目标定位不合理，教学内容、教学形式单一，教学环节脱离农业生产实际，不能有效地服务于当地经济社会的发展。

主要表现为：在办学定位上，脱离了当地农村区域经济特色；在教学内容上，脱离了农村经济专业内容；在教学形式上，教学环节脱离实际。

３．农村职业教育的功能、办学方向与职业教育的时代要求相背离。

相当数量的学校以对口升学作为办学的主要目的，这也成为大量学生接受职业教育的直接目的。

这种做法与国家和社会赋予职业教育的任务严重背离，不仅无法发挥转移农村富余劳动力、促进产业升级的功能，也给自己的办学带来了极大的负面影响。

４．农村职业教育办学模式僵化，师资实践技能缺乏，人才培养水平低。

目前，虽然农村职业教育已开始面向经济、面向市场，但其内部运行机制与计划经济制度下的学历教育并无真正区别，从组织领导、办学制度、教学管理制度到教材、教学活动等都还沿袭着计划经济体制下的学历教育模式和应试教育模式，许多职业学校的教学仍是从书本到书本、从理论到理论，缺少与社会实践的紧密联系。

农村职业学校的教师队伍总体上数量不足，学历层次低，素质不高，专业教师缺乏，专业课教师与普通文化课教师的比例失调。

二、江西农村职业教育发展问题的原因分析１．经费不足与政策导向影响。

经费不足是影响农村职业教育最重要的因素。

此外，教育政策导向也直接影响着农村职业教育的发展。

近年来，在国家政策的导向下，高等职业教育得以蓬勃发展，一是本科扩招；二是高职高专发展过快，高等教育大众化的趋势愈来愈明显，加之城乡差别的拉大和人们对农村职业教育认识上“重普教轻职教”，以及择业观念的陈腐，致使本来条件较差的农村职业学校愈加萎缩；三是高校扩招对就业产生极大的影响，使人才市场出现高学历求职者“扎堆”的情况。

２．办学条件与办学定位影响。

一是实验设备条件不足，老旧的实验设备不能得到及时更换，不能适应专业技能培训的需要；二是“双师型”教师比例不够，课堂教学与实践教学差异较大；三是教师待遇差，留不住人才。