教学设计教学说课PPT模板(一等奖)
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[一等奖]教育教学说课比赛课件通用PPT模板
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改善 措施
计划 二
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下课了!再见!
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教学过程
STEP 01
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教学重点
教学设计
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教 学 过 程
课前准备
分组创作作品
实施1 10’
实施2 30’
实施3 25’
实施4 25’
录制视频
上传平台
互赏互评
课堂实施
课后提升
教 学 过 程
课前准备
课堂实施
课后提升
实施1 10’
实施2 30’
实施3 25’
分享交流课前学习心得与困惑
04
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教 学 设 计
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关键词语
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说明文本 关键字
关键字 说明文本
评
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价
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评价
多
元
化
说明文本 关键字
关键字 说明文本
谢谢大家的聆听！
| 教学设计| 教学说课| 说课比赛|工作汇报|
汇报人:XXX
时间:201X年X月
30
实施1 10’
实施2 30’
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课后提升
实施3 25’
实施4 25’
教 学 过 程
课前准备
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课程性质分析
课程性质
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课程说明
点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点 击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字
04
学情 分析
学情 分析
03
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02
学情 分析
学情 分析
01
学情分析
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教学难点
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教学难点
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第二部分
教学设计
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为客户服务是我们存在的唯一理由 客户需求是发展我们坚持以客户为 中心
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标题文本
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3
5
课程特色与创新
6
课程改革
3
7
一、课程设置
课程目标
前后课程
开设依据
课程属性
课程属性
1、课程属性
2、开课依据
开课依据
3.先修及后续课程
先修课程
后续课程
承前启后
4.课程培养目标
2.能力目标
1、熟练操作常规仪表 2、熟练查阅资料 3、熟练使用keil软件编写程序 4、能进行单片机外围电路的设计 5、能撰写产品说明书
教 学 项 目
任务4：编写流水灯程序
任务8：数字种的整体设计
任务9、串口通信原理
任务10：上位机串口软件学习
任务11、PC与单片机的通信
3、教学内容选取
4、教学重点与难点
重点
难点
1.教学任务
2.教学方法
3.教学手段
4.课程考核方法
三、教学实施
1、教学任务
2、 教学方法
返回
3、教学手段
课时教学设计
教学定位
教学目标
教学内容
教法学法
课时教学设计
教学过程
一、教学定位
知识目标
能力目标
素质目标
二、教学目标
重点 难点
重点
三、重点难点
难点
（1）教学方法
（2）教学手段
四、教学学法
（3）学生学法
资讯
决策
检查
五、教学过程
计划
实施
评估
1、咨询（30分钟）
3.素质目标
培养学生热爱科学、实事求是的学风，培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。
1.知识目标
二 、课程教学设计
5
课程特色与创新
6
课程改革
3
7
一、课程设置
课程目标
前后课程
开设依据
课程属性
课程属性
1、课程属性
2、开课依据
开课依据
3.先修及后续课程
先修课程
后续课程
承前启后
4.课程培养目标
2.能力目标
1、熟练操作常规仪表 2、熟练查阅资料 3、熟练使用keil软件编写程序 4、能进行单片机外围电路的设计 5、能撰写产品说明书
教 学 项 目
任务4：编写流水灯程序
任务8：数字种的整体设计
任务9、串口通信原理
任务10：上位机串口软件学习
任务11、PC与单片机的通信
3、教学内容选取
4、教学重点与难点
重点
难点
1.教学任务
2.教学方法
3.教学手段
4.课程考核方法
三、教学实施
1、教学任务
2、 教学方法
返回
3、教学手段
课时教学设计
教学定位
教学目标
教学内容
教法学法
课时教学设计
教学过程
一、教学定位
知识目标
能力目标
素质目标
二、教学目标
重点 难点
重点
三、重点难点
难点
（1）教学方法
（2）教学手段
四、教学学法
（3）学生学法
资讯
决策
检查
五、教学过程
计划
实施
评估
1、咨询（30分钟）
3.素质目标
培养学生热爱科学、实事求是的学风，培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。
1.知识目标
二 、课程教学设计
获奖创意说课教学设计公开课教师教学ppt动态模板
0 1
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教学设计教学说课PPT模板一等奖共39页文档
教学设计教学说课PPT模板一等奖
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
教师说课通用PPT模板(一等奖)
课堂教学 | 说课比赛 | 教学设计
授课人：XXX 老师
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
教学分析
教材分析
所用 《行政法学》 教材 某某主编 高等教育出版社
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
讲述 第七章 行政行为（三） 内容 第一节 行政征收
教材 理论与实践相结合，强化学生对 作用 行政征收的理解。
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
亮点
1 营造了宽松活跃的氛围，力求培养学生善学、乐学、 活学； 结合专业发展的需要来组织课堂，体现了“做中学、
2 学中做”
3 注重培养学生的情感，提高学生的专业素养。
努力方向
技能实训环节时间紧凑，不是每一个同学都得到实际的锻 炼，在检查作业时，我关注了每一上传的视频反馈回来的 学习效果。
了解本章内容并思考：行政征收和与 行税费的区别？
设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
15分钟
成果 展示
5分钟
布置 作业
1分钟
总计：2课时
教学流程
01 课前自学
登录平台，查看任务点
设计意图 网站设置任务点，引 导学生进行自学.
紧贴专业 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文
灵活运用 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
授课人：XXX 老师
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
教学分析
教材分析
所用 《行政法学》 教材 某某主编 高等教育出版社
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讲述 第七章 行政行为（三） 内容 第一节 行政征收
教材 理论与实践相结合，强化学生对 作用 行政征收的理解。
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
亮点
1 营造了宽松活跃的氛围，力求培养学生善学、乐学、 活学； 结合专业发展的需要来组织课堂，体现了“做中学、
2 学中做”
3 注重培养学生的情感，提高学生的专业素养。
努力方向
技能实训环节时间紧凑，不是每一个同学都得到实际的锻 炼，在检查作业时，我关注了每一上传的视频反馈回来的 学习效果。
了解本章内容并思考：行政征收和与 行税费的区别？
设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
15分钟
成果 展示
5分钟
布置 作业
1分钟
总计：2课时
教学流程
01 课前自学
登录平台，查看任务点
设计意图 网站设置任务点，引 导学生进行自学.
紧贴专业 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文
灵活运用 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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教学分析 教学难点
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教学分析 学情分析
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添加标题
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言风格
微课
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互联网
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言风格
PART 03
教学过程
Teaching Design
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
添加标题
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添加标题内容
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添加标题内容
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教学设计
翻转课堂
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教学设计
完整框架教学设计PPT模板
授课人: XXX 老师
适用于教学设计、教育教学培训、信息化PPT模板等
目录
CATALOG
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1
2
3
4
教学分析
Teaching Anlysis
教学设计
Teaching Design
教学过程
Teaching Process
教学反思 Teaching Refletion
添加 内容
添加 内容
添加标题
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添加 内容
添加 内容
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
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点击输入简要文字内容，文 字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容……
教学分析 教学重点
0 1
重点一
重点二
0 2
0 3
重点三
重点四
0 4
0 5
重点五
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。点击输入简要 文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
PART 01
教学分析
Teaching Anlysis
教学分析 课程分析
《课题名称》
· 专业二年级 · 专业基础课
填加标题
点击输入说明文字 点击输入说明文字 点击输入说明文字
前导
课程
课程
名称
《课题名称》
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教学分析 内容分析
12
34
教学内容 2学时
在此录入上述图表 的综合描述说明。
在此录入上述图表 的综合描述说明。
在此录入上述图表 的综合描述说明。
实施一
实施二
实施三
实施四
结论
在入上述图表 的综合描述说明。
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
实施一
文字 内容
文字 内容
文字 内容
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知识目标
能力目标
感情目标
教学目标
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图片
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FLASH动画
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手段&资源
趣味游戏
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量简洁生动
01
小组合作
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量简洁生动
02
学中做
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽
量简洁生动
03
做中学
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽
量简洁生动
04
教学设计
歌曲
标题
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PART 03
教学设计
Teaching Process
教学设计
添加标题内容
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添加标题
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教学分析 内容分析
01 添加标题 点击输入简要文字内容， 文字内容任意编辑，图 片可替换
02 添加标题 点击输入简要文字内容， 文字内容任意编辑，图 片可替换
04 添加标题 点击输入简要文字内容， 文字内容任意编辑，图 片可替换
添加标题
03 添加标题 点击输入简要文字内容， 文字内容任意编辑，图 片可替换
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升