少先队活动课案例《传统文化在我身边》
优秀传统文化在我身边中队活动方案
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传统文化在我身边优秀案例大梁王小学
1 / 4传统文化在我身边《感恩是xx人的xx》优秀案例北海经济开发区马山子镇大梁王小学“滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。
感恩教育是青少年道德教育的基本要求。
孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。
感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。
为此，德育处结合学校实际特制定如下方案：一、指导思想针对学生中普遍存在的以自我为中心，结合春节期间“传统文化在我身边”这项活动，现在孩子对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状，为进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。
培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强小学生思想道德教育，增强小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。
希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。
在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。
具体表现在：1、在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；2 / 42、在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；3、在社会：遵守公德，尊老xx，关爱他人。
二、活动主题：“学会感恩、爱心永恒”三、活动时间：2015年2月9日—3月8日四、活动内容：（一）开展三个“感谢”活动（由班主任负责安排1、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。
不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。
优秀传统文化在我身边 主题班会
作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。
3、主持人宣布活动结束：
“优秀传统文化在我身边”主题班会到此结束。
活
动
总
结
我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。
（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
（2）团结友爱，帮助有需要的同学。
（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
甲、乙：每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
全班答：京戏脸谱。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗？
学生A：……学生B……学生C……
主持人甲：谢谢大家。
主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看以下几位同学的展示。
进昌：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）
主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，接下来请欣赏作品展示。
高庙王第一小学主题班会
班级
六、二
时间
2015.3.17
第2周
人数
49
活动主题
优秀传统文化在我身边
活
动
目
的
1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
主题班队会优秀传统文化在我身边
2020/11/26
1
中国传统文化有哪些？
中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、 灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五 元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及 各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少 数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
传统节日 传统工艺 传统服饰
传统美食 民族艺术 神话故事
传统节日
春节（正月初一）：贴对联，放鞭炮，吃 元宵节（正月十五）：吃元宵，闹花灯 端午节（五月初五）：吃粽子，赛龙舟 七夕节（七月初七）：被称为中国的情人节 中秋节（八月十五）：吃月饼，赏月 重阳节（九月九日）：被称为老人节
饺子，拜年
传统美食
饺子 汤圆 月饼 粽子
……
传统工艺 陶瓷 剪纸 刺绣
民族艺术 戏剧 国画
传统服饰
神话故事
盘古开Байду номын сангаас地 女娲造人 后羿射日 精卫填海
嫦娥奔月 女娲补天 夸父追日 八仙过海
传统文化，我想对你说......
谢谢
传统文化在我们身边教案备课教学设计
传统文化在我们身边一、活动目标：1.知识目标：让学生了解祖国的灿烂文化，领略传统文化的无穷魅力，引起学生学习传统文化的浓厚兴趣，感受传统文化就在自己身边。
2.能力目标：通过收集、整理资料，培养学生搜集信息的能力和合作意识；提高学生的审美情趣。
3.思想目标：通过展示收集、整理有关传统文化资料，增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，激发学生热爱家乡、热爱祖国的挚爱感情。
二、活动准备：1、了解有关传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料，课件。
3、黑板中间写“传统文化在我们身边”的标题。
三、活动人员：六年三班全体师生。
四、活动过程：五、活动开始1.主持人宣布：六年三班《传统文化在我们身边》主题班会现在开始。
首先，让我们来了解一下什么是传统文化，中国的传统文化包括哪些内容。
（投影）主持人讲解。
传统文化（Traditional culture）就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
世界各地、各民族都有自己的传统文化。
中华传统文化包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是:礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。
传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。
同学们，你们觉得，传统文化离我们远吗？哪位同学查找了在我们身边的传统文化的资料呢？ 2. 学生A：我觉得传统文化离我们并不遥远。
比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，已经成为我们日常生活的一部分。
传统文化就在我们身边。
主持人：历代文人墨客在过节时，往往会有感而发，留下一些与节日有关的诗词。
哪位同学愿意与大家交流这方面的内容？指名交流。
主持人：除去传统节日，在我们身边的传统文化还有书法。
请B同学为我们介绍书法的演变过程。
3.学生B：我也觉得，传统文化离我们并不遥远。
比如书法。
优秀传统文化在我身边
优秀传统文化在我身边活动内容：1．参加一项传统民俗活动。
动员少先队员在春节、元宵节期间，积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，感受节日喜庆，学习理解当地过节传统和风俗习惯。
2．参观当地一个历史名胜。
鼓励少先队员在寒假期间，在保障安全、远离封建迷信的前提下，在父母的带着下或结伴寻访、参观一处能反映当地历史、表达当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，理解家乡的历史故事和历史人物。
3．学讲一个传统故事。
动员少先队员在寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。
4．为长辈做一件事情。
动员少先队员在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，比方为加班的父母送一次饭，为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领等，争做懂事、有责任的家庭成员，践行"百善孝为先"的传统美德。
5．做一次文明宣传员。
鼓励少先队员在寒假期间主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。
活动要求：1．将“五个一”的活动内容转化为少先队员力所能及、轻松愉快、便于交流总结的少先队假期小任务，发动少先队员积极参加活动，鼓励创新创造、相互启发、主动交流、充分展示。
活动项目应结合当地实际，能够有重点、有选择地展开，核心是教育引导少年儿童在快乐的实践体验活动中学习传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
2．新学期开学后，各中队组织要展开"优秀传统文化在我身边"主题队会，实行交流分享和活动总结。
鼓励少先队员在活动中拍摄照片、视频，记录写下活动心得，展示少先队员在寒假期间展开活动的照片、视频、绘画、文章、故事，交流心得体会。
《优秀传统文化在我身边》说课
18、传统美术： 《手撕画技艺》
19、传统体育、游艺 与杂技：《蒙古族搏克》
20、传统舞蹈： 《蒙古族安岱舞》 21、传统体育、游艺与杂 技：《蒙古族沙特拉》
22、民俗： 《蒙古族那达慕大会》
01 02
23、传统体育、游艺与杂 技：《蒙古族草原赛马》
24、传统体育、游艺 与杂技：《鹿棋》 25、民俗： 《蒙古族传统婚俗》 26、民俗：《多克多尔山 祭祀文化》
27、传统音乐： 《杜尔伯特蒙古族民歌》
28、传统美术： 《肇源古建筑彩绘》
29、民俗： 《古驿道站丁习俗》
30、曲艺： 《东北大鼓》
31、民间文学： 《青马湖传说》
32、传统舞蹈： 《东北传统大秧歌》
33、传统美术： 《北方民俗剪纸》
34、曲艺：《东北二
人转·肇州二人转》
35、民间文学： 《莲花湖的传说》
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大庆叶贴文化
大庆地标性建筑 铁人纪念馆
大庆精神
01 02
11、传统舞蹈： 《东北传统大秧歌》 12、传统美术： 《北方民俗剪纸》 13、曲艺：《东北二人 转·肇州二人转》 14、民间文学： 《莲花湖的传说》 15、传统医药：《阎式中 医推拿按摩法》 16、传统音乐： 《武家鼓吹乐棚》 17、传统舞蹈： 《高跷舞》 18、传统美术： 《芦苇画工艺》 19、传统音乐：《杨小班 鼓吹乐棚》 20、传统音乐：《蒙古族 四胡音乐》 21、传统音乐：
小学“优秀传统文化在我身边”活动方案和总结.docx
“优秀传统文化在我身边”活动方案和总结20XX年2月22日下午，我校为积极落实团区委和区少工委下发的倡议书，以践行社会主义核心价值观为契机，发动全体师生通过义卖的形式积极参与“XX红领巾基金”义捐工作；同时结合我国传统节日元宵节，开展了彩灯节展览、猜灯谜活动，得到了全校师生的热烈响应和家长们的大力支持。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:2026活动方案:“优秀传统文化在我身边”20XX年“童享爱心压岁钱·共筑幸福中国梦”——第二届元宵彩灯会暨“XX红领巾基金”义卖活动方案一、活动主题：“童享爱心压岁钱·共筑幸福中国梦”、“优秀传统文化在我身边”元宵彩灯会二、活动目的为进一步引导少年儿童践行社会主义核心价值观，加强少年儿童思想道德素质教育，培养少先队员互帮互助、齐心协力的团队精神和与人为善、助人为乐的良好品质，我校决定继续在全校开展“捐赠爱心压岁钱”XX红领巾基金募集活动，发动全体师生通过义卖的形式积极参与以“快乐体验爱心无限”为口号，引导队员们将自身不需要的书籍、文化用品等拿到跳蚤市场展示、义卖，让他们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养他们的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力、团队合作精神等优秀品质。
结合我国传统节日元宵节开展彩灯节活动，引导孩子体验中华优秀文化，提高队员们参与社会实践活动能力，让队员从小树立爱国情操。
三、活动时间（20XX年2月22日下午）四、活动地点学校一楼架空层（注：2月21日学校一楼已张贴公布各班级的场地安排，请各班提前查看场地）五、活动参加人员1.全体师生2.家长义工（每班3—5名）3.媒体嘉宾（清远日报、手机报）六、活动策划政教处、大队部七、组织机构（一）活动组成员组长：xxx副组长：xxx组员：xxx、一至六年级各班主任。
（二）安全组成员组长：xxx副组长：xxx组员：体育组全体老师及当天值日保安八、活动准备和要求1.以中队为单位，邀请3至5位家长义工到校参与活动（级长在家20日教师大会后到教B一楼少先队器材室领取每班三件凤翔小学家长义工服），并且要求成立“爱心义卖”“彩灯节”活动小组，由2名家长义工、2名班干部、班主任、中队辅导员组成“监督小组”。
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少先队活动课案例《传统文化在我身边》——XXX少先队活动课案例马一、活动主题
优秀传统文化在我身边
二、活动背景
传统文化是我国人民在几千年的历史长河中累积的人生智慧，作为中国人、作为一名少先队员都应该牢记历史，传承和发扬属于我们自己的文化。
但是随着人们生活环境的改善、西方文化的涌入，传统文化在现代人尤其是孩童的意识中被逐渐淡化。
他们或许把《弟子规》《三字经》倒背如流，或许把中秋节的月饼春节的饺子吃的津津有味，可是仍有如此多的孩子衣来伸手、铺张浪费、缺乏民族爱国意识。
这些将会在潜意识中削弱了国家的综合实力，作为教育者我们有责任，有义务对小学生进行传统文化教育。
三、活动目标
1、通过一系列活动使学生知道中国有哪些优秀传统文化及俗并会讲给他人听。
2、了解当地传统文化和风俗惯。
3、树立作为一名优秀少先队员的信念，研究和弘扬中华传统美德。
四、活动准备
1、搜集我国传统节日俗及小故事、诗歌等。
2、举动配景音乐、乐器、道具等。
3、爱心便利贴，以及多媒体课件
五、举动过程
活动过程分为以下三个环节：
一、激趣导入，感知中国文化。
1、活动伊始，用猜谜语，唱歌曲，讲故事等的方式让学生猜一猜我表达出的是中国的哪个节日
2、你知道这些节日是怎么来的，又有什么俗队员们展示具有我县当地特色的传统文化。
如：XXX展示了家乡地方戏《花鼓灯》。
夏日、夏天一对双胞胎兄弟分别给队员们介绍了我县当地特有的传统美食《大救驾》和《淮王鱼》
二、畅聊传统美德，传承中华之情。
1、考一考：传统文化知几何
首先，让各小分队间讨论交流以上问题，汇报交流时，各小分队派代表进行总结讲述。
针对学生的各种回答我会及时给予鼓励和评价，以增强学生敢发言爱动脑的信心。
再用多媒体课件进行补充，让孩子们直观的体会中华之情。
（例如说到春节，学生们想到贴对联，放烟花，吃水饺。
这时由小队长使用多媒体呈现过春节时的图片和视频，来使学生充分感受春节时
的喜气洋洋。
说到中秋节，学生们会想到吃月饼，看月亮。
这时去引导学生明白圆圆的月饼和月亮寓意着团圆和相聚。
然后让学生闭上眼睛想想还在远方，不能团聚的亲人，以及边防战士的图片，让学生想想，这些为了守护我们祖国而不能回家的人。
使学生感受到自己身边的幸福，也激发学生的爱国热情。
这样也把每个节日折射出的道理和观念都烙在每个孩子的心里。
）
2、讲一讲传统故事。
中华民族的传统美德在故事中得到充分显示，队员们从故事中感受到中国人的家国情怀和精神追求。
随即活动进入到第三个环节。
三、放飞理想，书写愿望树。
队员们把自己想说的话，自己的理想或希望写到彩色便利贴上，并伴跟着配景音乐《我的未来不是梦》一起，将其贴在希望树上。
（通过交流，学生有了不少新的感触，本着学生是举动主体的教育理念，所以我让学生通过自评、互评等形式，说一说这节课的收获和感受。
放飞自己的梦，放飞中国的梦。
五彩的树记录着孩子们纯真的热爱，承载着文化代代相传的希望。
）
四、辅导员老师讲话：
今天的活动课一定让大家对身边优秀传统文化有了更多地了解，感悟到了中华优秀传统文化中蕴含的价值理念，从而增强对中华传统文化的认同和自豪感。
五、活动反思：
1、本次举动：具有思想性，做到有意义
根据《少先队举动课指导大纲》，结合中央特色，在课前做好充分的准备，将中央特色与传统文化精密结合，使队员们了解当地文化特色的同时，晋升对中华文化的认知和传承。
2、具有自主性，体现有成效
在辅导员的指导下，队员成为举动的主体，举动环节紧凑，层层深入，并充分体现队员与队员之间，辅导员与队员之间的情绪互动，达到快乐合作，知行统一的举动结果。
3、存在的缺乏。