人美版高中《美术鉴赏》第10课外国古代绘画撷英教学设计(试讲)
2020—2021学年人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十课 人类生活的真实再现--外国古代绘画撷英
草地上的圣母
油画，1504年 拉斐尔
（意大利）
欣赏完这些圣母子作品后，请你说说文艺复兴的宗教绘画 与中世纪的圣母子圣像画比较，艺术风格与审美取向发生 了什么变化？
• 中世纪的圣像画中，人物刻板， 突出的是神的至高无上，而人 的精神受到压抑。
• 文艺复兴时期画家借助宗教主 题表现现实与理想相结合的完 美女性形象，以颂扬人性中的 至善、至美。体现了文艺复兴 时代人们的审美理想及人文主 义精神。
中
圣 像 画
世 纪 圣
母
子
1.意大利文艺复 兴时期的绘画
唱歌的天使 与圣母子
油画 1477年 波提切利
（意大利）
达·芬奇（1452--1519年）是意 大利文艺复兴时 期的著名画家、 科学家、建筑家、 雕刻家。
岩间圣母
油画，1483---1485年
达芬·奇（意大利）
自画像 油画 1506年 拉斐尔（意大利）
《马拉之死》（油画，1793年）达维特（法国）
马拉手持的纸条是凶 手作为阴谋暗杀手段 而递给他的一张便条。 上面写着：“1793年 7月13 日，安娜 ·马 丽亚 ·沙洛特科公民 致马拉：我虽不幸， 但能得到您的怜悯， 我就心满意足了。”
木箱是马拉泡在浴盆 中坚持工作的小桌， 在画中好像是为英雄 所立的一块纪念碑。 木箱上放着一张小纸 条和纸币，纸条上有 马拉遇刺前写下的一 段话：“ 请 将 这5 个法郎的纸币给一位 5个孩子的母亲。她 的丈夫为祖国献出了 生命。”
3.17.18世纪西班 牙绘画
大宫女
油画 1656年 委拉斯凯兹 （西班牙）
纺织女（油画，1657年）委拉斯凯兹（西班牙）
4.19世纪法国绘画
暗色的背景使 人物形象显得 更加突出。但 黑色之中自左 向 右 渐 渐变 亮，仅使单纯 的背景富有变 化，而且似乎 隐含着画家的 某种寓意。
人美版高中美术鉴赏全套教案含教学反思(精品推荐看)
第1课培养审美的眼睛一、教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
二、教学重点培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。
只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。
）三、教学难点如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
四、教学设计（一）、引入新课请同学们回忆：在我们的身边有哪些值得骄傲的建筑或是艺术作品？可见，艺术美就在我们身边，和我们的生活息息相关，我们要学会鉴赏身边的艺术作品。
（二）、讲授新课1、美术鉴赏的概念2、美术的分类播放幻灯片同学们请你们研究以下的作品，从美术分类的角度，可以把它们分为几种类型？你的分类标准是什么？按照其他角度又能如何划分？绘画，雕塑，建筑，工艺设计，书法篆刻，摄影六大类3、鉴赏美术作品的步骤感受、归类、分析和判断→体验、想象和评价a.下面以《捣练图》和《拾穗》为例，相同题材对比分析欣赏这两幅作品前提：题材相同，同是描绘妇女劳动的场面，分组：第一组：从社会背景、画家本身进行分析，对作品进行价值判断。
第二组：从作品的艺术形式入手，对作品进行价值判断请同学们表述讨论结果:形式上对比分析：《捣练图》：中国传统绘画，绢本设色，３７厘米*１４７厘米，长卷，展现宫中妇女的完整的捣练劳动过程，具有连环画性质，人物造型工细，线条劲键，用色富丽华贵，明确传达盛唐的审美观和审美趣味。
《拾穗》油画８３.５厘米*１１１厘米画面质朴真诚，人物造型结实，展现真实的生活气息。
社会背景、画家本身进行分析：《捣练图》：作者张萱，圣唐时期著名人物画家，宫廷画师所画人物雍容华贵，丰颊肥体，突破了中国人物画主要描绘“烈女”“孝子”传统题材，开始表现现实中的人物形象，在美术史上产生深远影响。
人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案教学设计全集
人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案教学设计全集目录第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义(1)第2课美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言(10)第3课如实地再现客观世界——走进具象艺术(21)第4课对客观世界的主观表达——走进意象艺术(30)第5课美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术(40) 第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美(51) 第7课是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图(60)第8课所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断(69)第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英(78)第10课人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英(95) 第11课感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑(104)第12课现实与理想的凝结——外国雕塑撷英(108)第13课新艺术的实验——西方当代艺术(116)第14课百花齐放推陈出新——中国当代美术(134)第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术(148)第16课美在民间永不朽——中国民间美术(158)第17课用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点(164) 第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术(177)第19课不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术(188)第20课关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护(201)第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义一、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及研究美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
（二）内容结构本课首要包括四个部分：第一部分从现代人的全面发展出发，指出培养审美的眼睛是现代人全面发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。
第二部分“什么是美术鉴赏”，先从对身处天安门广场的感受和对天安门的认知中，说明美术鉴赏并不神秘，而是与我们的生活息息相关，并由此引出美术鉴赏的问题。
人美版高中美术鉴赏说课稿总汇(9 20课 鉴赏经典美术作品)
人美版高中美术鉴赏说课稿总汇（9 20课鉴赏经典美术作品）人美版高中美术鉴赏说课稿总汇（9-20课-鉴赏经典美术作品）第9课形神兼备迁想妙得――中国古代绘画撷英说课稿《中国古代绘画撷英》就是人民美术出版社《美术品酒》教材第九课内容。
下面，我主要从教材分析、教学方法、学法、教学程序这几个方面对本节课的设计予以阐释。
一、教材分析1、教材的地位和作用中国画从题材内容去分类，分成人物画、山水画和花鸟画三大类。
在整个教材中占据关键的地位。
本节内容属民族文化传统类教材，对学生展开传统文化教育和唤起民族审美情感都具备关键的意义。
2、教学目标①知识目标：让学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识。
②能力目标：通过鼓励学生掌控观赏美术作品的方法，提升学生的美术观赏能力。
③美育目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。
培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
4、教学重点难点教学重点：鼓励学生对我国古老的文化传统和绘画艺术并作基本的介绍和重新认识。
教学难点：涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。
引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。
二、教学方法教学方法就是教育观念的具体内容彰显、就是同时实现教学目标的关键手段。
我根据“教师为主导，学生为主体”的教学原则，使用以下教学方法：1、比较分析法：通过中国作品《朝元图》与外国作品《蒙娜丽莎》的比较，学生能够形象地分析并得出结论：中国古代人物画主要的造型手段是“线条”。
2、鼓励探究法：美术作品观赏就是个体的审美活动。
绘画作品就是静态的物质形态，如果使学生独自找到审美的切入点，并进行观赏，最后获得身心健康审美感受，就是比较困难的。
这一过程须要教师的逐步鼓励，所以我使用“鼓励探究法”。
3、八字教学法：为了帮助学生提高独立欣赏美术作品的能力，所以我教给学生美术作品欣赏的方法：描述―感受―理解―评论。
这是“授人以渔”的教学思想的具体体现4、运用投影仪辅助教学。
人美版高中《美术鉴赏》 第9课 形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英 教学设计(试讲)
第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英教学目标：1、认识目标:让学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识。
2、能力目标:通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。
3、情感目标:通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。
培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
教学重点：引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
教学难点：引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。
教学准备：相关课件等。
教学方法：比较分析法、引导探究法、八字教学法。
课业类型：欣赏课。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时教学过程：评委老师好！我是来自四川师范大学美术学院的×××，我试讲的课题是《形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英》，下面我开始今天的讲课。
一、导入揭题同学们，知道中国的三大国粹吗？谁来与大家分享分享？小结：同学们，中国的三大国粹是中医、京剧和国画。
同学们，你们了解中国画吗？你们在哪儿见过中国画作品？同学们，中国绘画历史悠久，源远流长。
上溯到原始社会的彩陶时期，中国绘画已经过了7000年左右的发展历程。
在漫长的发展中，中华民族的祖先为我们留下了丰富多彩、辉煌灿烂的绘画艺术。
中国画从题材内容来分类，分为人物画、山水画和花鸟画三大类。
这节课我们就来了解一下中国古代绘画的形成和发展历程！【板书课题：第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英】二、学习新知1、我国早期的独幅绘画作品——帛画同学们，请迅速浏览课本第一、二自然段，看看你从中获得了哪些信息？同学们，谁来把你获得的信息与大家分享分享？小结：同学们，帛画是指中国传统绢本画以前的以白色丝帛为材料的绘画【板书：帛画】。
这两个自然段重点介绍了我国古老的帛画《龙凤仕女图》【课件出示：《龙凤仕女图》】，让我们了解了中国画基本形态确立时期的绘画水平和艺术风貌。
《龙凤仕女图》这幅古画是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国上层社会流行的死后升天的意识。
2020-21学年华东师大版人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十课 人类生活的真实再现外国古代绘画撷英
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
提出问题：A、请同学们欣赏并辨认出画面 中是哪种动物？B、它们在表现上有什么特 点？
学生活动：从画中辨认动物形象，欣赏古人 的绘画特点并回答老师提出的问题。
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
回顾总结： 这节课我们欣赏和比较、分析了外国
古代绘画重要作品及其风格、特点和时代 特征，从人类早期的原始岩画到古埃及绘 画，再到成就辉煌的欧洲绘画。认识到外 国古代绘画的丰富性。
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
下课，同学们再见
古埃及绘画 以附着于墓室墙 体的壁画代表， 与浮雕具有相同 的艺术特征，表 现内容主要为尘 世生活和冥间 “乐土”。追求 来世和永生。
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
学生活动：A、观察欣赏讨论与发现古代埃及绘画的古 老法则。对古巴比伦和古希腊的绘画的影响。
人类生活的真实再现 外国古代绘画撷英
人类生活的真实再现－－外国古代绘画撷英
人类绘画的历史可以追溯到旧石器时代晚期，19 世纪在欧洲南部发现的原始洞窟壁画，是人类早期绘 画的杰出代表。大约产生于一万五千年至两万年前的 原始洞窟壁画主要描绘的是野牛、野马、长毛象、驯 鹿等形体巨大且行动迅速的动物，形象写实、生动概 括、特征突出，体现了原始狩猎时代人类对动物的细 致观察和准确地表现。
学生活动：B、欣赏讨论并总结古代埃及绘画的古老法 则。
人类生活的真实再现－－外国古代画撷英
高中美术教案人美版
高中美术教案人美版【篇一：人美版高中美术鉴赏教案全】12345【篇二：人美版__高中美术鉴赏教案总汇】第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教学目标知识与技能：使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
过程与方法：本节课主要采用教师引导学生，学生自主学习与合作学习相结合的方式，使学生充分展现自我，体现自我现有发展水平。
情感、态度与价值观：使学生认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
教学重点在于培养审美的眼睛，使学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏的价值与意义。
教学难点主要是如何结合实例，让学生初步了解与学习美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。
教学过程一、导入新课由法国雕塑家罗丹的一句话“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，引出本节课课题——培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义。
二、学习新知1、师生共同探究美术鉴赏的概念⑴从“美术鉴赏”的字面意思进行分析：“美术”：视觉艺术，可视形象，平面空间，以供欣赏；“鉴赏”：“鉴”鉴别、鉴定，“赏”欣赏、观看。
“美术鉴赏”即鉴赏视觉艺术。
⑵规范的概念：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
（美术鉴赏教材中p4，第2、3段） 2、小组合作学习，鉴赏两幅作品，总结美术鉴赏的一般过程与方法⑴合作学习时间为10分钟左右。
学习提示：观看两幅作品《捣练图》和《拾穗》（哪种美术？画的是？他们在做？构图？色彩??）；对比两幅作品，体会感受（通过对比，带给你什么不一样的感受？??）。
⑵教师引导学生进行学习成果展示。
⑶总结美术鉴赏的一般过程与方法。
在美术鉴赏中，“鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的，“鉴”是为“赏”服务的。
3、看图说话，归纳出美术作品的分类⑴出示相关图片，让学生分别指出有哪些大的分类：依据其艺术门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类；按照形式语言分为具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
【教案】现实与理想——西方古典绘画+教学设计高中美术人美版(2019)美术鉴赏
现实与理想——西方古典绘画教学设计课程基本信息学科美术年级高一学期全册课题主题三：现实与理想——西方古典绘画教科书书名：普通高中教科书美术必修之美术鉴赏出版社：人民美术出版社教学目标1.能够欣赏和评述西方古典绘画作品。
2.通过作品的鉴赏能够分析西方古典绘画中对于理想美的表达。
3.理解西方古典绘画独特的艺术传统和审美趣味，理解西方古典绘画中赋予自然“理想化”的价值追求，懂得鉴赏西方古典绘画的基本方法。
在欣赏画家作品的过程中，感悟艺术带来的深刻。
教学内容教学重点：理解西方古典绘画中赋予自然“理想化”，对于理性与和谐美的极致追求。
教学难点：理解西方古典绘画中对于理想美的表达。
教学过程（一）导入在漫长的绘画历史发展中，西方古典绘画以其独特的艺术魅力吸引着人们去探索，今天就让我带大家一起走进西方古典绘画文艺复兴时期画家——波提切利的绘画艺术！提起文艺复兴，你最先想起来的会是谁呢？肯定很多同学会脱口而出文艺复兴三杰：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
那其实还有有一位同时期的大咖，他虽然没有文艺复兴三杰那么有名，但是在美术史上他的地位也是无人能够撼动的。
他就是桑德罗·波提切利！(设计意图：通过教师独白的形式，激发学生兴趣，从而进一步探究西波提切利的绘画艺术）（二）讲授1．展示波提切利的自画像，简单讲述他的生平及学画经历。
2.鉴赏示波提切利的代表作品《春》，重点观察画面内容，整幅画采用了平面的构图方式，一共画了9个人物。
分析该画的创作意图以及画面中的形象分别带来的隐喻意义。
在这幅画中，波提切利成功地探索出一条现实主义描写与诗意性幻想的手法相结合的道路，形成了自己独特的创作手法。
3.鉴赏波提切利另一幅代表作品《维纳斯的诞生》，通过对于画面的讲解以及画家的创作理念的分析，使同学们能够很好地理解波提切利地绘画艺术。
（设计意图：引导学生进一步探究，结合西方古典绘画中所体现的理念）（三）总结归纳，引发学生思考同学们，今天我们通过鉴赏波提切利的作品，大家能总结出他绘画艺术中的特点吗？它的风格整体恬淡诗意，线条流畅轻灵，色彩明丽灿烂，这些使他在现实与理想中找到了一条属于自己的完美之路,成为古典绘画中不可逾越的高峰！（设计意图：通过鉴赏作品，引导学生找出波提切利绘画艺术中的特点，加深对于西方古典绘画艺术的理解和感悟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人美版高中《美术鉴赏》第10课外国古代绘画撷英教学设计(试讲)
第10课外国古代绘画撷英教学设计
教学目标
1、知识与技能:通过本课的研究，让学生能够领会各民族绘画形式的差异；能够比较、分析外国古代绘画作品的风格、特点及时代特征。
2、过程与方法:通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解。
3、情感态度与价值观:通过本课的研究使学生开阔艺术视野，增长见识，陶冶情操、提高艺术素养和审美感知能力；认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界多元文化的生动体现。
教学重点：
通过对不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较，使学生加深对外国古代绘画的了解，认识外国绘画的丰富性与多样性。
教学难点：领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
教学方法：讲授、演示、讨论。
教学筹办：多媒体课件等。
课型：欣赏课。
课时放置：1课时。
教学过程：
第一课时
各位评委老师好，我是来自XXX的×××，我试讲的课题是《外国古代绘画撷英》，下面我开始进行今天的讲课。
一、激趣导入，揭示课题
【课件展示：《三乐女》《草地上的圣母》《拉斐尔自画像》等作品】同学们，在漫长的历史长河中，无论是东方还是西方，都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。
当我们徜徉在艺术长河中的时候，常常会被他们所倾倒。
这些艺术珍品，是人类智慧的结晶，是历史的见证，它们陶冶着一代又一代人的情操，直到今天，仍然继续带给我们无比的享受。
今天，我们就来欣赏部分外国古代绘画精品。
（板书：外国古代绘画撷英）
二、研究新知
1、人类最早的绘画（板书：最早绘画）
同学们，外国古代绘画距今有多久的历史？
【课件依次展示：阿尔塔米拉洞窟壁画《野牛》和XXX 洞窟壁画《野牛.人》】同学们，请欣赏并辨认出画面中是哪种动物？它们在表现上有什么特性？
同学们，人类绘画的历史可以追溯到旧石器时代晚期，19世纪在欧洲南部发现的原始洞窟壁画（板书：洞窟壁画），是人类早期绘画的杰出代表。
大约产生于一万五千年至两万年前的原始洞窟壁画主要描绘的是野牛、野马、长毛象、驯鹿等形体巨大且行动迅速的动物，形象写实、生动概括、特征突出，体现了原始狩猎时代人类对动物的细致观察和准确地表现。
西班牙的XXX与法国的XXX洞窟壁画，突出表现了人类早期的绘画水平。
2、古代埃及绘画（板书：古埃及绘画）
【课件展示《三个乐女》作品】同学们，古代埃及绘画的古老法则是什么？
小结：
（板书：正面律）正面律是古埃及浮雕和绘画保持了3000年不变的造型规范:
A、人物比例大小与其身份地位高低成正比，井然有序，追求平面的排列效果；
B、注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微；
C、埃及绘画构图多采用水平线分割画面，画面布局较满，很少留有空白。
《宴乐图》的构图即反映了埃及绘画构图及造型特点。
古埃及绘画所表现的是意中之象，而非视中之象。
而这种古老的法则的数千年的沿用，最终形成了独特而永久的魅力。
3、在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画（板书：欧洲绘画）
【课件展示图片：从古希腊到中世纪，再到文艺复兴，以及欧洲17世纪绘画。
】同学们，早在公元前6世纪，古希腊绘画已经到达到了较高的水平，只是传世的较少。
欧洲中世纪绘画主要是为XXX服务。
文艺复兴时期各类艺术空前发展奉希腊古典主义艺术为典范，崇尚科学、努力探索自然与生命的奥秘，将透视学解剖学等原理应用于绘画。
当时，涌现出一大批卓有建树的绘画大师。
同学们，文艺复兴三杰是谁？代表作品是什么？他们在艺术上有何不同风格？
①XXX——一个传奇式的人物，兼多种才能于一身。
【课件展示：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》作品】这是XXX的代表作品，其中有什么奥妙？
②米开朗基罗——意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师以及诗人。
文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。
【课件展示：《创世纪》作品】其最突出的成就是雕塑。
最为我们熟知的是哪尊雕塑？【课件展示：《大卫》作品】请同学们简单鉴赏鉴赏。
③XXX——是位非常有才气的艺术家，他以其特有的艺术敏锐性，吸取了各位大师之长：XXX的宏大气势，XXX的灵动柔美，并另辟蹊径，以描绘温柔美丽的圣母与圣婴，赢得了佛罗伦萨画坛好评。