人教版一年级上册美术教学计划
一年级上册美术教学计划
一、学生情况分析：
1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
1、全册教学目标要求：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
学习美术的基础知识和基本技能。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
1、知识教育要点：
（1）认识和运用各种平面形、常用色。
（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点：
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、全册重难点：
学习有关美术的基本知识和基本技能。
培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
（一）重点：
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物。
2 、线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；
3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童趣。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
教学进度安排
周次课时教学内容
一 2 认识美术工具
二 2 2大家都来做
三 2 3彩线连彩点 4下雨啦
四 2 5五彩的烟花
五国庆节
六 2 6美丽的印纹
七 2 7小挂饰
八 2 8鱼儿游游
九 2 9我在空中飞
十 2 10我的新朋友
十一 2 11花儿寄深情
十二 2 12我做的文具
十三 2 13会动的小纸人
十四 2 14繁忙的大街 15乘上列车去画画十五 2 16童话里的小屋
十六 2 17会滚的玩具 18电脑美术
十七 2 19过年啦
十八 2 20美丽的动物、植物。
人教版一年级上册美术教学工作计划
人教版一年级上册美术教学工作计划在美术教学中，应该注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力。
下面是由店铺整理的人教版一年级上册美术教学工作计划，教师们不妨参考一下。
人教版一年级上册美术教学工作计划篇一新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下:一、学生分析：凡在美术小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。
在这部分学生中，郭峰、朱家宝等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。
总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。
二、活动奋斗目标：在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生30—40名。
三、活动人数：42人四、措施要求：1、在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。
2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。
3、扩大绘画及表现形式范围，有彩笔画、蜡笔画、国画、布贴、纸贴，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱自己的生活。
4、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学习，之后让学生谈谈自己的想法。
5、定期组织展览活动，对美术小组中积极参与的成员表示鼓励，评出优秀作品并给予奖励，以次带动其他学员更加热爱绘画，描绘生活。
周次内容1---3 组建美术小组4 儿童画创作5 想象画：美丽的宇宙6 国庆节放假7 色纸拼贴画8 彩笔画创作9 蜡笔画创作10 欣赏：优秀的儿童绘画作品11 期中考试12 为我的同学画张像13 布贴画练习(一)14 布贴画练习(二)15 彩笔画创作16 油画棒创作画17 蜡笔画创作人教版一年级上册美术教学工作计划篇二一、情况分析一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。
人教版一年级上册美术教学计划
20XX—20XX学年度第一学期 人教版一年级上册美术教学计划 XX区XXX小学 XXX 新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下： 一、学情分析 一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。 二、教材分析 一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。 教学结构及能力培养： 1.造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2.设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3.欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4.综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 三、教学目标 1.通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。 2.培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。 3.培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 4.培养良好的课堂习惯，学习习惯。 6.继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。 7.学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中 运用这些知识。 8.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 9.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。 10在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 11.学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。 12.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。 四、教学重难点 (一)重点 1.认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4.探索用线描的形式表现各种物体。 5.引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1.在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。 2.在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。 3.在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。 4.引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 5.培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 五、提高教学质量的主要措施 1.加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2.运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。 3.优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 4.精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 5.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 6.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 六、校本研修专题 1.结合自身学科特点既教又学，既学又研，加强教研专题研修。 2.不断地更新教学理念、锤炼技能、丰富经验、增强能力、提高品质。 3.不断反思教学经验及其局限性并使之得到调整和重组，形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。 4.同伴互助合作，探讨交流、经验共享,多多参与教学沙龙、专题讨论、网络教研等。 七、教学课时安排 周次 起止时间 教学内容 课时 备注 1 09.01—09.08 第1课 认识美术工具 2 2 09.09—09.15 第2课 大家都来做 2
一年级上册美术教学计划8篇
一年级上册美术教学计划篇1一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
二、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学重点难点：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教法学法1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
、2、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
3、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
4、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
一年级人教版美术上册教学计划
一年级人教版美术上册教学计划一、学情分析。
一年级学生刚刚进入小学学习，对学校的一切都充满好奇和新鲜感。
他们天真活泼，想象力丰富，但注意力难以长时间集中，动手能力也较弱。
在美术学习方面，他们有着强烈的兴趣，但绘画技能和艺术表现手法较为简单和稚嫩。
需要通过有趣的教学内容和多样化的教学方法，激发他们的学习热情，逐步培养他们的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
二、教材分析。
1. 内容结构。
- 人教版一年级美术上册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。
教材以单元主题的形式呈现，如“走进大自然”“多彩的生活”等。
每个单元都包含了与主题相关的不同类型的美术活动，引导学生从不同角度观察和表现生活与自然中的美。
- 绘画部分包括简单的线条绘画、色彩填充等内容，适合一年级学生的绘画基础。
手工部分有纸工、泥工等，让学生通过动手操作体验材料的特性和造型的乐趣。
欣赏部分则选取了一些适合儿童欣赏的中外优秀美术作品，培养学生的审美能力。
2. 教学目标。
- 知识与技能目标。
- 让学生认识常用的美术工具和材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水等，并学会正确使用。
- 引导学生学习简单的绘画技巧，如直线、曲线、圆形、方形等基本图形的绘画，以及简单的色彩搭配。
- 通过手工制作，使学生掌握基本的纸工（如折纸、剪纸）和泥工（如搓、捏、揉）技能。
- 过程与方法目标。
- 通过观察、模仿、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
- 在美术活动中，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力，例如在手工制作中遇到材料连接问题时，引导学生思考解决办法。
- 情感态度与价值观目标。
- 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生积极参与美术活动的态度。
- 让学生在美术创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心。
- 通过欣赏优秀美术作品，培养学生对美的感受和热爱生活的情感。
三、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 引导学生对美术学习产生浓厚的兴趣，积极参与各种美术活动。
人教版一年级上册美术教学计划
20XX—20XX学年度第一学期人教版一年级上册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一.学生情况分析小学生对美术学习十分热爱，热情很高，经过幼儿园的美术课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。
特别是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术课非常热爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开始加快。
部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。
三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信心更足，渴望学到新的知识和技能。
坚持对学生的良好行为习惯的培养和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。
以学生的学习兴趣提高和艺术个性发展为目标，注意美术学科本位的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力、创造力，使学生的美术素养、审美能力不断得到提高，为未来发展打下坚实的基础。
二、教材分析（一）教学目标、要求1.总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2.各学习领域教学目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
一年级上册美术教学计划人教版
一年级上册美术教学计划人教版一、学情分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有完全养成，易失去注意力。
但他们对美术课有着浓厚的兴趣，喜欢涂涂画画。
不过由于年龄小，动手能力还有待加强。
在教学中，要注重培养学生的观察能力、想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
二、教学目标1、培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2、让学生掌握基本的美术知识和技能，如线条、色彩、形状等。
3、通过美术教学，培养学生的观察力、审美能力和表达能力。
4、引导学生感受美术与生活的密切联系，提高学生对美的感受和认知。
三、教学内容1、认识基本的线条和形状通过简单的绘画练习，让学生认识直线、曲线、圆形、方形、三角形等基本线条和形状，并能够用这些线条和形状组合出简单的图案。
2、色彩的认识和运用向学生介绍常见的颜色，如红、黄、蓝、绿、橙、紫等，并让学生通过调色实验，了解不同颜色混合后的变化。
同时，引导学生运用色彩来表达自己的情感和想法。
3、手工制作教授学生一些简单的手工制作方法，如折纸、剪纸、粘贴等，培养学生的动手能力和空间想象力。
4、绘画主题设置一些贴近学生生活的绘画主题，如我的家人、我的校园、可爱的小动物等，让学生能够用画笔描绘出自己熟悉的事物。
5、欣赏优秀的美术作品定期给学生展示一些著名的美术作品，提高学生的审美水平和艺术素养。
四、教学方法1、示范法教师在课堂上进行示范，让学生更加直观地了解绘画和手工的步骤和方法。
2、游戏法通过一些有趣的美术游戏，如色彩配对、形状拼图等，让学生在游戏中学习美术知识。
3、讨论法组织学生进行小组讨论，分享自己的创作思路和感受，培养学生的交流和表达能力。
4、鼓励法及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。
五、教学进度安排第一周：《走进美术世界》介绍美术课的基本内容和要求，让学生了解美术工具和材料，激发学生的学习兴趣。
第二周：《认识线条》引导学生观察生活中的线条，并用线条进行简单的绘画练习。
人教版一年级美术上册教学计划(及进度表)
人教版一年级美术上册教学计划(及进度
表)
教学目标
- 了解基本画画工具和材料
- 锻炼线条和图形的基本技巧
- 研究基本的色彩理论和调色技巧
- 培养观察和表达能力
- 培养创造性思维和想象力
教学内容
第一单元：认识画画工具
- 研究铅笔、颜色铅笔、彩色笔和画笔的使用方法
- 掌握不同画具的特点和适用场景
- 小练：在绘画纸上练使用不同的画具进行简单的线条绘制
第二单元：绘制线条和图形
- 研究直线、曲线、横线和竖线的绘制方法
- 练绘制基本几何图形，如圆、方形、三角形等
- 小练：绘制一个简单的风景图，包括天空、太阳和草地，并使用基本线条和图形元素
第三单元：认识色彩
- 研究基本的色彩理论，如红、黄、蓝的基本概念
- 掌握混合基本颜色的方法，创造更多颜色
- 小练：使用不同的颜色填充基本几何图形，并了解颜色在绘画中的表现力
第四单元：绘画创作
- 引导学生观察周围的事物并进行记录
- 鼓励学生用自己的方式表达所见所想
- 小绘画作品展示：每个学生根据自己的观察和想象创作一幅简单的画作，并与同学分享
教学进度表
备注：以上教学进度表仅供参考，具体进度根据实际教学情况而定。
以上为《人教版一年级美术上册教学计划(及进度表)》的简要内容，请根据实际情况进行教学安排和调整。
2024年一年级美术第一学期教学计划(二篇)
2024年一年级美术第一学期教学计划一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部0____年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
五、教材分析：教材包括十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
人教版一年级上册美术教学计划(含培优补差德育渗透)
教学工作计划任课教师：*** 任课科目：美术任课班级：一年级*班日期：年月日一、教学目标1、能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。
2、能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。
3、对美术创作具有好奇心和想象力。
4、能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品,表达自己的感受。
5、能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法。
6、能在教师的指导下养成安全使用不同工具、材料和媒介的习惯。
7、在活动结束时，能收拾、整理工具和材料，保持课桌和教室的整洁。
8、能根据生活用品的外形和使用功能提出改进意见，进行装饰和美化，并与同学分享和交流。
9、知道我们的生活离不开设计，日常生活用品都是经过设计的。
10、能寻找身边的各种工具和材料，利用不同材料的特点，设计并制作工艺品。
11、在制作工艺品时，能与他人交流自己的构想或制作过程，学会倾听别人的意见。
12、养成安全使用工具和材料的习惯。
13、能积极参与各种造型游戏活动。
14、能根据小组或班级活动的要求设计或创作作品。
二、教学内容及教材分析本册教材共有二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学以致用"为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
教材根据新课程标准的精神，安排了造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个学习领域。
教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
人教版一年级美术上册教学工作计划
人教版一年级美术上册教学工作计划目标本教学工作计划旨在指导一年级学生的美术研究，培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学内容本教学计划以《人教版一年级美术上册》为教材，包括以下内容：- 图画的基本形式与图画的功能- 简单的几何形状与颜色的探索- 大自然与我们生活的事物的绘画- 符号与图形的认知与表达- 美术材料的使用与感知教学目标1. 学生能够通过绘画表达自己的情感和想法。
2. 学生能够观察并模仿简单的几何形状和颜色。
3. 学生能够绘制大自然中的物体，并且能够通过绘画表达对物体的理解和感受。
4. 学生能够认识并运用一些简单的符号和图形。
5. 学生了解美术材料的种类和使用方法，并能够感知美术材料带来的感觉和效果。
教学方法1. 线上线下相结合，通过教师讲解、示范和学生练相结合的方式进行教学。
2. 创设艺术氛围，提供艺术材料和工具，激发学生的创造力和艺术兴趣。
3. 引导学生观察、思考和表达自己的想法和感受。
4. 鼓励学生互相交流与合作，分享彼此的作品和心得体会。
教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生对基本形状、颜色和物体的表达能力。
2. 通过听取学生的展示和讲解，评价学生对符号和图形的认知和运用能力。
3. 通过观察学生在绘画过程中的态度和表现，评价学生的创造力和艺术兴趣。
教学安排本教学工作计划共分为8个教学单元，每个单元约需1周时间完成。
具体安排如下：1. 单元一：图画的基本形式与功能（第1周）2. 单元二：简单的几何形状与颜色的探索（第2周）3. 单元三：大自然与我们生活的事物的绘画（第3周）4. 单元四：符号与图形的认知与表达（第4周）5. 单元五：美术材料的使用与感知（第5周）6. 单元六：复与巩固（第6周）7. 单元七：综合练与评价（第7周）8. 单元八：总结与展示（第8周）教学资源1. 《人教版一年级美术上册》教材及相关辅助教材。
2. 美术教具和材料，如画纸、颜料、画笔等。
3. 视频教学资源和网上美术研究平台。